FICHE PROFESSEUR L ARTISAN ET SA COMPTABILITE Objectifs pédagogiques : Evaluer l autonomie et la prise d initiative Les élèves doivent faire une recherche autour d un métier. En parallèle, des exercices dans la partie «A vous de jouer» leur montreront en quoi les mathématiques sont nécessaires, utiles ( ) pour l exercice de ce métier. Modalités de gestion possibles de l activité évaluée Le travail se fait en Devoir en temps libre. Situation
Supports, ressources de travail et outils. Outils : Internet, tableur, calculatrice Dans le document d aide au suivi de l acquisition des connaissances et des capacités. Pratiquer une démarche scientifique ou technologique Rechercher, extraire et organiser l information utile Capacités susceptibles d être évaluées en situation Observer, recenser des informations : extraire d un document, d un fait observé, les informations utiles. L élève extrait des informations à partir d un ensemble de documents (papier ou numériques) et d observations en relation avec le thème de travail. Exemples d indicateurs de réussite L élève est capable d extraire les bonnes informations dans les documents ressources Raisonner, argumenter, pratiquer une démarche expérimentale ou technologique Un problème étant posé, l élève met en œuvre un raisonnement, un protocole, une méthode. L élève s engage dans la mise en situation n 3 Présenter la démarche suivie, les résultats obtenus, communiquer à l aide d un langage adapté L élève exprime correctement des résultats et justifie leur pertinence par rapport à la question posée. L élève choisit parmi les modes d expression et de représentation proposés, un mode adapté pour exprimer le résultat d une recherche (mesure, calcul, construction, expérimentation, réalisation). L élève explique de manière claire le choix des informations, les calculs effectués. Son devoir est bien présenté..
Savoir utiliser des connaissances et des compétences mathématiques. Organisation et gestion de données : reconnaître des situations de proportionnalité, utiliser des pourcentages, des tableaux, des graphiques. Exploiter des données statistiques et aborder des situations simples de probabilité Capacités susceptibles d être évaluées en situation En situation, l élève est capable de : appliquer un pourcentage, calculer un pourcentage Exemples d indicateurs de réussite L élève réussit globalement les mises en situation Il calcule le pourcentage demandé ou applique un pourcentage. Regard éventuel sur les autres compétences Compétence 4 : S informer, se documenter Consulter des bases de données documentaires en mode simple Identifier, trier, et évaluer des ressources Chercher et sélectionner l information demandée Compétence 6 : Avoir un comportement responsable Savoir utiliser quelques notions économiques et budgétaires de base Compétence 7 : Etre acteur de son parcours de formation et d orientation Se familiariser avec l environnement économique, les entreprises, les métiers de secteurs et de niveaux de qualification variés. Connaître les parcours de formation correspondant à ces métiers et les possibilités de s y intégrer. Approfondissement, remédiation, différenciation. Certains élèves peuvent uniquement traiter les mises en situations 1 et 2.
FICHE ELEVE L ARTISAN ET SA COMPTABILITE Devoir en temps libre, quatrième A rendre pour le. Comptabilité Maths et métiers : «L Artisan et sa comptabilité» Classe(s) : 4 ième Recherches documentaires Deux sites utiles Centre Information et Documentation Jeunesse : http://www.jcomjeune.com/sinformer/etudes-et-metiers (Pour chercher un secteur, un métier, ) ONISEP http://www.onisep.fr/ (Pour chercher un secteur, un métier selon ses gouts, ses compétences ) http://www.onisep.fr/decouvrir-les-metiers Deux exemples : Un artisan plombier : http://www.onisep.fr/ressources/univers-metier/metiers/plombieriere Le comptable : http://www.onisep.fr/ressources/univers-metier/metiers/comptable En utilisant un navigateur de votre choix choisissez deux métiers de l artisanat puis répondez aux questions suivantes : Métier 1, puis métier 2 : Donnez le nom du métier. Question 1 : Quelles sont les qualités nécessaires pour exercer ce métier? ( 4-5 lignes) Question DOCUMENTS 2 : Quelle RESSOURCES formation est nécessaire pour la partie? (4-5 «A lignes) vous de jouer»: RESSOURCE 1 Fiche technique : la T.V.A. (taxe sur la valeur ajoutée) Principe : Le consommateur final supporte (paie) la charge de la TVA. Les entreprises concourent à la production de biens et de services. Elles jouent le rôle de collecteur d impôt pour le compte de l Etat. Il y a deux types de TVA pour une entreprise. TVA collectée sur les ventes A chaque fois que l entreprise facture une vente de biens ou de services, elle mentionne un montant hors taxe (HT) auquel s ajoute la TVA. TVA récupérable L entreprise paye elle-même ses fournisseurs TTC. La TVA récupérable est celle des factures d achat TVA exigible (à payer aux impôts par l entreprise) TVA exigible = TVA collectée TVA récupérable RESSOURCES 2 Différents taux de TVA Taux appliqué sur le prix HT Taux représentant la part de TVA sur un prix TTC Taux normal 19,6 % 16,388 % Taux réduit (produits alimentaires principalement, 5,5 % 5,213 % travaux d entretient du bâtiment, vente de produits alimentaires ou de boissons non alcooliques à consommer sur place). Taux particulier (pharmacie) 2,1 % 2,0568 %
Application «A vous de jouer» Mise en situation n 1 M. Jean Dupont de la SARL JEBOSSEDUR envoie, suite à ses travaux, une facture à M. Martin (voir ci-dessous) Ä Compléter la facture. Ecrire les calculs sur la copie. Le tableur peut être utilisé, dans ce cas, reproduire le tableau et une fois le travail effectué, imprimer le document. --------------------------------------- " ---------------------------------------------------------------
Mise en situation n 2 La responsable d un magasin de vêtements achète 3500 HT de marchandise (On applique sur cette marchandise une TVA à 19,6%). A la fin du mois, le magasin a vendu pour 7000 TTC de vêtements. Question 1 : a) Montrer que la part de la TVA relative à la vente des vêtements est de 1147,16 b) Calculer alors le prix HT des vêtements vendus par le magasin. Question 2 : Quel est le bénéfice réalisé par le responsable du magasin pour la vente des vêtements? (NB : Ce calcul ne tient compte que des prix HT) Question 3 : a) Montrer que le montant de la TVA récupérable est égal à 686 b) Calculer le montant de la TVA exigible. Mise en situation n 3 Un artisan plombier achète un système de chauffage 1000 HT (TVA à taux normal) Il le revend à son client 1500 TTC (avec une TVA à taux réduit car la maison a été construite il y a plus de deux ans). Il demande 200 HT de main d œuvre pour la pose du système (TVA à taux réduits) Question 1 : Quel est le bénéfice réalisé? Question 2 : Quel est le montant de la TVA exigible? Pour cette dernière mise en situation, toute démarche entamée, toute tentative positive sera valorisée.