`lk`bmqflk=^kkfb=j^rlfpi=r `fq=`p=abp=a `lrsrbrrp. fåáíá~íáçå=ám~çj`pamp

Transcription

1 `lk`bmqflk=^kkfb=j^rlfpi=r `fq=`p=abp=a `lrsrbrrp fåáíá~íáçå=ám~çj`pamp

2 Droits d auteurs Ce livre numérique est mise à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution - Pas d Utilisation Commerciale 2.5 Canada. Réalisé par Annie Marois et adapté par Jean Nadeau Modèle du livre numérique ibooks préparé par Patrice Prud homme Certains documents y sont intégrés à des fins de formation. Image de couverture : Annie Marois Images du document: Annie Marois à moins d une mention contraire - la source sera indiquée directement sous l image i

3 Remerciements Je tiens à remercie très particulièrement Patrice Prud homme pour son aide dans la réalisation du modèle ibooks Author et dans mon appropriation de cette application. Il a été d une grande aide. Merci aux conseillers pédagogiques disciplinaires pour leur aide dans les pistes pédagogiques. Merci également aux nombreuses idées sur le site du Récit du préscolaire, sur le Récit de l univers social et sur le site de Brigitte Prof. Merci au partage de Dominic Gagné de la Commission scolaire Val-des-Cerfs pour son partage des informations qui concernent la section 2 sur le fonctionnement du ipad (pages 5 à 10). Merci à Annie Marois de la Commission scolaire des Découvreurs pour son partage de ce livre. ii

4 CHAPITRE 1 Je m approprie le ipad `É= äáîêé= åìã êáèìé= ëé= îéìí= ìå= ~ã~äö~ãé= ÇÉ= éäìëáéìêë= êéëëçìêj ÅÉë= Åçåëìäí Éë= çì= Åê Éë= ëìê= äé= ÑçåÅíáçååÉãÉåí= Éí= äûìíáäáë~íáçå= é Ç~ÖçÖáèìÉ=Çì=ám~ÇK====

5 SECTION 1 ^ééçêí=çéë=~éé~êéáäë=ãçj ÄáäÉë LES APPAREILS MOBILES ET LEUR APPORT 1. Quel est l apport des appareils mobiles? - Connecté à Internet - Autonomie - Spontanéité - Audio-photo-vidéo - Contextes variés - Tâches variées - Apprentissage Connecté à Internet - Facilite l accès aux contenus, la communication et la collaboration constantes avec l enseignant et les collègues de classe. Autonomie - Développer l autonomie de l élève afin qu il apprenne à utiliser son appareil quand il en a besoin. L appareil mobile permet également un apprentissage à un rythme adapté aux besoins de l élève. Spontanéité - Les appareils mobiles ajoutent une certaine spontanéité à l apprentissage en tout temps et à tout moment. Audio-photo-vidéo - Exploiter les fonctionnalités d enregistrement audio, vidéo et photo des appareils. Contextes variés - Les appareils mobiles offrent un potentiel d exploration important puisqu on sort de la salle de classe pour découvrir, rechercher, documenter, enregistrer... L apprentissage a lieu dans différents contextes et lieux. Tâches variées - Les élèves peuvent jouer un plus grand rôle dans la définition de la structure des activités d apprentissage (plus de liberté de création, différentes formes de production, etc...). Apprentissage - L utilisation d appareils mobiles permet de passer facilement d un mode d apprentissage axé sur l enseignement à un apprentissage collaboratif. Tiré du site de Recitus 4

6 SECTION 2 Fonctionnement du ipad AU MENU 1. L appareil 2. Trucs et astuces 3. Dossiers 4. Recherche 5. Accents et majuscule 6. Capture d écran 7. Multitâche 8. Zoom 9. Exportation 10. Restrictions L APPAREIL Mise en marche Appuyez pendant quelques secondes sur le bouton pour la mise en marche ou pour l éteindre. Mise en veille Un simple clic sur le même bouton suffit. Il n est pas problématique de simplement mettre en veille l appareil pendant plusieurs semaines. Démarrer une application Appuyez sur l icône de l application avec votre doigt. Quitter une application Glissez les cinq doigts vers le centre ou appuyez sur le bouton d accueil. 5

7 TRUCS ET ASTUCES Déplacer une application 3. Lorsque vous avez terminé, appuyez sur le bouton d accueil. 1. Maintenez le doigt sur l icône d une application. 2. Lorsque les icônes se mettent à bouger, faites glisser la vôtre sur le côté de la page. 3. Une nouvelle page sera affichée et vous pourrez y déposer l icône à cet endroit au besoin. 4. Lorsque vous avez terminé, appuyez sur le bouton d accueil. Navigation Pour passer d un écran d accueil à un autre, glissez un doigt vers la droite ou la gauche (feuilletez l écran). Le point blanc vous indiquera sur quel écran vous êtes. Les points gris indiquent les écrans disponibles (maximum 11). Supprimer une application 1. Maintenez le doigt sur l icône d une app. 2. Appuyez sur le X de l icône que vous désirez supprimer. Plusieurs applications vous permettent de changer de page à l aide du même geste (de gauche à droite). Pour naviguer dans une même page, faites glisser votre doigt vers le haut ou vers le bas. (Lorsque vous supprimez une app, vous supprimez également les documents créés avec celle-ci.) 6

8 DOSSIERS Créer un dossier Maintenez le doigt sur l icône d une application. Lorsque les icônes se mettent à bouger, glissez cette icône sur une autre icône. (Son contour deviendra noir.) Renommez le dossier nouvellement créé qui contient maintenant 2 applications (maximum 20). RECHERCHE Effectuer une recherche Lorsque vous êtes sur une page d Apps et que vous glissez votre doigt vers le bas, vous obtenez un champ de recherche (Spotlight) dans le haut de l écran. Tapez le nom d une application, d une musique, d un contact ou d un mot afin de trouver rapidement cette ressource sans devoir parcourir vos pages. Pour apprendre les fonctions suivantes, ouvrir l application Notes et passer de ce livre à Note en utilisant la façon décrite à la page précédente. ACCENTS ET MAJUSCULES Utiliser les accents Sur le clavier virtuel, touchez un caractère (p.ex., «e») et maintenez la pression. Lorsque les caractères diacritiques apparaissent, faites glisser votre doigt sur le caractère désiré. (Notez qu une façon plus rapide de bien écrire la majorité des mots accentués est de les écrire sans les accents et laisser la correction automatique vous proposer le mot correctement accentué.) Fixer la touche majuscule Par défaut, le clavier du ipad active la majuscule seulement pour la première lettre écrite au début d un texte ou après un point. Vous pouvez fixer la touche majuscule en appuyant à deux reprises sur celle-ci rapidement. La touche deviendra bleue et la flèche au centre sera blanche. Pour désactiver la touche majuscule (qu elle soit fixée ou pas), appuyez une fois sur celle-ci. 7

9 Copier/Coller et éditer du texte Touchez l écran où se trouve un mot et gardez le doigt dessus pour obtenir la loupe. Faites glisser le doigt pour positionner le curseur afin de supprimer ou ajouter des lettres à des endroits précis si vous êtes en train d écrire. Le menu contextuel «automatiquement affiché» vous permettra de sélectionner une partie ou l ensemble du texte qui se trouve sur cette page. Les extrémités de la sélection sont délimitées par des points bleus que vous pouvez déplacer au besoin avant de couper, copier ou coller du texte. Si votre sélection ne contient qu un mot, vous pourrez obtenir sa définition ou des suggestions de mots similaires (pas disponible dans un texte en lecture seule). CAPTURE D ÉCRAN Capturer ce qui se trouve à l écran Appuyez simultanément sur le bouton Accueil et celui de marche/mise en veille. Vous trouverez l image de votre capture d écran dans l application Photos. Passer d une application à une autre La façon la plus efficace de basculer d une application active à une autre est d utiliser les 4 doigts sur l écran et de feuilleter d un côté ou de l autre. Vous pouvez aussi cliquer à deux reprises sur le bouton d accueil et sélectionner une autre application au bas de l écran La barre d état multitâche Pour voir ces applications «dormantes» qui, contrairement aux rumeurs, cessent complètement d être actives et d utiliser la batterie après un certain temps, glissez 4 doigts sur l écran du bas vers le haut (ou appuyez à 2 reprises sur le bouton Accueil). Pour quitter une app et la faire disparaître de l aperçu, glissez-la vers le haut. 8

10 MULTITÂCHE Autres réglages dans la barre d état multitâche La façon la plus rapide de modifier la luminosité de l écran du ipad ou de le relier à une Apple TV est de faire apparaître le tableau de contrôle en glissant un doigt du bord inférieur de l écran vers le centre de l écran. ZOOM Dans plusieurs applications, vous pourrez simplement toucher deux fois l écran pour effectuer un zoom avant et ainsi mieux lire ce qui vous est offert. Touchez de nouveau deux fois l écran pour effectuer un zoom arrière. Si ce mouvement n est pas disponible dans l application utilisée, vous pourrez quand même effectuer un zoom manuel en pinçant ou en écartant les doigts. L icône d exportation Il vous permet d exporter des fichiers du ipad vers d autres appareils ou d autres supports. Dans la forte majorité des cas, les applications vous permettront d exporter vos fichiers par courrier électronique. Assez souvent, il sera aussi possible d exporter sur des espaces de stockage en ligne via WebDav, sur vos propres serveurs. Exporter des images et des clips vidéo vers la «Pellicule» est un excellent moyen d avoir accès à ces mêmes fichiers parfois lourds en reliant votre ipad à un ordinateur via le fil USB. Votre ordinateur verra les fichiers comme si votre ipad était un appareil photo numérique (via le poste de travail sous Windows et iphoto sous Mac OS). 9

11 Restrictions Vous pouvez définir des restrictions pour certaines apps et pour le contenu acheté. Les parents peuvent ainsi restreindre dans les listes de lecture l accès à la musique dont le contenu est explicite ou empêchez l installation d apps. Pour activer des restrictions : Accédez à Réglages > Général > Restrictions, puis touchez Activer les restrictions. Il vous sera demandé de définir un code de restriction, nécessaire à la modification des réglages que vous avez effectués. Ce code est différent de celui utilisé pour le déverrouillage de l ipad. IMPORTANT : Si vous oubliez votre code de restriction, vous devez restaurer le logiciel de l ipad. Consultez Mise à jour et restauration du logiciel de l ipad. Vous pouvez définir des restrictions pour les apps suivantes : Safari; Appareil photo (et les apps qui utilisent l appareil photo); FaceTime; itunes Store; ibookstore; Siri. Vous pouvez également définir les restrictions suivantes : Ajout d apps : L App Store est désactivé et son icône est supprimée de l écran d accueil. Vous ne pouvez pas installer d apps sur l ipad. Suppr. d apps : Vous ne pouvez pas supprimer d apps de l ipad. n apparaît pas sur les icônes d app lorsque vous personnalisez l écran d accueil. Langage explicite : Siri essaye de remplacer les mots explicites que vous prononcez par des astérisques et des bips. Confidentialité : Les réglages de confidentialité actuels pour les Services de localisation, les Contacts, les Calendriers, les Rappels, les Photos, le Partage Bluetooth, Twitter et Facebook peuvent tous être verrouillés. Il est aussi possible d activer l accès guidé qui permet à l utilisateur ipad de rester concentré sur une tâche particulière. L accès guidé limite l ipad à une seule app, et vous permet de contrôler quelles fonctionnalités des apps sont disponibles. Pour de plus amples détails, vous pouvez consulter Le guide de l ipad dans les signets de Safari (section accessibilité). Tiré de l aide Apple - Pour plus de détails, consulter le site suivant: 10

12 SECTION 3 Des applications de base Safari Safari s avère fort intéressant lorsque vient le temps de naviguer sur Internet et de consulter du contenu. Certains fonctionnalités sont aussi utiles: Lecteur : consultez des articles sans publicités ni encombrement; AU MENU 1. Certaines applications de base avec au potentiel pédagogique intéressant: - Safari - Notes - Appareil photo - FaceTime Liste de lecture : rassemblez des articles à lire ultérieurement; Mode plein écran : lorsque vous affichez des pages web en orientation paysage. Notes Cette application est utile pour les élèves afin de prendre des notes ou encore de préparer le brouillon d une production. Les élèves peuvent également dicter leurs paroles, qui elles, s écriront automatiquement grâce à la fonction Siri (version 3). 2. Accessibilité Appareil photo Pour plus de détails, consulter le Guide Apple (dans les signets Safari ou dans le ibooks Store) Il sera très intéressant d utiliser l appareil photo pour prendre des photos dans divers contextes d apprentissage. Les photos prises sont conservées dans la galerie de photos. Il est aussi possible de filmer à l aide de la caméra vidéo. 11

13 Facetime Vous pouvez utiliser FaceTime pour passer des appels vidéo vers d autres appareils ios ou des ordinateurs qui prennent en charge FaceTime. La caméra FaceTime vous permet de parler en face à face. Sinon, passez à la caméra isight située derrière pour partager ce que vous voyez autour de vous. Il s agit d une application fort intéressante à utiliser dans des projets de visioconférence. Pour utiliser FaceTime, vous avez besoin d un identifiant Apple et d une connexion Wi-Fi à Internet. L ipad intègre les fonctionnalités d accessibilité suivantes : Lecteur d écran VoiceOver Assistant vocal Siri (version 3) Augmentation de l agrandissement Grande police Inverser les couleurs Énoncer la sélection Énonciation auto Audio mono et balance Sonneries assignables Accès guidé AssistiveTouch Prise en charge des affichages Braille Lecture de contenu avec sous-titres codés Activer les fonctions d accessibilité sur l ipad : Accédez à Réglages > Général > Accessibilité. Pour en savoir plus sur les fonctionnalités d accessibilité de l ipad, consultez la page 12

14 CHAPITRE 2 Conclusion Les applications de partage quant à elles favorisent la collaboration et la diffusion des informations. Ces applications sont très utiles pour gérer et échanger des fichiers entre les collègues ou de l'enseignante aux parents par exemple. Enfin, les applications de communication permettent les échanges à distance, de se voir, de se parler, sans quitter la classe. Pour des suggestions, je vous invite à consulter les sites suivant: recit@csdps.qc.ca Jean Nadeau poste 4558 Mark Miller poste 3027 Diane Delisle poste 3026