Concours national de la Résistance et de la Déportation session 2013-2014 «La libération et le retour de la République» Travail proposé par M. Christophe Bernardo Dos Santos, professeur au collège Louis Armand à Marseille et Mme Julie Hours, professeure au collège Collines Durance à Mallemort.
Préparer les élèves au travail individuel ou collectif : Travailler avec les élèves sur ce thème en classe, il est possible d'utiliser l'accompagnement éducatif en collège pour approfondir le thème proposé. En lycée,les enseignants peuvent utiliser l'accompagnement personnalisé pour développer avec leurs élèves quelques pistes de réflexion en complément du travail élaboré en classe. La préparation à ce concours peut faire l'objet d'un travail pluridisciplinaire ( histoire géographie, français, Arts plastiques, musique...).
Thème : «La libération du territoire et le retour de la République» Ce thème s'inscrit dans un cadre de commémorations. Les enseignants devront être attentifs aux commémorations qui vont avoir lieu dans leur département. Une histoire régionale et locale de la libération doit être envisagée, celle de Marseille et la Provence, mais aussi celle des communes où est situé l'établissement scolaire. Pour cela divers acteurs doivent être mobilisés : archives départementales, associations des anciens combattants par exemple, témoignages.
Plusieurs axes de réflexion peuvent être développés : La préparation du Débarquement et les différentes étapes de la libération du territoire à l'échelle nationale. Souligner l'importance stratégique du débarquement de Provence dans la libération du quart sud-est de la France et de la «prise en étau» du Sud-Ouest, libéré par la Résistance. Utiliser des exemples locaux peuvent permettre d'enrichir le travail collectif ou les travaux individuels des élèves. L'année 1944 : à la fois l'année du Débarquement, de la Libération mais aussi celle de l'accentuation de la déportation des résistants faits prisonniers et des juifs. On observe, durant cette année, une multiplication des convois y compris après le débarquement. L'armée allemande, sentant la défaite, commet des actes de violences sur le territoire : Oradour, les pendaisons, de Tulle, destruction de maquis. Le retour de la République : à travers les symboles(drapeau, la Marseillaise, les timbres postaux, les affiches, la presse libre, le cinéma) et les valeurs restaurés ainsi que les institutions républicaines(abrogation des lois vichystes, mise en place des assemblées consultatives provisoires et du GPRF)
Le retour de la République c'est également la mise en place de l'épuration contre les collaborateurs ( les femmes tondues ) et le retour des déportés (utilisation de témoignages). On peut évoquer le fait que la libération est à la fois synonyme de lutte contre l'occupant mais elle porte aussi en elle un profond élan de contestation sociale et politique. Cf. réquisitions à Marseille : http://eprofsdocs.crdp-aixmarseille.fr/img/pdf/requisitions_robert_mencherini.pdf + http://www2.cnrs.fr/journal/1620.htm Voir aussi comment se sont déroulées les premières élections (municipales en 1945) qui ont suivi la Libération, avec, bien sûr et enfin, le droit de vote pour les femmes.
Comment les institutions républicaines ont été rétablies dans les communes libérées? Quelles ont été leurs premières décisions, leurs premiers actes? (d'où attente très forte de la numérisation des actes du Comité départemental de Libération ) Quel a été le rôle et l'action des commissaires de la République dans les départements libérés? Les visites et les discours du général de Gaulle (docs audio notamment). Le retour d'une presse libre : les journaux de la Résistance deviennent des quotidiens régionaux.
Proposition 1. La Libération de Marseille et le retour de la République Partir du quartier de l'établissement et découvrir comment ce quartier a été libéré, les acteurs présents, étudier par exemple des figures locales ou un lieu spécifique (exemple:le château de Tarascon, combats à la Croix Rouge ou aux Cinq avenues...) Étudier une figure de la Libération en partant par exemple du nom d'une voie (exemple : Boulevard de la Libération-Gal de Monsabert...) Partir d'un lieu emblématique (exemple : le port de Marseille et les enjeux stratégiques de ce lieu avant et après la Libération...) Travailler sur un aspect/moment du rétablissement de la République : -les élections municipales de 1945(aborder ainsi le droit de vote des femmes) -le retour de la presse libre, héritière de la presse résistance -le rétablissement de la République dans un contexte incertain (effondrement de l État vichyste, rôle des troupes U.S, rôle de la résistance et des maquis dans la Libération ) à travers les actes du Comité départemental de Libération et actions et décisions des commissaires de la République.
BOMBARDEMENTS EN MAI 1944
LIBERATION DE MARSEILLE :COMBATS SUR LA CANABIERE
La mémoire des lieux Imp ossible d 'affic her l'imag e liée. Le fic hier a p eu t-être été d éplacé, reno mmé ou sup primé. V érifiez q ue la liaiso n p o inte v ers le fichier et l'em placem en t c orrects. Porte à l'intérieur du château de Tarascon
AUBRAC NOMME COMMISSAIRE DE LA REPUBLIQUE
ELECTIONS DE 1945 A MARSEILLE
G. DEFERRE ET LE GENERAL DE MONSABERT
FEMMES TONDUES RUE ESPARIAT, A AIX-EN-PROVENCE
CHANSONS DE LA LIBERATION
Proposition 2. La Libération du territoire et le retour de la République, à travers un exemple local, la commune de Cavaillon (Vaucluse). Travailler sur la Libération de cette commune : les étapes, les acteurs présents, l'entrée des troupes alliées dans la ville. Le retour des institutions républicaines (élections municipales en 1945 dans la commune ) Les élections municipales de 1945 (la question du vote des femmes) La toponymie des rues (rue de la Libération...) La question de l'épuration : comment les collaborateurs ont-ils été traités dans la ville? Les femmes tondues sur la place publique. Le retour de la presse libre (héritée de la Résistance) et la réouverture des cinémas (Fémina, Cigale).
Chronologie de la Libération du Vaucluse en 1944 : 22 août Apt 24 août Cavaillon 25 août Avignon et Carpentras 26 août Vaison, Orange et Bollène 27 août Libération du département A Cavaillon : Le 24 août à 2h15 (du matin) destruction du pont suspendu de la Durance par les Allemands pour freiner l'avancée des troupes francoaméricaines. Entrée des troupes Alliées dans Cavaillon (dans la matinée) A 15h prise de fonction des nouveaux conseillers municipaux par le Comité local de Libération (conforme à l ordonnance du 21 avril 1944 du gouvernement provisoire à Alger, pour l'organisation des pouvoirs publics en France après la Libération). Le 25 août à 16h proclamation publique devant les habitants de Cavaillon de la dissolution de la délégation spéciale mise en place par le gouvernement de Vichy et installation du nouveau maire Emile Viens et de ses conseillers municipaux
Photographie du pont suspendu de la Durance détruit par les Allemands le 24 août à 2h 15 Archives municipales de Cavaillon
Entrée de la 3ème division d'infanterie des États-Unis dans Cavaillon le jour de la Libération de la commune le 24 août 1944 Archives municipales de Cavaillon
Les troupes francoaméricaines réunies sur la place Gambetta, Le 24 ou le 25 août 1944. Archives municipales de Cavaillon
Les FFI (forces françaises intérieures) sur la place Gambetta et devant la mairie, celle-ci récupérée par les résistants, elle était l'ancien siège de la délégation spéciale mise en place par le gouvernement vichyste. Ouvrage de Jean Giroud, Cavaillon se souvient, 1939-1945, Imprimerie Rimbaud, Cavaillon, 2002.
Retour de la presse locale «Cavaillon libre», publication du 2 septembre 1944 Archives municipales de Cavaillon
Retour également des institutions républicaines à l'échelle locale avec l'instauration du Comité local de Libération Archives municipales de Cavaillon
La Libération et le retour des valeurs, symboles et institutions républicaines marquent aussi l'épuration contre les collaborateurs et ceux et celles proches de l'occupant. Les femmes sont tendues dans les rues de Cavaillon, sur la place Gambetta. Selon les témoignages une dizaine auraient été tondues. Ouvrage de Jean Giroud, Cavaillon se souvient, 1939-1945, Imprimerie Rimbaud, Cavaillon, 2002.
Parution dans «Cavaillon libre» le 7 septembre 1944 Dans la presse locale,mise en place quelques jours après la Libération, «Cavaillon libre», la liste des collaborateurs est montrée au public. Plusieurs exécutions ont eu lieu notamment contre le mur du cimetière ou dans les carrières de la colline Saint Jacques le long du chemin de Saint Baldou. Archives municipales de Cavaillon
Sitographies : www.cndp.fr www.fondationresistance.org www.museedelaresistance.org Www.archives13.fr Www.ina.fr Bibliographies : I. Ouvrages relatifs à l'histoire locale -Robert Mencherini, Résistance et occupation (1940-1944).Midi rouge, ombre et lumières. Une histoire politique et sociale de Marseille et des Bouches du Rhône. Tome 3. Syllepse, Paris 2011. -Robert Mencherini, Ici meme. Marseille 1940-1944. De la défaite à la libération. Jeanne Lafitte, Marseille 2013. - Jean Giroud, Cavaillon se souvient, 1939-1945, Imprimerie Rimbaud, -Cavaillon 2002. -- Hors-série de La Provence : http://www.laprovence.com/article/laprovence/649510/la-memoire-vive-la-region-entre-1942-et-1944.html
-La Provence et la France de Munich à la Libération (1938-1945) Les rencontres de l'histoire (Salon de Provence, 21/22 mai 1993), textes réunis et présentés par Michel PITEAU, Diffusion Edisud, 1994 : p. 153-168 : Paul GAUJAC, Août 1944, la bataille de Provence : aspects stratégiques et opérationnels. -Philippe LAMARQUE, Le débarquement de Provence, Le Cherche-Midi, 2003. Le débarquement en Provence jour après jour, 15-31 août 1944, Collection Documents, Le Cherche-Midi, 2011. -Laurent MOËNARD, Le débarquement de Provence, Opération Dragoon, 15 août 1944, Editions Ouest-France, 2011. -Alexandre THERS, Débarquement en Provence, 15 août 1944, Collection Les Mini-Guides Histoire et Collections, Paris, 2003. -Alexandre THERS, La Provence, De l'occupation à la Libération, 1940-1945, Collection Les Mini-Guides Histoire et Collections, Paris, 2003. -Jacques ROBICHON, Le débarquement de Provence, Presses de la Cité, 2003. -Raymond MUELLE, Le débarquement de Provence, La libération de la France de Toulon à Grenoble, Editions du Patrimoine, 2003.
II. Ouvrages généraux -Fabrice VIRGILI, La France "virile". Des femmes tondues à la Libération, Payot, 2004. -Stéphane SIMONNET, Atlas de la libération de la France, 6 juin 1944-8 mai 1945, Editions Autrement, 2004. -Jean-Pierre AZEMA, Olivier WIERVIORKA, Les Libérations de la France, Editions de la Martinière, 1993. -Bénédicte VERGEZ-CHAIGNON, Histoire de l'épuration, Larousse, 2010. -Dominique LORMIER, La Libération de la France jour après jour, Le ChercheMidi, 2012. -Fred Kupferman, Les premiers beaux jours : 1944-1946, Tallandier, 2007. - André Kaspi ; collab. Anne Grynberg, Catherine Nicault, Ralph Schor, Annette Wieviorka, La libération de la France : juin 1944-janvier 1946, Perrin, 2004. -Jean Contrucci ; préf. d'édmonde Charles-Roux, Et Marseille fut libérée : 23-28 août 1944, Editions Autres Temps, 1994. -Peter Novick, L'épuration française : 1944-1949, Seuil, 1991.
Filmographies : -Grégoire Georges-Picot, La libération de Marseille, les films du soleil, 1994 -S.Jousse et L. Joulé, Les Réquisitions de Marseille (mesure provisoire), L'Oeil Sauvage, 2004. http://oeilsauvage.com/spip/027-les-requisitions-de-marseille.html Consultation des Archives : -Archives municipales de Cavaillon