RENTREE UNIVERSITAIRE

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2 الندوة اجلهوية جلامعات الغرب Sidi Bèl Abbès, Samedi 14 Février

3 الندوة اجلهوية جلامعات الغرب Sidi Bèl Abbès, Samedi 14 Février

4 الندوة اجلهوية جلامعات الغرب Sidi Bèl Abbès, Samedi 14 Février

5 RENTREE UNIVERSITAIRE ADRAR AIN TEMOUCHENT BECHAR CHLEF EL BAYADH MASCARA MOSTAGANEM NAAMA ORAN RELIZANE SAIDA SIDI BEL ABBES TIARET TINDOUF TISSEMSILT TLEMCEN TOTAL Si taux de réussite au bac entre 45% et 55% Effectif des bacheliers attendus entre et soit environ de plus que l année dernière

6 Places pédagogiques offertes moyen maximum 1 U-ORAN U-ORAN USTO U-TLEMCEN U-SIDI BELABBES U-MOSTA U-TIARET U-CHLEF U-ADRAR U-MASCARA U-BECHAR U-SAIDA ENPO CU-RELIZANE CU-TEMOUCHENT CU-TISSEMSILT CU-NAAMA CU-EL BAYADH CU-TINDOUF EPST-Oran EPST Tlemcen EPSCEG-Tlemcen EPSCEG-Oran ESI -SBA EPSNV-Oran EPSNV-Mostaganem ENS-Oran ENS-Mostaganem TOTAL Quotas global maximum en places pédagogiques: Effectif nouveaux bacheliers attendus: autour de Estimation des sortants nets: Classique+M2+20% L à

7 RENTREE UNIVERSITAIRE Effectif bacheliers par wilaya Total

8 الندوة اجلهوية جلامعات الغرب Sidi Bèl Abbès, Samedi 14 Février

9 Proposition d ouverture de nouveaux points de formation Type Spécialité ENS Ecoles Préparatoires et Ecoles Nationales Supérieures Adrar Bechar Tlemcen Sidi Bel Abbés EPST-Oran EPST-Tlemcen EPSEGC-Oran EPSEGC-Tlemcen EPSNV Mostaganem ENP-Oran Oran - USTO Tiaret Sidi Bel Abbés Physique, Chimie, Maths, Anglais, Français(3 paliers) Français, physique (3 paliers) Anglais,Français,Lettres Arabes, Mathématiques(3 paliers) Anglais,Français,Histoire-Géographie,Philosophie(3 paliers) ENS en Electricité ENS en Génie Industriel et Environnement ENS en Economie ENS en Management ENS en Agronomie Classe Préparatoire Intégrée en ST ENS en Architecture ENS en sciences vétérinaires ENS en Sciences Agronomiques

10 Proposition d ouverture de nouveaux points de formation Type Spécialité Institut Technologique Domaine ou Filière Régularisation de certaines formations en cours Oran 1 Tlemcen Tiaret Sidi Bel Abbés Tindouf Tissemsilt Relizane Relizane Mostaganem -Adrar Tlemcen Tindouf El- Bayadh Et autres Optique et Optométrie Génie Civil Langue Anglaise Architecture Mathématiques et Informatique Langue Française Langue Anglaise L3 Sciences politiques Licence E-learning (projet Tempus avec Guelma)

11 Proposition d ouverture de nouveaux points de formation Type Spécialité Master «nouvelle formule» Oran 1 Tlemcen Oran 2 Sidi Bel Abbés UST Oran Mostaganem Biotechnologie Physique médicale Ingénierie de la maintenance Electronique et électrotechnique Mines et métallurgie Génie logiciel Annexe Ksar Chellala (Tiaret) SEGC,SSH,SNV,DSP

12 Filières à recrutement national Etat Spécialité Reconduction Gel UST Oran UST Oran Oran 2 Tlemcen Tlemcen Tlemcen Mostaganem Mostaganem Chlef Sidi Bel Abbés Sidi Bel Abbés Sidi Bel Abbés Génie maritime Génie de l eau Maintenance et sécurité industrielle Génie biomédical Génie productique Foresterie Agronomie Sciences infirmières Nutrition et sciences alimentaires Génie électrique Mécanique et énergétique Travaux publics Habilitation Oran 2 Ingénierie des risques et développement durable

13 الندوة اجلهوية جلامعات الغرب Sidi Bèl Abbès, Samedi 14 Février

14 ORAN USTO Mauvais état de l IGCMO Problème de restauration des étudiants Affectation des bacheliers dans les filières communes avec Oran 1 et 2 (ST, MI, ) dès la préinscription

15 MOSTAGANEM U-Mostaganem Opérations de places pédagogiques et lits accusant retard

16 TLEMCEN U-Tlemcen Réception de places pédagogiques à l annexe de Maghnia et réhabilitation de autres places Réception prochaine de lits

17 SIDI BEL ABBES U-Sidi Bel Abbés Projet de réalisation de places pédagogiques Réhabilitation en cours de 4 amphithéâtres,.. Infrastructures d hébergement : projet de réalisation de 2x2 000 lits et nécessité d inscrire des opérations de réhabilitation de certaines cités. Les capacités actuelles avec quelques réaménagements peuvent permettre d accueillir les effectifs d étudiants prévus pour la rentrée

18 TIARET U-Tiaret Aucune nouvelle réception de places pédagogiques ou d hébergement pour la prochaine rentrée places pédagogiques (retard considérable), (1 000 seulement en chantier) Les capacités d accueil (pédagogiques et d hébergement) risquent d être insuffisantes pour accueillir le flux attendu des futurs bacheliers. Uniformiser les conditions d accès à la filière sciences vétérinaires à l échelle nationale

19 CHLEF U-Chlef Retard dans la réalisation des projets inscrits au niveau de la DEP (Quinquennal )

20 SAIDA U-Saida 2000 places pédagogiques en cours de réalisation

21 BECHAR U-Bechar Réception de places pédagogiques et autres sont en voie de réception

22 MASCARA U-Mascara Réception de places pédagogiques

23 ADRAR U-Adrar Manque de structures pédagogiques (salles de cours, TD, TP)

24 NAAMA CU-Naama places pédagogiques et lits en cours de réalisation, mais accusant un retard Les capacités d accueil (pédagogiques et d hébergement) risquent d être insuffisantes pour accueillir le flux attendu des futurs bacheliers

25 TISSEMSILT CU-Tissemsilt Réception de places pédagogiques et autres sont en cours de réalisation

26 EL BAYADH CU-El Bayadh Réception de places pédagogiques et autres sont en cours de réalisation Réception d une cité de lits Les capacités d accueil (pédagogiques et d hébergement) risquent d être insuffisantes pour accueillir le flux attendu des futurs bacheliers

27 AIN TEMOUCHENT CU-Ain Témouchent Réception improbable en septembre 2015 de places pédagogiques et autres sont en cours de réalisation, déficit estimé à pp: proposition d affecter les nouveaux bacheliers de certaines Daïras vers Oran et Tlemcen et de respecter les quotas demandés. Réception possible en septembre 2015 d une cité de lits Vu le déficit en places pédagogiques, les capacités d accueil (y compris d hébergement) risquent d être insuffisantes pour accueillir le flux attendu des futurs bacheliers.

28 RELIZANE CU-Relizane Retard dans la réception des infrastructures pédagogiques en projet de construction, encadrement pédagogique et administratif (ATS)insuffisant, nombre élevé des nouveaux bacheliers orientés vers le centre universitaire

29 TINDOUF CU-Tindouf Ouverture de masters pour éviter de longs déplacements aux étudiants

30 ORAN ENS-Oran Absence de structures propres à l école, manque de personnel enseignant et ATS

31 ORAN EPSNV-Oran Absence de structures propres à l école, manque de personnel enseignant et ATS

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