CARRELEUR. profil de compétences professionnelles. Fonds de Formation professionnelle de la Construction

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1 Fonds de Formation professionnelle de la Construction profil de compétences professionnelles CARRELEUR fvb ffc Constructiv rue Royale 132/ Bruxelles Tél.:

2 Les profils de compétences professionnelles ont été réalisés grâce à la contribution des organisations suivantes : fvb ffc Constructiv, Bruxelles, 2013 Tous droits de reproduction, de traduction et d adaptation, sous quelque forme que ce soit, réservés pour tous les pays.

3 AVANT-PROPOS L élaboration de profils professionnels adaptés occupe une place importante dans la problématique de l adéquation de la formation aux besoins du marché de l emploi. En effet, les profils professionnels constituent la matière première destinée à alimenter les profils de formation dans un premier temps, ainsi que les programmes de formation dans une phase ultérieure. Dans cet esprit, le Fonds de Formation professionnelle de la Construction (fvbffc Constructiv) en collaboration avec le Centre Scientifique et Technique de la Construction (CSTC) et le Comité National d Action pour la sécurité et l hygiène dans la Construction (navb-cnac Constructiv) ont adapté les profils professionnels existants en tenant compte, notamment, des nombreux développements issus des exigences en matière de construction durable. Les profils professionnels actualisés couvrent tout un éventail de matières, tant du gros œuvre que du parachèvement et ont été validés par des professionnels du secteur. Ils contribuent ainsi à concrétiser un des aspects essentiels de la mission du ffc, en tant que lien entre l offre et la demande de main-d œuvre et de formation dans le secteur de la construction. Robert Vertenueil Président fvb-ffc Constructiv 3

4 4 Contact Pour adresser vos observations, questions et suggestions, contactez: fvb ffc Constructiv rue Royale 132/ Bruxelles Tél.: Fax: Site web : ffc.constructiv.be

5 Un mot d explication Comme vous avez pu le lire dans l avant-propos, un remaniement des profils de compétences professionnelles s imposait. En effet, plusieurs profils n étaient plus d actualité. Par ailleurs, la demande de compétences dans le cadre de la construction écologique et durable s accroît considérablement. D autre part, la sécurité requiert la meilleure une attention de notre secteur. Un profil de compétences professionnelles décrit les compétences d un ouvrier expérimenté du bâtiment. L actualisation des profils part d une réflexion en termes de compétences. Une compétence est un ensemble de savoir, savoir-faire et savoir-être qui s expriment dans un comportement. Le présent document tient compte de cette subdivision. Par savoir, nous entendons tout ce qu un carreleur doit connaître pour exercer son métier ; par exemple les dosages de mélange exacts. Par savoir-faire, nous entendons tout ce qu un carreleur doit pouvoir faire pour exercer son métier ; par exemple évaluer l état superficiel du support (rugosité, cohésion, humidité, propreté, planéité). La notion de savoir-être fait référence à la conduite, à la manière de penser, au comportement dont un carreleur doit faire preuve pour exercer son métier ; par exemple, avoir le sens de la qualité. Les activités reprises dans le profil de compétences sont subdivisées en quatre blocs. 1. Les activités communes propres à tous les ouvriers du bâtiment, notamment l aménagement du chantier. 2. Les activités préparatoires communes relatives à différents activités du carreleur, notamment la planification des travaux. 3. Les activités d exécution spécifiques à différentes activités du carreleur, par exemple la pose du stabilisé. 4. Les activités transversales «vertes» comme la pose d un isolant. Ces activités sont très importantes pour un processus de construction durable. Elles peuvent se retrouver telles quelles dans plusieurs profils professionnels. Mais ces compétences ne seront toutefois pas nécessairement communes à tous les ouvriers de la construction. Pour certaines activités, nous travaillons avec un code couleur. Le vert représente des activités écologiques et durables, l orange indique des activités qui concernent la sécurité et le bien-être. Les blocs d activités sont, à leur tour, subdivisés en activités clés. Le savoir, le savoir-faire et le savoir-être sont décrits pour chaque activité clé. Il est à noter que certaines techniques ne sont pas développées dans ce profil car elles ne sont pratiquement plus utilisées à l heure actuelle (Pose traditionnelle de carreaux muraux en plein bain de mortier) ou qu elles sont considérées comme des techniques spécialisées que le carreleur peut acquérir en suivant des formations complémentaires (carrelage de façades, pose de mosaïques, pose de systèmes complets isolation + céramique, ). Profil de compétences professionnelles Carreleur 5

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7 Définition de la profession Le carreleur a pour mission le revêtement de surfaces (sols, murs, escaliers, ) au moyen de carrelages ; ceci afin de les protéger et de les embellir. Il se base sur des plans, dessins ou indications et place les carrelages à l aide de mortier ou de colle, après avoir préparé les surfaces à revêtir. En principe, il procède d abord au carrelage des murs et ensuite du plancher. En général, le carreleur entame son travail après l exécution de tous les travaux de gros-oeuvre et de plafonnage, la pose des tuyaux pour le chauffage et les équipements sanitaires, les installations électriques, la pose des menuiseries extérieures et le placement de la domotique. Il est donc directement dépendant de la qualité du travail des intervenants précédents. Il dispose d un support conçu et réalisé par des tiers, qu il est en droit de supposer adéquat à l usage envisagé. Il n est donc pas responsable de la stabilité du support ni de ses performances thermiques ou acoustiques. Il n est donc pas de son ressort d évaluer si le comportement du plancher en service aura un comportement compatible avec la bonne tenue du carrelage. Il doit toutefois être capable d émettre un avis sur la nature et l état de surface du support, sa planéité, son niveau et son horizontalité ou sa pente. Il doit également être capable de conseiller le maître d ouvrage sur le type de carrelage à privilégier. Le carreleur dispose d une excellente connaissance des matériaux : types de supports et leurs implications: à base de ciment, chape à base d anhydrite, support en bois, sol chauffé, panneaux à carreler types de carreaux et leurs implications: céramique, mosaïque, carreaux à base de liants hydrauliques ou résineux, carreaux en pierre naturelle, terre cuite, verre types de produits de pose et leurs implications : colles, mortiers de pose et stabilisés, mortiers de jointoiement types d accessoires : profilés, cadres paillasson, taques à carreler Dans la pratique, il arrive que le carreleur doive d abord cimenter les murs et poser la chape. En résumé, nous distinguons 5 phases dans la pose du carrelage : la reconnaissance et analyse du support ; le prétraitement du support; le traçage des niveaux et réalisation d un plan de pose; la pose de tout type de carrelage; l exécution des travaux de finition. Le métier de carreleur est un métier créatif qui fait appel à des notions d esthétisme et qui requiert un grand soin. La qualité de son travail peut être appréciée d un simple coup d œil et participe donc au confort des occupants d un bâtiment. Profil de compétences professionnelles Carreleur 7

8 0 PRéLIMINAIRES: FONDAMENTAUX CONSTRUCTION COMMUNS à PRENDRE EN COMPTE Travailler dans une entreprise de la construction Respecter les lignes hiérarchiques de l entreprise Travailler d une manière autonome Travailler en équipe Communiquer Effectuer des tâches administratives Fonctionnement d'une entreprise, rôle de chaque collaborateur, institutions de référence (CSTC, Fecamo,...). Les comportements qui entrent dans le cadre de la violence, du harcèlement ou comportement sexuel inapproprié sur le lieu de travail. Chercher soi-même des situations et des opportunités d'enrichir ses connaissances et sa réflexion. Effectuer une tâche de manière autonome, sans aide ou contrôle. Atteindre son objectif, malgré les difficultés qui surviennent. Faire face à des problèmes et au travail soi-même, sans aide ou conseils extérieurs. Accomplir une tâche correctement, malgré les contraintes de temps et de budget. Arriver à l'heure. Anticiper, prévoir les conséquences possibles d'une situation. Tenir compte des tâches encore à effectuer. Remarquer d'éventuels problèmes qui n'ont pas de rapport direct avec la tâche effectuée. Collaborer avec les autres et les aider dans leur travail. S'adapter aux changements (autres outils, autres personnes, autres procédures et tâches). Etablir facilement des contacts, développer et entretenir un réseau de contacts capables de fournir des informations ou de l'aide. Proscrire toute violence, harcèlement, ou comportement sexuel inapproprié sur le lieu de travail. Echanger des informations avec ses collègues d'une manière constructive et conviviale. Echanger des informations avec les clients d'une manière constructive et conviviale. Gérer un planning, planifier des tâches, établir des priorités parmi plusieurs tâches. Remplir les fiches et documents éventuels transmis par le chef d'équipe. Etre capable de rechercher correctement une information. Etre curieux, avide d'apprendre. Etre ouvert aux événements extérieurs et aux nouveautés tant en ce qui concerne son propre métier que ceux des clients. Etre autonome. Etre persévérant. Avoir l'esprit d'initiative. Etre orienté résultats, vouloir atteindre le meilleur résultat, dans les limites de temps et de budget, sans négliger les normes de qualité. Etre ponctuel. Etre prévoyant. Avoir l'esprit d'équipe. Etre flexible. Etre sociable. Etre respectueux de ses collègues. Communiquer aisément, avoir le sens des contacts humains. Etre organisé. Se préoccuper de la qualité Travailler d une manière qualitative L'image et les lignes directrices de qualité de l'entreprise et du maître d'ouvrage. Traçabilité des produits, justificatifs de ce qui a été réalisé. Travailler selon les règles de l'art. Comprendre les attentes du client et y répondre efficacement. Etre orienté vers la satisfaction du client. Effectuer minutieusement le travail de détail. Prêter attention aux détails et avoir de la patience. Quand c'est possible, prendre en ligne de compte des considérations esthétiques lors de l'exécution du travail. Avoir un sens esthétique. Le signaler si d'autres personnes font du mauvais travail. Avoir la conscience professionnelle. Evaluer son travail de manière qualitative et quantitative et le corriger si nécessaire. Esprit d'auto-contrôle. Effectuer les tâches en tenant compte de paramètres déterminés. Avoir un œil sur le rendement. Utiliser les outils et matériaux de manière efficiente, éviter le gaspillage. Etre économe. Conserver les étiquettes et marquages des matériaux utilisés. 8 Profil de compétences professionnelles Carreleur

9 PRéLIMINAIRES: FONDAMENTAUX CONSTRUCTION COMMUNS à PRENDRE EN COMPTE 0 Travailler d une manière sûre et saine Tenir compte des règles relatives à la sécurité, la santé et la prévention des accidents Les responsabilités du travailleur, de l'employeur et de la ligne hiérarchique. La hiérarchie des mesures préventives (élimination des risques, moyens de protection collective et individuelle). Les obligations en matière de formation. Signaler les situations dangereuses. Travailler en pleine conscience de la sécurité - accepter les remarques de collègues concernant la sécurité. Travailler dans le respect de l hygiène Les principes de l'hygiène générale et personnelle. Les directives de l'entreprise ou de l'organisation en matière de propreté et d'hygiène. Appliquer les principes de l'hygiène générale et personnelle. Appliquer les directives de l'entreprise ou de l'organisation en matière de propreté et d'hygiène. Etre conscient de l importance de l hygiène et y veiller de manière active et proactive. Signalement des accidents, des incidents et des situations dangereuses Les sources possibles de danger au travail. Identifier les situations potentiellement dangereuses. Etre vigilant. Les règles qui s appliquent au droit à l interruption du travail (notamment danger grave et imminent, signalement direct à l employeur). Les procédures internes de l entreprise ou l organisation en ce qui concerne le signalement: d accidents ou incidents, y compris les incidents de violence ou d agression de chaque situation de travail qui implique un danger grave ou imminent de chaque manquement constaté dans les systèmes de protection. Les numéros d urgence (police, pompiers,...). Suivre les procédures internes. Contacter les services adéquats en cas de situations d urgence. Avoir des aptitudes à la communication et comprendre l importance des obligations de communication concernant la prévention, la sécurité et la santé. Appliquer des équipements de protection collective Les différentes protections collectives (p.ex. filets de recueil, protection antichute). Installer des protections collectives. Suivre des instructions. Comprendre l importance de l utilisation des équipements de protection collective, être attentif aux situations qui nécessitent des équipements de protection collective. Utiliser les équipements de protection individuelle (EPI) Les EPI (équipements de protection et exigences vestimentaires) nécessaires pour l'exercice de la profession (protection de la vue, de l'ouïe, de la tête, des mains, des pieds et du système respiratoire). Les situations dans lesquelles il faut porter des équipements de protection individuelle. La signalisation de sécurité concernant Le port des EPI (panneaux d'obligation bleus). Porter des EPI quand il le faut, contrôler la présence d EPI sur le chantier. Etre attentif à toutes les situations nécessitant le port des EPI. Appliquer les consignes spécifiques en matière d'epi (gants, lunettes,...). Vérifier la présence des EPI sur le chantier. Traiter les EPI avec tout le soin requis. Entretenir et contrôler régulièrement les EPI. Ranger correctement les EPI après emploi. Veiller à l usage correct des EPI. L emploi, l entretien et le stockage corrects des EPI. Etre conscient de ses responsabilités personnelles lors de l usage et de l entretien d équipements de protection individuelle. Profil de compétences professionnelles Carreleur 9

10 0 PRéLIMINAIRES: FONDAMENTAUX CONSTRUCTION COMMUNS à PRENDRE EN COMPTE Faire face aux risques spécifiques Les produits dangereux avec lesquels on est en contact. La manière dont des poussières nocives peuvent pénétrer dans le corps. Les risques et réglementations d'usage de produits dangereux. Travailler prudemment avec les produits dangereux. Traiter les produits dangereux Les règles liées au stockage de produits dangereux. Stocker prudemment les produits dangereux. Traiter l amiante Gérer les émissions de poussières de bois et de quartz Gérer l éléctricité Gérer les nuisances sonores Gérer les risques d incendie et explosion La signalisation de sécurité, les précautions de transport et des produits. Réglements en cas d'accidents avec des produits dangereux. Les différents produits contenant de l'amiante. Les risques pour la santé lors de travaux avec des produits contenant de l'amiante. Les moyens et les techniques à utiliser quant à l'enlèvement des matériaux contenant de l'amiante. Les risques de l exposition à la poussière de bois et de quartz, et les mesures à prendre pour réduire l émission de poussière et l exposition à la poussière. Connaissances de base en électricité. Les risques liés au travail avec l'électricité et avec des appareils électriques. Lire et comprendre les informations liées à la sécurité. Lire et interpréter les symboles liées au danger sur les étiquettes des produits dangereux. Appliquer les mesures définies en cas d'accidents avec des produits dangereux. Reconnaître les produits contenant de l'amiante lors de diverses manipulations. Avoir les bonnes réactions en présence d'amiante (protection, signalement au chef), etc. Utilisation de machines qui limitent l'émission de poussière. Brancher et utiliser correctement les appareils d'aspiration. Utiliser correctement une protection respiratoire. Travailler avec du matériel électrique en bon état et sans danger. Faire appel à un électricien compétent pour les travaux d'installation, de réparation, de modification et d'entretien. Etre vigilant. Les sources de bruit pour le voisinage. Pouvoir implémenter des mesures de prévention Attitude de respect pour le voisinage et les Les risques inhérents à un niveau sonore élevé et les mesures de prévention et de protection contre les nuisances sonores et les dommages auditifs. pour le voisinage. Utiliser les équipements de protection individuelle. collègues. Les risques d'incendie et d'explosion, et les mesures de prévention correspondantes. Les types de feux. Le triangle du feu. Les procédures en cas d'incendie. Les instructions d'utilisation des extincteurs. Premiers secours. Respecter les mesures de prévention. Respecter les priorités: donner l'alarme et évacuer, fermer les sources d'énergie, dégager les voies d'accès pour les services de secours, circonscrire le foyer d'incendie, combattre le foyer d'incendie. Réagir rapidement et avec sang froid. Travailler d une manière ergonomique Les risques inhérents à la surcharge ou à la mauvaise mise en charge du corps. Les techniques et outils de levage: principes de base du maniement de charges sans risques. Appliquer les bons mouvements de soulèvement et de levage. Utiliser correctement les dispositifs prévus pour le soulèvement et le levage. Prêter assistance à ses collègues afin de permettre un travail ergonomique. Attitude de respect pour le voisinage et les collègues. 10 Profil de compétences professionnelles Carreleur

11 PRéLIMINAIRES: FONDAMENTAUX CONSTRUCTION COMMUNS à PRENDRE EN COMPTE 0 Utiliser des machines et des outils Utiliser correctement chaque jour des machines et des outils Contrôler des machines et des outils Entretenir des machines et des outils Nettoyer des machines et des outils Le fonctionnement des machines et/ou des outils. Les risques et les mesures de sécurité inhérents à l emploi de machines et d outils. L'état de fonctionnement normal des machines et des outils. Les différents composants et le fonctionnement des machines et outils. Connaissance élémentaire de l'hydraulique, de la mécanique, de la technologie des matériaux et de l'électricité. N'utiliser les machines et outils que pour leur fonction prévue. Sélectionner les machines et outils corrects. Pouvoir lire et comprendre les fiches d instructions de sécurité. Pouvoir appliquer minutieusement les instructions de sécurité. Porter les EPI adéquats. Ne jamais enlever ou couper la protection des machines de manière arbitraire. Contrôler le bon fonctionnement des machines et des outils. Lire les paramètres de fonctionnement pertinents (niveau, pression, température,...). Faire l'appoint d'huile. Les techniques, les produits (huiles,...) et le Graisser les éléments rotatifs. matériel (clés, pompe à graisse,...) utilisés pour le petit entretien. Effectuer de petits remplacements (p.ex. ampoules ou fusibles). Les techniques à appliquer au nettoyage du matériel. Appliquer les techniques au nettoyage du matériel. Les produits (produits de nettoyage, de décontamination) et le matériel (jet, nettoyeur haute pression,...) nécessaires. Utiliser les produits (produits de nettoyage, de décontamination) et le matériel (jet, nettoyeur haute pression,...) nécessaires. Etre vigilant. Avoir l'esprit analytique. Avoir l esprit critique. Etre adroit. Pouvoir travailler proprement et méthodiquement. Aménager le poste de travail Placer une signalisation Les différents moyens de fermer un chantier. Les différents panneaux de sécurité, marquages et pictogrammes. Installer des clôtures. Respecter la signalisation. Réaliser une alimentation en électricité Connaissances de base en électricité. Brancher un matériel électrique sur le réseau en toute sécurité. Faire démarrer les générateurs de chantier en l'absence de réseau électrique. Stocker les matériels et les outils L'endroit et la manière de stocker chaque type de matériel et d'outillage. Les équipements de protection adéquats contre les chutes de matériel et d'outils lors du stockage. Conserver les matériels et les outillages dans de bonnes conditions et en toute sécurité pendant et après les travaux. Placer les équipements de protection adéquats contre les chutes de matériel et d'outils. Faire preuve de la prudence nécessaire lors de la manipulation et de l'empilement de matériel en hauteur. Sens de l'ordre. Avoir le sens des responsabilités, ne pas travailler en l'absence de protection. Maintenir l ordre et la propreté Le matériel et les produits utilisés pour nettoyer le chantier. Dégager les passages. Evacuer les déchets. Nettoyer le lieu de travail après les travaux. Sens de l ordre et de la propreté. Profil de compétences professionnelles Carreleur 11

12 0 PRéLIMINAIRES: FONDAMENTAUX CONSTRUCTION COMMUNS à PRENDRE EN COMPTE Utiliser des échelles Monter et démonter des échafaudages Installer des filets de recueil Installation d une protection périphérique Utiliser des équipements de protection individuelle pour les travaux en hauteur Monter et arrimer un monte-charges Utiliser des plateformes auto-élévatrices Les règlements, normes et instructions de sécurité relatifs aux échelles. Les conditions d'utilisation des échelles: uniquement pour les travaux légers, de courte durée et à une hauteur limitée. Les règles en vigueur en ce qui concerne le montage et la mise à disposition d'échafaudages. Les règles en vigueur en ce qui concerne le démontage d'échafaudages. Prescriptions du fabricant. Les différents types de protection périphérique en fonction du lieu de travail à fermer. Les équipements de protection individuelle nécessaires pour le travail en hauteur (ligne de vie, harnais de sécurité, etc.). Les prescriptions pour l'utilisation d'un montecharge et les instructions du fabricant (normes, classes, stabilité). Les dangers et obligations de formation relatifs à l utilisation de ces engins. Travailler en hauteur Bien installer une échelle. Utiliser d'autres équipements de travail pour les travaux de longue durée en hauteur (élévateur à nacelle, nacelle à ciseaux,...) Appliquer les règles en vigueur en ce qui concerne le montage et la mise à disposition d'échafaudages. Appliquer les règles en vigueur en ce qui concerne le démontage d'échafaudages. Installer un accès approprié au lieu de travail. Utilisation d'un élévateur à nacelle ou d'un harnais antichute lors de la mise en place de filets de recueil. Mettre en place suivant les instructions (assez de chevauchement, assez d'espace libre sous le filet). Installer une protection antichute appropriée. Vérifier la présence d'équipements de protection individuelle sur le chantier. Installer les ancrages. S'équiper correctement. Installer les appareils et empiler correctement les matériaux. Manier un monte-charge. Ne pas se mettre dans des situations dangereuses ni mettre d'autres personnes dans des situations dangereuses. Notifier chaque défaut des dispositifs de protection au responsable hiérarchique direct. Ne pas se mettre dans des situations dangereuses ni mettre d'autres personnes dans des situations dangereuses. Etre attentif au risque de chute. Veiller à leur utilisation. Vérifier si le matériel est en ordre de certification. Ne laisser que des personnes compétentes (qui ont suivi la formation requise) manipuler l élévateur à nacelle. Comprendre la performance énergétique d un bâtiment Respecter la gestion des déchets Limiter la consommation d eau Optimiser la consommation d énergie Travailler de manière conscientisée à l environnement Les principes généraux de la performance énergétique d'un bâtiment. Les conséquences d'une mauvaise pose d'isolation et de ventilation. La distinction entre les produits et déchets dangereux et non dangereux. Les catégories de tri (produits recyclables, produits à mettre en décharge - catégories de décharges et/ou filières d'évacuation spécifiques, cas particulier de l'amiante). Importance du rôle de l'entreprise dans le tri et le recyclage de certains déchets, et les avantages de ces activités pour l'entreprise elle-même et pour l'environnement. Connaître les risques de la manipulation et les dispositions réglementaires en matière d'évacuation de déchets contenant de l'amiante et d'autres déchets dangereux. Les règles en vigueur sur le déversement d eau. Caractère épuisable de l eau potable. Respect de l environnement - caractère épuisable des énergies fossiles. Les consommateurs d énergie sur le chantier (générateurs, transport, machines, baraque de chantier). Protéger l'environnement par rapport à la nocivité de certains matériaux et substances. Se protéger soi-même et protéger ses collègues par rapport à la nocivité de certains matériaux et substances. Organiser le tri des déchets (dans des bacs, conteneurs, ) et trier les déchets. Identifier et séparer des autres flux de déchets les produits contenant de l amiante et autres déchets dangereux, les emballer et les enlever d une manière sûre. Utilisation efficace d eau pour les tâches et le nettoyage. Utilisation efficiente des machines et outils. Etre conscient que chaque intervention sur le bâtiment a une importance sur son climat intérieur et sa performance énergétique globale. Etre conscient de l'importance écologique et des possibles astreintes financières qu'implique une mauvaise gestion des déchets. Ramasser systématiquement les déchets. Etre déterminé à trier les déchets. S'informer en cas de doute sur la destination des déchets. Etre soigneux. Entreprendre une action quand le conteneur est plein. Travailler en toute sécurité. Conscience économique et écologique. Etre économe lors de l utilisation d eau. Réflexes et responsabilité (débrancher les consommateurs d énergie lorsqu ils ne sont pas nécessaires: éclairage, chauffage, climatisation, ; climatisation passive au lieu d active). 12 Profil de compétences professionnelles Carreleur

13 ACTIVITéS PRéPARATOIRES COMMUNES AUX DIFFéRENTES ACTIVITéS DU CARRELEUR 1 Lecture du plan de l architecte ou de l entrepreneur Etablir un plan de pose (plan d exécution) à défaut d un plan d architecte ou d entrepreneur Contrôler l équerrage (sols) ou l aplomb (murs) du local à carreler Etablir la quantité de carreaux et autres matières premières (sable, ciment, etc.) qui seront nécessaires Identifier le support Vérifier le support Symboles, abréviations, légende, échelle,... Les différents types d'appareillage. Techniques d'équerrage et de mise d'aplomb. Normes de tolérance. Dimension des carreaux et connaissance des matières premières. Etat superficiel des supports (béton, chape, ). Techniques de mise d'aplomb et de niveau pour établir la planéité, l'horizontalité, la différence de niveau ou la pente. Moyens de mesurer le taux d'humidité d'une chape. Planification des travaux Comprendre un plan ou un dessin de travail, la légende, les symboles et l'échelle. Calculer la surface à carreler. Centrer le carrelage par rapport aux axes (calepiner). Effectuer de nombreuses mesures et des calculs en m, m², m³ et autres unités. Utiliser la méthode et les outils adéquats (fil à plomb, laser, niveau ). Effectuer de nombreuses mesures et des calculs en m, m², m³ et autres unités. Evaluer l'état superficiel (rugosité, cohésion, humidité, propreté, planéité). Reconnaître une chape anhydrite. Utiliser les outils appropriés. Identifier un support humide et mesurer son taux d'humidité. Préparation des surfaces à traiter jusqu à ce qu elles soient égalisées et /ou mises à niveau Enlever un sol existant (au besoin) Tri des déchets. Evacuer les déchets. Avoir conscience de la sécurité et de l environnement. Faire preuve d autonomie. Avoir le sens de l initiative. Enlever (mécaniquement) les aspérités au burin, rendre la surface rugueuse Fonctionnement des machines utilisées. Utiliser l'outillage adéquat. Avoir conscience de la sécurité et de l environnement. Faire preuve d autonomie. Avoir le sens de l initiative. Remplir les trous et fissures importantes au moyen de matériau adéquat Matériaux selon les normes en vigueur. Composer les mélanges selon les bons dosages. Avoir conscience de la sécurité et de l environnement. Faire preuve d autonomie. Détecter les fissures structurelles. Avoir le sens de l initiative. Vérifier si la surface prétraitée est plane Dépoussiérer les surfaces Techniques de mise d aplomb et de niveau pour établir la planéité, l horizontalité, la différence de niveau ou la pente. Avoir conscience de la sécurité et de l environnement. Faire preuve d autonomie. Avoir le sens de l initiative. Profil de compétences professionnelles Carreleur 13

14 1 ACTIVITéS PRéPARATOIRES COMMUNES AUX DIFFéRENTES ACTIVITéS DU CARRELEUR Pose de la chape Poser l isolant périphérique Connaissance des différentes sortes de chapes, leurs propriétés et leur applications, selon les normes. Connaissance des matériaux: connaissance des différentes sortes de matériaux isolants, leurs propriétés et leurs dimensions commerciales. Travailler le matériau isolant. Poser une membrane de désolidarisation Connaissance des matériaux: connaissance des différentes sortes de matériaux, leurs propriétés et leurs dimensions commerciales, qui peuvent être utilisés comme membrane de désolidarisation. Préparer le mortier de chape (si cela n a pas été fait par avance) Connaissance des matériaux: connaître les dosages exacts des différentes matières premières. Déterminer si un treillis d'armature est nécessaire. Couler et appliquer le mortier de chape, compte tenu du niveau (pente, tassement) Compacter (damer). Savoir doser le mortier de chape en le répartissant bande par bande entre les règles. Pose des joints de dilatation (profilés) et des cadres de paillassons dans la chape Connaissance des matériaux: connaissance des profilés existants. Savoir où réaliser les joints de dilatation. Pose des profilés de dilatation Connaissance des profilés existants. Poser les profilés sans désaffleurement. Tirer le mortier de chape sur toute la bande au moyen de règles métalliques (latte de dressage) Talocher et lisser la chape Utiliser les règles métalliques (latte de dressage). 14 Profil de compétences professionnelles Carreleur

15 ACTIVITéS PRéPARATOIRES COMMUNES AUX DIFFéRENTES ACTIVITéS DU CARRELEUR 1 Autres travaux préparatoires En ce qui concerne les terrasses, gérer le raccordement des eaux pluviales, l évacuation, la pente, le drainage Matériaux agélifs. Identifier et résoudre des problèmes. Pose d isolation thermique et/ou acoustique Différentes techniques d'isolation. Poser l'isolation selon les prescriptions d'usage. Identifier et résoudre des problèmes. Pose d étanchéité et natte de désolidarisation Différentes techniques d'étanchéité. Poser l'étanchéité selon les prescriptions d'usage. Identifier et résoudre des problèmes. Préparer surfaces à carreler selon leur usage Contrôler les carrelages Immerger les carreaux à appliquer (au besoin) Calibre, nuance, tonalité, dimensions nominales, porosité selon les normes. Connaissance des matériaux: propriétés physiques des carreaux. Préparer tous les mélanges Composition des mélanges. Mélanger les carreaux de diverses boîtes Maçonner (par exemple, des murets) Matériaux adéquats pour le traitement, selon les normes. Connaissance de base de la maçonnerie. Evaluer le support. Traiter le support avec le matériau choisi. Interpréter une fiche technique et vérifier que le carreau choisi est apte à l'usage prévu. Les immerger et les égoutter. Les préparer en respectant les dosages, modes d'emploi et contraintes techniques. Identifier et résoudre des problèmes. Identifier et résoudre des problèmes. Identifier et résoudre des problèmes. Identifier et résoudre des problèmes. Identifier et résoudre des problèmes. Identifier et résoudre des problèmes. Habiller les faces de bain, tubs de douche, Connaissance des matériaux (panneaux à carreler, ) et de la manière dont il convient de les placer. Mettre en œuvre. Identifier et résoudre des problèmes. Profil de compétences professionnelles Carreleur 15

16 2 TâCHES D EXéCUTION SPéCIFIQUES d un Carreleur 2.1. POSE TRADITIONNELLE DE CARREAUX DE SOL EN PLEIN BAIN DE MORTIER Contrôle des travaux préparatoires Contrôler que les travaux préparatoires sont correctement effectués Effectuer le contrôle. Faire preuve d'esprit critique. Mise à niveau du local Rechercher et composer les tons de couleurs en fonction d échantillons Techniques de mise à niveau. Déterminer le niveau de la chape. Mettre à niveau les carreaux repères (ou taquets). Utiliser un niveau d'eau et/ou d'un laser. Etre orienté résultats. Poser une latte de niveau sur les carreaux repères le long des petits côtés du local Pose du stabilisé Poser l isolant périphérique, au besoin Connaissance d'un mélange de sable stabilisé des différentes sortes de stabilisés, leurs propriétés et leur applications, selon les normes. Connaissance des matériaux: connaissance des différentes sortes de matériaux isolants, leurs propriétés et leurs dimensions commerciales. Travailler le matériau isolant. Poser une membrane de désolidarisation, au besoin Connaissance des matériaux: connaissance des différentes sortes de matériaux, leurs propriétés et leurs dimensions commerciales, qui peuvent être utilisés comme membrane de désolidarisation. Préparer le stabilisé (si cela n a pas été fait par avance) Connaissance des matériaux: connaître les dosages exacts des différentes matières premières. Déterminer si un treillis d'armature est nécessaire. Déterminer la ligne de départ de pose Tendre un cordeau entre les deux lattes, derrière la première rangée de carreaux le long du grand côté du local, après qu une rangée de carreaux a été placée à sec dans le sens de la largeur du local. Couler et appliquer le stabilisé compte tenu du niveau (pente, tassement) Compacter (damer). Savoir doser le stabilisé en le répartissant bande par bande entre les règles. Pose des joints de dilatation (profilés) et des cadres de paillassons dans la chape (au besoin) Connaissance des matériaux: connaissance des profilés existants. Savoir où réaliser les joints de dilatation. Pose des profilés de finition Connaissance des profilés existants. Poser les profilés sans désaffleurement. 16 Profil de compétences professionnelles Carreleur

17 TâCHES D EXéCUTION SPéCIFIQUES d un Carreleur 2 Pose des carreaux Préparer le mortier de pose Connaissance des matériaux: dosages exacts. Déterminer si un renfort d'adhérence est nécessaire. Etaler le mortier progressivement sur la chape Connaissance de différents outils de pose (types de truelles à utiliser, ). Pouvoir juger l'épaisseur adéquate. Découper ou scier des carreaux Différentes techniques de découpe et de sciage des carreaux. Faire des trous avec un outil adéquat (ex: au marteau à pointe). Utiliser toutes sortes d'instuments permettant la découpe de carreaux, du coupe carrelage manuel au coupe-carrelage électrique. Poser les carreaux dans le bain de mortier conformément à l appareillage demandé Manier les carreaux ou la pierre naturelle et pouvoir les poser rapidement le long du cordeau. Contrôler la hauteur et le niveau et réaliser d éventuelles corrections Techniques de mise à niveau. Evaluer si le carreau est posé correctement. Frapper le carreau par petits coups au marteau en caoutchouc Obtenir un transfert suffisant. Déplacer le cordeau de joint 2.2. POSE COLLéE DE CARREAUX DE SOL SUR UNE CHâPE DURCIE Contrôle des travaux préparatoires Contrôler que les travaux préparatoires sont correctement effectués Effectuer le contrôle Profil de compétences professionnelles Carreleur 17

18 2 TâCHES D EXéCUTION SPéCIFIQUES d un Carreleur Choisir le bon type de produit de pose Connaissance des matériaux : connaissance des sortes de colles, leurs propriétés et leur forme de commercialisation. Pose des carreaux Faire preuve de pensée abstraite. Préparer (mélanger) la colle (mortier-colle ou pâte) Dosages de mélange exacts. Comprendre et respecter les recommandations du fabricant. Respecter les temps ouverts des produits. Faire preuve de pensée abstraite. Appliquer la colle Connaissance des différentes techniques de collage comme l'application de la colle sur le support, l'application de la colle sur les carreaux et le double encollage. Manier aisément une spatule dentée adéquate; à cet égard, il convient d'enduire particulièrement bien les angles extérieurs. Faire preuve de pensée abstraite. Pose des carreaux Poser le carreau dans la colle et vérifier que le transfert de colle se fait correctement. "Maroufler" de façon à obtenir un transfert suffisant. Déterminer l'épaisseur de joint. Poser et ajuster les carreaux. Faire preuve de pensée abstraite. Contrôler le désafleurement entre deux carreaux Différents outils de contrôle. Vérifier la planéité. Faire preuve de pensée abstraite. Nettoyer les joints et les carreaux Nettoyer rapidement les carreaux avant que la colle ne durcisse. Faire preuve de pensée abstraite. Découper des carreaux Connaissance des outils, différentes techniques de coupe. Manier toutes sortes d'instruments à couper, découper. Faire preuve de pensée abstraite. Respecter les joints de dilatation existants Faire preuve de pensée abstraite POSE COLLéE DE CARREAUX DE REVêTEMENT (MURAL) OU DE FAIENCES Contrôle des travaux préparatoires Contrôler que les travaux préparatoires sont correctement effectués Effectuer le contrôle. Etre consciencieux. 18 Profil de compétences professionnelles Carreleur

19 TâCHES D EXéCUTION SPéCIFIQUES d un Carreleur 2 Pose des carreaux Reporter les niveaux Préparation de mortier-colle Enduisage du mur à la colle Pose des carreaux Pose de profilés dans les angles, sur les bords ou près des obstacles Biseautage de carrelages Enlever la règle et poser la rangée de carreaux inférieure Respecter les joints de structure Connaissance des matériaux: connaissance des sortes et des propriétés de colles et savoir comment les préparer (doses de mélange exactes). Connaissance des matériaux: connaître les profilés existants. Techniques de biseautage. Fixer au moyen de chevillettes une règle mise de niveau entre deux murs sur une rangée de carreaux au-dessus du sol. Respecter les temps ouverts des produits. Manier aisément une spatule dentée adéquate; à cet égard, il convient d'enduire particulièrement bien les angles extérieurs. Réaliser les joints élastiques des angles intérieurs. Déterminer l'épaisseur des joints. Par un mouvement horizontal léger, poser les carreaux entre les cordeaux, en commençant par le bas. Poser le carreau dans la colle et vérifier que le transfert de colle se fait correctement. Sentir et voir qu'un carreau est placé correctement et pouvoir apporter des corrections. Contrôler le calepinage. Placer des profilés. Profil de compétences professionnelles Carreleur 19

20 3 TâCHES DE SOUTIEN ET DE FINITION d un Carreleur Finition Elimination de lisolation périphérique qui dépasse Poser des plinthes Appliquer la barbotine ou les mélanges manufacturés Remplir les joints au moyen de la barbotine Saupoudrer et brosser le mélange sec Egaliser les joints Nettoyer l ensemble à l éponge ou au chiffon humide Maîtriser les joints souples Maîtriser les joints epoxy Dosages exacts. Différentes sortes de mélanges secs, leurs propriétés et leur forme de commercialisation. Outillage adéquat, différents matériaux. Dosage, temps de prose, modes d'emploi du fabricant. Découper l isolation périphérique. Appliquer l'enduit de ciment sur le mur, coller les carreaux, jointoyer manuellement et ensuite brosser. Se positionner par rapport à la coupure de capillarité. Au moyen d une raclette en caoutchouc, pouvoir étaler le coulis sur les carreaux. Brosser les joints en imprimant un mouvement circulaire à la brosse. Respecter les consignes du fabricant. Déterminer le bon produit en fonction de la finalité du travail. Respecter les consignes du fabricant. Avoir conscience de la sécurité et de l environnement. Avoir conscience de la sécurité et de l environnement. Avoir conscience de la sécurité et de l environnement. Avoir conscience de la sécurité et de l environnement. Avoir conscience de la sécurité et de l environnement. Avoir conscience de la sécurité et de l environnement. Avoir conscience de la sécurité et de l environnement. Avoir conscience de la sécurité et de l environnement. Avoir conscience de la sécurité et de l environnement. Tâches de soutien Nettoyage de son propre équipement et outillage Maintenir son lieu de travail propre Connaissance des matériaux utilisés. Connaissance de l organisation du chantier. Démonter et replacer une porte Raboter des portes Enlever et replacer des prises électriques Enlever et replacer des appareils sanitaires Pouvoir donner des conseils au maître d ouvrage Connaissance des techniques de rabotage. Connaissances de base en électricité. Connaissances de base des installations sanitaires (plomberie). 20 Profil de compétences professionnelles Carreleur

21 ACTIVITéS TRANSVERSALES VERTES ISOLATION Sélectionner les matériaux Choisir le matériau d isolation Les principes de base de l isolation thermique: Complémentarité de l isolation thermique, de l étanchéité à l air et de la ventilation Nœuds constructifs: déperditions et risque de moisissures Pertes de convection. Les principes de base de l isolation acoustique: Bruits d impact et bruits aériens Absorption acoustique. Les différents types de matériaux d isolation ainsi que leurs caractéristiques thermiques (conductivité λ), mécaniques (résistance à la fissuration, résistance en compression,...) et acoustiques, leur résistance au feu, leur durabilité et leur stabilité dans le temps, leur incidence sur l environnement, sur la santé,... Les principes de base de la diffusion de vapeur: Classes climatiques Diffusion/convection Rôle du pare-vapeur. Les risques pour la santé et les moyens de protection adaptés aux différents matériaux d isolation. Comprendre l importance du bon choix et de la pose correcte de l isolation. Analyser l isolation PLACER LE MATéRIAU D ISOLATION Pouvoir évaluer l'ordre de pose des couches lors de la réalisation en plusieurs couches. Comprendre l'importance de la pose correcte de l'isolation. Poser le matériau d isolation Les méthodes de pose et de fixation des matériaux d isolation suivant le type d isolant: matériau souple matériau semi-rigide matériau rigide assemblé ou non par rainure et languette panneaux sandwiches. Placer le matériau d isolation de manière uniforme et continue. Veiller à ne pas créer de poches d air dans le complexe Etre attentif à la continuité de l isolation Utilisation des moyens de protection adaptés au placement de matériaux d isolation. Etre très soigneux. Etre conscient de la nécessité d une bonne coordination avec les autres corps de métiers. Gérer les raccords Comprendre les effets éventuels d un pont thermique: Risque de déperditions thermiques Risque de formation de moisissures. Les exigences techniques en matière de sécurité incendie. Analyser les nœuds constructifs et s assurer de la continuité de l isolation. Respecter les instructions techniques en matière de sécurité incendie. Etre très soigneux. Etre conscient de la nécessité d une bonne coordination avec les autres corps de métiers. Profil de compétences professionnelles Carreleur 21

22 4 ACTIVITéS TRANSVERSALES VERTES 3.2. étanchéiteé à L AIR SELECTIONNER UN écran à L AIR ET à LA VAPEUR Connaître les performances Savoir comment on exprime l'étanchéité à l'air d'un bâtiment (v50, n50, ), comment on mesure cette performance (Blower door test) et quels sont les ordres de grandeur rencontrés selon la performance énergétique du bâtiment. L'importance relative des différents types de fuites. Savoir comment il est possible de les identifier (Infrarouge, fumigènes). Comprendre l importance du bon choix et de la pose correcte de l écran à l air et à la vapeur. Sélectionner les matériaux faisant écran à l air et à la vapeur Les classes de climat (I à IV). Le principe de la diffusion de la vapeur. Les différents types de matériaux faisant écran à l air et à la vapeur (panneaux, membranes, ) et leurs caractéristiques (valeur S D - classes E1 à E4, résistance à la déchirure, résistance aux hautes températures,...). Choisir dans un catalogue et/ou identifier sur chantier les couches d étanchéité à l air et/ou à la vapeur requises. Comprendre l importance du bon choix et de la pose correcte de l écran à l air et à la vapeur. Placer UN écran à L AIR ET/OU à LA VAPEUR Mettre en œuvre les lés Savoir où placer l écran à l air et/ou à la vapeur. Placer un écran à l air et/ou à la vapeur au-dessus de la structure portante, sur la structure portante ou sur les solives Placer un écran à l air et/ou à la vapeur sur le dessous de la structure portante ou des solives. Etre conscient de la nécessité d une bonne coordination avec les autres corps de métiers. Réaliser des percements et l intégration d éléments de toiture Connaître les méthodes de découpe et accessoires (manchons, collerettes,...) permettant de traverser les différentes couches du complexe toiture. Effectuer les percements étanches à l'air, permettant le passage des gaines techniques et l'intégration d'éléments tels que fenêtres, etc. Etre conscient de la nécessité d une bonne coordination avec les autres corps de métiers. Réaliser la finition de connexions Les différents produits de fermeture/colmatage (tapes, colles, mastics, enduits, ) et leur durabilité dans le temps. Le mode de préparation des supports. Effectuer les raccords entre les lés de la couche faisant écran l'air et/ou à la vapeur, entre les éléments de toiture (tabatières, lucarnes, ) et entre les autres parties du bâtiment (murs, cloisons légères, etc...). Etre conscient de la nécessité d une bonne coordination avec les autres corps de métiers. 22 Profil de compétences professionnelles Carreleur

23 fvb ffc Constructiv rue Royale 132/5, 1000 Bruxelles t f ffc.constructiv.be ffc@constructiv.be fvb ffc Constructiv, Bruxelles, Tous droits de reproduction, de traduction et d adaptation, sous quelque forme que ce soit, réservés pour tous les pays.

24 profils de compétences professionnelles Gros œuvre Métiers mécanisés Dragage Mécanicien de dragage Ouvrier de dragage Conducteur de grue Conducteur de grue à tour Conducteur de grue mobile Pierre Chauffeur de camion malaxeur Voirie et construction hydraulique Tailleur de pierre Gros œuvre Chauffeur de camion malaxeur Opérateur de pompe à béton Maître foreur forages horizontaux Maître foreur forages verticaux Camionneur Conducteur d'engin de chantier Poseur de canalisations Ouvrier routier Paveur Asphalteur Poseur d'égout Maçon Coffreur - bétonneur Ferrailleur Manoeuvre - gros oeuvre Désamianteur Réparateur de béton Monteur d'éléments préfabriqués Travaux ferroviaires Parachèvement Parachèvement gros œuvre Chapiste Carreleur- mosaïste Plafonneur Toiture Monteur d éléments métalliques de bardage et de couverture Couvreur Etancheur Charpentier Bois Monteur en ossature bois Menuisier d'extérieur Menuisier d'intérieur Réalisateur de l agencement intérieur Verre Vitrier Métal Monteur d'échafaudages Isolateur industriel Chauffagiste Sanitariste Monteur de systèmes de ventilation Peinture Peintre-Décorateur Peintre industriel Professions transversales Magasinier Conducteur de clark D après les infos disponible au 06/09/2013 Fonds de Formation professionnelle de la Construction