IFSI Villeneuve Saint Georges UE 3.5 S4 Encadrement des professionnels de soins Projet Encadrement des étudiants EAS EA-AD-AF Promotion 2015/2018
Objectifs globaux Organiser, élaborer et mettre en œuvre un projet d encadrement auprès des élèves aides-soignants en groupes restreints Analyser le projet d encadrement et évaluer sa qualité
Objectifs opérationnels Mobiliser ses connaissances théoriques, afin d évaluer sa pratique Expliciter et argumenter sa pratique d encadrement à ses pairs Utiliser une grille d observation et prendre en compte les données recueillies (lien avec l UE 3.4 S4)
Méthode Situation d encadrement à l IFSI lors de travaux pratiques sur une activité de soins de confort et d hygiène auprès d élèves aides-soignants Activités choisies: Pédiluve Capiluve
Déroulement Temps 1 Date : le 20/02 Objectifs de rencontre : Se renseigner sur le dispositif de formation AS Déterminer le besoin de formation Connaitre le public à former Identifier les moyens pédagogiques à utiliser Identifier les contraintes et ressources (public, locaux, matériels, temps, )
Déroulement Temps 1 Date : le 20/02 Rencontre avec les EAS : Faire connaissance avec le public à encadrer, Recueillir leur motivation à apprendre, Déterminer leur mode d apprentissage Définir leurs compétences
Déroulement Temps 2 Date : 22/02/17 Rencontre avec la formatrice AS afin de recueillir des informations sur les enseignements et recenser les contraintes en lien avec le thème du projet d encadrement
Déroulement Temps 3 Date : le 23/02 TD travail «concepts» grille d observation 1h Utilisation des concepts d encadrement, d apprentissage, d évaluation Objectifs : faire des liens entre les concepts et la posture attendue de l encadrant
Déroulement Temps 4 Date : le 24/02 TD 4h Préparation de la mise en œuvre de l encadrement Détermination des objectifs du projet d encadrement Détermination de l organisation de l encadrement : déroulé, timing, rôle de chaque étudiant (ceux qui encadrent et ceux qui observent), ressources nécessaires (matériel, salle ) Commande du matériel (les formateurs réceptionnent le matériel si besoin)
Déroulement Temps 5 Date : le 27/02 matin Temps : 1h30+30 min préparation Réalisation de la séquence d encadrement de 8h30 à 10h30 de 10h30 à 12h30 G A : ESI / Gpe 1 AS TP A G A : ESI / Gpe 1 AS TPA G B : ESI / Gpe 2 AS TP B G B : ESI / Gpe 2 AS TPB G C : ESI / Gpe 3 AS TP C G C : ESI / Gpe 3 AS TPC G D : ESI / Gpe 4 AS TP D G D : ESI / Gpe 4 AS TPD
Déroulement Temps 6 Date : du 27/02 au 3/03 puis du 18 au 21/04 Temps : 2h +3h «Analyse du projet d encadrement» en groupe: Dépouillement et analyse des grilles d observation Déterminer les points forts/points à améliorer étape après étape en s appuyant sur la théorie et les données recueillies avec la grille d observation (évaluation qualitative) Préparation du PowerPoint pour le 1 er temps d évaluation
1 er temps d évaluation Date :semaine du 15 au 19 mai Présentation orale en groupe de l analyse des résultats du projet d encadrement au regard des objectifs fixés Utilisation d un PowerPoint avec 12 diapositives maximum Tous les étudiants de chaque groupe doivent prendre la parole Présentation à l ensemble de la promotion entière, en présence des 3 formateurs évaluateurs Travail noté sur 8 points
2 eme temps d évaluation Date : semaine du 22 au 26 mai Evaluation individuelle écrite sur table /12points Durée:1h30 L étudiant analyse la première étape du projet d encadrement «analyse de situation préalable» en abordant les points suivants: Bilan du besoin d encadrement Bilan des compétences de l apprenant Bilan des compétences de l encadrant Motivation à apprendre pour l apprenant et mode d apprentissage
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