École Beaubassin Bulletin scolaire - Novembre 2016 Élève : Numéro d'identification : Titulaire : Directeur/Directrice : Profil de l apprenant Adresse de l'école : Téléphone : Bien développé (BD), En cours de développement (ED), À développer (AD), Sans objet (s.o.) Utilisation du français novembre mars juin Vit en français toute la journée (4-6) Activités/travaux Complète les activités de classe à temps Complète les devoirs assignés à temps (4-6) Cherche à produire un travail de qualité Démontre une attitude positive face à l'école/l'étude Sens de l'organisation Fait preuve d'organisation Emploie bien son temps Prend soin de son matériel et de ce qui lui appartient Responsabilisation et autonomie Assume ses responsabilités Respecte les routines établies et suit les consignes de manière indépendante Respecte les biens appartenant à l'école et à autrui Fait preuve d'indépendance Interaction et collaboration Participe aux discussions et aux activités de groupe Écoute lorsque les autres parlent Travaille bien en équipe Respecte les idées, les opinions des autres et l'individualité de chacun Commentaires : Musique : Éducation Physique : Rapport de PPI ci-joint pour [ ]cours d enseignement théorique [ ]enrichissement [ ]développement social [ ]aptitudes à la vie quotidienne Rapport des absences Mois sept. oct. nov. déc. jan. fév. mars avril mai juin Absences 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Possible 18 19 21 15 21 19 18 18 21 19 Signature du / de la titulaire : Page 1 de 6
Élève : Numéro d'identification : Rendement face aux résultats d'apprentissage visés Novembre 2016 Le rendement de l élève représente: A une excellente compréhension et application des concepts et des habiletés liés aux résultats d apprentissage visés. B une bonne compréhension et application des concepts et des habiletés liés aux résultats d apprentissage visés. C une compréhension et une application de base des concepts et des habiletés liés aux résultats d apprentissage visés. D une compréhension et une application limitées des concepts et des habiletés liés aux résultats d apprentissage visés. Le travail de l élève ne répond pas aux attentes. INS Données insuffisantes pour attribuer une note. FRANÇAIS 5 Les matières suivantes sont intégrées: développement personnel et social, sciences de la nature, sciences humaines, arts plastiques, technologies de l'information et de la communication Communication orale Lecture Écriture MATHÉMATIQUES 5 Les matières suivantes sont intégrées: développement personnel et social, sciences de la nature, sciences humaines, arts plastiques, technologies de l'information et de la communication Page 2 de 6
Élève : Numéro d'identification : Novembre 2016 ENGLISH LANGUAGE ARTS 5 Atteinte des résultats d apprentissage L élève montre qu il comprend et sait mettre en application les compétences et les concepts liés aux résultats d apprentissage visés. BD : Compréhension bien développée et bonne mise en application des concepts et des compétences ED : Compréhension et mise en application des concepts et des compétences en voie de développement conformément aux attentes AD : Compréhension et mise en application des concepts et des compétences à développeri INS : Données insuffisantes pour rendre compte de l atteinte du résultat d apprentissage individualisé annuel au moment présent SCIENCES HUMAINES 5 Page 3 de 6
Élève : Numéro d'identification : Novembre 2016 SCIENCES 5 DÉVELOPPEMENT PERSONNEL ET SOCIAL 5 ARTS VISUELS 5 Page 4 de 6
ÉDUCATION PHYSIQUE 5 MUSIQUE 5 TECHNOLOGIES DE L INFO & DE LA COM 5 Page 5 de 6
BULLETIN SCOLAIRE - 5 Formulaire de commentaires à l'intention des parents/tuteurs/tutrices et l'élève Nom de l'élève : Titulaire : Année : École Beaubassin Date : Parent(s)/tuteur(s) ou tutrice(s), Ce bulletin fournit des renseignements sur les progrès et le niveau de rendement de votre enfant. Il est à noter que le bulletin scolaire est l'un des outils parmi plusieurs utilisés par l'école pour communiquer avec vous. Après avoir lu le bulletin, veuillez en discuter avec votre enfant, noter vos commentaires et signer ce formulaire. Ce formulaire permet également à votre enfant de faire part de ses commentaires face à ses progrès et à ses apprentissages. Commentaires de l élève: J'ai eu du succès lorsque... Je dois travailler davantage à... Signature de l'élève Commentaires des parents, tuteurs ou tutrices : Date Signature du parent/tuteur/tutrice Pour en savoir plus sur les programmes d études, nous vous invitons à visiter notre site Web. http://csap.ednet.ns.ca Page 6 de 6
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