«La sexualité des Personnes Agées»

«La sexualité des Personnes Agées» Programme de formation 1

Sommaire 1. PRESENTATION D AXE PRO FORMATION... 3 2. METHODE PEDAGOGIQUE ET CADRE DEONTOLOGIQUE... 3 3. LA SEXUALITE DES PERSONNES AGEES - INTRODUCTION... 4 4. OBJECTIFS DE LA FORMATION... 5 5. PROGRAMME DE LA SESSION... 6 6. EVALUATION DE LA FORMATION... 7 7. MOYENS HUMAINS ET MATERIELS AFFECTES SPECIFIQUEMENT A LA SESSION... 8 7.2. Moyens en matériel fournis par l organisme... 9 8. REFERENCES ET QUALIFICATIONS... 10 8.1. Références du Directeur d... 10 8.2. Autres références récentes de l organisme... 11 8.3. Références du formateur... 12 9. ORGANISATION DE LA SESSION... 13 9.1. Durée de la session... 13 9.2. Taille optimale du groupe... 13 9.3. Besoin en matériel a fournir par l établissement... 13 9.4. Organisation des sessions-calendrier-horaires... 13 10. ORGANISATION ET GESTION DU SAV... 14 10.1. Existence d un SAV par Téléphone ou courriel avec le formateur... 14 10.2. Délai d utilisation du SAV après la fin de la session... 14 11. COUT DE LA PRESTATION... 14 12. BULLETIN D INSCRIPTION AUX SESSIONS «INTER»... 15 2

1. Présentation d L association, régie par la loi de 1901, a été créée en Septembre 1996 pour répondre aux besoins de professionnalisation de plusieurs services d aide et de soins à domicile de la région PACA. Plusieurs milliers de salariés ont été formés depuis la création sur toutes les problématiques du vieillissement, du maintien à domicile des Personnes Agées, de l hygiène et de la sécurité en environnement Médico-Social. Le conseil d Administration d est composé de professionnels du secteur de la santé ou médico-social. intervient désormais sur l ensemble du champ «Médico-Social», aussi bien pour les CCAS, SAD, SSIAD, EHPAD, EHPA, PASA, UHR, etc La direction de l organisme est assurée depuis 2011 par un professionnel confirmé, responsable d EHPAD et d organisme gestionnaire durant 16 ans, évaluateur externe certifié et diplômé de niveau I. Le Directeur assure également des missions d évaluation, de formation et d accompagnement sur certaines thématiques spécifiques. Les consultants/formateurs qui interviennent pour répondent tous à des exigences de rigueur et de compétence qui garantissent la qualité de nos prestations. Tous les intervenants sont des professionnels expérimentés dans le domaine traité. Bien plus qu un simple organisme de formation ou évaluateur, «Axe Pro» se positionne véritablement comme un partenaire qui vous accompagne dans la réussite de vos projets. 2. Méthode pédagogique et cadre déontologique développe une approche personnalisée de la formation professionnelle. Chaque mission de formation fait l objet d une adaptation des méthodes et des supports pour correspondre parfaitement aux attentes des participants. Avant toute mission de formation, réalisation d un diagnostic synthétique (entretien physique ou téléphonique avec le ou les responsables de service) permettant de confirmer les besoins et les attentes des futurs participants. Les outils pédagogiques seront utilisés de manière alternée afin de respecter un rythme adapté aux capacités des participants et conforme aux besoins du thème. Seront utilisés les moyens suivants : - Diaporama - Exercices & Jeux de rôle - Reportages vidéo La parole de chacun est largement présente durant toutes les sessions. 3

3. La Sexualité des Personnes Agées - Introduction La compréhension de la sexualité dans la vieillesse, est souvent basée sur des stéréotypes qui n'existent pas ou est associée à un mécontentement et à une dysfonction. Les stéréotypes que les personnes âgées sont physiquement sans charme, indifférentes au sexe ou incapables d'avoir des stimulations sexuelles, sont toujours largement répandus. Ces stéréotypes unis à la désinformation, amènent les gens à avoir une attitude pessimiste vis-à-vis de la sexualité pendant la vieillesse. Il y a encore peu, la sexualité des seniors était relayée loin derrière les préoccupations de santé et le souci du maintien de qualité de vie. Mais les mentalités semblent avoir évolué. Face à l'allongement de vie, le 3ème voire le 4ème âge a dû inventer une sexualité libérée des contraintes de la reproduction et surtout assumer leurs besoins sexuels, légitimes et naturels. Vieillissement du corps, maladies, carence hormonale, les obstacles à la réalisation d'une activité sexuelle régulière sont légions. Doit-on pour autant faire le deuil de sa sexualité dès qu'apparaissent les premières rides? Comment nos aînés affrontent-ils ces nombreuses barrières? Avancer en âge c'est d'abord accepter le vieillissement de son propre corps ainsi que celui de son partenaire. Ce qui exige de faire un véritable deuil de son corps d'antan. Et du même coup de sa sexualité. Celle-ci doit être réinventée pour passer d'une sexualité pulsionnelle et physique à une sexualité plus axée sur la complicité, où le temps prend toute sa place. D'ailleurs, la sexualité des seniors n'a rien à envier à la jeunesse. Pour preuve cette étude américaine, réalisée sur plus de 26 000 sondés entre 40 et 80 ans, qui montre que près des deux-tiers (64 %) des hommes et plus d'un tiers (37 %) des femmes considèrent que la sexualité est un centre d'intérêt important. Qui a dit que le désir s'émoussait avec l'âge? 4

4. Objectifs de la formation A partir d une meilleure connaissance de la vie affective et de la sexualité des personnes âgées, développer une tolérance éclairée vis à vis de certaines conduites ambiguës, impudiques du résidant Se donner les moyens en équipe de mieux comprendre au cas par cas et de se positionner dans la relation auprès du résidant aux gestes et/ou aux demandes à connotation sexuelle Favoriser l expression de la vie affective et sexuelle de la personne âgée en institution Comprendre le besoin de vie affective et sexuelle de la personne âgée Acquérir des connaissances sur la sexualité des seniors Identifier les facteurs influençant la vie sexuelle de la personne en institution 5

5. Programme de la session Ouverture du stage Présentation de l intervenant, des participants et du thème du stage Réflexion de groupe : Sur leurs représentations face à la sexualité des «seniors» Sur les difficultés de l accompagnement dans certaines prises en charges Brainstorming sur la sexualité des Personnes Agées Quiz sur la sexualité Les représentations de la sexualité chez les professionnels La fonction sexuelle chez la personne âgée Aspect physiologique et psychologique L identité sexuelle chez la personne âgée La sexualité : droit et liberté La sexualité en institution Les professionnels face aux différents comportements sexuels : les situations rencontrées, les difficultés et les réponses L institution, la famille et la sexualité La famille : ses difficultés à accepter, notre difficulté à lui en parler La réflexion en équipe : une nécessité pour donner du sens aux comportements troublant et développer une démarche commune (le projet individualisé) vis à vis du résidant (et/ou sa famille) Sexualité et éthique Réflexion de groupe autour de vidéos projetées - Bilan de fin de session - Question/Réponses - Evaluation de la formation - Evaluation du transfert des connaissances - Tour de table et expression libre - Expression orale des objectifs de chacun à l issue de la formation 6

6. Evaluation de la formation A la fin de chaque session, un questionnaire d évaluation de la qualité de la formation sera remis à chaque stagiaire. Les participants seront invités à le compléter, celui-ci pouvant rester anonyme. Le questionnaire proposé est le suivant : Thème évalué Excellent Très bon Bon Correct Mauvais Très mauvais Apport de cette formation à votre efficacité de travail Enrichissement personnel Atteinte de vos objectifs et réponse à vos attentes Intérêt du contenu de la formation (activités, exercices, échanges, jeux, apports théoriques) Qualité du formateur (Pédagogie, maitrise du sujet, clarté du langage, écoute, dynamisme) Qualité des outils pédagogiques utilisés par le formateur (Films pédagogiques, parole donnée, caméra, jeux, etc...) Méthodes pédagogiques (explication des outils, exercices, activités, échanges, mises en situation, etc...) Qualité du support pédagogique (présentation, contenu, ergonomie, exhaustivité) Organisation et conditions matérielles (salle, horaires, repas, etc ) Durée du stage (correcte, trop longue, trop courte) Vie du groupe (Nb de stagiaires, intérêt des échanges, ambiance, cohésion) Dans la semaine suivant la fin de la session, une synthèse des résultats de l évaluation sera adressée par à l établissement dans un rapport d évaluation. En complément de cette évaluation, il convient également d évaluer le niveau de transfert des connaissances des participants. Il s agit là de mesurer les nouveaux acquis des stagiaires. Une fois complété, ce questionnaire nominatif ne pourra en aucun cas être transmis à l établissement mais les éléments de ces questionnaires seront extraits de manière anonyme pour alimenter le rapport d évaluation transmis à la collectivité par. 7

7. Moyens humains et matériels affectés spécifiquement à la session 7.1. Formateur chargé de l animation de la session Elodie BARBERO Formation-Enseignement: Psychologue clinicienne DESS de psychologie clinique et pathologique, mention Bien Maîtrise de psychologie, option clinique et psychopathologie DU de langue des signes (LSF) Licence et DEUG de psychologie Formée à l évaluation externe au sein d Domaine de compétences: Maladie d Alzheimer Démences séniles Soins palliatifs / accompagnement fin de vie Relation d aide Gérontologie : prévention de la maltraitance, Psychologie de la personne âgée, Accompagnement des familles et des aidants La place de la famille dans la prise en charge du patient âgé La bientraitance en institution La prise en charge de la douleur Gestion de la violence et de l agressivité L entretien dans la pratique soignante Gestion du stress Le repas en institution gériatrique Les animations thérapeutiques en gériatrie Psychiatrie La notion de handicap La relation d aide des patients handicapés Le travail relationnel des ASH Thérapies cognitivo-comportementales Langues des signes française Expériences professionnelles: - Psychologue en EHPAD depuis 2004 - Psychologue en clinique diététique de soins de suite et de réadaptation nutritionnelle depuis 2005 (temps partiel) - Formatrice en IFSI, IFAS et établissements de soins depuis 2003 - Psychologue depuis 2003 - Encadrement de stagiaires psychologues 8

7.2. MOYENS EN MATERIEL FOURNIS PAR L ORGANISME Description du matériel - Support de formation complet, relié et personnalisé en version «papier» - Support de formation dématérialisé sur clé USB (offert à chaque stagiaire) - Stylos & chevalets avec nom et prénom des stagiaires - Vidéo-Projecteur (relié à l ordinateur de la formatrice) - Ecran (si nécessaire) - Paper-Board (si nécessaire) 9

8. Références et qualifications 8.1. REFERENCES DU DIRECTEUR D AXE PRO FORMATION Jean-Philippe BINOS Formation-Enseignement: Mastère spécialisé en management et gestion d établissement social et médico-social (Master 2, niveau 1, équivalent CAFDES) Master en management général, responsable administratif et financier, spécialité RH Evaluateur externe certifié ARAFDES-Lyon-2010 Domaine de compétences: Mise en œuvre des principes méthodologiques de l évaluation Déclinaison opérationnelle de l évaluation Formalisation des projets évaluatifs en concertation avec l établissement Planification, mise en œuvre de la démarche et rédaction des rapports d évaluation externe Conception de référentiels de bonnes pratiques pour les EHPA Pilotage d établissement: projet d établissement, évaluation interne/externe, suivi d activité, maîtrise des coûts, plans pluriannuels, budget prévisionnel, comptabilité analytique, démarche qualité Organisation et gestion de projets: Projets de service et d établissement, création ou extension de service et d établissement, développement de réseaux, évaluation des risques professionnels Management et gestion du personnel: Recrutement, organisation des services, RH (droit du travail, gestion des conflits, application CCN) Formation: Conception des programmes, coordination, animation Expériences professionnelles : Depuis 2011: Directeur d : Conseil, Audit, Formation, Evaluation (EHPAD, EHPA, CAT, MAS, Services d action sociale) 2009/2011: Consultant/formateur pour Rh & Organisation (Paris-Lyon-Marseille) 2004/2009: Direction d EHPAD multi site Associatif à Salon de Provence et Arles (13): Restructuration, démarche qualité, recrutement de l équipe pluridisciplinaire, mise aux normes, agrandissement et reconstruction 1993/2004: Directeur d EHPAD Associatif multi site (3 Ets-Dépt 47) avec double fonction de Directeur Général Adjoint au sein de la même association sur Dépt 33 et 47. 10

Membre du groupe de travail sur le référentiel V2 de certification des services (2008) FNAQPA/SYNERPA/QUALICERT, Référent du projet Européen «Séniority» destiné à favoriser l utilisation des NTIC par les Personnes Agées (2005/2008), auteur d une thèse professionnelle sur l insertion sociale des Personnes Agées dans la société de l information numérique Concepteur du logiciel et référentiel d évaluation de la qualité en Etablissement d Hébergement pour Personnes Agées «Qualit Eval» : http://www.qualiteval.fr/ (plus de 150 d EHPA & EHPAD utilisateurs au 1 er Juillet 2012). Références récentes d établissements accompagnés : EHPAD «Saint Victoire» à Aix en Provence : Evaluation interne SSIAD «La Clé des Ages» à Pelissanne Evaluation interne et préparation à l évaluation externe Association des Foyers de Province à Marseille et Poitiers 26 EHPAD : Evaluation interne FNADEPA du Var : Evaluation interne EHPAD «Maison de Fannie» à Aubagne - 13 (groupe Dolcéa) : Evaluation interne EHPAD «Les Amandines» à Lauris - 84 : Evaluation interne EHPAD «Le Bocage» à La Penne sur Huveaune 13 (groupe Dolcéa) : Evaluation interne Centre Hospitalier d UZES 30 : Evaluation interne pour 10 structures (EHPAD-SSIAD-Accueil de jour) CH Isle sur la Sorgue 84 : Projet de vie individualisé Formation en session «inter» de médecins et cadres en EHPAD : «Devenir évaluateur externe» Maisons Paisibles à Chateaurenard 13 : Evaluation de la satisfaction des usagers Association ANAIS (6 EHPAD) à Alençon - 61 : Evaluation interne Association Entraide à Marseille - 13 (12 Ets) : Evaluation interne EHPAD L Esterel à Salon de Provence - 13 : Evaluation interne EHPAD L Estelan à Rognes - 13 : Evaluation interne EHPAD Beau Soleil à VALREAS - 84 : Projet d établissement CCAS régions Nord, Nord Ouest, Sud Est, Sud Ouest : montage de dossiers de subventions CNSA FAM Les Maisonnées - 84 : règlementation 8.2. AUTRES REFERENCES RECENTES DE L ORGANISME Agence Régionale de Santé PACA (ARS) : Mesure 2 du plan Alzheimer : «Formation des aidants familiaux de personnes atteintes de la maladie d Alzheimer et de maladies apparentées» (25 sessions en cours) EHPAD «l Esterel» à Salon de Provence (maladie d Alzheimer-Prise en charge de la douleur) EHPAD «l Estelan» à Rognes (maladie d Alzheimer) EHPAD «Loinfontaine» à Mallemort (RABC) SSIAD «La Clé des Ages» Pelissanne + SAD de Pelissanne (149 Personnes formées en 2011 sur 7 thèmes différents) Modules de formation en session inter sur l ensemble du catalogue 11

8.3. REFERENCES DU FORMATEUR SSIAD La Clé des Ages (Pélissanne) : Prise en charge de personnes atteintes de la maladie d Alzheimer/ Prise en charge de la douleur/ Accompagnement en fin de vie EHPAD La Maison de Fannie (Aubagne) : Le Vieillissement : compréhension et accompagnement EHPAD Esterel (Salon de Provence) : Prise en charge de personnes atteintes de la maladie d Alzheimer/ Prise en charge de la douleur EHPAD Estelan (Rognes) : Prise en charge de personnes atteintes de la maladie d Alzheimer/ Prise en charge de la douleur/ Accompagnement en fin de vie Centre Gérontologique Départemental (Marseille) Centre Gérontologique Saint Thomas de Villeneuve (Aix en Provence) Centre hospitalier de Forcalquier Centre hospitalier du Luc A.V.E.P.H. Les Maisonnées Robion (84) Clinique Le Val d Estreilles (Pegomas) Clinique St François (Nice) Clinique le Méditerranée (La Roque d Anthéron) Centre de convalescence Le Milord (Sarrians) Clinique L Angelus (Marseille) Clinique Provence Azur (Eguilles) Clinique de Marignane Clinique Saint François (Nice) Clinique Sibourg (Aix en Provence) IFSI Martigues-Sainte Marguerite-La blancarde-arles IFSI, IFAS Arles EHPAD L Enclos St Léon (Salon de Provence) Centre hospitalier d Alès Centre hospitalier de Béziers Centre hospitalier d Allauch Centre hospitalier de Briançon EHPAD La Calanque (Marseille) Centre hospitalier de Lodève 12

9. Organisation de la session 9.1. DUREE DE LA SESSION 1 jour 9.2. TAILLE OPTIMALE DU GROUPE 10 à 12 personnes 9.3. BESOIN EN MATERIEL A FOURNIR PAR L ETABLISSEMENT Mur blanc, Paper-board, marqueurs de couleurs. En cas d impossibilité, mettra à disposition ce matériel (mur blanc = écran portable pour vidéoprojecteur). 9.4. ORGANISATION DES SESSIONS-CALENDRIER-HORAIRES La formation se déroule en intra, dans les locaux de l établissement demandeur aux dates arrêtées d un commun accord selon un calendrier prévisionnel qui pourra être modifié en fonction des besoins de la collectivité. A cet effet, s engage à s adapter aux contraintes organisationnelles de la structure, notamment en mettant à disposition le calendrier annuel des disponibilités du formateur. Les périodes de vacances scolaires de la zone dont dépend l établissement seront prises en compte pour organiser les sessions en dehors de celles-ci. La journée de formation, d une durée totale de 7 heures, s étendra entre 9H et 17H avec une pause de 15Mn en milieu de matinée et milieu d après-midi ainsi qu une pause repas d une heure. A l issue de chaque session, la direction de l établissement recevra les attestations de stage individuelles (à destination des participants) et collectives, portant les mentions utiles et à valoir. 13

10. Organisation et gestion du SAV Le SAV concerne la possibilité pour les stagiaires d obtenir des informations complémentaires ou des conseils dans le champ de la session 10.1. EXISTENCE D UN SAV PAR TELEPHONE OU COURRIEL AVEC LE FORMATEUR, au-delà de la formation en elle-même, s engage à apporter tous les éclairages utiles aux participants sur les questionnements qui interviendraient après les sessions. Ce suivi sera assuré par mail à l adresse suivante: sav@association-axe-pro-formation.fr Dans l hypothèse où les stagiaires n auraient pas la possibilité d adresser leur demande par mail, cela pourra se faire par téléphone au 04.90.55.97.91. En cas d absence, un répondeur enregistrera la demande. Les demandes, aussi bien par mail que par téléphone seront traitées dans un délai maximum de 8 jours. 10.2. DELAI D UTILISATION DU SAV APRES LA FIN DE LA SESSION Le SAV précédemment présenté sera assuré tout au long des 12 mois qui suivent la session à laquelle le demandeur a participé. 11. Coût de la prestation Session dans nos locaux en inter (voir bulletin d inscription en dernière page) Tarif net: Pour une personne inscrite par Ets: 160 /Jour/Participant Pour deux inscrits par Ets: 150 /Jour/participant A partir de trois inscrits par Ets: 130 /Jour/Participant Ce tarif comprend l accès à la formation et aux documents pédagogiques dédiés. Délivrance d une attestation de formation pour prise en charge par votre OPCA. Session dans vos locaux en intra (nous contacter pour programmation du calendrier) La journée d intervention d est fixée à 900 nets (organisme de formation non assujetti à la TVA, les prix s entendent nets) soit 900 nets pour cette session de formation. La préparation de la session et les supports remis aux stagiaires sont inclus dans ce prix. Les frais de déplacement, d hébergement et de repas de l intervenante sont en supplément et seront calculés au plus juste en fonction de la situation géographique de l établissement demandeur. 14

12. Bulletin d inscription aux sessions «inter» Merci de découper le bulletin ci après et de nous le retourner avec votre règlement qui ne sera encaissé qu au moment du démarrage de la session BULLETIN D INSCRIPTION Titre de la formation :.. Date de la session choisie :... A retourner à 4 Bd Gambetta 13330 - Pelissanne accompagné du chèque de règlement au plus tard 15 jours avant la première session (dupliquer le présent bon en fonction du nombre de participants par Ets) M./Mme Fonction Tel. email Etablissement Adresse Règlement par chèque ci-joint: Banque N du chèque Montant du chèque Cachet, date et signature: 15