L'énergie sous toutes ses formes... Carnet d'expériences

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "L'énergie sous toutes ses formes... Carnet d'expériences"

Transcription

1 L'énergie sous toutes ses formes... Carnet d'expériences

2

3 Ce cahier d'expériences vient en complément aux fiches thématiques et propose une série d'expériences simples, adaptées à un public de niveau primaire et/ou secondaire, à réaliser aussi bien chez soi qu'en classe. Chacune des expériences étant destinée à l'un ou l'autre des publics (ou les deux), un symbole 'P' ou 'S' permet de l'identifier rapidement, sachant que l'appréciation finale revient au lecteur. Pour chacune d'elles, la description du matériel utilisé et des différentes étapes de réalisation est enrichie de nombreuses illustrations qui devraient faciliter leur mise en oeuvre. Toutefois, si des interrogations devaient subsister, n'hésitez pas à prendre contact avec nous, ainsi que pour nous formuler toute remarque ou suggestion. ApplicaSciences, Cellule de Diffusion des Sciences de la FPMs 9, rue de Houdain 7000 Mons Tel : 065/ ou 61 Fax : 065/ J'ai inventé une lampe de poche qui fonctionne à l'énergie solaire. Elle n'a qu'un dernier défaut, elle ne marche qu'en plein soleil. (Gaston Lagaffe)

4 Table des matières Mini-éolienne...5 Eolienne en soufflerie...7 Courant, ça rime avec aimant Courant, ça rime avec aimant... et inversément!...11 Maquette simple d'éolienne Puissance et rendement d'une éolienne Une histoire de vent Expériences avec des cellules solaires La pile au citron...21 Générateur d'hydrogène...22 Action... Réaction!...24 L'air chaud, ça me gonfle Isoler pour la planète...28 Du biogaz «maison»...30

5 Mini éolienne Objectif Fabriquer une mini éolienne pour produire de l'électricité. 1 Tracez les diagonales du carré et découpez les jusqu'à la moitié environ. 2 Matériel 1 bouchon en liège 1 dynamo de vélo 1 feuille de papier cartonné (20 x 20 cm) 1 diode du fil électrique (20 cm) 1 agrafeuse 1 morceau de tuyau (5 cm) 1 ventilateur papier collant, ciseaux, crayon, latte Pour faire l'hélice, ramenez une pointe sur deux vers le centre du carré et fixez avec du papier collant. 3 Agrafez le côté le plus large du bouchon au dos de l'hélice, au centre. Demandez l'aide d'un adulte pour l'utilisation de l'agrafeuse et pour dénuder les fils. ApplicaSciences Faculté Polytechnique de Mons 5

6 4 Insérez la molette de la dynamo dans une extrémité du tuyau. Pour mettre en forme le tuyau, il faudra peut être le chauffer un peu en le frottant ou en le trempant dans de l'eau chaude Enfoncez le bouchon avec l'hélice dans l'autre extrémité du tuyau. Coupez le fil en deux et dénudez les bouts. Branchez les fils aux bornes de la dynamo et reliez la diode. Votre éolienne est prête! Pour la tester, placez la devant un ventilateur. ApplicaSciences Faculté Polytechnique de Mons 6

7 Eolienne en soufflerie Objectif La forme des pales d'une éolienne n'est pas choisie au hasard. Réalisez un mini banc d'essai pour comprendre ce qui la caractérise. 1 3 Pliez la première feuille en un tube anguleux présentant 4 angles droits. 2 Pliez la seconde feuille en forme de «goutte» en veillant à garder un angle arrondi. Tenez les verticalement face au sèche cheveux et testez leur comportement. Quelle surface offre le moins de résistance à l air (et donc entraine moins de turbulences)? Matériel 2 feuilles A4 de papier cartonné du papier collant de la colle du fil léger un sèche cheveux Dessinez comment vous pensez que l'air s'écoule autour de chacune des formes : ApplicaSciences Faculté Polytechnique de Mons 7

8 4 Si le sèche cheveux ne fait pas face à la surface mais présente un certain angle, le pliage (en goutte) va être entrainé par l'air. On peut améliorer sa forme pour que cet entrainement soit optimal : pliez légèrement le centre d'une des faces de manière à l'aplanir et testez cette nouvelle aile face au ventilateur, pour visualiser l'écoulement de l'air, on peut coller un morceau de fil léger sur son nez. C'est cette forme qui est à l'origine de la portance, qui soulève l'avion vers le haut ou met en mouvement les pales de l'éolienne. Pour comprendre, il faut appliquer l'équation de Bernouilli : quand la vitesse augmente, la pression doit diminuer. Illustrez ces 2 paramètres sur la figure et expliquez le phénomène qui se produit AILE AIR... L'ingrédient manquant Les pales, entrainées par le vent, ne tournent pas suffisamment vite pour entrainer la génératrice et produire du courant. La solution consiste à installer un multiplicateur, qui permet de transformer la puissance à vitesse lente produite par le rotor de l'éolienne en une puissance à grande vitesse utilisée par la génératrice. ApplicaSciences Faculté Polytechnique de Mons 8

9 Objectif Courant, ça rime avec aimant... L'électricité peut se transformer en magnétisme, c'est le phénomène d'induction électromagnétique. Vérifiez que la présence d'électricité dans un circuit génère un champ magnétique en réalisant un électroaimant. 1 Réalisez d'abord un électroaimant avec un crayon : dénudez le fil à ses extrémités enroulez le en boucles (comptez les!) autour du crayon, toujours dans le même sens reliez les parties dénudées du fil aux bornes de la pile de 1.5V testez l'électroaimant en l'approchant d'une boussole vérifiez son efficacité en notant le nombre de trombones ou d'agrafes qu'il peut attirer :... 2 Matériel des piles (tensions de 1.5, 4.5 ou 9V) un crayon un gros clou en fer des agrafes et trombones du fil électrique (150 cm) une petite boussole Répétez le montage en utilisant cette fois un clou. Le nombre d'éléments attirés a t il varié? Quelle conclusion en tirer? Lors de ces manipulations, la pile à tendance à chauffer. Pour éviter une surchauffe et allonger sa durée de vie, ne connectez les circuits que pendant la durée des tests. ApplicaSciences Faculté Polytechnique de Mons 9

10 3 Réalisez maintenant un autre électroaimant avec un clou comme noyau, mais en doublant le nombre de boucles (ou spires). Cela change t il quelque chose? Avec le même électroaimant, faites maintenant des tests avec différentes piles. La tension de la pile a t elle de l'importance? D'après vous, quel est le lien avec le fonctionnement d'une éolienne ou d'une centrale hydroélectrique? ApplicaSciences Faculté Polytechnique de Mons 1 0

11 Courant, ça rime avec aimant... et inversément! Objectif Inversément, le magnétisme peut engendre de l'électricité. Vérifiez que faire tourner une bobine et un champ magnétique l'un par rapport à l'autre permet de produire du courant. 1 2 Matériel Pliez le carton de manière à former une boite sans fond ni couvercle et collez l'ensemble avec du papier collant. Percez un trou au centre des deux grandes faces et insérez y le clou. A l'aide du clou, élargissez légèrement chacun des trous de manière à ce qu'il puisse tourner librement. 4 aimants en céramique 1 bobine de fil de cuivre (diam mm) 1 gros clou en fer (8 cm ou plus) 1 morceau de carton (8 cm x 30 cm) du papier collant 1 cutter 1 diode (LED) 3 Placez les aimants sur le clou pour vérifier qu'ils ne se cognent pas au bords de la boite, sinon agrandissez la légèrement. ApplicaSciences Faculté Polytechnique de Mons 11

12 4 Collez une extrémité du fil d'un côté de la boite et enroulez toute la bobine autour de la boite. Couvrez également le trou prévu pour le clou et veillez à entourer principalement le centre de la boite. 5 Laissez également dépasser (10 cm) l'autre extrémité et consolidez avec du papier collant. Ecartez doucement le fil pour faire passer le clou et assurez vous qu'il tourne toujours librement. Dénudez les deux extrémités du fil. 6 Assemblez les aimants en 2 paires et placez les de part et d'autre du clou. Branchez la diode pour fermer le circuit et testez votre génératrice! A présent, comprenez vous le lien avec le fonctionnement d'une éolienne ou d'une centrale hydroélectrique? Pour bien fonctionner, la rotation des aimants doit être vraiment rapide et ne rencontrer aucun obstacle qui pourrait les ralentir. ApplicaSciences Faculté Polytechnique de Mons 1 2

13 Objectif Maquette simple d'éolienne Construisez une maquette simplifiée d'éolienne avec des pales aérodynamiques. 1 Imprimez 3x la page suivante sur le papier cartonné et découpez selon les lignes continues Collez le pic à brochette le long de la ligne pointillée, comme indiqué sur la figure. Pliez chacune des parties selon les pointillés, en forme d'aile d'avion, et fixez avec du papier collant. Assemblez les différentes pales dans le bouchon et renforcez avec de la colle. Enfoncez le dernier pic dans le bouchon pour réaliser l'axe de rotation. Matériel 3 feuilles A4 de papier cartonné une paire de ciseaux de la colle forte du papier collant un bouchon de liège 7 pics à brochette (environ 20 cm) une bouteille d'eau (1.5l) 5 Percez deux trous de part et d'autre du sommet de la bouteille pour y insérer l'hélice. Remplissez la bouteille d'eau (ou de sable) pour la stabiliser. Votre éolienne est prête à être testée! ApplicaSciences Faculté Polytechnique de Mons 1 3

14 A imprimer sur du papier cartonné format A4.

15 Puissance et rendement d'une éolienne Objectif Déterminez le rendement d'une éolienne en effectuant le rapport de la puissance utile restituée sur la puissance absorbée par le rotor. 1 Puissance absorbée par une éolienne A l'aide de l'anémomètre placé à environ 20 cm du ventilateur, mesurez la vitesse de l'air en km/h et transformez la en m/s : 2 v =... km/h =... m/s Déduisez en la pression exercée par le ventilateur. Elle est donnée par : Pdyn = ½ ρ v² = où ρ est la masse volumique de l'air (~ 1.2 kg/m² à 20 C). Matériel une maquette d'éolienne un ventilateur un anémomètre une bouteille d'eau en plastique (50 cl) une ficelle un mètre un chronomètre 4 Mesurez le rayon r de l'hélice de l'éolienne (en m) pour calculer la section Sh du flux d'air intercepté : Sh = π r² = Déduisez en le débit Q du flux d'air généré par le ventilateur : Q = v Sh = La puissance libérée par le flux d'air et absorbée par l'éolienne est : Pa = Pdyn Q = ApplicaSciences Faculté Polytechnique de Mons 1 5

16 1 Puissance d'un rotor Remplissez la bouteille d'un peu d'eau et déterminez sa masse : 3 2 m =... kg Accrochez le poids à la ficelle et suspendez le tout à l'axe du rotor. Déterminez et mesurez une distance entre 2 points de repère verticaux : 4 h =... m Trouvez l'énergie potentielle qui sera transférée au poids par l'éolienne : E = m g h = où g = 9.81 m/s² est l'accélération de la pesanteur. Actionnez le ventilateur et chronométrez le temps mis par le poids pour monter la distance h : t =... s La puissance utile de l'éolienne est : Le rendement de l'éolienne est donné par : Pu = E / t = R = Pu / Pa =... (< 1) ApplicaSciences Faculté Polytechnique de Mons 1 6

17 Une histoire de vent... Objectif Le vent prend naissance grâce au soleil, qui réchauffe inégalement l'air à la surface de la Terre. Observez comment une différence de température met en mouvement des masses d'air. 1 Recouvrez les faces arrières de l'aquarium de papier noir pour éviter les réflexions de lumière. 2 3 Placez les pains de congélation sur la tranche d'un côté de l'aquarium et le spot de l'autre. Disposez un bâton d'encens au milieu de l'aquarium et recouvrez le avec la vitre en laissant un espace côté spot. Matériel 1 aquarium ou grand récipient transparent 1 spot (source de chaleur) 2 ou 3 pains de congélation 3 ou 4 feuilles de papier noir 1 bâtonnet d'encens et de quoi l'allumer 1 vitre pour recouvrir l'aquarium ApplicaSciences Faculté Polytechnique de Mons 1 7

18 Cette carte présente une moyenne annuelle de la vitesse des vents soufflant sur la Belgique. Bien qu'elle donne des indications précieuses, elle ne suffit pas à déterminer un emplacement idéal en terme de vent. Pourquoi? Selon vous, de quels autres facteurs faut il tenir compte pour l'implantation de parcs éoliens dans le paysage? ApplicaSciences Faculté Polytechnique de Mons 1 8

19 Objectif Expériences avec des cellules solaires Réaliser des expériences simples pour comprendre quels paramètres influencent le fonctionnement d'un panneau solaire. 1 Influence de l'ensoleillement 2 Pour vérifier si l'intensité lumineuse influence la production de courant, éclairez une cellule à l'aide d'une ou deux lampes puis tentez d'apporter plus de lumière à l'aide d'un miroir. Que constatez vous? Faites varier la distance de la source lumineuse à la cellule. Comment évolue le rendement? Connexion en parallèle et en série Matériel 2 cellules solaires 4 fils électriques avec pince crocodile 2 lampes à incandescence (60 80W) 1 miroir 1 mètre 1 multimètre des feuilles transparentes de couleur (jaune, vert, rouge, brun) 1 feuille noire 3 Connectez deux cellules, d'abord en parallèle puis en série, et mesurez à chaque fois tension et courant. en parallèle : tension =... V en série : tension =... V courant =... A courant =... A La surface des cellules est fragile, manipulez les avec soin. ApplicaSciences Faculté Polytechnique de Mons 1 9

20 4 Inclinaison, ombres et nuages Vérifiez l'importance de l'angle d'irradiation sur le rendement d'une cellule en plaçant la source lumineuse à un angle de 0, 45 et 90 : 90 : tension =... V courant =... A 45 : tension =... V courant =... A 0 : tension =... V courant =... A 5 6 Déterminez la réduction du rendement des cellules par obscurcissement : 0 % : tension =... V courant =... A 25 % : tension =... V courant =... A 50 % : tension =... V courant =... A 75 % : tension =... V courant =... A Que se passe t il lorsqu'on obscurcit complètement une cellule faisant partie d'un montage en série?... Les nuages absorbent certains éléments du spectre solaire. Placez différents filtres de lumière et observez l'impact sur le rendement : couleur... : tension =... V courant =... A couleur... : tension =... V courant =... A couleur... : tension =... V courant =... A ApplicaSciences Faculté Polytechnique de Mons 20

21 La pile au citron Objectif Produire du courant avec des citrons pour allumer une calculatrice. 1 Poncez avec du papier de verre les lamelles de cuivre et de zinc. 2 Ecrasez un peu les citrons dans vos mains et plantez dans chacun une lamelle en cuivre et une en zinc, sans qu'elles se touchent. 4 Matériel 4 citrons 4 lamelles en cuivre 4 lamelles en zinc du fil électrique 1 calculatrice (à pile bouton) 1 feuille de papier de verre papier collant, ciseaux, cutter 3 Coupez 5 morceaux de fil électrique et dénudez les extrémités. (demandez l'aide d'un adulte) Reliez sucessivement une lamelle de cuivre d'un citron à la lamelle de zinc d'un voisin. 5 Ne reliez pas les dernières lamelles de cuivre et zinc entre elles mais branchez les deux derniers fils à la calculatrice. Le pôle négatif est la lamelle de zinc : elle doit être reliée à la borne ( ) de la calculatrice. Le pôle positif est la lamelle de cuivre : elle doit être reliée à la borne (+). Si les citrons donnent «assez de jus», allumez la calculatrice et testez la avec un petit calcul! ApplicaSciences Faculté Polytechnique de Mons 21

22 Générateur d'hydrogène Objectif Fabriquer un petit dispositif qui génère de l'hydrogène à partir d'eau. 1 Ajoutez progressivement du sel dans l'eau en mélangeant. 2 3 Matériel Dénudez les fils à leurs extrémités et accrochez en un à chacun des crayons. Placez un des crayons dans le tuyau, en laissant dépasser le fil électrique. 1 pile de 9 V 1 récipient d'eau du sel 2 crayons n 2 ou 2 clous 2 fils électriques 1 morceau de tuyau transparent 1 ballon de baudruche 4 Enfilez le ballon à l'autre extrémité du tuyau, il servira à récupérer l'hydrogène produit par l'électrolyse. ApplicaSciences Faculté Polytechnique de Mons 22

23 5 6 Immergez les deux crayons dans l'eau en laissant sortir les fils électriques du récipient. Branchez le crayon équipé du récupérateur sur le pôle ( ) de la pile. Branchez le second crayon sur l'autre pôle (+). Après quelques secondes, la réaction commence. Décrivez ce que vous observez : Quand plus rien ne se passe, pensez à rajouter du sel pour booster la réaction... ApplicaSciences Faculté Polytechnique de Mons 23

24 Action... Réaction! Objectif Fabriquer un petit véhicule et le propulser avec l'air d'un ballon. 1 Coupez le(s) bouchon(s) en 4 parties : ce sont les roues. 2 Matériel 1 ballon de baudruche 1 élastique 1 morceau de carton (15 x 20 cm) 1 pic à brochette (25 cm) 1 ou 2 bouchons de liège 1 feuille A4 1 bic ou stylo à bille du papier collant de la colle forte des ciseaux Coupez le pic à brochette en 2 et percez des trous dans les morceaux de bouchon. 3 Découpez la feuille en 3 et roulez deux des morceaux selon leur longueur, puis fixez avec du papier collant. Demandez à un adulte de découper le bouchon. ApplicaSciences Faculté Polytechnique de Mons 24

25 4 Pliez le carton en 2, fixez le avec du papier collant et collez y les deux tubes en papier. 5 6 Enfilez les baguettes en bois dans les tubes et fixez un morceau de bouchon de chaque côté des tiges. Reliez le ballon au corps du stylo grâce à un élastique (avec un filet de colle pour boucher les trous d'air) et fixez le tout au véhicule. Gonflez le ballon puis laissez l'air s'expulser : la masse d'air éjectée va propulser la voiture! ApplicaSciences Faculté Polytechnique de Mons 25

26 L'air chaud, ça me gonfle... Objectif Observer l'influence de la température sur le volume occupé par l'air. 1 Placez la bouteille vide et la ballon dans un réfrigérateur pendant 5 minutes. 2 3 Matériel Faites chauffer de l'eau (sans la faire bouillir) et remplissez un récipient. Remplissez l'autre récipient d'eau froide et placez y des glaçons. 1 bouteille d'eau en plastique (1l) 1 ballon de baudruche 1 bouilloire électrique 2 saladiers (ou d'autres récipients) des glaçons (ou équivalent) 4 Enfilez le ballon, vidé de son air, sur le goulot de la bouteille. ApplicaSciences Faculté Polytechnique de Mons 26

27 5 Immergez la bouteille dans l'eau chaude. Qu'observez vous? Placez ensuite la bouteille dans l'eau glacée. Que se passe t il maintenant? Cette expansion et contraction peuvent être converties en travail utilisable. D'après vous, quel engin fait appel à un phénomène semblable pour se déplacer? ApplicaSciences Faculté Polytechnique de Mons 27

28 Isoler pour la planète Objectif Démontrer l'importance d'une bonne isolation thermique sur les performances énergétiques d'un bâtiment et visualiser des images de thermographie infrarouge. 1 Isolation et température Des blocs de glace ont été placés au même moment dans des boîtes de même forme mais présentant 3 niveaux d'isolation différents : 1 ) boîte en mdf (matériau compact à base de bois) seul 2 ) boîte en mdf + 3 cm d'isolant en polystyrène 3 ) boîte en mdf + 9 cm d'isolant en polystyrène 2 Mesurez la température à l'intérieur des boîtes après environ 3 heures et comparez la à la température ambiante (T =... C). Vérifiez également l'état des glaçons. Comment expliquer cette différence? Boîte n Température ( C) Matériel 3 boîtes de mdf différentes épaisseurs d'isolant des blocs de glace de 2 kg 3 thermomètres Comment pourrait on mesurer la température d'une paroi sans la toucher? ApplicaSciences Faculté Polytechnique de Mons 28

29 La thermographie infrarouge, ou comment «voir» les températures Vu le prix élevé du matériel, nous en illustrons simplement ici le principe. Tout corps, à une température supérieure au «zéro absolu», émet de l'énergie par rayonnement. Sentir la chaleur du soleil sur notre peau en est un bon exemple. Ce rayonnement peut être visible à l'oeil nu si l'objet est extrêmement chaud. Lorsque l'objet est moins chaud, son rayonnement change de nature et devient invisible pour l'oeil humain : il passe dans le domaine de l'infrarouge. Une caméra de thermographie est équipée de détecteurs sensibles aux infrarouges. Comme la quantité de chaleur émise par un corps est directement liée à sa température, on peut estimer parmi différents objets lequel est le plus chaud, sans devoir le toucher! L'ordinateur couplé à la caméra traduit sous forme de couleurs les différents niveaux d'intensité provenant des objets visés par la caméra. Cette échelle de couleur correspond à une échelle de températures, ce qui permet de déterminer leur température. C'est particulièrement utile pour vérifier le niveau d'isolation d'une habitation! Sur la photo, devinez laquelle est bien isolée... ApplicaSciences Faculté Polytechnique de Mons 29

30 Du biogaz «maison» Objectif Récupérer du gaz à partir de déchets ménagers destinés au compost. 1 3 A l'aide du clou, percez un trou dans le bouchon pour y passer le tuyau. 2 Remplissez la bouteille de déchets organiques puis refermez la. 4 Matériel épluchures, trognons,... 1 bouteille d'eau (5l) de la colle forte 1 morceau de tuyau 1 ballon de baudruche 1 marteau et 1 clou Déposez de la colle tout autour du tuyau pour que son passage soit bien hermétique. Enfilez le ballon à l'extrémité du tuyau, il servira à récupérer le biogaz produit. 5 Placez le dispositif près d'une source de chaleur (un radiateur ou au soleil) et attendez une semaine ou plus. ApplicaSciences Faculté Polytechnique de Mons 30

31 Biblio et webographie «100 expériences scientifiques», Usborne, 2006 «Solar Energy Science Project», Energy Quest, California Energy Comission, 2009 «Wind power, renewable energy science kit», Thames & Kosmos, toys.com buissonnieres.org Crédit photos Si les crédits ne sont pas mentionnés sur l'image, elles sont soit propres à l'auteur, soit libres de droit ou sous licence ApplicaSciences Faculté Polytechnique de Mons 31

32 Carnet réalisé par Jonathan Toubeau, ApplicaSciences* (http://applicasciences.fpms.ac.be) dans le cadre de l'exposition " Energies alternatives en Wallonie " (2009) de l'espace Terre et Matériaux de la Faculté Polytechnique de Mons * ApplicaSciences bénéficie du soutien de la Région Wallonne

LA MAIN A LA PATE L énergie Cycle 3. L énergie. L énergie cycle 3 - doc Ecole des Mines de Nantes 1

LA MAIN A LA PATE L énergie Cycle 3. L énergie. L énergie cycle 3 - doc Ecole des Mines de Nantes 1 LA MAIN A LA PATE L énergie Cycle 3 L énergie. L énergie cycle 3 - doc Ecole des Mines de Nantes 1 LA MAIN A LA PATE L énergie Cycle 3 L'énergie. PROGRESSION GENERALE : Séance n 1 : Discussion et questionnaire

Plus en détail

Printemps des sciences 2008. Faculté Polytechnique de Mons 11 mars 2008

Printemps des sciences 2008. Faculté Polytechnique de Mons 11 mars 2008 Printemps des sciences 2008 Faculté Polytechnique de Mons 11 mars 2008 Objectifs L objectif de cette petite démonstration est double : 1. Démontrer l importance d une bonne isolation thermique sur les

Plus en détail

FICHES TECHNIQUES POUR LA FABRICATION D OBJETS QUI UTILISENT LA FORCE DE L AIR.

FICHES TECHNIQUES POUR LA FABRICATION D OBJETS QUI UTILISENT LA FORCE DE L AIR. FICHES TECHNIQUES POUR LA FABRICATION D OBJETS QUI UTILISENT LA FORCE DE L AIR. Fiche 1 : l aéroglisseur. Matériel : - Un cd. - ballon de baudruche. - Une bobine de fil ou un bouchon de bouteille plastique.

Plus en détail

Fiche 2 : La voiture à air pulsé

Fiche 2 : La voiture à air pulsé FICHES TECHNIQUES POUR LA FABRICATION D OBJETS QUI UTILISENT LA FORCE DE L AIR. Fiche 1 : l aéroglisseur. - Un cd. - ballon de baudruche. - Une bobine de fil ou un bouchon de bouteille plastique. - De

Plus en détail

Les dimensions et les diamètres sont données à titre indicatif, elles peuvent être modifiées selon le matériel disponible.

Les dimensions et les diamètres sont données à titre indicatif, elles peuvent être modifiées selon le matériel disponible. Nom de l activité Niveau scolaire Durée Thème Objectifs Mots-clés Champs disciplinaires Parties du programme concernées Coût Réalisation d un système de visualisation de la force du vent par diodes colorées

Plus en détail

/ Dossier Pédagogique / / exposition / Ô Soleil. / le Soleil et ses énergies / / une exposition de Science-Animation CCSTI de Midi-Pyrénées /

/ Dossier Pédagogique / / exposition / Ô Soleil. / le Soleil et ses énergies / / une exposition de Science-Animation CCSTI de Midi-Pyrénées / / Dossier Pédagogique / / exposition / / le Soleil et ses énergies / / Observation du Soleil / / Le solarscope / Utilisation Observation du soleil avec le solarscope (par temps beau!). Placez correctement

Plus en détail

Fabrication - Cycle 3

Fabrication - Cycle 3 Comment vole un avion? Fabrication - Cycle 3 1. Mise en situation. Faire émerger les représentations des enfants. Déroulement : Connaissez-vous des objets qui «utilisent» l air pour bouger? Lister les

Plus en détail

Set d'enseignement des énergies renouvelables. Schéma d assemblage

Set d'enseignement des énergies renouvelables. Schéma d assemblage Set d'enseignement des énergies renouvelables Schéma d assemblage Modèle No : FCJJ-27 ATTENTION Afin d'éviter des risques de dommages à la propriété, des blessures graves ou de mort : Cet ensemble doit

Plus en détail

Comparaison des performances d'éclairages

Comparaison des performances d'éclairages Comparaison des performances d'éclairages Présentation Support pour alimenter des ampoules de différentes classes d'efficacité énergétique: une ampoule LED, une ampoule fluorescente, une ampoule à incandescence

Plus en détail

AIR - Fiche activité 1 bis. La Fusée à eau et à air!

AIR - Fiche activité 1 bis. La Fusée à eau et à air! La Fusée à eau et à air! Voici une autre activité pour faire comprendre les propriétés de l air aux enfants : La fusée à eau! Il s agit de fabriquer un objet ludique alliant la démarche expérimentale à

Plus en détail

Défi 1 Qu est-ce que l électricité statique?

Défi 1 Qu est-ce que l électricité statique? Défi 1 Qu estce que l électricité statique? Frotte un ballon de baudruche contre la laine ou tes cheveux et approchele des morceaux de papier. Décris ce que tu constates : Fiche professeur Après avoir

Plus en détail

Manuel d'utilisation de la maquette VEHICULE ELECTRIQUE A ENERGIE SOLAIRE. (Modèle avec stockage de l'énergie électrique)

Manuel d'utilisation de la maquette VEHICULE ELECTRIQUE A ENERGIE SOLAIRE. (Modèle avec stockage de l'énergie électrique) Manuel d'utilisation de la maquette VEHICULE ELECTRIQUE A ENERGIE SOLAIRE (Modèle avec stockage de l'énergie électrique) Enseignement collège et lycée Article Code Véhicule électrique à énergie solaire

Plus en détail

Les différentes sources de l électricité.

Les différentes sources de l électricité. Les différentes sources de l électricité. Complète la légende puis colorie la centrale électrique avec les bonnes couleurs : orange énergie éolienne (vent) jaune énergie photovoltaïque ou solaire (lumière)

Plus en détail

Dans le cadre du. Tout s éclaire! Dossier pédagogique pour l enseignant. Le contenu des ateliers est donné à titre indicatif et pour mémoire.

Dans le cadre du. Tout s éclaire! Dossier pédagogique pour l enseignant. Le contenu des ateliers est donné à titre indicatif et pour mémoire. Dans le cadre du Tout s éclaire! Dossier pédagogique pour l enseignant Le contenu des ateliers est donné à titre indicatif et pour mémoire. Les animateurs adapteront leur message en fonction du public

Plus en détail

INSTRUCTIONS COMMENT CONSTRUIRE SOI-MÊME UN BABY-FOOT?

INSTRUCTIONS COMMENT CONSTRUIRE SOI-MÊME UN BABY-FOOT? oc i r b e d ons i t c u r t s In ot o f y b a B lage du INSTRUCTIONS COMMENT CONSTRUIRE SOI-MÊME UN BABY-FOOT? Matériel requis un carton à chaussures à fond plat (env. 32 x 16 cm) 2 m de bois rond (3

Plus en détail

Les transformations de l énergie page 110

Les transformations de l énergie page 110 Index Les transformations de l énergie page 110 Section 4 L énergie ET LA TECHNIQUE Le problème de l énergie Durant ces dernières années, le problème de l énergie est devenu de plus en plus important.

Plus en détail

A Matériel pour la physique et la chimie à l école primaire

A Matériel pour la physique et la chimie à l école primaire Association Vithyalay Battambang Enseignement Primaire Programme «de Coulgeans» - Le programme «de Coulgeans» a été lancé par des anciens professeurs ou élèves du lycée Monivong, résidants en France, afin

Plus en détail

Le WOW Lab présente. Instructions. À l aide du coupe-fil, couper deux bouts de fil en acier inoxydable de 25 cm chacun.

Le WOW Lab présente. Instructions. À l aide du coupe-fil, couper deux bouts de fil en acier inoxydable de 25 cm chacun. Électrophorèse en gel Instructions Toutes les étapes suivantes peuvent être réalisées par les élèves. Partie I - Construction de la cuve fil en acier inoxydable coupe-fils récipient en plastique carré

Plus en détail

Défi sciences CM1.A. Groupe scolaire La Rhumerie

Défi sciences CM1.A. Groupe scolaire La Rhumerie Défi sciences CM1.A Groupe scolaire La Rhumerie Défi sciences N 2 Cycle 3 Intitulé du défi : Concevoir un véhicule pouvant se déplacer sans contact avec son utilisateur. Preuve : - Photo des différentes

Plus en détail

NOTICE TECHNIQUE SSC : Système Solaire Combiné eau chaude sanitaire / appui chauffage maison / appui eau chaude piscine

NOTICE TECHNIQUE SSC : Système Solaire Combiné eau chaude sanitaire / appui chauffage maison / appui eau chaude piscine NOTICE TECHNIQUE SSC : Système Solaire Combiné eau chaude sanitaire / appui chauffage maison / appui eau chaude piscine «Capteur autonome eau chaude» Choix de la gamme ECOAUTONOME a retenu un capteur solaire

Plus en détail

LA MAIN A LA PATE L air Cycle 2 L air.

LA MAIN A LA PATE L air Cycle 2 L air. LA MAIN A LA PATE L air Cycle 2 L air.? L air cycle 2 - doc Ecole des Mines de Nantes 1 LA MAIN A LA PATE L air Cycle 2 L'air. PROGRESSION GENERALE Séance n 1 : Questionnement initial à propos de l air

Plus en détail

3 ème COURS Electricité Chapitre 1 LA PRODUCTION D'ÉNERGIE ÉLECTRIQUE CORRECTION DES EXERCICES. Téléchargé sur http://gwenaelm.free.

3 ème COURS Electricité Chapitre 1 LA PRODUCTION D'ÉNERGIE ÉLECTRIQUE CORRECTION DES EXERCICES. Téléchargé sur http://gwenaelm.free. 3 ème COURS Electricité Chapitre 1 LA PRODUCTION D'ÉNERGIE ÉLECTRIQUE CORRECTION DES EXERCICES Téléchargé sur http://gwenaelm.free.fr/2008-9 Correction : Exercice 10 p 159 Centrale nucléaire : Energie

Plus en détail

[6 ETAPES POUR CONSTRUIRE VOTRE CHAUFFE-EAU SOLAIRE] FAÎTES-LE VOUS-MÊME

[6 ETAPES POUR CONSTRUIRE VOTRE CHAUFFE-EAU SOLAIRE] FAÎTES-LE VOUS-MÊME 1 Environ 4 m2 de panneau solaires sont nécessaire pour chauffer un ballon de 200 litres d eau à 60 C en quelques heures de soleil. (Pour une installation dans le Nord de la France prévoir dans les 6 m2).

Plus en détail

Tutoriel Toussou. Le Toussou vous permet d'emporter tous vos sous, pièces, billets, cartes de crédit, dans le même étui

Tutoriel Toussou. Le Toussou vous permet d'emporter tous vos sous, pièces, billets, cartes de crédit, dans le même étui Tutoriel Toussou Le Toussou vous permet d'emporter tous vos sous, pièces, billets, cartes de crédit, dans le même étui 7 étapes Matériaux : 1 morceau de cuir de 21x22 cm et 2mm d'épaisseur 1 morceau de

Plus en détail

Les panneaux solaires thermiques

Les panneaux solaires thermiques Les panneaux solaires thermiques Le principe de fonctionnement d un capteur solaire est de récupérer l énergie thermique que procure le soleil. Ce sont des grands panneaux que l on pose généralement sur

Plus en détail

Four solaire. Four solaire

Four solaire. Four solaire Four solaire 1 Table des matières 1. Introduction... 3 2. Liste des pièces... 4 3. Montage... 6 3.1 Montage de la boîte... 6 3.2 Montage du couvercle... 16 3.3 Montage du miroir angulaire... 20 3.4 Montage

Plus en détail

Comment créer votre propre lampes LED

Comment créer votre propre lampes LED Comment créer votre propre lampes LED Intro Un tutorial pour faire fabriqué des ampoules LED comme à l usine. Après de nombreuses tentatives pour faire toutes sortes de conversions LED, j ai enfin trouvé

Plus en détail

FICHE EXPERIMENTALE : LA PRESSION

FICHE EXPERIMENTALE : LA PRESSION Diffusion de NO 2 : FICHE EXPERIMENTALE : LA PRESSION Quatre ballon de petite taille reliés à deux supports (noix + pinces) dont deux munis de bouchons ; tournure de cuivre ; acide nitrique concentré ;

Plus en détail

Voiture à hydrogène Hydrocar C-7110

Voiture à hydrogène Hydrocar C-7110 Voiture à hydrogène Hydrocar C-7110 www.cebekit.eu Hydrocar Schéma d assemblage ATTENTION Afin d'éviter des risques de dommages à la propriété, des blessures graves ou de mort : Cet ensemble doit être

Plus en détail

FABRIQUEZ VOTRE VIDEOPROJECTEUR POUR MOINS DE 10 EUROS!!!

FABRIQUEZ VOTRE VIDEOPROJECTEUR POUR MOINS DE 10 EUROS!!! FABRIQUEZ VOTRE VIDEOPROJECTEUR POUR MOINS DE 10 EUROS!!! Copyright 2007 Refextra Tous droits réservés, La lentille de Fresnel LE PRINCIPE DE FONCTIONNEMENT L'objectif de Fresnel a été inventé par Augustin

Plus en détail

Système d alarme Liste des pièces : Outils recommandés :

Système d alarme Liste des pièces : Outils recommandés : Système d alarme Nom : Classe : Liste des pièces : Outils recommandés : 1 résistance R1...1,8 K Ohm, marron-gris-rouge-or Crayon, règle 1 résistance Rv...180 Ohm, marron-gris-marron-or Marteau 1 transistor

Plus en détail

LA BIND-IT-ALL DE ZUTTER

LA BIND-IT-ALL DE ZUTTER LA BIND-IT-ALL DE ZUTTER C est la première relieuse du scrap, qui vous permettra de relier toutes sortes de projet en différentes matières et épaisseur : elle perce le papier, le cardstock, le carton,

Plus en détail

Présentation : Démarche :

Présentation : Démarche : DEFI TECHNO 2009 Présentation : Dans le cadre du défi techno proposé par le groupe départemental Sciences, nous avons réalisé quelques véhicules qui pouvaient se déplacer en autonomie sur au moins 3 mètres.

Plus en détail

Installation de la station FS36

Installation de la station FS36 Installation de la station FS36 Plancher sans chape CaleôSol, Mur Chauffant CaleôMur Introduction Le chauffage par le sol à base d'eau est dit à basse température, ce qui signifie que la température d'écoulement

Plus en détail

TPE Alternateur. Jordan Offroy Jérémy Brandt Nicolas Crosetti Bastien Dherbomez

TPE Alternateur. Jordan Offroy Jérémy Brandt Nicolas Crosetti Bastien Dherbomez TPE Alternateur Jordan Offroy Jérémy Brandt Nicolas Crosetti Bastien Dherbomez 1 Thème : Avancées scientifiques et réalisations techniques. Problématique : Comment peut-on transformer de l énergie mécanique

Plus en détail

Cette fiche a été rédigée par l équipe technique du RéFEA

Cette fiche a été rédigée par l équipe technique du RéFEA TUYAU D EVENT : CONSTRUCTION Ce tuyau a pour objectif : de créer un courant d air entre la cabine et l extérieur de la fosse, passant par le trou de défécation ; servir de source lumineuse qui attire les

Plus en détail

Chapitre II : Propriétés thermiques de la matière

Chapitre II : Propriétés thermiques de la matière II.1. La dilatation thermique Chapitre II : Propriétés thermiques de la matière Lorsqu on chauffe une substance, on provoque l augmentation de l énergie cinétique des atomes et des molécules, ce qui accroît

Plus en détail

Electricité et cahier d expériences Mr Saqué et Mme Arnaudies, dép. 66. Séance 1 : observation d une ampoule

Electricité et cahier d expériences Mr Saqué et Mme Arnaudies, dép. 66. Séance 1 : observation d une ampoule Séance 1 : observation d une ampoule Exemple 3 : Mots à retenir : verre - filament - culot - plot Matériel : une ampoule pour chaque enfant Consigne : «dessine dans ton cahier d expériences une ampoule

Plus en détail

Des piles et des ampoules

Des piles et des ampoules L électricité Des piles et des ampoules Des piles peuvent être utilisées pour faire fonctionner des appareils électriques. Suivant les appareils, il est possible d utiliser des piles rondes (réveil, lampe

Plus en détail

La production de l électricité

La production de l électricité Chap.1 La production de l électricité 1 ) Comment fabriquer l électricité? 1 Présentation de l éolienne : L'énergie éolienne est produite par la force du vent exercée sur les pales, les faisant tourner

Plus en détail

Effet Joule Livret de l élève

Effet Joule Livret de l élève Dossier de Physique Niveau 4 ème secondaire Effet Joule Livret de l élève Véronique BOUQUELLE Faculté des Sciences Diffusé par Scienceinfuse, Antenne de Formation et de Promotion du secteur Sciences et

Plus en détail

Table des matières. II. Vérification de notre première hypothèse: l'orientation des feuilles. 1. La phyllotaxie.

Table des matières. II. Vérification de notre première hypothèse: l'orientation des feuilles. 1. La phyllotaxie. Table des matières. Introduction I. Constat de départ. II. Vérification de notre première hypothèse: l'orientation des feuilles. 1. La phyllotaxie. 1.1. La suite de Fibonacci. 1.2. Description des dispositions

Plus en détail

Set d'expérimentation Hydrogène-Éolien Schéma d assemblage

Set d'expérimentation Hydrogène-Éolien Schéma d assemblage Set d'expérimentation Hydrogène-Éolien Schéma d assemblage Modèle No : FCJJ-26 ATTENTION Afin d'éviter des risques de dommages à la propriété, des blessures graves ou de mort : Cet ensemble doit être utilisé

Plus en détail

Le circuit de charge

Le circuit de charge 1 1. Mise en situation : 2. Définition : comprend l intégralité des pièces permettant l alimentation électrique de l ensemble des consommateurs du véhicule et la charge de la batterie 3. Fonction globale

Plus en détail

VOITURE A REACTION. Kart à réaction réalisé par un bricoleur «fou» (Bruce Simpson)

VOITURE A REACTION. Kart à réaction réalisé par un bricoleur «fou» (Bruce Simpson) VOITURE A REACTION Kart à réaction réalisé par un bricoleur «fou» (Bruce Simpson) 1 Introduction BUT DE L ACTIVITE Fabriquer une voiture à réaction originale et sans danger Jouer avec et essayer plein

Plus en détail

Le récup art ou l art de récupérer des matériaux du quotidien pour les transformer

Le récup art ou l art de récupérer des matériaux du quotidien pour les transformer Le récup art ou l art de récupérer des matériaux du quotidien pour les transformer > Animaux et véhicules : à partir du cycle 1 : à partir du cycle 2 : à partir du cycle 3 : à partir du collège et lycée

Plus en détail

L'océan. dans ta cuisine. Des expériences faciles pour comprendre l'océan. GHER Univeristé de Liège

L'océan. dans ta cuisine. Des expériences faciles pour comprendre l'océan. GHER Univeristé de Liège L'océan dans ta cuisine Des expériences faciles pour comprendre l'océan GHER Univeristé de Liège Comment ça fonctionne: Une série d'expériences sont proposées pour apprendre des concepts basiques sur l'océanographie

Plus en détail

Catherine BLANC-HERR Régine GROSSE Geneviève HASQUENOF Françoise LE DOUARIN Xavier BERNAERT Raymond PIOLAT. 2ème partie : DOCUMENTS D ACCOMPAGNEMENT

Catherine BLANC-HERR Régine GROSSE Geneviève HASQUENOF Françoise LE DOUARIN Xavier BERNAERT Raymond PIOLAT. 2ème partie : DOCUMENTS D ACCOMPAGNEMENT Catherine BLANC-HERR Régine GROSSE Geneviève HASQUENOF Françoise LE DOUARIN Xavier BERNAERT Raymond PIOLAT 2ème partie : DOCUMENTS D ACCOMPAGNEMENT Attention : Ce document est déposé. Son usage est libre

Plus en détail

PROCEDURE POUR LE REMPLACEMENT DES CONDENSATEURS.

PROCEDURE POUR LE REMPLACEMENT DES CONDENSATEURS. PROCEDURE POUR LE REMPLACEMENT DES S. Table des matières 1. RAPPEL SUR L'ALIMENTATION.... 3 2. PROCEDER AU REMPLACEMENT DU (Référence sur le CI: C34).... 4 2.1. MATERIEL NECESSAIRE.... 4 3. PROCEDURE....

Plus en détail

Grand Format. Manuel d utilisation. Laminateur à froid SL2-1650 PLASTIFICATION A FROID

Grand Format. Manuel d utilisation. Laminateur à froid SL2-1650 PLASTIFICATION A FROID Grand Format Laminateur à froid Manuel d utilisation SL2-1650 PLASTIFICATION A FROID GRAPHIC SYSTEMS France Manuel d utilisation SL2-1650 01/2013 1/15 Introduction Merci d avoir fait l acquisition d un

Plus en détail

L énergie solaire DOSSIER RESSOURCE

L énergie solaire DOSSIER RESSOURCE DOSSIER RESSOURCE SOMMAIRE 1. Pourquoi les énergies renouvelables?... 3 2. L'énergie solaire... 4 3. Principe de fonctionnement du panneau solaire... 5 4. Pourquoi orienter les panneaux solaires?... 6-2

Plus en détail

Un défi technologique

Un défi technologique Un défi technologique L objet du projet doit se déplacer seul sur 1 mètre doit créer un autre mouvement visible doit utiliser l énergie mécanique ou électrique Premières représentations Imagine un objet

Plus en détail

Analyses thermiques par Thermographie Infra Rouge

Analyses thermiques par Thermographie Infra Rouge Analyses thermiques par Thermographie Infra Rouge INTRODUCTION L'objectif de ce TP consiste à se familiariser avec l'utilisation d'une caméra Infra-rouge et d'en définir les domaines d'utilisation à travers

Plus en détail

Set d'expérimentation Hydrogène-Éolien Schéma d assemblage

Set d'expérimentation Hydrogène-Éolien Schéma d assemblage Set d'expérimentation Hydrogène-Éolien Schéma d assemblage Modèle No : FCJJ-26 ATTENTION Afin d'éviter des risques de dommages à la propriété, des blessures graves ou de mort : Cet ensemble doit être utilisé

Plus en détail

KIT SOLAIRE EVOLUTIF DE BASE

KIT SOLAIRE EVOLUTIF DE BASE PARALLELE ENERGIE KIT SOLAIRE EVOLUTIF DE BASE Ce kit solaire est un système solaire facile à utiliser. Il s agit d un «générateur solaire» qui convertit la lumière du soleil en électricité, et qui peut

Plus en détail

Electricité 1. Cours. Production d énergie électrique. Troisièmes. 3 ème. Comment fabrique-t-on le courant qui arrive chez nous?

Electricité 1. Cours. Production d énergie électrique. Troisièmes. 3 ème. Comment fabrique-t-on le courant qui arrive chez nous? 3 ème Electricité1 Electricité 1 Production d énergie électrique Comment fabrique-t-on le courant qui arrive chez nous? Objectifs 1 Etablir une chaîne énergétique 2 Identifier l alternateur 3 Comparer

Plus en détail

PROGRESSION «Défi véhicule» (EMN Ecole Georges Sand CP44)

PROGRESSION «Défi véhicule» (EMN Ecole Georges Sand CP44) PROGRESSION «Défi véhicule» (EMN Ecole Georges Sand CP44) Eléments de connaissance et de compétences sur les objets techniques (Cycle 3, documents de janvier 2012, DEGESCO) : Objets mécaniques, la transmission

Plus en détail

Centrale d alarme DA996

Centrale d alarme DA996 Centrale d alarme DA996 Référence : 7827 La DA-996 est une centrale d alarme pour 6 circuits indépendants les uns des autres, avec ou sans temporisation, fonctions 24 heures, sirène, alerte et incendie.

Plus en détail

Kit solaire 24V - 1000W

Kit solaire 24V - 1000W Kit solaire 24V - 1000W Guide de montage Difficulté : Durée de l intervention : 30 min à 1h Besoin d informations? Contactez-nous au 01 47 55 74 26 ou par email à Sommaire Principe de fonctionnement...

Plus en détail

OPTIQUE. 1. Loi de la réflexion. Un rayon lumineux incident sur une surface transparente, se comporte comme illustré ci-dessous: rayon incident

OPTIQUE. 1. Loi de la réflexion. Un rayon lumineux incident sur une surface transparente, se comporte comme illustré ci-dessous: rayon incident OPTIQUE Un rayon lumineux incident sur une surface transparente, se comporte comme illustré ci-dessous: rayon incident AIR rayon réfléchi EAU rayon réfracté A l'interface entre les deux milieux, une partie

Plus en détail

2- L énergie. À quoi sert l énergie?

2- L énergie. À quoi sert l énergie? 2- L énergie I- À quoi sert l énergie? Les élèves ont travaillé par deux sur une situation de recherche. Chaque binôme reçoit un nom de la liste ci-dessous et doit dire à quoi l objet sert et quelle est

Plus en détail

Atelier Déco. A vous de jouer!

Atelier Déco. A vous de jouer! Atelier Déco A vous de jouer! BOITE CADEAU POUR BOUGIE LAMPION PERSONNALISÉE A vous de jouer! Les grandes étapes PREPARATION Matériel Fournitures Bougie lampion Crayon de cire liquide ou plaque de cire

Plus en détail

Mini dictionnaire de physique ( d après 5 ème BELIN)

Mini dictionnaire de physique ( d après 5 ème BELIN) Mini dictionnaire de physique ( d après 5 ème BELIN) Année (une) : durée de la révolution de la Terre autour du Soleil. Une année est égalée 365,25 jours. Aqueux (adj.): se dit d'un mélange dont le constituant

Plus en détail

Comment fonctionne un moteur électrique?

Comment fonctionne un moteur électrique? 4 5 6 7 Le monde construit par l homme Comment fonctionne un moteur électrique? 1. QUE SAIS-TU? Tous les moteurs sont électriques. Tous les moteurs ont besoin d énergie pour fonctionner. Les moteurs transforment

Plus en détail

ˆ ˆˆ ˆ. Comment construire un microscope soi-même. Le principe

ˆ ˆˆ ˆ. Comment construire un microscope soi-même. Le principe ˆ Comment construire un microscope soi-même Cette fiche ressource vous propose de construire de manière simple et peu coûteuse un microscope à partir de matériel courant et de récupération (dont une ancienne

Plus en détail

EXPERIENCES AMUSANTES SUR L EAU

EXPERIENCES AMUSANTES SUR L EAU EXPERIENCES AMUSANTES SUR L EAU Projet Comenius Regio Fiches réalisées par les élèves de 4 ème de l Enseignement Agricole Promotions 2011-2012 / 2012-2013 Expériences amusantes sur L EAU 1 Table des matières

Plus en détail

Kit solaire 48V - 3000W + Convertisseur de tension 48V/230V

Kit solaire 48V - 3000W + Convertisseur de tension 48V/230V Kit solaire 48V - 3000W + Convertisseur de tension 48V/230V Guide de montage Difficulté : Durée de l intervention : 1h à 2h Besoin d informations? Contactez-nous au 01 47 55 74 26 ou par email à Sommaire

Plus en détail

Mode d'emploi pour télescope 1000-114 Seben Star Sheriff www.seben.com

Mode d'emploi pour télescope 1000-114 Seben Star Sheriff www.seben.com Mode d'emploi pour télescope 1000-114 Seben Star Sheriff www.seben.com ATTENTION! L'OBSERVATEUR NE DOIT EN AUCUN CAS REGARDER DIRECTEMENT DANS LE SOLEIL. NI À TRAVERS LA LUNETTE CHERCHEUSE NI À TRAVERS

Plus en détail

CONSTRUIS TA PROPRE STATION AVEC METEOZ

CONSTRUIS TA PROPRE STATION AVEC METEOZ CONSTRUIS TA PROPRE STATION AVEC METEOZ Aujourd hui, c est décidé : tu deviens apprenti météorologue grâce à Meteoz! Il fait beau : c est l occasion idéale pour construire ta propre station météo et faire

Plus en détail

LA MAISON BIOCLIMATIQUE Isolation thermique de la maison. NOM : Classe : Page 1/2

LA MAISON BIOCLIMATIQUE Isolation thermique de la maison. NOM : Classe : Page 1/2 S1 - S2 NOM : Classe : Page 1/2 1. Problème à résoudre Comment isoler efficacement la maison bioclimatique. 2. Connaitre les matériaux d'isolation En se connectant au site Leroymerlin.fr rubrique : construction

Plus en détail

2010-2011. Guide de l éclairage CI 3. Document élaboré par le GTD 91

2010-2011. Guide de l éclairage CI 3. Document élaboré par le GTD 91 2010-2011 Guide de l éclairage Document élaboré par le GTD 91 Page 1 : Sommaire Page 2 : Historique Page : Lampe à incandescence Page 4 : Lampe halogène Page 5 : Lampe fluocompacte Page 6 : Lampe à LEDs

Plus en détail

KIT REPARATION 3 LED ROUGE XBOX 360

KIT REPARATION 3 LED ROUGE XBOX 360 KIT REPARATION 3 LED ROUGE XBOX 360 CONTENU DU KIT: 20 RONDELLES NYLONS 4 RONDELLES ALUES 8 VIS INOX 1 SACHET DE PATE THERMIQUE (optionnelle) une clef torx t8 + t10 (optionnelle) une plaque spécifique

Plus en détail

Electromagnétisme. Chapitre 1 : Champ magnétique

Electromagnétisme. Chapitre 1 : Champ magnétique 2 e BC 1 Champ magnétique 1 Electromagnétisme Le magnétisme se manifeste par exemple lorsqu un aimant attire un clou en fer. C est un phénomène distinct de la gravitation, laquelle est une interaction

Plus en détail

Sciences de la vie et de la Terre

Sciences de la vie et de la Terre Nom : Prénom : Classes : Sciences de la vie et de la Terre Livret de fiches méthodes Collège Louis Pasteur - Brunoy Ce livret m est distribué en début de sixième. Il contient les principales fiches méthodes

Plus en détail

L 'ENERGIE SOLAIRE PROBLEMATIQUES

L 'ENERGIE SOLAIRE PROBLEMATIQUES L 'ENERGIE SOLAIRE PROBLEMATIQUES I COMMENT MARCHE L'ENERGIE SOLAIRE? II QUELS SONT SES AVANTAGES ET SES INCONVENIENTS? II QUELLE QUANTITE D'ENERGIE CELA PRODUIT-IL? V QUELLES SONT LES DIFFERENTES FORMES

Plus en détail

FABRIQUEZ VOTRE MATERIEL DE JONGLERIE

FABRIQUEZ VOTRE MATERIEL DE JONGLERIE FABRIQUEZ VOTRE MATERIEL DE JONGLERIE BALLES DE JONGLAGE FOULARDS MASSUES BOLAS BATON SIMPLE BATON DU DIABLE BAGUETTES DE BATON DU DIABLE N hésitez pas à explorer tout autre matériel : plumes, ballons

Plus en détail

LA MAIN A LA PATE L électricité Cycle 3 L électricité.

LA MAIN A LA PATE L électricité Cycle 3 L électricité. LA MAIN A LA PATE L électricité Cycle 3 v L électricité. L électricité cycle 3 - doc Ecole des Mines de Nantes 1 LA MAIN A LA PATE L électricité Cycle 3 v L'électricité. PROGRESSION GENERALE Séance n 1

Plus en détail

Le ciel et la Terre : lumière et ombres.

Le ciel et la Terre : lumière et ombres. Fiche De Préparation Séance Discipline : SCIENCES / Le ciel et la Terre : lumière et ombres. Niveau : Cycle 3 / CM1. Séance 1 Durée : 1h. Pour l enseignant : OBJECTIFS Prise de représentations sur la lumière

Plus en détail

Rappel de quelques points du Projet d école :

Rappel de quelques points du Projet d école : Ecole J. PREVERT, Castres DEFI SCIENTIFIQUE «LES ENERGIES : production et consommation» Rappel de quelques points du Projet d école : - Eduquer à l écocitoyenneté : sensibiliser à l économie d énergie,

Plus en détail

L'ELECTRICITE Courant électrique Le rôle d'un générateur Les différents types de générateur Les constituants d'un circuit. Les symboles électriques

L'ELECTRICITE Courant électrique Le rôle d'un générateur Les différents types de générateur Les constituants d'un circuit. Les symboles électriques L'ELECTRICITE Courant électrique Le rôle d'un générateur Les différents types de générateur Les constituants d'un circuit. Les symboles électriques Le circuit électrique Réalisation d'un circuit électrique

Plus en détail

Parcours 11. Flotte ou coule. Cycle I

Parcours 11. Flotte ou coule. Cycle I Parcours 11 Flotte ou coule Cycle I Domaine : Le monde de la matière et des objets. Ouverture vers d autres disciplines : Français / Mathématiques / Arts Visuels. Partenaires : 1 SOMMAIRE Séance 1 en classe

Plus en détail

PARCOURS Ombre et lumière. Sébastien Giroux rou

PARCOURS Ombre et lumière. Sébastien Giroux rou PARCOURS Ombre et lumière Sébastien Giroux Saïd Baouch,, Didier MérouM rou 0. Introduction Mes coordonnées : - sebastien.giroux@univ-lorraine.fr Parcours : - Google : «lamap grand nancy» - http://espe.univ-lorraine.fr/lamap/index.php

Plus en détail

T R A N S P O R T ET E N E R G I E É L E C T R I Q U E

T R A N S P O R T ET E N E R G I E É L E C T R I Q U E T R A N S P O R T ET E N E R G I E É L E C T R I Q U E Matériel nécessaire : 1 voiture LegoDACTA ELab ETUDES ET RECHERCHES BILAN Produire 1 «Raccorder un générateur à un moteur» «Stocker de l énergie électrique»

Plus en détail

Choix multiples : Inscrire la lettre correspondant à la bonne réponse sur le tiret. (10 pts)

Choix multiples : Inscrire la lettre correspondant à la bonne réponse sur le tiret. (10 pts) SNC1D test d électricité Nom : Connaissance et Habiletés de la pensée compréhension (CC) (HP) Communication (Com) Mise en application (MA) 35 % 30 % 15 % 20 % /42 /31 grille /19 Dans tout le test, les

Plus en détail

La maison aux 1000 possibilités techniques

La maison aux 1000 possibilités techniques euille pédagogique N 200.180 La maison aux 1000 possibilités techniques 1 2 1 projet qui peut être exécuté de 2 manières. Les feuilles pédagogiques se rapportant à cet article sont à télécharger sur notre

Plus en détail

Examen de maturité Session de juin 2006. Option complémentaire: Physique

Examen de maturité Session de juin 2006. Option complémentaire: Physique Lycée Denis-de-Rougemont Neuchâtel et Fleurier Nom, prénom: Classe: Examen de maturité Session de juin 2006 Option complémentaire: Physique Pour obtenir la note maximale, il faut résoudre complètement

Plus en détail

Séance 4 : Conducteurs / isolants

Séance 4 : Conducteurs / isolants Séance 4 : Conducteurs / isolants Les élèves construisent le circuit et testent la conductivité des différents matériaux. Ils notent leurs résultats sur la fiche. Organisation : en petits groupe de 2 ou

Plus en détail

C3. Produire de l électricité

C3. Produire de l électricité C3. Produire de l électricité a. Electricité : définition et génération i. Définition La matière est constituée d. Au centre de l atome, se trouve un noyau constitué de charges positives (.) et neutres

Plus en détail

Une antenne ISOTRON pour CB

Une antenne ISOTRON pour CB Une antenne ISOTRON pour CB Les cibistes n ont malheureusement pas le droit à l antenne. Partant de cette constatation, de nombreux cibistes, poussés par la passion de la radio, sont contraint de devoir

Plus en détail

Manuel d'utilisation de la maquette CHAUFFE-EAU SOLAIRE. Enseignement primaire et collège

Manuel d'utilisation de la maquette CHAUFFE-EAU SOLAIRE. Enseignement primaire et collège Manuel d'utilisation de la maquette CHAUFFE-EAU SOLAIRE Enseignement primaire et collège Articles Code Chauffe-eau solaire 870M0003 Document non contractuel Généralités sur l'énergie solaire L'énergie

Plus en détail

Electromagnétisme. Les aimants sont des objets capables d'en attirer d'autres grâce à une force étrange appelée «force magnétique».

Electromagnétisme. Les aimants sont des objets capables d'en attirer d'autres grâce à une force étrange appelée «force magnétique». Electromagnétisme (Sources principales : «C'est pas sorcier : Magnétisme», articles «Ligne à haute tension», «Circuit magnétique», «Haute tension» de Wikipedia, «Courant continu et courant alternatif»

Plus en détail

NIVEAU D ACQUISITION :

NIVEAU D ACQUISITION : CAPACITES : Fiche d Activité : 1/6 Nous voyons de plus en plus de maison dites «écologiques» ou «à énergie positive». Mais que signifient ces termes? Et pourquoi? I. Energie et consommation C est ce que

Plus en détail

Bateau à vapeur. Introduction

Bateau à vapeur. Introduction Bateau à vapeur Introduction Présentation : Voir fiche Pour en savoir plus Les machines à vapeur La construction d un bateau à vapeur permet de mettre en évidence le phénomène de la dilatation de l'eau

Plus en détail

Chapitre n 2. Conduction électrique et structure de la matière.

Chapitre n 2. Conduction électrique et structure de la matière. Chapitre n 2 3 Conduction électrique et structure de la matière. T.P.n 1: Les solutions aqueuses sont-elles conductrices? >Objectifs: Tester le caractère conducteur ou isolant de diverses solutions aqueuses.

Plus en détail

Une brique dans le cartable. Isolation Thermique

Une brique dans le cartable. Isolation Thermique Une brique dans le cartable Isolation Thermique Une brique dans le cartable Isolation thermique Quelques éléments théoriques à propos de la propagation de chaleur Fiche I1 : Le chaud et le froid - Expérience

Plus en détail

Plastiques. Service de l'énergie et de l'environnement - NE

Plastiques. Service de l'énergie et de l'environnement - NE Plastiques Économiser les ressources L'utilisation de plastique recyclé en lieu et place de plastique de transformation du pétrole permet de limiter la consommation de matières premières et de diminuer

Plus en détail

A la découverte des capteurs 1/6

A la découverte des capteurs 1/6 But de l'activité Amuse-toi avec les dont tu disposes dans ton atelier. En les connectant à l ordinateur, programme une petite station météo, une station d alarme, une hôtesse d accueil automatique pré-requis

Plus en détail

Switcher2 Guide d'assemblage. Guide d'assemblage Circuit imprimé (CI) principal 1. Condensateurs céramique. 2. Résistances. www.soundskulptor.

Switcher2 Guide d'assemblage. Guide d'assemblage Circuit imprimé (CI) principal 1. Condensateurs céramique. 2. Résistances. www.soundskulptor. Guide d'assemblage Avertissement concernant la sécurité Les kits sont alimentés par le secteur et utilisent des tensions potentiellement dangereuses. Aucune personne ne devrait entreprendre la réalisation

Plus en détail

5-1/4" 5-1/4" 5/8" 2-1/2" 3/4" Ligne A. Figure 1. Ligne B. Ligne C. Entaille 1-1/2" Figure 2

5-1/4 5-1/4 5/8 2-1/2 3/4 Ligne A. Figure 1. Ligne B. Ligne C. Entaille 1-1/2 Figure 2 Ligne A Ray Catcher Sprint Deluxe Power Pak Guide de l étudiant Matériaux Vous aurez besoin des items ci-dessous pour créer votre voiture solaire. Donc, avant de débuter, prenez le temps de voir si tout

Plus en détail

3.1 L équilibre. Le pendule qui oscille et s arrête. 5 min. Défi : Matériel : Comment faire? Comment fabriquer un pendule?

3.1 L équilibre. Le pendule qui oscille et s arrête. 5 min. Défi : Matériel : Comment faire? Comment fabriquer un pendule? 3.1 L équilibre Le pendule qui oscille et s arrête. 5 min. Défi : Comment fabriquer un pendule? Matériel : 1 fil à coudre de 30 cm quelques trombones Comment faire? Tu attaches quelques trombones en les

Plus en détail