AVRIL 215 ÉLÉMENTS DE CONNAISSANCES SOCIODÉMOGRAPHIQUES Observatoire de la formation 188ème promotion de surveillants pénitentiaires A retenir Effectifs : élèves dont 61 hommes et 16 femmes, entrés en formation le mars 215 pour une durée de 8 mois. Répondants : 48 élèves ont répondu au questionnaire soit 96% de la promotion Âge moyen : 28 ans Niveau de diplôme : 65% de bacheliers, dont 2% de diplômés de l enseignement supérieur Principales DISP d origine des élèves : les missions et territoires d Outre-mer et Lille qui réunissent respectivement 2% et 1% des effectifs Expérience professionnelle : % des élèves ont travaillé dans les métiers de la sécurité publique Principale motivation : la sécurité de l emploi Principale perspective de carrière : monter en grade vers des fonctions d encadrement Profil sociodémographique La 188ème promotion de surveillants pénitentiaires est composée de 86% d hommes et 14% de femmes. Pour cette promotion, le système de recrutement par quota (consistant en 15% de femmes par promotion) est respecté. Leur âge moyen s élève à 28 ans. Graphique 1 : Pyramide des âges Effectifs 4 46 44 4 42 41 4 9 8 6 5 4 2 1 29 28 2 26 25 24 2 22 21 2 Homme Femme 6 5 4 2 1 1 Effec fs par âge L écart d âges entre les hommes et les femmes est très peu significatif. L âge moyen pour les hommes est de 28 ans et de 2 ans pour les femmes. La 188ème promotion est composée d élèves de 2 à 4 ans, l âge modal* étant de 25 ans (65 élèves). * Tranche d âges dans laquelle les élèves sont les plus nombreux Énap - Direction de la recherche et de la documentation - Département de la recherche - 188ème promotion de surveillants pénitentiaires 2
OBSERVATOIRE DE LA FORMATION Graphique 2 : Situation matrimoniale selon le sexe Proportions Propor ons 8 6 5 4 2 1 1 Homme Femme 54 56 Total 19 19 16 16 15 9 9 8 2 1 2 Célibataire Union libre Marié(e) Pacsé(e) Divorcé(e) Plus de la moitié des élèves sont célibataires, plus particulièrement chez les femmes (1%). Les hommes sont plus nombreux proportionnellement à être en union libre (19% des hommes contre 16% des femmes) ou mariés (16% des hommes contre % des femmes). Parmi les élèves qui ont déclaré avoir des enfants (4% de la promotion), ceux qui sont en couple sont majoritaires : 4% sont mariés, 2% sont en union libre et 2% sont célibataires. Concernant le taux de monoparentalité, 9% des élèves de la promotion déclarent élever seuls leur(s) enfant(s). Ce taux est plus élevé pour le personnel féminin puisque 1% des femmes de la promotions se déclarent «mères célibataires» contre 8% des hommes. Graphique : Diplôme le plus élevé obtenu selon le sexe Proportions Propor ons 5 4 5 25 2 2 21 26 46 46 Homme Femme Total 15 1 5 9 9 1 1 1 6 1 2 1 1 4 2 1 1 Les diplômes déclarés demeurent bien au-dessus du niveau requis pour passer le concours (BEPC) : 65% possèdent au moins le baccalauréat et 2% sont diplômés de l enseignement supérieur. Les femmes sont en moyenne plus diplômées que les hommes et ont tendance à arrêter plus tard leurs études. 28% d entre elles ne possèdent pas le baccalauréat contre 6% pour les hommes ; 2% sont bachelières contre 64% de bacheliers et 26% des femmes sont diplômées dans l enseignement supérieur contre 18% pour les hommes. Concernant les domaines d études, plus de 2 spécialités ont été déclarées. Les plus citées sont l industrie/btp (2%) pour les diplômés d un BEPC/CAP/BEP et le commerce/économie pour les bacheliers et diplômés du supérieur (respectivement % et 29%). Énap - Direction de la recherche et de la documentation - Département de la recherche -188 ème promotion de surveillants pénitentiaires
Graphique 4 : Provenance géographique par DISP Proportions MSPOM Lille Paris Dijon Toulouse Strasbourg Rennes Marseille Bordeaux Lyon 4 8 8 1 2 5 1 15 2 25 Propor ons Pour la première fois depuis au moins une décennie, la DISP de Lille (1%) a cessé d être la direction interrégionale la plus représentée parmi les origines géographiques des élèves au profit de la mission des services pénitentiaires d Outre-mer (MSPOM). Cette DISP atteint un chiffre record cette année avec 2% des élèves qui en sont originaires. Viennent ensuite les DISP de Paris, Dijon, Toulouse, Strasbourg, Rennes, Marseille et Bordeaux qui oscillent entre % et 8%. La DISP de Lyon est la moins représentée avec seulement 4% des élèves qui en proviennent. Parcours professionnel Les différents profils sociaux des élèves se caractérisent par une diversité d expériences professionnelles. Toutefois, deux grandes tendances peuvent être dégagées dans la mesure où, de nombreux élèves déclarent des expériences dans les métiers de la sécurité publique (police, gendarmerie, armée et douanes) et, que le concours s inscrit pour la majorité de la promotion dans une logique de stabilité professionnelle. Graphique 5 : Expériences professionnelles dans les métiers de la sécurité publique - Citations Police 146 Armée 12 Gendarmerie 18 Douane 6 2 4 6 8 1 12 14 16 Cita ons % de la promotion a eu une ou plusieurs expériences professionnelles dans l un des quatre secteurs de la sécurité publique. 146 élèves affirment avoir travaillé dans la police, 12 dans l armée, 18 dans la gendarmerie et 6 dans les douanes. Le choix de devenir surveillant pénitentiaire semble s inscrire pour ces personnes dans une logique de proximité avec leur précédent emploi. Ils vont en effet retrouver certains aspects et valeurs communes telles que l appartenance à un métier relatif à l ordre et à la sécurité publics, le respect de la loi, le port de l uniforme, la manipulation d armes ainsi qu une administration hiérarchisée. Énap - Direction de la recherche et de la documentation - Département de la recherche - 188 ème promotion de surveillants pénitentiaires
OBSERVATOIRE DE LA FORMATION Graphique 6 : Expériences déclarées dans l administration pénitentiaire Proportions Dans le cadre professionnel 8 Dans le cadre d'un stage 15 Dans le cadre d'une ac vité associa ve 5 2 4 6 8 Propor ons élèves, soit 9% de la promotion, ont déclaré avoir vécu au moins une expérience au sein de l administration pénitentiaire. Parmi ces élèves, 55 personnes (soit 8%) ont indiqué que c était dans le cadre professionnel qu ils avaient vécu cette expérience, notamment du fait de leur passé d adjoint de sécurité dans la police nationale ou de gendarme. 15% ont découvert le milieu carcéral dans le cadre de stage et 5% dans le cadre d une activité associative. Graphique : Situation professionnelle l année d inscription au concours - Proportions 5% 1% En activité professionnelle 26% 68% En recherche d emploi En formation Inactifs (homme/femme au foyer...) Au moment du passage du concours, 68% des élèves avaient un emploi, 26% étaient au chômage, 5% ont déclaré être en formation et 1% ont indiqué qu ils étaient inactifs. Malgré la part importante d élèves en activité professionnelle, l inscription au concours de surveillant pénitentiaire est souvent liée à une recherche de stabilité professionnelle. Bien qu ils soient nombreux à posséder un emploi, la majorité des élèves se trouvaient tout de même en situation de précarité. En effet, ils étaient 62% à avoir déjà vécu une ou des périodes de chômage dans leur parcours professionnel antérieur et 49% des contrats qu ils ont signés étaient des CDD. Enfin, pour l ensemble des élèves, le nombre moyen d emplois avant de passer le concours de surveillant s élève à trois. Énap - Direction de la recherche et de la documentation - Département de la recherche -188 ème promotion de surveillants pénitentiaires
Graphique 8 : Avantages et inconvénients du métier de surveillant par rapport au dernier emploi occupé - Proportions Possibilité d'être promu 88% 1% 1% Salaire % 1% 11% Sen ment d'u lité 65% 1% 4% Nombre de congés 51% 2% 1% Mieux Egal Contrôle du supérieur 8% 5% 12% Moins bien Horaires 4% 4% 26% Proximité avec la famille 1% % 61% % 2% 4% 6% 8% 1% Dans la comparaison entre leur dernier emploi occupé et leur futur métier, plus de la moitié des élèves indiquent qu un certain nombre de conditions de travail vont s améliorer, notamment en ce qui concerne la possibilité d être promu, le salaire, le sentiment d être utile et le nombre de congés. Selon la moitié des élèves, le métier de surveillant sera autant hiérarchisé que leur précédent emploi. Quant aux horaires de travail, 4% des élèves les considèrent plus avantageux et 4%, identiques. A l inverse, 61% des élèves ont conscience que la proximité avec leur famille sera très fortement affectée en étant surveillant pénitentiaire. Le concours 6% de la promotion a passé le concours de surveillant pour la toute première fois, 2% des élèves ont réussi lors de leur seconde tentative et 14% des élèves se sont présentés pour la troisième fois ou plus. Graphique 9 : Comment avez-vous appris l existence du concours de surveillant pénitentiaire? - Citations Sphère familiale Internet Spot télévisé Sphère professionnelle Revue, journal, magazine Forum mé er, salon Bureau de reconversion armée/police Autre Université, études, forma on Pôle emploi, APEC Associa ons 29 2 126 124 19 9 1 2 4 Les possibilités de connaître le concours de surveillants sont multiples et les élèves sont nombreux à avoir coché plusieurs modalités de réponses. Il ressort de ce graphique que la principale source d information vient des proches. En effet, 9 élèves (soit 52% de la promotion) ont appris l existence du concours auprès de leur famille et/ou amis. Internet est la deuxième source de renseignement la plus citée (19), suivie de loin par la télévision (126) et le milieu professionnel (124). Énap - Direction de la recherche et de la documentation - Département de la recherche - 188 ème promotion de surveillants pénitentiaires
OBSERVATOIRE DE LA FORMATION Graphique 1 : Autres concours passés en parallèle - Citations Police 19 Gendarmerie 115 Douanes Autres administra ons 86 8 Administra on péniten aire 2 Armée 1 PJJ Greffe ENM 2 5 1 15 2 25 Cita ons Il est également intéressant d observer que pendant la dernière année, 59% des élèves ont passé d autres concours. Les administrations qui représentent les forces de l ordre sont les plus sollicitées par les élèves de la 188 ème promotion. La police arrive en tête de ce classement avec 19 élèves qui ont tenté le concours en parallèle de celui de surveillant pénitentiaire, suivie par la gendarmerie avec 155 candidatures. Les autres concours passés dans l administration pénitentiaire (DSP, DPIP, CPIP ou lieutenant) restent minoritaires dans l ensemble. Graphique 11 : Situations professionnelles des proches - Citations 25 251 21 2 194 189 169 15 1 5 118 5 29 Administra on péniten aire 14 4 18 18 56% des élèves de la promotion déclarent avoir au moins un proche travaillant dans l administration pénitentiaire. Le graphique ci-dessus détaille leur profil. 251 élèves indiquent ainsi avoir des amis travaillant dans l AP, 118 élèves 62 6 6 26 9 12 1 1 4 Police Gendarmerie Armée Douanes Jus ce hors administra on péniten aire Cita ons au moins un membre de leur famille et 5 élèves un de leurs parents. 29 élèves précisent que leur conjoint travaille dans la pénitentiaire. 61 Amis Famille Parents Conjoint Énap - Direction de la recherche et de la documentation - Département de la recherche -188 ème promotion de surveillants pénitentiaires
Motivations et perspectives professionnelles Graphique 12 : Motivations à passer le concours de surveillant( réponses possibles) Citations La sécurité de l'emploi 64 Le déroulement de carrière dans l'administra on péniten aire 6 Contribuer au main en de l'ordre public 256 Bien gagner sa vie 21 Contribuer à l'inser on sociale des personnes incarcérées 12 Contribuer à la sécurité des biens et des personnes 16 Intérêt pour le mé er de surveillant 15 Porter l'uniforme 16 Accessibilité du concours (niveau de recrutement) 1 Incita on familiale 2 Par hasard 21 1 2 4 5 6 Cita ons Les réponses bleues correspondent à des motivations dites «utilitaires» tandis que les réponses en violet représentent les motivations plutôt «professionnelles». Avec 64 citations, la sécurité de l emploi est la première motivation qui a poussé 81% des élèves à passer le concours. La deuxième motivation la plus citée est celle du déroulement de carrière dans l administration pénitentiaire, suivie par l envie de contribuer au maintien de l ordre public et le salaire. Il est intéressant d observer que 6% des motivations citées sont d ordre «utilitaires» (intérêts plutôt personnels et matériels) contre 9% des motivations d ordre professionnel (intérêt pour les missions et le métier). Énap - Direction de la recherche et de la documentation - Département de la recherche - 188 ème promotion de surveillants pénitentiaires
Graphique 1 : Perspectives professionnelles selon le sexe (plusieurs choix possible) Proportions Monter en grade vers des fonc ons d'encadrement 8% 4% Vous spécialiser comme ERIS Monter en grade vers des fonc ons de commandement 11% 8% 9% 4% Vous spécialiser comme agent d'escorte 25% 9% Vous spécialiser comme moniteur de sport Vous spécialiser comme formateur Monter en grade vers des fonc ons de direc on Passer le concours de CPIP 12% 15% 1% 9% 2% 22% 21% 25% Passer d'autres concours de la Fonc on publique Rester dans le grade de surveillant 8% 1% % 16% Demander un ou plusieurs détachements Chercher un CDI dans le secteur privé 8% 4% % % Homme Femme Les deux principales perspectives professionnelles qui se dessinent à l entrée de la formation visent à monter en grade et à se spécialiser. Peu d élèves envisagent finalement de faire carrière dans le grade de surveillant. D un point de vue genré, hommes et femmes se rejoignent sur un certain nombre de perspectives professionnelles, telles que monter en grade vers des fonctions d encadrement (4% hommes et 8% femmes), de commandement (9% hommes et 8% femmes), se spécialiser comme formateur (21% hommes et 22% femmes) ou passer le concours de CPIP (9% hommes et 1% femmes). Néanmoins, les hommes pensent davantage à se spécialiser comme ERIS, agent d escorte ou moniteur de sport, tandis que les femmes envisagent plutôt des fonctions de direction ou d autres concours de la fonction publique. 188 ème promotion de surveillants pénitentiaires AVRIL 215 POUR PLUS DE RENSEIGNEMENTS : http://www.enap.justice.fr/eleves/index.php Responsable observatoire : laurent.gras@justice.fr Chargée d études : valentine.auzanneau@justice.fr OBSERVATOIRE DE LA FORMATION Directeur de la publication :Philippe POTTIER - Rédacteur en chef : Paul MBANZOULOU Rédaction : Laurent GRAS, Beatriz ROMO SAINZ, Valentine AUZANNEAU Conception graphique, mise en page et impression : unité édition (Odette BAIX, Laetitia ELEAUME, Reprographie) Énap - 44 av. Michel Serres -CS 128-4916 AGEN cedex 9 - FRANCE - Tél : + ()5 5 98 98 98 - fax : + ()5 5 98 98 99