Sandrine LE FLEM Formatrice et consultante petite enfance Conseillère en portage des bébés certifiée AFPB et formatrice pour l AFPB Atelier Conférence 06.95.18.75.38. sandrineleflem@hotmail.fr www.sandrineleflem.fr Intervention Formation 2017
Sommaire La formatrice intervenante : Sandrine LE FLEM. page 3 Nos spécialités d intervention : Porter, câliner, soulager ; page 4 comment répondre aux besoins du jeune enfant?... Accompagnement périnatal des parents aux gestes de portage et de soutien page 5 du développement psychomoteur Le portage physiologique en Etablissement d Accueil du Jeune Enfant page 6 ou chez l assistant maternel. Accueil du jeune enfant et prévention posturale ; page 7 conduire une démarche efficace pour l adulte et l enfant. Accueillir un enfant allaité page 8 Relation parents - assistant maternel.... page 9 Notre formatrice reste à votre disposition pour vous accompagner dans la personnalisation de votre projet.
La formatrice intervenante : Sandrine LE FLEM Infirmière puéricultrice DE depuis 2000, ayant exercé en structures hospitalières, d accueil petite enfance collectives et familiales et comme assistante maternelle, Conseillère en portage physiologique certifiée par l Association Française du Portage des Bébés depuis 2012 et formatrice pour l AFPB depuis 2016 L A.F.P.B., Association Française du Portage des Bébés, est vouée à promouvoir un portage respectueux du développement et des compétences du bébé ainsi que du corps de son porteur. Elle a été créée en 2006 et anime chaque année des formations de conseillères en portage des bébés. Elle accompagne les structures de soins et d accueil de la petite enfance vers le portage respectueux des bébés et des porteurs. ayant suivi un parcours de formations professionnelles sur les notions complémentaires ; le développement psychomoteur du jeune enfant, l attachement, l allaitement maternel Depuis 2012, exerce son activité de puéricultrice formatrice et consultante et propose des actions : d Accompagnement à la parentalité Sandrine LE FLEM a créé P tit Homme Cabinet d accompagnement à la parentalité. Elle y assure des consultations de puéricultrice et des ateliers parent-bébé. d Accompagnement et de formation d étudiants, stagiaires et professionnels de la petite enfance depuis 2008. Certificat de compétences de formateur occasionnel pour adulte par les CAE bretonnes depuis 2014 Sandrine LE FLEM intervient régulièrement auprès des étudiants EJE, puériculteurs, des assistants maternels (formations initiales et accompagnement de pratiques professionnelles avec les RPAM), des structures petites enfance, des Aides de Vie au Familles, des CAP petite enfance. Notre organisme de formation intervient en son nom propre ou au titre de la sous-traitance de formation. des méthodes pédagogiques actives basées sur la sollicitation, la valorisation des pré-acquis et expériences des participants, leur perfectionnement, leur activation et mise en application : Suivant les objectifs pédagogiques et les contenus de formations, nous adaptons nos méthodes pédagogiques: apports théoriques, powerpoint, échanges de pratiques, études de situation, de photographies, d articles, démonstrations et exercices pratiques avec poupons lestés. Sandrine Le Flem assure ses actions sous l hébergement juridique de la SCOP SARL AVANT PREMIERES, organisme de formation enregistré sous le n 53 22 08128 22«cet engagement ne vaut pas agrément de l Etat», Novapôle- 2 rue de la Croix Lormel 22190 PLERIN- 02 96 52 19 69 SIRET 482 395 464 00035 NAF 7022Z N intracomm FR45 482 395 464
Porter, câliner, soulager ; Comment répondre aux besoins du jeune enfant? Le portage physiologique «est un portage respectueux des besoins et des compétences du porté et du porteur*». Il se pratique à bras et/ou avec l utilisation d un système de portage. Comprendre les besoins et compétences du jeune enfant à être acteur de son portage permet à l adulte d accompagner le jeune enfant dans son développement et aussi de se préserver. *définition proposée par l AFPB, Association Française du Portage des Bébés Objectif formation : Comprendre les critères d un portage physiologique pour proposer une réponse adaptée aux besoins de portage du jeune enfant et aux besoins de l adulte. Comprendre les besoins et compétences du jeune enfant à être porté en rapport avec son développement psychomoteur Savoir comment solliciter les compétences du jeune enfant à être acteur de son portage Comprendre les besoins de portage de l adulte Identifier et limiter les contraintes du portage pour le porteur Comprendre et repérer les critères d un portage physiologique pour le jeune enfant et pour le porteur Comprendre et repérer les critères de sécurité du portage Anatomie, physiologie et développement psychomoteur du jeune enfant en rapport avec le portage Les besoins et les compétences de portage du jeune enfant Les notions d hygiène posturale pour l adulte Les critères d un portage physiologique Les règles de sécurité d un portage physiologique Les éléments de choix d un système de portage pourront être abordés suivant les demandes des participants Formes : conférence, atelier, intervention, formation Durée : de 2 h à 14h suivant les objectifs pédagogiques et la forme retenus Publics concernés : les professionnels et futurs professionnels de la petite enfance, les parents Atelier : un maximum de 12 participants est recommandé
Accompagnement périnatal des parents aux gestes de portage et de soutien du développement psychomoteur de leur enfant Proposer des gestes respectueux lors des temps de portage et des actes de la vie quotidienne permet de soutenir le développement psychomoteur harmonieux du jeune enfant. En période périnatale, accompagner les parents dans leurs pratiques gestuelles se révèle être à la fois un outil efficace de soutien à la parentalité et de prévention, primaire et secondaire des troubles psychomoteurs et fonctionnels chez l enfant. Savoir transmettre et accompagner les parents à proposer des gestes de portage et de manipulation respectueux de leur jeune enfant et de son développement psychomoteur. Comprendre les besoins et les compétences du jeune enfant à être porté en rapport avec son développement psychomoteur Connaître les principes de soutien respectueux des postures et des mouvements du jeune enfant lors des temps de portage et des manipulations Comprendre l impact du respect d une psychomotricité harmonieuse sur le développement de l être humain Intégrer le parent comme partenaire de soin et l intérêt dans la prise en charge globale du jeune enfant Intégrer des principes de soutien à la parentalité efficace dans sa pratique professionnelle Le développement psychomoteur de la naissance à la marche Les besoins et les compétences de portage du jeune enfant Les besoins des parents Les règles de portage et de sécurité Les critères du partenariat postural adulte-jeune enfant Les avantages pour le parent et le jeune enfant dans le cadre d une prévention primaire et secondaire (allaitement, reflux gastro-oesophagien, hyperextension, plagiocéphalie, prématurité, retard de développement, handicap.) Avantages et inconvénients de l utilisation d un système de portage Place du portage dans une prise en charge globale et multiprofessionnelle Forme : conférence, intervention, formation Durée : de 2 h à 21h suivant les objectifs pédagogiques et la forme retenus Publics concernés : professionnels médicaux et paramédicaux intervenant dans le cadre de la périnatalité
Le portage physiologique du jeune enfant en Etablissement d Accueil du Jeune Enfant ou chez l assistante maternelle Comprendre les sollicitations de portage du jeune enfant pour savoir comment y répondre, permet au professionnel de proposer une réponse plus efficace et durable au jeune enfant qu il accueille. Intégrer le portage physiologique comme un outil d accompagnement du jeune enfant en structure d accueil et de prévention pour le professionnel. Comprendre les besoins et les compétences du jeune enfant à être porté en rapport avec son développement psychomoteur Savoir solliciter les compétences du jeune enfant à être acteur de son portage Comprendre les besoins, les contraintes et les limites du portage en tant que professionnel de la petite enfance Comprendre et reconnaître les critères d un portage physiologique pour le jeune enfant et le porteur Intégrer les critères de sécurité du portage Les besoins et les compétences de portage du jeune enfant Rappel et lien avec le développement psychomoteur et affectif du jeune enfant Les notions d hygiène posturale pour l adulte Les critères d un portage physiologique Les règles de sécurité d un portage physiologique Les éléments de choix d un système de portage pourront être abordés suivant les demandes des participants Forme : conférence, intervention, formation Durée : de 2 h à 21h suivant les objectifs pédagogiques et la forme retenus Publics concernés : les professionnels et futurs professionnels de l accueil collectif et individuel du jeune enfant, les parents Atelier : un maximum de 12 participants est recommandé
Approche novatrice développée par S.le Flem et J.P. Lemoine Accueil du jeune enfant et prévention posturale ; Conduire une démarche efficace pour l adulte et le jeune enfant Pour le parent et le professionnel, prendre soin d un jeune enfant est mobilisant tant sur le plan affectif que moteur ; Comprendre l impact de nos gestes et attitudes sur les possibilités de participation du jeune enfant, permet à la fois de se préserver et, de soutenir le développement psychomoteur de l enfant. Intégrer le partenariat postural dans sa pratique professionnelle comme outil d accompagnement et de prévention pour le jeune enfant et le professionnel. Comprendre les besoins et les compétences du jeune enfant à être porté en rapport avec son développement psychomoteur Connaître les principes de soutien respectueux des postures et des mouvements du jeune enfant Comprendre l impact du respect d une psychomotricité harmonieuse sur le développement de l être humain Comprendre les notions d hygiène posturale spécifiques aux métiers de la petite enfance et être en mesure de les appliquer Comprendre et savoir identifier les critères d un partenariat postural Le développement psychomoteur du jeune enfant Les critères de portage d un portage physiologique Les notions d hygiène posturale pour l adulte Les critères d un partenariat postural adulte-jeune enfant Les règles de sécurité Cas pratiques Forme : conférence, atelier, intervention, formation Durée : de 2 h à 21h suivant les objectifs pédagogiques et la forme retenus Publics concernés : les professionnels et futurs professionnels de l accueil collectif et individuels du jeune enfant, les parents Atelier : un maximum de 12 participants est recommandé
Accueillir un enfant allaité Accueillir un enfant allaité pose parfois question ; Comment interpréter ses pleurs : est-ce la faim, le besoin de contact? A quelle fréquence et quelles quantités dois-je lui donner à boire? Il refuse le biberon, que faire? Comment conserver et donner le lait maternel?... Favoriser le bien-être et la sécurité de l accueil d un enfant allaité. Identifier et comprendre les besoins spécifiques du bébé allaité et de sa mère pour mieux appréhender l accueil Connaitre les règles d hygiène liées à la conservation et de distribution du lait maternel Connaître les signes du bébé et les postures à adopter pour favoriser la participation du bébé Savoir adopter une attitude professionnelle pour soutenir la mère dans son projet d allaitement maternel Les besoins psycho-affectifs du bébé allaité et de la mère allaitante Les besoins nutritionnels du jeune enfant allaité Les facteurs influents la poursuite d un allaitement maternel Les conditions de recueil, de conservation et de distribution à l enfant du lait maternel Réflexions, échanges de pratiques Forme : conférence, intervention, formation Durée : de 2 h à 14h suivant les objectifs pédagogiques et la forme retenus Publics concernés : les professionnels et futurs professionnels de l accueil collectif et individuels du jeune enfant, les parents
Relation parents assistant maternel Accueillir un enfant c est aussi accueillir son parent ; Comment construire et entretenir une relation respectueuse et constructive pour l assistant maternel, le parent et le jeune enfant? Savoir instaurer et entretenir une relation professionnelle avec le parent. Comprendre et identifier les rôles et les enjeux de chacun du parent et du professionnel Favoriser la mise en place et l entretien d une relation de confiance et respectueuse Accompagner et soutenir les compétences parentales Identifier les sources de conflit pour le prévenir et le désamorcer Comprendre l impact des relations parents-assistant maternel pour l enfant L Attachement L accompagnement et le soutien à la parentalité L adaptation Les transmissions Outils de communication pour prévenir et désamorcer les conflits Forme : conférence, intervention, formation Durée : de 2 h à 14h suivant les objectifs pédagogiques et la forme retenus Publics concernés : les assistants maternels, les parents, les professionnels encadrants, les étudiants professionnels de la petite enfance