FACULTÉ DE MÉDECINE DE STRASBOURG Centre de formation et de recherche en pédagogie des sciences de la santé DIPLÔME INTERUNIVERSITAIRE DE pédagogie médicale PROGRAMME 2017 l 2018
2 Les séminaires auxquels vous participerez 26 septembre 2017 10h30 Compétences visées, organisation du DIU, modalités d évaluation des apprentissages de Strasbourg 10h30 C2 Comment élaborer un programme de formation? Véronique BRUNSTEIN et Anne WEISS CESU 67, HUS 9 octobre* (matin), salle informatique (AM) Comment entreprendre une démarche de recherche en éducation? Comment effectuer une recension des écrits? Magali RISCH de Strasbourg 10 octobre* Présentation des mémoires de recherche des étudiants du DIU/M1 de la promotion 2016/2017 27 novembre 9h 17h C4 Journée pédagogique sur la place du patient dans le soin 28 novembre Mise en œuvre d une séquence d enseignement par les étudiants (évaluation formative) 29 novembre, salle informatique (matin) Comment construire sa bibliographie avec Zotero et lire de façon critique un article?* Magali RISCH de Strasbourg, (AM) Comment identifier et construire des objectifs d apprentissage? Michel LEVEQUE de Strasbourg Comment construire et animer un cas clinique? 14 décembre C4 Comment favoriser la communication en contexte de formation et de soins? Thierry POTTECHER (coordonnateur) Philippe CHAVOT Faculté des sciences de l éducation Christian KUNTZ IFSI de la Robertsau 2
15 décembre* Présentation de l état d avancement des travaux de recherche (1) Entretiens individuels 11 janvier 2018 Salle 206 1 C4 Comment animer un enseignement en grands groupes? Restitution du travail de recherche bibliographique, de 13h30 à 30, avec Magali RISCH Anne DEMEESTER (coordinatrice) Université de Marseille Marc BRAUN de Nancy Claude DOYEN École de sagesfemmes, Strasbourg 12 janvier Salle 206 Comment organiser une séance d apprentissage du raisonnement clinique? Comment aider les étudiants à développer leur professionnalisme? Mathieu LORENZO et Chloé DELACOUR de Strasbourg 8 février C1 Quels sont les principes de pédagogie active qui devraient être appliqués dans toute séquence de formation? de Strasbourg 9 février Comment construire et animer un enseignement à distance? C2 Comment construire et animer un diaporama? Comment évaluer un dispositif de formation? Hubert MAISONNEUVE (coordonnateur) de Genève (Suisse) Véronique BRUNSTEIN CESU 67, HUS 20 mars* 9h 17h Journée pédagogique sur la supervision des travaux de recherche 3
21 mars* Présentation de l état d avancement des travaux de recherche (2) 5 avril Salle 413 Comment construire et animer une séquence de simulation? Anne WEISS (coordinatrice) CESU 67, Hôpitaux universitaires de Strasbourg 6 avril Salle 413 Comment évaluer les apprentissages des étudiants? Comment construire et utiliser les outils courants d évaluation des apprentissages (question rédactionnelle, QCM, TCS, carte conceptuelle et ECOS)? Chloé DELACOUR Mathieu LORENZO (coordonnateurs) de Strasbourg 17 mai* Présentation de l état d avancement des travaux de recherche (1) Entretiens individuels 21 juin Mise en œuvre d une séquence d enseignement par les étudiants (évaluation certificative) 9 octobre* Soutenance des mémoires (évaluation certificative) * Séminaires optionnels, destinés aux étudiants qui souhaitent se former à la recherche en pédagogie des sciences de la santé et/ou postuler en M2 de pédagogie 4
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Nous vous souhaitons de riches apprentissages et de belles découvertes! www.cfrps.unistra.fr 6