A faire avant la classe : Accueil des élèves dans la cour, exiger le rang avant de rentrer en classe. Photocopies :

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Rose Laroche
il y a 8 ans
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1 Date : ardi 2 septembre oir : double niveau - Rouge CE2 Orange C1 faire avant la classe : ccueil des élèves dans la cour, exiger le rang avant de rentrer en classe. Photocopies : Horaires Domaines Objectifs Contenus atériel FP n 9h/ 9h15 9h15/ 9h45 9h45/ 10h ccueil Prendre possession des lieux Français littérature Comprendre de quoi parle un texte C pprendre à gérer son matériel Chacun s'installe où il le souhaite (coin CE2, coin C1), sachant qu'aucune place n'est définitive. ppel, en notant sur un plan qui est où pour faciliter la mémorisation des prénoms. Lecture du texte de Delerm Compréhension, débat. Distribution du matériel de base (crayons), explication du fonctionnement de la réserve. cteur Écoute, Écoute, manipulation exte photocopié atériel à distribuer 10h / C pprendre à devenir responsable Explication des responsabilités (tableau) et des rituels en lien (dès le lendemain) ainsi que du comportement de base. Écoute, 11h30 athématiques Réinvestir des connaissances et me permettre d'avoir un premier aperçu du niveau. Évaluation diagnostique, partie 1 9 C1 9 CE2 ndividuel Écrit Un dossier par élève 11h30 / 12h00 Français BCD classe Comprendre le fonctionnement de rangement et d'emprunt de la BCD de classe. Donner des exemples concrets, ce que je peux faire, ce que je ne peux pas faire. cteur Coin bibliothèque

2 faire le midi : Horaires Domaines Objectifs Précisions atériel FP n P R E S - D 13h30 / 14h30 14h45/ 15h30 15h30/ 15h45 C Français production d'écrit C faire après la classe : Établir les règles de vie de la classe Être capable de se présenter et de rédiger des phrases courtes en réponse à des questions simples. Gérer ses outils scolaires mprimer en 3 les règles de vie de Jack et les afficher. Reporter les premiers résultats d'évaluation sur fichier excel. Lire les productions d'écrit. Bilan de la journée : oter les premières idées au tableau puis proposer les images supports de Jack Koch 14h30 14h45 : Récréation Remplir la fiche de présentation recto-verso Remplir les premières pages du cahier de liaison, page de garde et premiers mots à coller ndividuel et individuel Participation orale Écrit anipulation EO : demander à un CE2 de me ramener ses cahiers de l'année précédente, idem pour un C1 mages à afficher sur le B Fiche «présentation» à remplir Cahier de liaison Cahier de texte

3 Date : ercredi 3 septembre oir : double niveau - Rouge CE2 Orange C1 faire avant la classe : Photocopies : Horaires Domaines Objectifs Contenus ravail Rôle élève atériel FP n 9h/ 9h30 9h30/ 10h15 10h15/ ccueil - Rituels C Français Littérature - S'exprimer de façon correcte - S'exprimer pour se faire comprendre - Participer à un échange en écoutant les autres - Être capable d'écrire une phrase ou un texte court - Être capable d'exprimer ses attentes et ses émotions Comprendre le fonctionnement autonome du classeur de poésie ppel, ramasser les cahiers de liaison Le cahier de l'écrivain Le Petit nglais Fiche à remplir individuellement, discuter de ses réponses en groupe, puis un secrétaire rapporte ce qui a été dit et je le note sur le B pour une affiche commune. Explication du fonctionnement des classeurs de poésie pour pouvoir s'en servir ensuite et individuel ndividuel Par groupe écrit Écrit, orale Cahier à distribuer Premier mot anglais Fiche «attentes rentrée» à remplir Écoute Coin autonomie 11h15 athématiques Réinvestir des connaissances et me permettre d'avoir un premier aperçu du niveau. Évaluation diagnostique, partie 2 ndividuel Écrit Un dossier par élève 11h30/ 12h Français Réinvestir des connaissances et me permettre d'avoir un premier aperçu du niveau. Évaluation diagnostique ndividuel Écrit Un dossier par élève EO : Demander des boites à chaussures faire après la classe : Pointer les différentes autorisations, assurances... Reporter les résultats d'évaluation sur fichier excel. Bilan de la matinée :

4 Date : Jeudi oir : double niveau - Rouge CE2 Orange C1 faire avant la classe : Photocopies Photocopies : Horaires Domaines Objectifs Contenus atériel FP n 9h / 9h15 ccueil - Rituels - S'exprimer de façon correcte - S'exprimer pour se faire comprendre - Participer à un échange en écoutant les autres - Être capable d'écrire une phrase ou un texte court ppel, ramasser les cahiers de liaison Le cahier de l'écrivain Le Petit nglais ndividuel et collectif écrit Fiche mot anglais 9h15/ 10h C Langage oral - Comprendre un emploi du temps, et le fonctionnement en autonomie Expliquer l'emploi du temps de la semaine, le fonctionnement des plans de et du fichier d'autonomie. Premiers travaux (dont la poésie) pendant que je vérifie les cahiers de liaison. puis individuel Écrit Plan de vierge Fiches d'autonomie 10h / Français Littérature - Comprendre l'enjeu du autour de la littérature Explication de l'acronyme DECLC et du sur l'année. Rappel des règles d'emprunt par un élève. ffichage de classe 11h30 athématiques voir en fonction de la programmation... 11h30 / 12h00 nglais

5 faire le midi : Horaires Domaines Objectifs Précisions atériel FP n P R E S - D 13h30 / 14h30 15h30 / 15h45 Fiches d'autonomie Géographie Géographie Fiches d'autonomie faire après la classe : voir en fonction de la programmation... - mener l élève à identifier le milieu où il vit. - rouver un certain nombre de caractéristiques qui lui permettent de l identifier. - Le comparer à d autres milieux en faisant ressortir les ressemblances et les différences. 14h30 14h45 : Récréation ravail à partir du manuel, étude de photographies, à mettre en lien avec des photos variées de Pornic et de Sainte arie. anuel Hachette pp Bilan de la journée :

6 Date : Jeudi oir : double niveau - Rouge CE2 Orange C1 faire avant la classe : Photocopies Photocopies : Horaires Domaines Objectifs Contenus atériel FP n 9h / 9h15 9h15 / 10h 10h / 11h30 11h30 / 12h00 ccueil - Rituels Français Littérature Français Étude de la langue athématiques C faire le midi : - S'exprimer de façon correcte - S'exprimer pour se faire comprendre - Participer à un échange en écoutant les autres - Être capable d'écrire une phrase ou un texte court - Lire un texte et répondre à des questions de compréhension - se remémorer ce qu'est une phrase - comprendre le rôle des pronoms personnels voir en fonction de la programmation... - Être capable de donner son point de vue, s'exprimer clairement à l'oral - Respecter des règles de vie commune ppels Le cahier de l'écrivain Le Petit nglais Lecture du texte «Le Chimpanzé» - Première séance méthode Picot, jour 1, transpositions Premier bilan de la semaine, mise en place des boites Félicitations, Pardon, Ce qui ne va pas. ndividuel et collectif ndividuel et collectif par binômes écrit Fiche mot anglais Lecture et Écrit Participation exte sur le B + photocopie pour chaque élève exte sur le B + photocopie correction pour chaque élève Boites à chaussures (à demander)

7 Horaires Domaines Objectifs Précisions atériel FP n P R E S - D 13h30 / 14h30 15h30 / 15h45 15h45 / 16h45 Fiches d'autonomie Histoire Sciences PC faire après la classe : voir en fonction de la programmation... 14h30 14h45 : Récréation voir en fonction de la programmation... Dès la première semaine, ce serait étonnant... Bilan de la journée :

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