Les bouleversements culturels et intellectuels (du XVème au XVIIème siècle)

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1 Les bouleversements culturels et intellectuels (du XVème au XVIIème siècle) Introduction : La Renaissance est une période historique située entre le XVème et le XVIIème siècle. Le nom qu'on lui a donné est le symbole d'une humanité qui se découvre elle-même, ainsi que l'espace dans lequel elle évolue. Le monde s'ouvre aux européens qui découvrent de nouvelles terres, des empires voient le jour. L'homme prend conscience de ses capacités, l'ancienne noblesse guerrière se convertit en élite intellectuelle. Peu à peu, elle ouvre ses portes et sa fortune aux érudits. Des découvertes scientifiques majeures bouleversent la pensée occidentale. La religion chrétienne n'échappe pas aux débats et entre en crise. Problématique : En quoi les occidentaux ont-ils connu, entre le XVème et le XVIIème siècle, une véritable renaissance?

2 I. L'humanisme : quand la pensée intellectuelle est liée à l'art. a) Les grandes idées et bases de l'humanisme. * Si l'homme est à l'image de Dieu, alors il peut atteindre la perfection par le savoir. Sans s'opposer à la religion, les humanistes pensent que l'église doit laisser plus de place à la libre pensée. Source : Magnard, 2010, p * Activité : Réalisation d'une ou deux phrases par grande idée de l'humanisme.

3 b) La diffusion d'idées nouvelles en Europe. Savants et artistes, véritables érudits, les humanistes diffusèrent leur pensée dans toute l'europe durant la renaissance. Source : Magnard, 2010, doc 1 p 134. Questions : Carte : Grâce à quoi des idées nouvelles purent se diffuser plus facilement que par la passé? Réflexion : Selon toi, de quoi ont besoin les érudits pour travailler? Les idées de la renaissance sont nées en.... Les ont également été des foyers de diffusion de l'humanisme.

4 L'invention de l'imprimerie au XVème siècle par Gutemberg (doc 5 p 139) permet aux intellectuels de faire connaitre leurs idées. Toutefois, les livres et instruments liés au savoir et à la recherche coûtent cher, et de nombreux érudits ne sont pas riches. Peu à peu des mécènes, tel Laurent de Médicis (dossier p ), riche bourgeois de Florence (Italie), financent et protègent les humanistes (ils admirent leur savoir). Pour eux, ils créent des Académies et des bibliothèques. Peinture : Laurent de Médicis, , Giorgio Vasari, (Florence, Offices). Dans ce portrait idéalisé de Laurent le Magnifique, on lit l inscription «virtutum omnium vas» (vase de toutes les vertus). Question : Selon toi, dans quel type de cas les humanistes pouvaient-ils avoir besoin de la protection des princes mécènes?

5 Peinture : Jean Clouet, Portrait de François Ier, roi de France ( ), musée du Louvres. François Ier, roi de France de la dynastie des Capétiens, était un grand mécène. Il demanda à Léonard de Vinci d'être l'architecte du château de Chambord. Ce mécène créa l'école de Fontainebleau. Il s'agissait en fait de l'invitation d'artistes italiens afin de décorer le château de Fontainebleau. (Voir dossier p ) Photographies :

6 Les idées humanistes se diffusent également grâce aux voyages et rencontres des érudits. Erasme (doc 1 p 140), dit le prince des humanistes, est un érudit d'origine modeste. Prêtre et grand voyageur, il est devenu conseiller du pape et des rois. Il rencontrait ainsi des savants et permettait à leurs idées de percer les frontières. Dessin : Chaunu, 01/03/2012 Source : Magnard, 2010, doc 5 p 141.

7 c) Des progrès scientifiques révolutionnaires. 1/ De nouvelles méthodes pour de grandes découvertes. De nouveaux instruments apparaissent au sein du monde scientifique, comme le télescope ou le microscope. Les mathématiques sont considérés indispensables à la compréhension du monde par les érudits (doc 2,3,4 p 187). La dissection de cadavres permet de mieux comprendre l'anatomie humaine (Léonard de Vinci et Vésale). On découvre que la terre n'est pas au centre de l'univers (Copernic, Kepler et Galilée). Ces découvertes se font en contre de certains principes de l'eglise, les scientifiques s'attirent les foudres du clergé, certains sont condamnés (doc 5 p 187). 2/ Un exemple de grande découverte scientifique : la révolution Copernicienne (dossier p ). Activité : Réalisation en classe du dossier p , puis rédaction d'un paragraphe argumenté (à partir de la méthode p 185).

8 II. Les découvertes européennes et la conquête des empires. a) L'ouverture au monde.

9 Les nouveautés : instruments de navigation. 'astrolabe l'astrolabe

10 Activité : Visionnage de la vidéo Le partage du monde (lesite.tv, 05/2011). => Complétez la fiche distribuée. Les grands navigateurs. Activité Fond : Leopoldo puente, plans de la première réplique de la Santa Maria, Cadiz, 1892.

11 Les grands navigateurs. Activité 2.

12 Les grands navigateurs. Activité Vent qui soufle dans les mers chaudes : 2. Chef de l église catholique. Il réside à rome : 3. Synonymes d amérique (deux réponses) : 4. Technique de navigation utilisée par vasco de gama : 5. Ville du canada dont l emplacement fut trouvé par Jacques cartier : 6. Iles de l océan atlantique situées près des côtes de l amérique (La martinique et la guadeloupe en font partie aujourd hui.) : 7. Roi de France qui envoya Jacques cartier en expédition vers le nord de l amérique : 8. Mot espagnol signifiant «conquérant» : 9. Texte dans lequel l espagne et le portugal se partagent, en 1494, le monde à découvrir :

13 b) Le 1er voyage de Christophe Colomb. Né à ville (pays) en date. Mort à ville (pays) en date. Activité : Ecoutez le récit du 1er voyage de Colomb, prenez éventuellement des notes. Nous construirons ensuite une synthèse de ce voyage. Portrait : Christophe Colomb, réalisé par le peintre florentin Ridolfo Ghirlandaio ( ), Source :

14 Victor Manzano, Les rois Catholiques administrant la justice, Palais Royal de Madrid, Isabelle I de Castille Carte: istorias.blogspot.fr / Fernando I d'aragon.

15 Carte : Les quatre voyages de Christophe Colomb. Source : (cours en ligne Université de Laval - Canada)

16 c) Les empires. En 1494, le traité de Tordesillas (carte 3 p 161) marque le partage du monde par les deux premiers grands empires coloniaux que sont l'espagne et le Portugal. Les deux empires vont prospérer grâce aux ressources trouvées et exploitées sur leurs nouveaux territoires (exemples : épices, bois précieux, or et autres métaux précieux, etc..). Par extension, c'est toute l'europe qui va considérablement s'enrichir durant cette période. La colonisation s'est faite dans la violence, de nombreux peuples ont été décimés et réduits à l'esclavage (doc 4 p 161).

17 d) Colonisation et exploitation de terres nouvelles. Les colons installent des comptoirs commerciaux dans les territoires conquis et exploitent les terres, mines et autres ressources. De plus, ils imposent leur langue et la religion catholique. Question : Avez-vous des exemples de pays qui parlent une langue issue des empires coloniaux espagnols et portugais? En ce qui concerne la langue française et l'anglais? Les colons étaient : - des personnes à l'esprit aventurier, souvent pauvres, qui voulaient trouver la fortune. - des repris de justice qui pouvaient alors échapper à la prison ou la peine de mort. Afin de fournir une main d'oeuvre à bas prix aux colons pour les plantations de produits tropicaux, on envoie dans les colonies des esclaves noirs d'afrique. Les bateaux reviennent en Europe chargés de marchandises du nouveau monde, puis repartent en Afrique chercher des esclaves afin de retourner vers les Amériques. C'est le commerce triangulaire ou traite négrière (à partir du XVIème siècle).

18 III. Les crises religieuses. a) Critiques du catholicisme et réformes protestantes. Au début du XVIe siècle, en Allemagne, dans l Empire germanique, Martin Luther, un moine allemand, tourmenté par le jugement dernier (cours p 72) comme de nombreux chrétiens, pense que l Eglise catholique ne guide pas les croyants conformément à ce que dit la Bible. Lecture de l'introduction du dossier p : Luther contre l'eglise catholique. Martin Luther, théologien et réformateur allemand. Peinture de Lucas Cranach l'ancien, Galerie des Offices, Florence, 1529.

19 «Ils seront éternellement damnés avec ceux qui les enseignent, ceux qui pensent que des lettres d indulgences leur assurent le salut». (thèse 32 de Luther, 31 octobre 1517) La vraie et la fausse Eglise, Lucas Cranach, , détail. Il dénonce la vente des indulgences par le pape : pour lui, un chrétien ne peut acheter le Salut.

20 Biographie de Marthin Luther ( ). Activité : Collez la fiche distribuée. Complétez à partir du dossier p Naissance dans l Empire germanique, à Eisleben Devient moine, au couvent des Augustins d Erfurt (Allemagne) Devient prédicateur de l église de Wittenberg Affiche ses sur la porte de l église de Wittenberg Brûle la bulle du pape qui le menace d excommunication par le pape et mis hors-la-loi par l empereur , il est caché un an par Frédéric de Saxe au château de Wartbourg, où il traduit en allemand le Nouveau Testament Se marie avec Catherine de Bora, une ancienne religieuse Publie la charte d Augsbourg, qui fixe la doctrine luthérienne Meurt à Eisleben.

21 Luther créé l'eglise protestante. Ainsi, tout en restant de foi Chrétienne, il rompt avec l'eglise catholique. D'autres réformateurs protestants apparaissent à la même époque : - Jean Calvin : Henri VIII (roi anglais): Créé l'eglise calviniste (doc 5 p 173). Créé l'eglise anglicane. Source : Magnard, 2010, docs 4 et 5 p 173.

22 b) Dogmes* catholiques et protestants. Chrétiens Protestants Lutheriens Catholiques Bouleversements Réforme initiée par à partir Contre réforme4 ppar Activité : Collez la fiche distribuée. Complétez du tableau 175le religieux Luther. Pape (concile de Trente) (nous commencerons à l'oral, sans regarder le manuel). Comment assurer son salut? Combien y a-t-il de sacrements? Faut-il obéir au Pape? Comment se fait la prédication (céré-monies et Ecritures)? Comment s appelle le lieu de culte? Qui vénère-t-on? Qui guide les fidèles? Peut-il se marier?

23 c) La diffusion du protestantisme en Europe. La réforme protestante se diffuse largement. Au XVIème siècle, la moitié de l'europe est gagnée par ces idées nouvelles. Activité : => Collez la carte distribuée. Réalisation d'une carte sur les divisions religieuses de l'europe (XVIèmeXVIIème siècles). Consignes : Réalisez la légende (prochaine page du diaporama) sous la carte au propre. La carte de la page suivante sera simplifiée à Titre :... l'aide du TBI, ne la refaites... surtout pas!

24 Localisez : : Edimbourg/ Londres/ Paris/ Wittenberg/ Vienne/ Genêve/ Milan/ Rome/ Lisbonne/ Madrid. Une Europe divisée niveau religieux : au Territoires catholiques. Territoires catholiques avec des zones protestantes. Territoires devenus protestants. Centres de diffusion des réformes : Lutherianisme. Anglicanisme. Projection horizontale équivalente. Contre-Réforme catholique. (Carte p 168) Protestants Calvinisme.

25 d) La Contre-Réforme catholique. Le pape ne voit pas d'un bon oeil la division de la chrétienté et les pertes de territoires (donc, de pouvoir) pour l'eglise catholique. Il met en place des mesures afin de freiner le protestantisme : Source : Magnard, 2010, doc 3 p 173.

26 Les protestants sont accusés d'hérésie par l'inquisition. Ils sont persécutés et massacrés, s'ensuivent ainsi des guerres de religion au sein même des pays (guerres...). Source : Magnard, 2010, doc 1 p 194.

27 Décrets du concile de Trente ( ) - extraits des principales décisions. Le saint concile déclare que la vieille édition de la Vulgate(1) doit être tenue pour authentique et que personne n ait l audace ou la présomption de la rejeter. En outre, pour contenir les esprits indociles, il décrète que personne ne doit, en s appuyant sur son seul jugement, oser interpréter l Ecriture sainte en allant contre le sens que tient notre sainte mère l Eglise. 4e session, avril Si quelqu un dit qu il n y a pas dans l Eglise catholique une hiérarchie instituée par une disposition divine, composée d évêques, de prêtres et de ministres (serviteurs) : qu il soit anathème(2). 23e session, avril Le saint concile enseigne et ordonne que l usage des indulgences soit conservé. Cependant, il désire qu on fasse preuve de mesure en les accordant, conformément à l usage ancien. 25e session, décembre Traduction latine de la Bible, faite par saint Jérôme, à la fin du IVe siècle. 2. Excommunié, c est-à-dire exclu de la communauté chrétienne. En 1545, le pape réunit le... de... : - Réaffirmation du Condamnation des réformes Dénonciation des abus du... (apparition des séminaires et des catéchismes).

28 L'Eglise catholique met en place une politique de grandeur architecturale afin d'impressionner les croyants : c'est la naissance de l'art Baroque (Activité à l'oral : dossier HDA p ). Document : Le Pozzo, Le triomphe de Saint Ignace, fresque en trompe-l'œil du plafond de l'église St Ignace à Rome,

29 Conclusion : Entre le XVème et le XVIIème siècle, l'europe connait des bouleversements culturels, religieux et scientifiques qui donnent une nouvelle vision du monde et de l'homme. Ceci est le point de départ d'une période ou l'on apportera de plus en plus d'importance aux progrès scientifiques et techniques, ainsi qu'à la réflexion intellectuelle. Grâce aux précurseurs de la Renaissance, aux changements qu'ils ont impulsé, l'occident est passé du Moyen-Age à l'epoque moderne. Malgré tout, cette période voit se développer l'absolutisme royal et les guerres de religion. L'émancipation de l'homme aboutit à la Révolution française en 1789, porteuse d'idées nouvelles.