Préparation de la visite. Visite symbolique et spirituelle Groupes: 6 e, 5 e, 4 e et 3 e (collège) Visites éducatives de la Sagrada Família

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1 Visites éducatives de la Sagrada Família Préparation de la visite. Visite et spirituelle Groupes: 6 e, 5 e, 4 e et 3 e () 1

2 0. À la découverte de l église La Sagrada Família ouvre ses portes au regard et à la connaissance des élèves avec la volonté de partager avec eux toute la richesse culturelle de l un des monuments les plus emblématiques de Barcelone. Notre programme éducatif privilégie l apprentissage par la découverte. Il cherchera donc à stimuler la curiosité, à encourager l interaction avec l espace et à favoriser l expérience acquise par le vécu direct. De plus, en accord avec son temps, il mise sur l innovation technologique et a recours à une application exposant les contenus pédagogiques de la visite. Les élèves suivront toute l activité à l aide de tablettes tactiles. Le document que vous avez entre les mains vous offre la description des dynamiques proposées pendant la préparation de la visite et pendant le parcours de la basilique. Nous espérons qu il vous sera utile et qu il décuplera chez vous l envie d accompagner vos élèves dans la découverte de l un des monuments les plus admirés du monde! 1. Préparation de la visite Nous vous proposons, dans l idée de faire profiter au maximum la classe de l expérience de la découverte de la basilique de la Sagrada Família, une activité préalable faisant travailler les aspects suivants : Activation des connaissances préalables sur la Sagrada Família. Analyse des motifs qui ont conduit à sa consécration comme basilique, de façon à créer une attente par rapport à la visite. Focalisation de la découverte de la basilique en fonction des contenus du programme scolaire choisis par l enseignant. Préparation de l organisation et de la logistique de la sortie. Objectifs pédagogiques de cette activité : Brève définition du rôle de la Sagrada Família, par la découverte du message qu elle cherche à transmettre, de façon à faire comprendre ce qu est un espace évangélisateur. Évaluation de la place et de l importance de la Sagrada Família en sa qualité de patrimoine des Catalans et de l humanité Stimulation de l intérêt et de la curiosité envers la Sagrada Família vue comme ouvrage chrétien, vivant et universel 1.1. Activité préalable, étape par étape Matériel nécessaire : Une fiche par élève. Durée approximative : 40 minutes pour l activité et 20 minutes pour l organisation de la visite. Distribution : toutes les activités peuvent être abordées individuellement, deux par deux ou par petits groupes. À l enseignant de décider. 2

3 Sur cette pierre je bâtirai mon Église (Mt. 16, 18) Introduction à l activité : Nous invitons les élèves à réfléchir au rôle que jouent les églises en tant qu espace où il est possible de partager sa foi et de la vivre en communauté. La citation de Matthieu rappelle la fondation de l Église par Jésus et la mission confiée aux apôtres d annoncer partout le royaume de Dieu. Activité : Nous allons commencer par analyser quelques églises et, pour cela, nous proposons quatre photos que les élèves vont observer et vont essayer d identifier. Ce sont les églises suivantes : La cathédrale de Spire, Notre-Dame de Paris, Saint-Pierre du Vatican et la Sagrada Família. Notre-Dame Sagrada Família Saint-Pierre du Vatican Cathédrale de Spire Idée clé : Qu ont en commun ces églises? Les réponses devraient permettre de dégager l idée qu il s agit d espaces exceptionnels, particulièrement beaux, conçus pour communier avec Dieu et, de plus, que ces quatre églises ont été consacrées comme basiliques. Par basilique, on entend une église généralement grande ou remarquable à laquelle des rites et des privilèges spéciaux ont été octroyés en matière de culte. La Basilique de la Sagrada Família Quelques réflexions autour de la consécration de l église de la Sagrada Família au rang de basilique : Après leur avoir lu la citation des mots prononcés par le pape Benoît XVI à l occasion de cette consécration, demandez aux élèves : Êtes-vous d accord avec cette reconnaissance? Qu a-t-elle de particulière? Selon vous, que signifie que la Sagrada Família «peut recevoir le nom d édification de Dieu»? «Dès le moment de sa fondation, (cette église) s est élevée comme un signe de la relation parfaite entre l art du temps présent, la foi et la liturgie, et aussi comme une véritable image de la Sainte Église elle-même, présente et pèlerine dans ce monde. Cette église, par sa beauté et par sa magnifique splendeur, peut, en vérité, recevoir le nom d édification de Dieu.» Benoît XVI,

4 Quelques réflexions autour de l Église : En gardant à l esprit que Jésus et l Église voulaient avoir un espace de rencontre et de communion avec Dieu et avec la communauté chrétienne, que croyez-vous que signifie cette reconnaissance pour la Sagrada Família? Va-t-elle se traduire par plus de visites de l église? Va-t-elle attirer plus de fidèles? Va-t-elle promouvoir le rôle évangélisateur de la basilique? Fin de l activité : Pour conclure cette activité, évoquez la visite de la Sagrada Família. Elle sera l occasion d admirer cet ouvrage exceptionnel, tant par son aspect extérieur, qui invite les fidèles à y pénétrer, que par son intérieur, conçu pour s adresser à Dieu. Organisation de la visite : la découverte de l église se fera par petits groupes de 4 à 6 élèves. L enseignant veillera à former ces groupes selon son critère avant la visite proprement dite Propositions d élargissement de l activité Voici maintenant quelques suggestions d activités complémentaires à mener en classe : Rechercher sur internet des informations sur les églises choisies et sur d autres basiliques du monde. Nous recommandons les liens suivants : Les mots prononcés par le pape Benoît XVI à l occasion de la consécration de la Sagrada Família au rang de basilique peuvent servir de point de départ à un débat portant sur les conséquences d une telle reconnaissance pour une église. Pour en savoir plus sur les basiliques, nous recommandons les liens suivants : Invitation à réfléchir sur la spiritualité que l on peut ressentir lorsqu on va à la messe dans un endroit de ce type. Comme approche, vous pouvez visionner cette vidéo : 4

5 2. Dynamique de la visite. Description Cette activité se propose de faire de la Sagrada Família un cadre d apprentissage susceptible de générer de l émotion, de l expérience et de la connaissance. Tout cela est possible si l on incite les élèves à découvrir activement la basilique. Les grands objectifs de la visite sont les suivants : Évaluer la singularité de cette réalisation architecturale universelle. Savoir la placer dans le contexte de sa fonction chrétienne et culturelle. La présenter comme un ouvrage vivant en en dévoilant des aspects qui inviteront à la visiter, à la regarder, à la découvrir. À grands traits, vous travaillerez sur les contenus suivants : Chronologie de la construction de l église. La basilique de la Sagrada Família, une église expiatoire. La figure d Antoni Gaudí et les solutions architecturales qu il a appliquées pour favoriser la spiritualité. La relation entre l architecture et la nature comme création divine. Iconographie religieuse et message à transmettre. Les valeurs de la Sagrada Família Aspects techniques de la visite Durée approximative : Une heure et quart. Distribution : Par petits groupes de travail de 4 à 6 élèves. Matériel nécessaire : Une tablette tactile par groupe de 4 à 6 élèves (remise au début de l activité). Parcours : Il commence à l École de la Sagrada Família et passe par les points suivants : Introduction, à l École / Façade de la Passion / nef centrale / Façade de la Nativité / conclusion, à l extérieur de l église. Activité optionnelle : Dans le cadre de cette activité, la Sagrada Família offre la possibilité au groupe, s il le souhaite, de faire une prière dans l église. Rôle de l enseignant : Il est indispensable. L enseignant doit aider les élèves à réaliser les activités, les accompagner et les guider dans leur travail d observation et de découverte. Nous recommandons qu il y ait 1 enseignant pour 15 élèves. Un groupe de 30 élèves aura donc besoin de deux adultes et un groupe de plus de 30 élèves, de trois adultes La visite, étape par étape Début : Présentation de la dynamique de la séance et du parcours à suivre, distribution du matériel nécessaire à la visite (une tablette tactile par groupe de 4-6 élèves). Un instant est consacré à rappeler les règles de la civilité. Servant de première introduction au sujet, le visionnage d une vidéo piquera ensuite la curiosité des élèves tout en définissant le contenu de l activité. Développement : L activité se présente sous forme d un parcours passant par différents endroits remarquables de la basilique, sous la conduite d un guide-moniteur. Grâce aux tablettes tactiles, les groupes disposent du plan de l église, qui leur permet de reconnaître à tout moment l endroit qu ils sont en train de parcourir. En même temps, ils effectuent diverses activités à des points précis de la basilique propices à sa découverte. 5

6 Synthèse : À la fin du parcours, le groupe participe à une dernière activité qui va lui permettre de consolider l expérience vécue, de se rappeler des contenus ou des informations reçues et de juger l expérience par rapport à l approche effectuée au début Autres aspects à prendre en compte Il est important que les groupes de travail (4-6 élèves) soient déjà organisés avant le démarrage de l activité. Soyez à l heure! Si vous arrivez en retard, nous serons obligés de renoncer à certaines des activités que nous avons prévues. Les élèves partageront le matériel par groupe de travail. Ils en seront responsables et devront en prendre soin. Les enseignants doivent encourager les élèves à prendre part activement à toutes les activités. Les appareils-photos et caméras sont autorisés. Certains moments seront réservés à la prise d images de l église. NOTES 6

7 «Sur cette pierre je bâtirai mon Église» (Mt. 16, 18) Jésus a fondé l Église et il a confié aux apôtres la mission d annoncer le royaume de Dieu. Des églises ont été bâties pour que les croyants puissent partager leur foi et la vivre en communauté. Le monde est plein d édifices et de bâtiments spectaculaires dédiés à la gloire de Dieu. Certains sont d une beauté sans pareille. Nous vous présentons maintenant quelques-uns de ces bâtiments exceptionnels. Il s agit de Notre-Dame de Paris, de Saint Pierre du Vatican, la cathédrale de Spire et de la Sagrada Família. Savez-vous les reconnaître? À votre avis, qu ont ces églises en commun?

8 La basilique de la Sagrada Família En 2010, le pape Benoît XVI s est rendu à Barcelone pour consacrer l église de la Sagrada Família au rang de basilique. Les mots qu il a alors prononcés nous permettent de comprendre pourquoi il lui a octroyé ce rang : «Dès le moment de sa fondation, (cette église) s est élevée comme un signe de la relation parfaite entre l art du temps présent, la foi et la liturgie, et aussi comme une véritable image de la Sainte Église elle-même, présente et pèlerine dans ce monde. Cette église, par sa beauté et par sa magnifique splendeur, peut, en vérité, recevoir le nom d édification de Dieu.» Benoît XVI, Maintenant que vous savez pourquoi la Sagrada Família a été élevée au rang de basilique, sauriez-vous dire si vous êtes d accord avec cette reconnaissance? Qu a-t-elle de spécial? Tout en gardant à l esprit que Jésus et l Église voulaient disposer d un espace de rencontre et de communion avec Dieu et avec la communauté chrétienne, pourriez-vous dire ce que cette reconnaissance signifie, selon vous, pour la transmission de la foi? Vous allez bientôt visiter la Sagrada Família, une église à l aspect extérieur exceptionnel et à l intérieur conçu pour s adresser à Dieu. Soyez les bienvenus dans la maison du Seigneur.