Logiciel MOT Éditeur de graphes Modélisation par Objets Typés

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1 Logiciel MOT Éditeur de graphes Modélisation par Objets Typés 1 Préparé par Michel Léonard Denis Lalonde Conception du logiciel MOT Éric Bleicher Gilbert Paquette Octobre 1997 Version 2,0 1 Des ajustements ont été apportés au document pour les fins du cours INF 6400 Gestion des connaissances et informatique

2 TABLES DES MATIERES INTRODUCTION...5 Aborder la notion de modèle PRELIMINAIRES...13 Mise en route de l application MOT...13 Description de la fenêtre de travail MOT DESCRIPTION DES FONCTIONS DE BASE...18 Obtenir de l aide sur l utilisation de MOT...18 Créer et agir sur les objets graphiques...19 Éditer le nom d une connaissance, d un commentaire ou d un lien «non typé»...30 Modifier les attributs du texte des connaissances et des commentaires...31 Créer un modèle descendant associé à une connaissance, changer de niveau de modèle...31 Éléments de base de mise en page à l écran...35 Créer et agir un document DESCRIPTION DES FONCTIONS D'ENRICHISSEMENT...41 Actions concernant les documents...41 Actions concernant les objets graphiques...45 Actions concernant les attributs graphiques...63 Autres actions DESCRIPTION DES FONCTIONS AVANCEES...68 Construction automatique du modèle de voisinage d une connaissance...68 Utilisation des liens OLE...73 Insertion d un document MOT dans un autre document MOT...80 Description des commandes MOT en mode texte TRUCS ET ASTUCES...84 Conseils sur la conception d un modèle...84 Conseils concernant la proportion des types de connaissances dans un modèle...87 Conseils concernant le nombre de connaissances dans un modèle...88 Conseils sur l utilisation des connaissances et des liens...89 Conseils sur l utilisation des connaissances et des liens de type Non typé...95 Conseil sur l utilisation des objets de type Commentaire...96 Distinction entre Attacher un document OLE, Insérer un objet et Coller avec liaison96 Distinction entre les commandes «Couper», «Effacer» et «Détruire»...97 Distinction entre «Afficher le modèle descendant» et «Ouvrir le modèle descendant»97 Ce qu il faut savoir pour éviter de perdre des modèles descendants...98 Jouer avec les attributs graphiques...99 Problèmes d impression et solutions MOT Version 2,0 - Octobre 1997 Page 2

3 ANNEXE 1 : LISTE DES RACCOURCIS AU CLAVIER Par liste alphabétique de commandes Par type de raccourci ANNEXE 2 : EXEMPLES DE MODELES DE VOISINAGE GLOSSAIRE INDEX INDEX MOT Version 2,0 - Octobre 1997 Page 3

4 AVERTISSEMENT Le logiciel MOT a été développé au LICEF, centre de recherche de la Télé- Université du Québec. Nous voulons favoriser les projets éducatifs basés sur la modélisation des connaissances. Dans ce sens, il est dans l'intérêt de tous que le logiciel MOT soit utilisé gratuitement par les enseignants et les élèves en milieu scolaire. Tout document officiel, impliquant l'usage du logiciel MOT qui pourrait éventuellement être publié par les enseignants à l'intérieur ou à l'extérieur du réseau éducatif, devra contenir la référence au LICEF. Il est important que les usagers sachent clairement que l'usage du logiciel MOT à des fins commerciales, nécessite une licence attribuée seulement aux entreprises ou aux particuliers qui achètent le logiciel. MOT Version 2,0 - Octobre 1997 Page 4

5 INTRODUCTION Le logiciel MOT est un outil de représentation graphique qui sert à exprimer sous forme de modèles les connaissances de divers champs de savoir. Les recherches en sciences cognitives ont permis de démontrer qu il existe certains types de connaissances, certains types de liens les unissant, de même que certaines règles de relations entre les connaissances. MOT exploite ces notions. Il regroupe un certain nombre d icônes graphiques représentant les différents types de connaissances (Concrètes : les faits; Abstraites : les concepts, les procédures et les principes) et les divers types de liens (composition, régulation, spécialisation, précédence, intrant/produit, instanciation). De plus, il intègre des règles de grammaire qui régissent les types de liens entre les types de connaissances. Enfin, MOT permet de construire une représentation par niveau du domaine de connaissances concerné, c est-à-dire qu il permet de définir des modèles descendants associés aux connaissances qui composent les divers modèles de votre document. C est là une caractéristique fondamentale du logiciel MOT. Ces particularités de l outil permettent à des concepteurs de systèmes d apprentissage ou à des experts de contenu, de construire différents types de modèles graphiques représentant les domaines de connaissances concernés. L éditeur MOT est particulièrement utile en ingénierie de systèmes d apprentissage qui requiert de bien distinguer les types de modèles ainsi que les types de connaissances afin d orienter le choix des traitements pédagogiques et médiatiques. De plus, il peut avantageusement être utilisé dans des domaines comme la réingénierie des processus ou la conception de méthodes. MOT a été développé au Centre de recherche LICEF dans le cadre du développement de la méthode MISA 2. De ce fait, les différentes notions dont nous venons de parler (types de modèles, de connaissances, de liens etc.), sont décrites dans la Technique de modélisation des connaissances de MISA, dont la lecture est recommandée avant d utiliser ce logiciel. Ce manuel est conçu avec l intention de vous permettre une mise en œuvre rapide. Tout d'abord, un exemple est présenté pour aborder la notion de modèle. Puis, après un chapitre consacré aux préliminaires, ce manuel propose trois 2 Méthode d ingénierie de systèmes d apprentissage développée au Centre de recherche LICEF de la Télé-université. MOT Version 2,0 - Octobre 1997 Page 5

6 chapitres progressivement gradués : Description des fonctions de base; Description des fonctions d enrichissement; Description des fonctions avancées. Ainsi, la description des fonctions de base vous permet de réaliser rapidement vos premiers modèles alors que, par la suite, vous pourrez en améliorer la présentation ou recourir à des fonctions plus avancées de MOT. MOT Version 2,0 - Octobre 1997 Page 6

7 ABORDER LA NOTION DE MODELE Dans le but de vous familiariser dès maintenant avec la conception de modèles tout en explorant certaines expressions utilisées dans ce manuel, nous vous présentons un exemple de modèle de connaissances. Il existe plusieurs types de modèles. Vous êtes peut-être déjà familiers avec certains d entre eux comme les taxonomies ou les arbres de décision. En fait, la Technique de modélisation des connaissances définit 13 types de modèles. Le choix du type de modèle à utiliser dépend d abord du domaine à traiter. Par exemple, la classification des espèces animales ne requiert pas le même type de modèle que le choix d un taux d imposition. Le choix du type de modèle dépend également du but recherché par la modélisation. Pour un même domaine, le type de modèle variera selon l aspect que l on veut représenter. Supposons donc ici qu il faille réparer une chaîne stéréo défectueuse. Pour réaliser cela, il faut qu un spécialiste exécute successivement plusieurs tâches. Nous aurons alors : Domaine : électronique; But de la modélisation : représenter les tâches pour réparer une chaîne stéréo défectueuse; Type de modèle : pour modéliser ces tâches, utiliser un type de modèle procédural. Voici comment pourrait se présenter un tel type de modèle. MOT Version 2,0 - Octobre 1997 Page 7

8 Figure 1 : Exemple de modèle procédural Expliquons sommairement ce modèle (qu on aura peut-être déjà interprété intuitivement) tout en précisant certains symboles utilisés. L action de réparer une chaîne stéréo défectueuse se compose (lien C) de plusieurs «Procédures» numérotés 1, 2, 3, 4, 5 (objets de forme ovale). Deux de ces procédures (1 et 5) se composent de conditions ou «Principes» (objets de forme hexagonale) précédant (lien P) chacune une action (ces principes suivis de procédures peuvent s interpréter sous la forme si...alors... ). Les trois autres procédures (2, 3, 4) produisent (liens intrant-produit : I/P) tour à tour, deux objets de type «Concept» (objets de forme rectangulaire) qui sont nécessaires chacun à l exécution d une procédure (liens intrant-produit : I/P). Ce modèle (de 1 er niveau) correspond à une première étape dans l élaboration d un modèle. Il s agit en somme de mettre en place une vue générale du sujet à traiter. Cette vue générale ne s embarrasse pas tout de suite de détails qui rendraient la compréhension du modèle difficile. Cependant, dans bien des cas, il est important de développer davantage le modèle de connaissances d un domaine. Cela se fait en construisant d autres modèles (de 2 e niveau), associé à chacune des connaissances du modèle principal qui nécessitent d être approfondies. Dans l exemple, la procédure 2 «Diagnostiquer les défectuosités de la chaîne stéréo» a ainsi été développée en un autre modèle qui l explicite MOT Version 2,0 - Octobre 1997 Page 8

9 Dans MOT, le symbole, en haut et à gauche d une connaissance, indique l existence d un modèle descendant associé à cette connaissance. Voici donc le modèle associé à la procédure «Diagnostiquer les défectuosités de la chaîne stéréo». Figure 2 : Modèle descendant associé à la connaissance «Diagnostiquer» Cet exemple illustre l intérêt de développer le modèle principal en plusieurs modèles descendants associés à ses connaissances. En effet, le développement à un 2 e niveau de ce modèle descendant contribue à la simplification du modèle principale. Ce modèle descendant est aussi construit à partir de la décomposition de la tâche «Diagnostiquer les défectuosités de la chaîne stéréo» en quatre procédures (2.1, 2.2, 2.3, 2.4). Nous sommes donc encore une fois en présence d un modèle de type procédural. La quatrième procédure se décompose aussi en quatre sous-procédures dont la dernière Ajouter à la liste de composantes défectueuses produit le concept Liste de composantes défectueuses, résultat MOT Version 2,0 - Octobre 1997 Page 9

10 final de la tâche principale de ce modèle (la Liste de composantes défectueuses est utilisée d ailleurs dans le modèle principal). Remarquez dans ce modèle, la présence d un nouveau type de connaissance, le «Fait» (objets de forme rectangulaire aux coins tronqués). Dans les deux cas illustrés ici, le «Fait» instancie (lien I) le concept auquel il est associé. Par exemple, le «Diagramme de l amplificateur Kenwood L-05M» donne un exemple précis, particulier et unique du concept «Diagramme de l amplificateur». Remarquez également, que plusieurs concepts sont des produits (lien I/P) de procédures et qu'ils sont réutilisés (lien I/P) par d autres procédures. Par exemple, le concept Sous-diagramme à évaluer est un produit de la procédure Choisir un sous-diagramme et ce produit est aussi un intrant nécessaire à l exécution de la procédure Générer la liste des composantes. De plus, un nouveau lien entre deux concepts (lien S) est illustré dans ce modèle, un des concepts spécialisant l autre concept plus général. Par exemple : la Clarté du son est une sorte d Attribut. Nous retrouvons enfin dans ce modèle des conditions de type si alors sous forme de principes préalables à une procédure (lien P). Par exemple : le principe La valeur diffère de la norme est une condition pour la procédure Ajouter à la liste de composantes défectueuses. Comme vous pouvez le constater par la présence du symbole, une des connaissances de ce modèle a également été développée en un modèle descendant (3 e niveau). Il s agit du principe Structure de contrôle du processus régissant (lien R) la tâche Diagnostiquer les défectuosités de la chaîne stéréo. Ici aussi, le développement de ce principe en modèle descendant associé contribue à la simplification du modèle ascendant (2 e niveau). Ainsi, la représentation d un domaine de connaissances nécessite souvent l imbrication de plusieurs modèles descendants associés à des connaissances particulières. Voyons enfin comment a été développé le modèle descendant associé à la connaissance Structure de contrôle du processus MOT Version 2,0 - Octobre 1997 Page 10

11 Figure 3 : Modèle descendant associé à la connaissance Structure de contrôle Ce modèle est simple et représente essentiellement un ensemble de conditions régissant l ordre d exécution des tâches. C est un modèle de type Structure de contrôle (un des 13 types de modèles décrits dans la Technique de modélisation). L objectif ici est d illustrer les différentes conditions qui régissent l ordre d exécution des sous-procédures de la connaissance Diagnostiquer les défectuosités de la chaîne stéréo. Dans ce modèle, chacune des conditions prend la forme si alors.... Dans notre exemple, la structure de contrôle (modèle du 3 e niveau) influence l exécution des procédures relatives au diagnostic (modèle du 2 e niveau) de même que le résultat du diagnostic influence le déroulement des procédures du modèle principal (1 er niveau). Ainsi, le modèle principal et les modèles descendants à une connaissance sont toujours imbriqués, dépendants les uns des autres et le logiciel MOT vous permet effectivement de créer ce type de relation. Notez que dans ce manuel, nous référerons souvent aux modèles d un document MOT. Il faut garder en tête qu il ne s agit pas de plusieurs modèles indépendants mais bien d un modèle principal et des multiples autres modèles imbriqués à partir de celui-ci. MOT Version 2,0 - Octobre 1997 Page 11

12 La description qui précède visait à illustrer, dès le départ, un exemple de modèle que vous pouvez produire à l aide du logiciel MOT. Elle tentait de répondre à la question Qu est-ce qu un modèle?. Cependant, dans le but de bénéficier du plein potentiel de ce logiciel, il s avère utile de répondre aussi à la question Comment construire un modèle?. La Technique de modélisation des connaissances de MISA est plus particulièrement adaptée aux besoins des concepteurs de systèmes d apprentissage. Elle propose une approche qui permet d identifier et de structurer les connaissances et leurs liens dans une représentation schématique utile à la construction d un système d apprentissage. Toutefois, à partir des notions de base sur les types de connaissances, les types de liens et les types de modèles définis dans cette technique, il est possible, à l aide de MOT, de réaliser des modèles de connaissances parfois simples, parfois complexes illustrant dans un ensemble cohérent les connaissances et les liens des divers domaines à modéliser. Tirés de la Technique de modélisation des connaissances. nous énumérons succinctement ici quelques étapes utiles à la modélisation d un domaine de connaissances. Choix d un domaine et définition du but de la modélisation (dans notre exemple, il s agit de la tâche de réparer une chaîne stéréo défectueuse). Choix du type de modèle (dans notre exemple, il s agit d un modèle de type procédural). Choix de la connaissance principale en fonction du but de la modélisation (dans la Figure 1, il s agit de la procédure Réparer une chaîne stéréo défectueuse ). Intégration d autres connaissances et de liens à la connaissance principale en fonction du type de modèle choisi (dans la Figure 1, il s agit par exemple des sous-procédures 1,2,3,4,5 reliés à la connaissance principale par des liens C). Complétion du modèle principal (Figure 1). Développement du modèle principal sur plusieurs niveaux (Figure 2 et Figure 3). Ajustements, validations, etc. N oublions pas en terminant que le logiciel MOT est un outil. Il ne remplace pas votre habileté à concevoir des modèles, mais vous supporte efficacement dans la construction de modèles de connaissances adaptés à vos besoins. MOT Version 2,0 - Octobre 1997 Page 12

13 1. PRELIMINAIRES Ce chapitre présente les procédures d installation de MOT ainsi que les principales composantes de la fenêtre de travail. MISE EN ROUTE DE L APPLICATION MOT Voici la configuration minimale pour utiliser le logiciel MOT : Ordinateur personnel avec un processeur 486 ou plus; Système d opération Windows95 ; 8 Mo de mémoire RAM; Au moins 3 Mo d espace disponible sur votre disque dur; Un moniteur d au moins 640x480x256couleurs; Une souris (compatible Microsoft ). Pour plus de détails sur la configuration minimale requise pour votre système, consulter la documentation de Windows. Installer l application MOT Utiliser le lien ci-dessous pour télécharger le fichier mot.zip sur votre poste de travail: mot.zip ( Décompresser le fichier mot.zip dans un répertoire. Vous trouverez alors un fichier exécutable (.exe) et un fichier nommé mot.ini. Lancer le fichier exécutable (.exe) pour démarrer l installation du logiciel MOT. Veillez au fait que le fichier mot.ini soit bien dans le même répertoire que le fichier exécutable lors de son lancement. MOT Version 2,0 - Octobre 1997 Page 13

14 Démarrer ou fermer l application Vous pouvez démarrer ou fermer l application MOT selon les normes de Windows95. MOT Version 2,0 - Octobre 1997 Page 14

15 DESCRIPTION DE LA FENETRE DE TRAVAIL MOT Suite au démarrage de l application, MOT affiche une fenêtre de travail qui servira à la création et à l'édition des modèles. Cette section décrit les principales caractéristiques de cette fenêtre, de façon à permettre, par la suite, de mieux localiser chaque menu, bouton ou objet graphique utilisé. La figure suivante identifie chacune des sections de la fenêtre MOT. Barres de titre Barre des menus Zone d affichage des fenêtres Palette générale Palette de polices Palette d édition Fenêtres graphiques Barre d état Figure 4 : Fenêtre de travail Barre de Titre La barre de titre de la fenêtre MOT indique le nom du logiciel, son numéro de version suivi du nom du fichier ouvert à l écran. Par défaut, ce nom est [MOT1]. La barre de titre de chacune des fenêtres graphiques indique le nom du fichier correspondant. MOT Version 2,0 - Octobre 1997 Page 15

16 Les icônes ou (à gauche) et les boutons,, ou (à droite) permettent de gérer la fenêtre MOT selon les normes de Windows 95. Barre des menus Cette barre donne accès à une série de menus ouvrant sur les principales commandes MOT. Palettes de boutons MOT possède trois types de palettes de boutons : Palette générale : Cette palette donne un accès rapide à une série de commandes usuelles. Plusieurs de ces commandes correspondent à celles que vous retrouvez habituellement dans les applications pour environnement Windows. Cette palette peut être activée ou désactivée par la commande «Palettes» du menu «Affichage» (en utilisant le sous-menu Palette générale). Palette de polices : Cette palette donne un accès rapide à une série de commandes concernant l édition des caractères du texte des objets graphiques. Cette palette peut être activée ou désactivée par la commande «Palettes» du menu «Affichage» (en utilisant le sous-menu Palette de polices) ou par le bouton de la palette générale. Palette d édition : Cette palette donne un accès rapide à une série de commandes concernant la création et la manipulation des objets graphiques. Cette palette peut aussi être activée ou désactivée par la commande «Palettes» du menu «Affichage» (en utilisant le sous-menu Palette d édition) ou par le bouton de la palette générale. Barre d état L information située dans la partie gauche de cette barre vous donne une courte description du bouton pointé par la souris ou, dans un menu, de la commande pointée par la souris. Les trois dernières cases de cette barre, vous indiquent, dans l ordre, si les commandes «Verrouillage Majuscule (Caps Lock)», «Verrouillage Numérique (Num Lock)» et «Verrouillage Défilement (Scroll Lock)» du clavier sont actives ou non. Cette barre peut aussi être activée ou désactivée par la commande «Palettes» du menu «Affichage» (en utilisant le sous-menu Barre d état). Zone d affichage des fenêtres graphiques MOT Version 2,0 - Octobre 1997 Page 16

17 La zone d affichage est la zone de l écran où sont affichés les fenêtres graphiques des documents MOT ouverts. La présentation et l organisation de ces fenêtres sont gérées par les commandes du menu «Fenêtre» ou par les boutons,,, situés dans la coin supérieur droit des fenêtres. Ces boutons fonctionnent selon les normes Windows 95. MOT Version 2,0 - Octobre 1997 Page 17

18 2. DESCRIPTION DES FONCTIONS DE BASE Ce chapitre présente les fonctions de base utiles à l élaboration d un modèle de connaissances. Celles-ci vous permettront de commencer rapidement votre travail de modélisation avec MOT. Vous verrez comment obtenir de l aide sur l utilisation du logiciel MOT. Vous verrez également les actions possibles sur les objets graphiques qui composeront vos modèles (créer, sélectionner, déplacer, copier, effacer ou détruire). Vous verrez aussi comment éditer le texte de ces objets graphiques. Une des particularités de MOT est de permettre une modélisation par niveau, c est-à-dire de définir des modèles descendants associés aux connaissances qui composent les divers modèles de votre document. Vous verrez donc comment créer un modèle descendant associé et changer de niveau de modèle. Enfin, après avoir vu quelques éléments de mise en page à l écran, vous apprendrez à gérer les documents contenant vos modèles. Avant de lire cette section, nous vous conseillons de vous familiariser avec les termes décrits dans la section «Description de la fenêtre de travail MOT», page 15. Au démarrage, MOT ouvre une fenêtre graphique sur un document vierge identifié MOT1. Vous avez ainsi la possibilité de vous mettre immédiatement au travail. OBTENIR DE L AIDE SUR L UTILISATION DE MOT Vous avez à votre disposition, deux sources d aide pour une utilisation efficace de MOT. Ce manuel en est la première source et vous pouvez également obtenir de l aide à l écran. Dans ce cas, vous pouvez utiliser la commande «Index» du menu «?» pour accéder à différents modes de recherche d aide sur l utilisation du logiciel MOT. De plus, vous pouvez utiliser la commande «Utiliser l Aide» du menu «?». Cette commande ouvre une boîte de dialogue d aide Windows qui vous donne de l information sur la façon d utiliser les commandes d aide dans MOT. MOT Version 2,0 - Octobre 1997 Page 18

19 CREER ET AGIR SUR LES OBJETS GRAPHIQUES Tel que décrit dans l introduction, MOT permet de créer des objets graphiques représentant les connaissances selon les 4 types (Concept, Procédure, Principe et Fait) définis dans le document Technique de modélisation des connaissances. De plus, dans MOT, un autre type de connaissance (identifié «Non typé») peut être ajouté au modèle. Selon la Technique de modélisation des connaissances, ce type peut être associé à un objet (par exemple : une habileté, une unité d'apprentissage, un instrument ) qui par son modèle associé fait un lien avec un autre domaine de connaissances. Voir aussi Conseils sur l utilisation des connaissances et des liens de type Non typé, page 95. Dans MOT, les divers types de connaissances peuvent être liés entre eux par 6 types de liens (Composition, Régulation, Spécialisation, Précédence, Intrant/Produit et Instanciation) suivant également les principes décrits dans la Technique de modélisation des connaissances. Le lien de composition entre deux connaissances peut être simple ( A C B ) ou multiple ( A C* B ). Dans le second cas, cela signifie que la connaissance A se compose d une liste de plusieurs exemplaires de la connaissance B, plutôt que d un seul. La multiplicité du lien de composition est identifié par l indice «C*». De plus, dans MOT, un lien supplémentaire (identifié «Non typé») est également possible et son nom peut être édité à votre gré. Ce lien servira, entre autres, à lier une «habileté» aux connaissances. Tous ces éléments deviendront dans MOT des objets graphiques et votre travail de modélisation devra nécessairement débuter par l apprentissage des actions de base à effectuer avec ces objets graphiques. Elles sont décrites ci-après. Créer des objets graphiques Construire un modèle de connaissances consiste essentiellement à créer, nommer et lier entre elles des connaissances de divers types, de façon à représenter votre perception d un domaine particulier de connaissances. Une des actions importantes est donc de créer les objets graphiques (connaissances et liens) nécessaires pour illustrer votre représentation de ce domaine. Au besoin, vous pouvez aussi ajouter des commentaires à vos modèles. Voici comment procéder. MOT Version 2,0 - Octobre 1997 Page 19

20 Dans la palette d édition, sélectionner avec la souris le bouton correspondant au type d objet à créer parmi les suivants : Concept ; Procédure ; Principe ; Fait ; Non typé ; Lien ; Commentaire Pour créer des objets de type «Concept», «Procédure», «Principe», «Fait», «Non typé», positionner le pointeur de la souris à l endroit de la fenêtre graphique où vous désirez créer l objet. En maintenant enfoncé le bouton gauche de la souris, déplacer celle-ci jusqu'à ce que l objet ait la dimension désirée. Relâcher le bouton. L objet est alors en mode texte. Au besoin, définir le nom de l objet créé. Le bouton droit de la souris pointant le bouton «Fait» ouvre un menu qui vous permet de préciser quel type de fait vous voulez créer : Cliquer sur le type de fait voulu. Dans le menu, un crochet indique quel type de fait sera créé. Exemple (pour créer une connaissance de type «Fait» en relation avec une connaissance de type «Concept»). Le coin inférieur droit des exemples possède l indice Trace (pour créer une connaissance de type «Fait» en relation avec une connaissance de type «Procédure»). Le coin inférieur droit des traces possède l indice Énoncé (pour créer une connaissance de type «Fait» en relation avec une connaissance de type «Principe»). Le coin inférieur droit des énoncés possède l indice Non typé (pour créer une connaissance de type «Fait» en relation avec une connaissance de type «Non typé»). Le coin inférieur droit de ce type de fait possède l indice Dépend des liens (pour créer une connaissance de type «Fait» sans relation avec un type de connaissance. Sa nature sera définie par le type de connaissance à laquelle il sera éventuellement lié). Le coin inférieur droit de ce type de fait n a aucun indice. Voir aussi Modifier le type de connaissances ou de liens existants, page 45 Pour créer un autre objet du même type, répéter l étape précédente. Le bouton demeure sélectionné tant que vous créez des objets de même nature. MOT Version 2,0 - Octobre 1997 Page 20

21 Il est désactivé automatiquement lorsque vous choisissez une autre commande. Pour créer un lien entre deux connaissances, sélectionner le bouton et utiliser une des deux possibilités suivantes. Dans la fenêtre graphique, sélectionner la connaissance d origine du lien et, en maintenant enfoncé le bouton gauche de la souris, déplacer le pointeur vers la connaissance qui correspond à la destination du lien. Relâcher le bouton de la souris quand le pointeur est sur la connaissance de destination. Le système crée alors un lien d'un type choisi en respectant les règles de grammaire (de relation entre les connaissances) intégrées au logiciel. S'il est possible, le lien de composition est choisi par défaut. Le bouton droit de la souris pointant le bouton ouvre un menu qui vous permet de préciser quel type de lien vous voulez créer. Cliquer sur le type de lien voulu et effectuer la procédure précédente. Par défaut, la forme «Simple» est choisie pour le lien de «Composition». Si vous choisissez le lien de composition «Multiple», ce dernier est identifié «C*» dans le modèle. (Voir la section «Indiquer la multiplicité d un lien de composition», page 45.) S'il est permis en fonction des règles de grammaire, le système crée alors un lien du type choisi. Si non, MOT applique automatiquement un des liens possibles dans le respect de la grammaire. Dans le menu, un crochet indique quel type de lien sera créé. Voir aussi Modifier le type de connaissances ou de liens existants, page 45 Conseils sur l utilisation des connaissances et des liens, page 89 Pour créer un commentaire lié au modèle, à une connaissance ou à un lien entre deux connaissances. Si, au départ, le pointeur de la souris pointe le fond graphique, ce commentaire sera lié au modèle. En maintenant le bouton gauche de la souris enfoncé, déplacer la souris de façon à former un rectangle de dimension suffisante pour inclure votre commentaire. Relâcher le bouton. Vous pouvez alors écrire immédiatement votre texte. Une tête de flèche est située à la droite du commentaire. Lorsque le commentaire est sélectionné, cette tête de flèche est vis-à-vis le point de contrôle central du coté droit (en la pointant avec la souris, son pointeur se transforme en deux doubles flèches orientées). Au besoin, vous pouvez associer ce commentaire à une connaissance ou un lien en déplaçant avec la souris sa tête de flèche vers la connaissance ou le lien visé. MOT Version 2,0 - Octobre 1997 Page 21

22 Si, au départ, le pointeur de la souris pointe sur une connaissance ou sur un lien, ce commentaire est alors directement lié à la connaissance ou au lien visé. En maintenant enfoncé le bouton gauche de la souris, déplacer la souris et relâcher le bouton à l endroit où vous voulez situer le commentaire. Vous obtenez ainsi un rectangle lié à la connaissance ou au lien, dans lequel vous pouvez écrire immédiatement votre texte. Au besoin, ce commentaire peut être lié à une autre connaissance, à un autre lien entre connaissances ou encore, au modèle de connaissances lui-même, en déplaçant, avec la souris, la tête de flèche de son lien. Les commentaires peuvent être filtrés du modèle avec le bouton de la palette d édition. Dans cette condition, tous les commentaires du document ne seront plus affichés. Pour les afficher à nouveau, cliquer encore sur le bouton de la palette d édition. Voir aussi Ouvrir un document de texte pendant une séance de travail avec MOT, page 44 Modifier le type de connaissances ou de liens existants, page 45 Ouvrir une fenêtre de texte intégrant plusieurs commentaires, page 50 Sélectionner des objets graphiques La sélection est une fonction à la base de toutes les actions sur les objets graphiques (par exemple : déplacer, copier, effacer, modifier, afficher le modèle descendant, etc.). Cette section décrit comment sélectionner un ou plusieurs objets graphiques et comment modifier la dimension des connaissances ou des commentaires. La commande «Sélectionner» obtenue par le bouton de la palette d édition vous permet de passer en mode de sélection. Ce bouton est activé automatiquement lorsque vous faites une action correspondant à une sélection. Par exemple : Cliquer sur un objet ou sur le fond graphique. Pour sélectionner un objet graphique, cliquer sur l objet voulu. L objet graphique sélectionné (connaissance ou commentaire) est encadré par une boîte en pointillés ayant 8 points de contrôle. Pour agir sur un point de contrôle, il faut le pointer avec la souris. Le pointeur prend l aspect d une double flèche orientée selon les manœuvres possibles à partir du point choisi. MOT Version 2,0 - Octobre 1997 Page 22

23 Les points de contrôle dans les angles permettent de modifier horizontalement et / ou verticalement la dimension d un objet graphique sélectionné. Placer le pointeur de la souris sur un de ces points et déplacer ce point en maintenant enfoncé le bouton gauche de la souris. Les points de contrôle latéraux permettent de modifier horizontalement ou verticalement la dimension d un objet graphique sélectionné. Placer le pointeur de la souris sur un de ces points et déplacer ce point en maintenant enfoncé le bouton gauche de la souris. Un lien sélectionné est identifié par trois points de contrôle Pour agir sur un point de contrôle, il faut le pointer avec la souris. Le pointeur prend l aspect d une quadruple flèche indiquant la possibilité d un déplacement dans tous les sens à partir d un point choisi. Les points de contrôle aux extrémités permettent de déplacer avec la souris l extrémité choisie vers une autre connaissance. Placer le pointeur de la souris sur un de ces points et déplacer ce point en maintenant enfoncé le bouton gauche de la souris. Le point central permet de donner une courbure au lien, selon vos besoins de disposition graphique. Pour sélectionner un groupe d objets graphiques, pointer dans la fenêtre graphique et, en maintenant enfoncé le bouton gauche de la souris, la déplacer de façon à créer un rectangle englobant le groupe d objets qui vous intéressent. Relâcher alors le bouton de la souris. S il n est pas possible d englober que les objets voulus dans un rectangle, maintenir enfoncée la touche CTRL ou MAJ (Shift) du clavier et cliquer MOT Version 2,0 - Octobre 1997 Page 23

24 individuellement sur les objets graphiques que vous voulez inclure ou exclure du groupe d objets sélectionnés. Tous les objets graphiques sélectionnés sont identifiés par des points de contrôle. Dans un groupe d objets sélectionnés, il y a toujours, par défaut, un des objets dont la sélection est prédominante. Dans l exemple suivant, les trois connaissances sont sélectionnées. La connaissance prédominante, sur laquelle agiront plusieurs commandes, est identifiée par des points de contrôle foncés alors que les points de contrôle des autres connaissances sélectionnées sont blancs. Noter que dans un groupe d objets sélectionnés, il est toujours possible de changer la sélection prédominante en sélectionnant un autre objet avec l aide de la souris. Certaines commandes (par exemple : les commandes sur les attributs des boîtes) agiront sur l ensemble des connaissances sélectionnées; d autres commandes (par exemple : la commande «Afficher le modèle descendant» ou changer le «Type») agiront seulement sur la connaissance sélectionnée prédominante («Gérer le service à la clientèle» dans la figure précédente). Il est possible également de sélectionner tous les objets graphiques d un modèle en utilisant la commande «Tout sélectionner» du menu Édition ou la même commande du menu du bouton droit de la souris pointant sur le fond graphique. Déplacer des objets graphiques Il est parfois utile de répartir les divers objets graphiques de façon à illustrer votre modèle avec plus de clarté. Nous indiquons ici comment déplacer une ou plusieurs connaissances ou commentaires, comment changer l origine ou la destination d un lien ou encore comment modifier la courbure de sa trajectoire. Pour déplacer une ou plusieurs connaissances ou les commentaires, sélectionner le ou les objets voulus, pointer un de ces objets et déplacer le MOT Version 2,0 - Octobre 1997 Page 24

25 pointeur vers l emplacement choisi, en maintenant enfoncé le bouton gauche de la souris. Pour changer l origine ou la destination d un lien, sélectionner le lien voulu et placer le pointeur sur le point de contrôle à déplacer (à l une ou l autre extrémité). Ensuite, en maintenant enfoncé le bouton gauche de la souris, déplacer son pointeur vers la connaissance choisie. Pour inverser un lien, choisir la commande «Lien» du bouton droit de la souris pointant sur le lien, puis cliquer sur la commande «Inverser». Voir aussi Le nom du lien change avec son déplacement ou sa copie, page 94 Pour modifier la courbure d un lien, sélectionner le lien voulu et pointer le point de contrôle au centre du lien. Ensuite, en maintenant enfoncé le bouton gauche de la souris, déplacer son pointeur de façon à obtenir la courbure désirée. Copier / coller avec ou sans référence des objets graphiques La fonction «Copier» place dans le presse-papiers les objets que vous pouvez, par la suite, coller dans un modèle de votre choix du même document ou d un autre document. Au besoin, consulter la section «Créer un modèle descendant associé à une connaissance, changer de niveau de modèle, page 31» Cependant, lorsqu une même connaissance est collée dans plusieurs modèles d un même document, il est parfois difficile de modifier le texte de cette connaissance partout où elle apparaît sans craindre d oublier une modification quelque part. Pour pallier cette difficulté, MOT vous permet de coller avec référence les connaissances contenues dans le presse-papiers. Un point rouge à la gauche de l objet indique que cette connaissance est référencée. Toutes les copies référencées d'une connaissance sont considérées par MOT comme un seul et même objet. Par conséquent, le choix de cette option vous assure que le changement du type d'une connaissance référencée ainsi que les modifications apportées à son texte se répercutent sur toutes les copies référencées de cette connaissance. Voici comment procéder pour copier et coller avec ou sans référence. MOT Version 2,0 - Octobre 1997 Page 25

26 POUR COPIER / COLLER (SANS REFERENCE) LES CONNAISSANCES, COMMENTAIRES OU OBJETS GROUPES Voici trois procédures qui vous permettent de copier et coller des objets graphiques. 1. Par l utilisation séquentielle des boutons «Copier» et «Coller». Sélectionner l objet ou le groupe d objets voulus. Cliquer sur le bouton dans la palette générale ou cliquer sur la commande «Copier» du menu «Édition» ou cliquer sur la commande «Copier» du bouton droit de la souris pointant l objet sélectionné. Dans le modèle choisi pour la copie (incluant le modèle à l écran), cliquer sur le bouton dans la palette générale ou cliquer sur la commande «Coller» du menu «Édition». Attention, si vous exécutez la commande «Coller» alors qu'un ou plusieurs objets graphiques sont sélectionnés, ils seront détruits et remplacés par le contenu du presse-papiers. 2. Pour copier un objet ou un groupe d objets dans le même modèle, vous pouvez aussi utiliser la procédure suivante Sélectionner l objet ou le groupe d objets à coller. Maintenir enfoncée la touche CTRL du clavier, pointer avec la souris un des objets sélectionnés et, en maintenant enfoncé le bouton gauche de la souris, déplacer le pointeur, puis relâcher le bouton lorsque le pointeur est sur le fond graphique. 3. La procédure suivante vous permet de coller un objet ou un groupe d objets dans un modèle de votre choix d un autre document, ouvert dans une nouvelle fenêtre graphique et disposé en mosaïque ou en cascade. Sélectionner l objet ou le groupe d objets à coller. Utiliser la commande «Ouvrir» du menu «Fichier» pour ouvrir le document voulu, utiliser les commandes «Cascade» ou «Mosaïque» du menu «Fenêtre» et ensuite, afficher le modèle qui vous intéresse dans la fenêtre de destination. Sélectionner la fenêtre du modèle des connaissances à copier. Maintenir la touche CTRL du clavier enfoncée, pointer avec la souris un des objets MOT Version 2,0 - Octobre 1997 Page 26

27 sélectionnés dans la fenêtre d origine et, avec son bouton gauche enfoncé, déplacer son pointeur jusqu à ce qu il soit au-dessus du fond graphique du modèle de destination. Relâcher le bouton gauche de la souris. Les modèles descendants associés aux connaissances copiées ne sont pas inclus dans la copie collée à destination. Le lien OLE (voir page 73) d une connaissance collée est aussi copié, c est-àdire qu une connaissance et un lien OLE sont ajoutés au document. POUR COPIER / COLLER AVEC REFERENCE LES CONNAISSANCES Voici trois procédures qui vous permettent de copier et coller avec référence des connaissances. 1. La procédure suivante vous permet de coller avec référence une connaissance ou un groupe de connaissances directement dans un modèle descendant (voir page 31) à une des connaissances du modèle à l écran. Sélectionner la ou les connaissances à coller avec référence ou encore, sélectionner un groupe d objets incluant les connaissances voulues. Maintenir la touche CTRL du clavier enfoncée, pointer avec la souris un des objets sélectionnés et, avec son bouton gauche enfoncé, déplacer son pointeur jusqu à ce qu il soit au-dessus de la connaissance dont le modèle descendant associé doit recevoir la référence. Relâcher le bouton gauche de la souris. MOT affiche alors le modèle descendant associé à la connaissance visée et colle avec référence les connaissances sélectionnées à l origine de cette procédure. Les autres objets sont simplement collés dans ce modèle descendant. Si la connaissance vers laquelle se déplace le pointeur de la souris ne possède pas de modèle descendant associé, celui-ci sera créé par cette procédure. (voir aussi Créer un modèle descendant associé à une connaissance, changer de niveau de modèle, page 33) Si la connaissance vers laquelle se déplace le pointeur de la souris fait partie des objets sélectionnés, elle est alors référencée dans son propre modèle descendant. 2. La procédure suivante vous permet de coller avec référence une connaissance ou un groupe de connaissances dans un modèle de votre choix dans le même document. MOT Version 2,0 - Octobre 1997 Page 27

28 Sélectionner la ou les connaissances à coller avec référence ou encore, sélectionner un groupe d objets incluant les connaissances voulues. Cliquer sur le bouton dans la palette générale ou cliquer sur la commande «Copier» du menu «Édition» ou cliquer sur la commande «Copier» du bouton droit de la souris pointant l objet sélectionné. Dans le modèle choisi pour la copie (lequel doit être différent du modèle à l écran), sélectionner la commande «Coller avec référence» du menu «Édition» ou du menu du bouton droit de la souris pointant sur le fond graphique. MOT colle avec référence les connaissances sélectionnées à l origine de cette procédure. Les autres objets sont simplement collés dans ce modèle. 3. La procédure suivante vous permet de coller avec référence une connaissance ou un groupe de connaissances dans un modèle de votre choix ouvert dans une autre fenêtre graphique (disposée en mosaïque ou en cascade) du même document. Sélectionner la ou les connaissances à coller avec référence ou encore, sélectionner un groupe d objets incluant les connaissances voulues. Utiliser la commande «Ouvrir le modèle descendant» du menu «Affichage», utiliser les commandes «Cascade» ou «Mosaïque» du menu «Fenêtre» et ensuite, afficher le modèle qui vous intéresse dans la fenêtre de destination. Voir aussi Visualiser plusieurs modèles d un même document, page 43. Sélectionner la fenêtre du modèle de connaissances à copier. Maintenir la touche CTRL du clavier enfoncée, pointer avec la souris un des objets sélectionnés dans la fenêtre d origine et, avec son bouton gauche enfoncé, déplacer son pointeur jusqu à ce qu il soit au-dessus du fond graphique du modèle de destination. Relâcher le bouton gauche de la souris. Les connaissances sont référencées dans le modèle d origine et de destination,. Dans le modèle de destination, les modèles descendants et les liens OLE des connaissances ainsi collées, sont conservés. Dans un groupe d objets collés avec référence, seulement les connaissances sont référencées. Les autres objets (liens et commentaires) sont collés sans références. La commande «Coller avec référence» est inactive dans le modèle à l origine de la copie ou dans un autre document. MOT Version 2,0 - Octobre 1997 Page 28

29 L édition du nom d une connaissance référencée est automatiquement effectuée pour toutes les copies référencées de cette connaissance. Un point rouge apparaît à la gauche du texte des connaissances référencées. Les modèles descendants associés aux connaissances collées avec référence sont inclus dans la copie référencée. Le lien OLE (voir page 73) d une connaissance collée avec référence est le même pour toutes les copies référencées de cette connaissance. Attention, lorsque vous exécutez la commande «Coller avec référence», à la destination, les objets graphiques sélectionnés et s il y a lieu, les modèles descendants associés aux connaissances sélectionnées sont détruits et remplacés par la copie référencée contenue dans le presse-papiers POUR COPIER / COLLER LES LIENS Utiliser la procédure suivante : Sélectionner le lien voulu. Sélectionner le point de contrôle situé à l une ou l autre des extrémités du lien à copier. Maintenir enfoncée la touche CTRL du clavier puis, en maintenant enfoncé le bouton gauche de la souris, déplacer le pointeur vers la connaissance choisie. Voir aussi Créer des objets graphique, page 19 Effacer des objets graphiques La procédure suivante vous permet d effacer un objet graphique ou un groupe d objets graphiques de façon locale. La commande «Effacer» implique que les objets graphiques sélectionnés, référencés ou non, sont effacés seulement dans le modèle à l écran. Sélectionner l objet ou le groupe d objets voulus. Cliquer sur le bouton (X noir) dans la palette générale ou cliquer sur la commande «Effacer» du menu «Édition» ou cliquer sur la commande «Effacer» du bouton droit de la souris pointant sur un des objets sélectionnés. MOT Version 2,0 - Octobre 1997 Page 29

30 Vous pouvez aussi effacer du modèle le ou les objets graphiques sélectionnés et les placer dans le presse-papiers par la commande «Couper» du menu «Édition» ou par le bouton de la palette générale ou par la commande «Couper» du bouton droit de la souris pointant sur l objet sélectionné. Les modèles descendants associés aux connaissances coupées sont alors inclus dans le presse-papiers. Toutefois, ils ne seront associés aux connaissances collées que si vous utilisez la commande «Coller avec référence». Par exception, les liens entre deux connaissances référencées sont toujours effacés dans tous les modèles du document. Si une connaissance à effacer est non référencée et possède un modèle descendant, une boîte de dialogue MOT s ouvre. Elle vous permet de vérifier si vous voulez vraiment détruire la connaissance et, du même coup, le modèle descendant associé à cette connaissance. Voir aussi Détruire un objet ou un groupe d objets graphiques (ci-dessous). Détruire des objets graphiques La procédure suivante vous permet de détruire un objet graphique ou un groupe d objets graphiques localement ou dans tout le document. La commande «Détruire» implique que les connaissances non référencées sélectionnées sont détruites localement (même effet que la commande «Effacer») mais que, par contre, les connaissances référencées sélectionnées sont détruites dans tout le document. Sélectionner l objet ou le groupe d objets voulus. Cliquer sur le bouton (X rouge) dans la palette générale ou cliquer sur la commande «Détruire» du menu «Édition» ou cliquer sur la commande «Détruire» du bouton droit de la souris pointant sur un des objets sélectionnés. Si une connaissance à détruire possède un modèle descendant, une boîte de dialogue MOT s ouvre. Elle vous permet de vérifier si vous voulez vraiment détruire cette connaissance et le modèle qui lui est associé. Voir aussi Effacer un objet ou un groupe d objets graphiques (ci-dessus). ÉDITER LE NOM D UNE CONNAISSANCE, D UN COMMENTAIRE OU D UN LIEN «NON TYPE» Lorsque vous créez une connaissance, un commentaire ou un lien «Non typé», MOT sélectionne automatiquement le mode d édition de texte pour permettre d identifier les objets ou d y ajouter le texte pertinent. Cependant, si vous voulez modifier le texte d un objet graphique déjà existant voici comment procéder. MOT Version 2,0 - Octobre 1997 Page 30

31 Avec le bouton gauche de la souris, faire un double-clic sur la connaissance, sur le commentaire ou sur le nom du lien «Non typé» à éditer. Le texte est alors automatiquement sélectionné et prêt à être effacé ou remplacé par les caractères tapés au clavier. Vous pouvez modifier une portion du texte, couper, copier, coller du texte en utilisant les commandes du bouton droit de la souris ou de la palette d édition ou du menu «Édition». Le fonctionnement de ces commandes correspond aux normes Windows. MODIFIER LES ATTRIBUTS DU TEXTE DES CONNAISSANCES ET DES COMMENTAIRES Voici comment procéder pour modifier les attributs du texte des connaissances ou des commentaires sélectionnés. Utiliser la commande «Police de caractères» du menu «Format». Cette commande ouvre une boîte de dialogue Windows «Police (Font)» qui vous permet de définir les attributs du texte des connaissances ou des commentaires. Vous pouvez également définir certains attributs du texte (la police, la taille, le style) en utilisant les boutons appropriés de la palette des polices. Ces boutons fonctionnent selon les normes de Windows 95. Lorsque vous utilisez une commande relative aux attributs du texte, celleci agit toujours sur l ensemble du texte des connaissances ou des commentaires sélectionnés. Lorsque vous êtes en mode d édition du texte d un objet, l utilisation d une de ces commandes désactive automatiquement ce mode. Les commandes concernant les attributs du texte n agissent pas sur le texte des liens «Non typé» Lorsque le fond graphique est sélectionné, ces commandes vous permettent de définir les attributs du texte des connaissances et des commentaires qui seront produits par la suite dans le document. CREER UN MODELE DESCENDANT ASSOCIE A UNE CONNAISSANCE, CHANGER DE NIVEAU DE MODELE La complexité du domaine de connaissances engendre parfois un modèle contenant une multitude de connaissances et de liens. Vous pouvez alors souhaiter alléger la représentation du domaine en ne conservant que les connaissances essentielles dans un modèle tout en développant certaines de ces connaissances dans des modèles descendants. C est là une caractéristique fondamentale de MOT. Ainsi, à partir du modèle principal (niveau 1), pour chacune de ses connaissances, vous pouvez, au besoin, afficher et construire un modèle (niveau 2) descendant associé à cette connaissance. Si, dans ce modèle, des connaissances nécessitent elles aussi d être détaillées, vous MOT Version 2,0 - Octobre 1997 Page 31

32 pouvez à nouveau afficher et construire un modèle (niveau 3) descendant associé à chacune d entre elles et ainsi de suite. Les modèles s imbriquent comme des poupées russes. Cette particularité vous permet de construire une représentation par niveau d un domaine de connaissances. Voir l exemple dans l Avertissement Le logiciel MOT a été développé au LICEF, centre de recherche de la Télé- Université du Québec. Nous voulons favoriser les projets éducatifs basés sur la modélisation des connaissances. Dans ce sens, il est dans l'intérêt de tous que le logiciel MOT soit utilisé gratuitement par les enseignants et les élèves en milieu scolaire. Tout document officiel, impliquant l'usage du logiciel MOT qui pourrait éventuellement être publié par les enseignants à l'intérieur ou à l'extérieur du réseau éducatif, devra contenir la référence au LICEF. Il est important que les usagers sachent clairement que l'usage du logiciel MOT à des fins commerciales, nécessite une licence attribuée seulement aux entreprises ou aux particuliers qui achètent le logiciel. MOT Version 2,0 - Octobre 1997 Page 32