Charivari chez les P tites Poules

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1 Prénom : Date : Soin Travail Vitesse Incomplet Avec aide Charivari chez les P tites Poules 1 Complète le titre, dessine les personnages que tu vois sur la couverture: 2 Réponds aux questions Qui est l auteur du livre? Qui est l illustrateur? Qui est l éditeur de ce livre? Quelle est la collection? 3 Relie les mots et les images qui vont 4 Complète la quatrième de couverture. ensemble. Un auteur Un titre Un illustrateur Un éditeur Véro à l école :

2 Prénom : Date : Soin Travail Vitesse Incomplet Avec aide Charivari chez les P tites Poules 1 P 9, Carmen et Carmélito décident de s occuper du chat noir. P 10 et 11, le chat noir raconte comment il est arrivé dans la rivière. Tu as lu les paroles des personnages de l histoire. Retrouve et écris le nom des personnages qui parlent dans ces trois pages. Le chat noir La maman chat Carmen Le meunier Carmélito Paroles Qui parle? Comment t appelles-tu? Eh bien, je propose qu on t appelle «Chat-mouillé» Tous mes frères et sœurs avaient le pelage tigré, sauf moi... Qui est ce pacha, ce beau prince que voici? C est mon petit, mon petit chat dans sa belle chemise de suie. Fils du Diable, je vais te tuer avant que tu n apportes le malheur dans ma maison. 2 P 7, les p tites poules trouvent le chat. Mais on parle du chat avec beaucoup de noms différents. Retrouve tous les noms qu on donne au chat p 8,9,10 et 11.

3 Prénom : Date : Soin Travail Vitesse Incomplet Avec aide Charivari chez les P tites Poules : Les personnages 1 Retrouve de quel personnage de l histoire on parle. Ecris à quelle page tu l as vu, écris son nom. Dessine ce personnage. Etre comme «un coq en pâte», c est être bien dorloté, bien soigné. Etre «une poule mouillée», c est être peureux et craintif. La coqueluche est une maladie où l on tousse beaucoup. La toux ressemble à un cri de coq. Avoir «la bouche en cul- de- poule», c est quand on boude en arrondissant les lèvres pour faire un rond. Avoir des «mollets de coq», c est avoir des jambes peu musclées. C est un animal de la ferme, son cri est le bêlement, il bêle. On crie «Hue! Ou Hue cocotte!» pour faire avancer un âne ou un cheval. Nom constitué de Rat + Attila Attila était le roi des «Huns», un peuple qui a envahi et attaqué la Gaule il y a très longtemps.

4 Prénom : Date : 1 Dans cette histoire, tu as pu voir le chat noir grandir. Découpe les images du chat, colle les dans l ordre de sa croissance. Ecris quelques phrases pour expliquer que tu vois que le chat a grandi.

5

6 Prénom : Date : Soin Travail Vitesse Incomplet Avec aide Charivari chez les P tites Poules p 8 à 15 1 Colorie les bonnes réponses. Que décide de faire Carmélito avec le chaton? Il décide de Le sécher Le remettre à l eau Le réchauffer Le ramener chez sa maman Qu est-ce qui porte malheur d après les poules? Le chiffre 11 Les chats noirs Les chiens noirs Le chiffre 13 2 Réponds aux questions dans ton cahier en faisant des phrases. 1 Où est né le chaton? 2 Pourquoi les poules ne sont pas d accord pour que Carmen rapporte le chat noir au poulailler? 3 Que proposent Carméla et Pitikok en voyant le chaton? 4 De quoi a peur le chaton noir? 5 Pourquoi Coquenpâte tape au plafond avec un bâton?

7 Prénom : Date : Soin Travail Vitesse Incomplet Avec aide Charivari chez les P tites Poules p 22 à 27 1 Colorie les bonnes réponses. Quelles sont les joies de la neige pour les p tites poules? chutes bonhommes de neige gadins cabrioles bicyclette De quoi faut-il se méfier? Du chat qui mange Du chat qui dort Du chat qui court Du chat qui boit 2 Réponds aux questions dans ton cahier en faisant des phrases. 1 Pourquoi Carmen et Carmélito doivent aider le chaton? 2 Pourquoi le chat ne peut plus dormir dans le nid d amis? 3 Qu est-ce qui recouvre la basse-cour? 4 Qui vient interrompre la fête? 5 De quoi Coquenpâte et Molédecoq accusent le chat?

8 Date : Ecris ce que disent les poules après le départ du chat.

9 Je vérifie mon texte Oui Souvent Parfois Non J ai mis les majuscules et les points dans mes phrases. Mes phrases ont du sens. J ai écrit au moins une phrase interrogative. Je me suis servi(e) des mots disponibles. J ai bien utilisé le pronom «je» pour faire parler le personnage. J ai écrit au moins six phrases. Evaluation : A B C D Faire parler des personnages Le chat noir vient de partir. Il quitte le poulailler. Imagine ce que se disent les poules. Je vérifie mon texte Oui Souvent Parfois Non J ai mis les majuscules et les points dans mes phrases. Mes phrases ont du sens. J ai écrit au moins une phrase interrogative. Je me suis servi(e) des mots disponibles. J ai bien utilisé le pronom «je» pour faire parler le personnage. J ai écrit au moins six phrases. Evaluation : A B C D Faire parler des personnages Le chat noir vient de partir. Il quitte le poulailler. Imagine ce que se disent les poules.

10 Inventer une fin différente Les rats attaquent le poulailler. Imagine que le chat ne revient pas. Invente ce que font les poules pour se défendre et pour se débarrasser des rats. Je vérifie mon texte Oui Souvent Parfois Non J ai mis les majuscules et les points dans mes phrases. Mes phrases ont du sens. Je me suis servi(e) des mots disponibles. J ai raconté tout ce que les poules vont faire. Mon histoire a une fin. J ai écrit au moins huit phrases. Evaluation : A B C D

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