RÉVISIONS : PARLER DU FUTUR Réf :

Documents pareils
Quelle journée! Pêle-mêle. Qu est-ce que c est? DOSSIER Écoutez les phrases. Écrivez les mots de la page Pêle-mêle que vous entendez.

Auxiliaire avoir au présent + participe passé

Le passé composé. J ai trouvé 100 F dans la rue. Il est parti à 5 h 00.

ACTIVITÉ 1 : LES ADJECTIFS POSSESSIFS

DIFFÉRENCE ENTRE UN COMPLÉMENT D OBJET DIRECT ET UN COMPLÉMENT D OBJET INDIRECT ACCORD DES PARTICIPES PASSÉS MARCEL PÈREZ 2001

ACTIVITÉS SUPPLÉMENTAIRES UNE JOURNÉE QUOTIDIENNE

La petite poule qui voulait voir la mer

Ecole Niveau. Nous vous remercions pour votre participation.

CANDIDATE S CORRIDOR SHEET

DISCOURS DIRECT ET INDIRECT

REGENT UNVlERSITY COLL,EGE OF SCIENCE ANL) TECHNOI,OGY

************************************************************************ Français

Le conditionnel présent

peu peux/peut peut être peut-être

Et avant, c était comment?

Le PTI, cet incompris!

Choisir le mode d envoi souhaité. Option 1 : Envoyer un SMS à un nombre réduit de numéros (0 10 )

Une école au Togo, épisode 1/4

CHEQUE DOMICILE. PAIEMENT EN LIGNE d un intervenant ou d un prestataire

1. La famille d accueil de Nadja est composée de combien de personnes? 2. Un membre de la famille de Mme Millet n est pas Français. Qui est-ce?

L outil de réservation en ligne de Carlson Wagonlit Travel dédié aux PME. Guide utilisateur

3 ème 2 DÉVELOPPEMENT FACTORISATIONS ET IDENTITÉS REMARQUABLES 1/5 1 - Développements

scientifique de Kourou (présence du on) mois, avant, quelques jours, avant, à partir de, le dernier jour.

Thomas Dutronc : Demain

EOI ARUCAS DEPARTAMENTO DE FRANCÉS DOSSIER PASSÉ RÉCENT FUTUR PROCHE PRÉSENT PROGRESSIF

Utilisation des auxiliaires avoir et être

Fiche de version N 12.28a Nov SOMMAIRE

MODULE «Plateforme INSCRIPTIONS en ligne» MyOutDoorBox Mode opératoire

MODULE «Plateforme INSCRIPTIONS en ligne» MyOutDoorBox Mode opératoire

DESCRIPTIF DU DOCUMENT. Déploiement Nouveau système de rémunération au ème salaire

Progressons vers l internet de demain

Subordonnée circonstancielle de cause, de conséquence et de but

Un été à Paris. Activités. Corrigés

Le verbe être au présent - 1

METHODOLOGIE LE CAHIER EST UN OUTIL DE TRAVAIL, MIEUX IL SERA TENU, PLUS TU AURAS DE PLAISIR A L OUVRIR POUR RETRAVAILLER LE COURS

1. Tu... de la musique (ÉCOUTER) 2. Je... content (ÊTRE) 3. Elles... avec nous (VENIR) 4. On... un pull. (METTRE) 5. Tu... de l escalade.

Rappel sur les bases de données

DANSE, CHANT ET SPECTACLE LE SEJOUR INFOS PRATIQUES. Adresse du séjour

Evaluation diagnostique de CM1 Circonscription de Saint Just en Chaussée Livret du maître partie Français

I. Le déterminant Il détermine le nom. Le déterminant indique le genre, le

Le participe présent et le gérondif

Le verbe : chanter Le verbe : jouer Le verbe : regarder. Je chantais Je jou Je regard. Tu chantais Tu jou Tu regard. Il chantait Il jou Il regard

French 2 Quiz lecons 17, 18, 19 Mme. Perrichon

Résultats. 1 Quelle est votre tranche d âge?

LES PRONOMS INTERROGATIFS

LES DÉTERMINANTS DE MATRICES

I. Se connecter sur :

quelque quelque(s) quel(s) que/quelle(s) que quel(s) / quelle(s) qu elle(s)

(ATTENTION : une seule réponse possible pour les questions à choix multiples)

Test Francophone de Langue Française (TFLF) Niveau B1

Rappels. Prenons par exemple cet extrait : Récit / roman

Discours rapporté Direct Indirect p. 1

Planifier et contrôler un projet avec Microsoft Project

IHECS Programmes en français

Microsoft Excel : tables de données

Les dernières lettres de Marie Jelen

Sujet de rédaction. «Mon histoire»

Unité 6. Qu est ce que tu prends au petit au petit déjeuner?

Factorisation Factoriser en utilisant un facteur commun Fiche méthode

Tutoriel Sage One Edition Expert-Comptable. - Le cabinet d Expertise-Comptable doit appeler le Service Client Sage One au

Sous réserve de validation par les instances de l Université. Information, Communication, Culture Euromédias

On faitle rnarche. avec Papa

ça sa ÇA HOMOPHONES LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD Homophones grammaticaux de catégories différentes

Liste des cours BAC+3 BAC+5 en Management & Leadership

Réussir son entrée en grammaire au CE1

Quand j étais petit/petite

Fiche de reflexion sur la formation et l'utilisation du plus-que-parfait

NOTICE EXPLICATIVE Inscriptions administratives par le Web

1.The pronouns me, te, nous, and vous are object pronouns.

Comment faire son pré-enregistrement en ligne avec Holland America Line

GPS Qu est-ce que l intégrité?

Echantillon interrogé en ligne sur système CAWI (Computer Assistance for Web Interview)

Le verbe avoir (to have) infinitif = avoir. j ai nous avons tu as vous avez. Exemples: J ai une copine à Montréal.

LE MODELE CONCEPTUEL DE DONNEES

Homophones grammaticaux de catégories différentes. ce se

MERCI DE NOUS RENVOYER VOTRE TEST A : info@soft-formation.com TEST ESPAGNOL NOM DU STAGIAIRE : PRENOM DU STAGIAIRE :

S organiser autrement

OLIVER L ENFANT QUI ENTENDAIT MAL

CORRIGES Plan de la séance

N 0. Trait d Union. Edito. Juillet Trimestriel Le journal de l EPAG

Introduction à la sémantique

Unité 1. Au jour le jour

Rapport de Bourse Explo Ra

«LIRE», février 2015, classe de CP-CE1 de Mme Mardon, école Moselly à TOUL (54)

Les actions. Exercices et jeux: de «arroser» à «monter» Exercices et jeux: de «éclairer» à «porter» Exercices et jeux: de «pousser» à «tirer» Bilans

1. Contexte général page Le compte auprès de la BCGE...page La procuration 2.2 Les accès e-banking 2.3 Le bon de retrait 2.

Objectif de progression Actions Indicateurs chiffrés. Diligenter une enquête auprès des salariés pour connaitre précisément leurs besoins

Prêt(e) pour le CE1. Tu es maintenant au CE1. Avant de commencer les leçons, nous allons réviser avec toi!

Valeur des temps composés de l indicatif : passé composé, plus-que-parfait, passé antérieur, futur antérieur

Si clauses: si + present, future

Indications pédagogiques D2 / 21

Discours direct indirect au présent

REGLEMENT DEPARTEMENTAL DES SERVICES DE RESTAURATION ET D HEBERGEMENT Collège Joseph PEYRE à Garlin

1 Autres signes orthographiques. Trait d union. On met le trait d union entre le pronom personnel et le mot même :

Cadeaux d affaires, cadeaux d entreprises, objets publicitaires - services@france-cadeaux.fr

N DE DOSSIER : N De Dossier Admission Post Bac : Rentrée Nom... Prénoms...

mes m est mets/met mais mets

8 rue Paul Cézanne Neuilly-Plaisance - Tél : 33 (0) Fax : 33 (0) cvm@cvm.

FICHE ÉLÈVE. Déroulement. Activité 2 : Faites des hypothèses sur le sujet après avoir visionné une première fois la vidéo sans le son.

Année Universitaire ère année de Master Droit Mention Droit Privé 1 er semestre. 1 er SEMESTRE 8 matières CM TD COEFF ECTS.

Transcription:

EMPLOI DU FUTUR SIMPLE RÉVISIONS : PARLER DU FUTUR Réf : http://www.lepointdufle.net/futur.htm; http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/taf5.html Le futur simple se forme en utilisant le radical du verbe à l infinitif pour les verbes en «er» et «ir». Les terminaisons sont : «ai, as, a, ons, ez, ont». Exemple : Chanter (Je chanterai, tu chanteras, il chantera, nous chanterons, vous chanterez, ils chanteront) Pour les autres verbes, il faut apprendre la forme «je» (Voir le tableau ci-dessous) avoir j'aurai cueillir je cueillerai être je serai devoir je devrai aller j'irai recevoir je recevrai faire je ferai apercevoir j'apercevrai tenir je tiendrai voir je verrai venir je viendrai pouvoir je pourrai vouloir je voudrai courir je courrai valoir je vaudrai mourir je mourrai savoir je saurai envoyer j'enverrai s'asseoir je m'assiérai falloir il faudra je m'assoirai pleuvoir il pleuvra Le futur simple est utilisé dans plusieurs cas : il exprime une action qui va se réaliser Exemple: Demain, je t'accompagnerai sur le marché - il exprime un ordre, une invitation ou un conseil Exemple : Tu m accompagneras sur le marché! (Un ordre) Vous en prendrez bien un peu (Une invitation) Vous prendrez cet itinéraire, il sera plus rapide (Un conseil) Le futur simple traduit un projet qui n est pas certain et le moment n'est pas clairement défini : Par exemple «l'année prochaine, j'étudierai plus» ou «Quand je serai vieux, j'habiterai avec mes enfants». Dans ces deux cas, l action est vue comme très lointaine. 1 Copyright 2007/2014 S.M. Cert SocSci. Dip French. Dip Business Studies. BA 1 st class Honours Business Studies

EMPLOI DU FUTUR PROCHE Le futur «proche» ou «immédiat» est utilisé pour exprimer une action qui va se réaliser dans peu de temps. Il est formé du verbe «aller» conjugué au présent de l'indicatif suivi de l'infinitif du verbe que l'on conjugue. Cela peut être une action très proche, une action déjà planifiée, une action sûre et certaine Exemple : Je vais te raconter mes vacances.je vais le faire maintenant (action très proche) L année prochaine je vais partir en Afrique (Action planifiée) En 2010, je vais finir l université (Action quasiment sûre et certaine) Notez : À l'oral les futurs simples sont quelquefois remplacés par des futurs proches... du Futur Proche : (Aller + verbe à l infinitif) Je vais Tu vas Il/elle/on va Nous allons + Verbe à l infinitif Vous allez Ils vont Exemple : Demain, je vais trouver le coupable. LE FUTUR ANTÉRIEUR Le futur antérieur est un temps composé. On l utilise quand 2 actions se passent dans le futur l'une après l'autre. "être" ou "avoir" au futur simple + participe passé du verbe On utilise le futur antérieur pour la première action, et le futur simple pour la deuxième action. EXEMPLE : Quand nous aurons acheté (action 1) nos billets, nous partirons (action 2) en vacances. Futur antérieur futur simple 2 Copyright 2007/2014 S.M. Cert SocSci. Dip French. Dip Business Studies. BA 1 st class Honours Business Studies

Il peut exprimer : un fait considéré accompli dans le futur de manière certaine. EX : Dans cinq minutes j'aurai fini de manger. un fait futur, antérieur à un autre, présenté au futur simple. EX : Lorsque j'aurai mangé, je débarrasserai la table si vous le permettez. une hypothèse à propos d'un événement déjà passé. EX : Pierre et Paul ne sont pas encore arrivés : Ils se seront encore égarés en ville. une récapitulation, un bilan. EX : Toute sa carrière aura été un succès. Exercice No 1 : Remplir les textes ci-dessous au futur simple, attention certains verbes ont un futur irrégulier Emmanuel : Ma vie future (ne pas être) comme ma vie actuelle. Quand je (être) grand je (devenir) footballeur professionnel ou savant. J(e) (acheter) une grande maison avec une piscine et un terrain de foot. J(e) (habiter) en Angleterre ou au Brésil. Je (être) le plus grand champion du monde et je (faire) partie de l'équipe de France. 1. J (envoyer) ma formule d inscription dans quelques semaines. 2. Quand nous (être) en Égypte, nous (voir) sans doute les Pyramides. 3. Quand est-ce que tu (recevoir) ton passeport? 4. Ils (faire) de leur mieux pour réussir. 5. Est-ce que vous (aller) à Dijon pendant vos vacances en France? 6. On (venir) assez tôt à la fête. 7. Les concurrents (courir) vingt kilomètres. 8. J (avoir) cinq cours le semestre prochain. 9. Les gendarmes (maintenir) l ordre pendant la manifestation. 3 Copyright 2007/2014 S.M. Cert SocSci. Dip French. Dip Business Studies. BA 1 st class Honours Business Studies

Exercice No 2 : Conjuguez les verbes entre parenthèses au futur proche Exemple : L inspecteur (commencer) va commencer son enquête. 1. Dans une semaine, le coupable (être) en prison. 2. Après demain, je (interroger) ses amis. 3. Son frère et sa sœur (venir) en France. 4. On (trouver) ses chaussures. 5. Les journalistes (écrire) un article. 6. Vous (découvrir) des informations. 7. La police (fermer) la plage. 8. Je (arrêter) le coupable ce soir. 9. Ca (être) difficile. 10. Vous (retrouver) l homme sur la photo. Exercice No 3 : Conjuguez les verbes entre parenthèses au futur antérieur 1. Tex : Tammy, l'an prochain tu m' depuis 5 ans. (connaître) 2. Tammy : Demain, Tex ses promesses. (oublier) 3. Tex : J'espère que Tammy son examen. (réussir) 4. Tammy : Quand j' des enfants, je ressemblerai à Rita. (avoir) 5. Joe-Bob: Quand est-ce que vous? (finir) 6. Tammy : Quand Tex et Edouard on pourra manger. (rentrer) 7. Tammy : Je travaillerai quand vous. (partir) 4 Copyright 2007/2014 S.M. Cert SocSci. Dip French. Dip Business Studies. BA 1 st class Honours Business Studies

8. Tammy : J'espère que Tex à Edouard. (téléphoner) 9. Tex : Dans quelques années, je un poète célèbre. (devenir) 10. Tammy : L'an prochain, les bébés de Rita. (grandir) 11. Tex : Dans une semaine, on les cours. (terminer) 12. Tammy : J'espère que Tex une bonne journée. (passer) RÉCAPITULATIF : FUTUR SIMPLE FUTUR PROCHE / IMMÉDIAT FUTUR ANTÉRIEUR Action qui va se réaliser Un ordre, une invitation, un conseil Un moment incertain, pas clairement défini Action proche (qui va se réaliser dans peu de temps) Action planifiée Action sûre et certaine 2 actions consécutives dans le futur. (Action No 2 ne peut pas prendre place sans l action No 1) Action dans le futur considérée comme fini et sur et certain Pour les verbes du 1 er et 2 e groupe, verbe à l infinitif + (ai, as, a, ons, ez, ont) Pour les verbes du 3 ème groupe : Étudier la 1 ère personne singulier (ai) + terminaisons (as, a, ons, ez, ont) pour les autres personnes Pour tous les verbes Verbe aller au présent (je vais, tu vas, il va, nous allons, vous allez, ils vont) + verbe infinitif Action No 1 au futur antérieur «être ou avoir» au futur simple + participe passé du verbe principal Action No 2 au futur simple (voir colonne No 1) 5 Copyright 2007/2014 S.M. Cert SocSci. Dip French. Dip Business Studies. BA 1 st class Honours Business Studies