les ADJECTIFS APRÈS LE NOM (moins courant & descriptif) chaud(e) froid(e)

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1 les ADJECTIFS AVANT LE NOM (courant & affectif) grand(e) petit(e) gros(se) mince / petit(e) beau - belle laid(e) après! bon(ne) mauvais(e) jeune / nouveau(elle) vieux vieille Une petite maison. Un vieux film. APRÈS LE NOM (moins courant & descriptif) rapide lent(e) ouvert(e) fermé(e) chaud(e) froid(e) gentil(le) méchant(e) intelligent(e) bête / stupide / idiot(e) Un magasin ouvert. Une femme intelligente. Faire des phrases avec les mots suivants (accorder, conjuguer, mettre les articles si nécessaire) : 1. manger + pomme + gros : 2. habiter + maison + grand : 3. être + étudiant + bon : 4. regarder + film + mauvais : 5. acheter + pantalon + nouveau : 6. raconter + blague + stupide : 7. écouter + chanson + vieux : 8. parler + avec + femme + laid : 9. aimer + ne...pas + voiture + rapide : 10. avoir + chat + gentil : 11. venir de + ville + petit : 12. fermer + fenêtre + ouvert : 1

2 Décris, selon l'exemple garçon (petit) yeux (immense) 1. monsieur (vieux) barbe (blanche) 2. femme (sportif) visage (carré) 3. poisson (gros) ventre (jaune) 4. fille (belle) jambes (long) 5. livre (précieux) illustrations (beau) 6. whisky (double) glaçon (petit) 7. appartement (beau) terrasse (agréable) 8. soirée (bonne) amis (vieux) Un petit garçon avec des yeux immenses Certains adjectifs changent de sens en fonction de la place qu'ils occupent par rapport au nom (ancien, grand, vieux, seul, bon, pauvre, propre, sale, différent, ). Essaie de retrouver la signification des adjectifs dans les phrases suivantes : Un homme grand Un grand homme Un homme pauvre Un pauvre homme Une femme seule Une seule femme Un collier cher Mon cher collier Ma chambre propre Ma propre chambre Des livres différents Différents livres Un voyageur grand Un grand voyageur Un consommateur petit Un petit consommateur Un client vieux Un vieux client Un imbécile gros Un gros imbécile Une personne sale Une sale personne Un / une bon(ne) ami(e) Un ami bon Une amie bonne 2

3 Fais l'exercice selon le modèle : Médor (chien, animal) (gros, très doux) Médor est un gros chien mais c'est un animal très doux 1. Dustin Hoffman (homme, acteur) (petit, grand) 2. Ordinateurs portables (appareils, objets) (pratiques, chers) 3. La mari de Nadia (mari, sculpteur) (mauvais, bon) 4. Kitty (femme, actrice) (belle, mauvaise) 5. Monsieur Barlou (maire, voyou) (respecté, ancien) 6. Mlle Éléonore (voisine, femme) (réservée, curieuse) Mets au pluriel les phrases suivantes : J'ai une fleur rouge J'ai une jolie fleur Il a un ami sympa Il a un autre ami Quelle modification se produit au pluriel? Complète avec des, de ou d' : 1. La styliste Emmanuelle Kahn a toujours grosses lunettes. 2. Les contes de Leo Perutz sont histoires étranges. 3. Les contes de Perrault sont belles histoires. 4. Les vieux bistros de Paris sont endroits magnifiques. 5. Apportez-moi autres photos de votre famille. 3

4 les ADVERBES Complète la lettre suivante avec bon, bien, mal, vite, lentement, lent, rapide : Chers parents, Je vais et je m'amuse. Giorgio a plein de copains et de idées! On fait des concours de vélo et de natation : Giorgio nage mais je suis plus à vélo (on chronomètre!). La mère de Giorgio est napolitaine : elle parle très et je ne comprends presque rien de ce qu'elle dit. Mais elle est gentille et elle cuisine : la cuisine italienne, c'est! J'apprends l'italien mais je ne suis pas doué, mes progrès sont et je parle très. Ce n'est pas grave, tout le reste va. Je termine ma lettre parce qu'il y a un match à la télé! Grosses bises. Loulou BON et BIEN Bon ( mauvais) : adjectif Bien ( mal) : adverbe Alain Delon est un bon acteur. Il joue bien. Avec le verbe être, bon et bien sont des adjectifs Bon : affectif, goût, sensation Bien : jugement intellectuel, moral Il est bon en maths. Il comprend tout. Cet appartement est bien. (agréable...) Ce gâteau est bon. (délicieux ) Ce gâteau est bien. (réussi) RAPIDE et VITE Rapide ( lent) : adjectif Vite ( lentement) : adverbe Ce train est rapide. Il roule vite. TRÈS et BEAUCOUP Très : modifie un adjectif Beaucoup : modifie un verbe ou un adverbe ( peu) ( peu) Il est très bavard. Il parle très bien. Il parle beaucoup. FORMATION DES ADVERBES en -MENT : on ajoute -ment au féminin de l'adjectif lent lente lentement doux douce doucement sec sèche sèchement heureux heureuse-> heureusement on ajoute -ment au masculin des adjectifs terminés par une voyelle poli poliment vrai vraiment absolu absolument quand l'adjectif masculin se termine par -ent ou -ant, l'adverbe de termine par -emment ou amment et se prononce [ament] récent récemment fréquent fréquemment suffisant suffisamment Cas particuliers : précis précisément énorme énormément profond profondément gentil gentiment 4

5 Transforme les adjectifs en adverbes : chaud long poli sec sincère pauvre rare vrai discret régulier mou franc gentil énorme simple fou rapide méchant léger secret fréquent passif suffisant récent Place les adverbes dans les phrases suivantes puis mets-les au passé composé : vite Il réfléchit. bien Il chante. sérieusement Il travaille. discrètement Il part. beaucoup Il fait du sport. tard Il se réveille. peut-être Il téléphone. dehors Il déjeune. gentiment Il parle. Place les adverbes dans les phrases suivantes : bon très vraiment toujours J'ai passé une soirée au théâtre. Elle a les cheveux longs. Il a mal dansé le rock. Il conduit lentement en campagne. Généralement, Aux temps simples, l'adverbe se place le verbe. Aux temps composés, l'adverbe se place : s'il est. s'il est. L'adverbe se place un adjectif ou un adverbe. 5

6 TOUT(ES) Tout / Toute / Tous / Toutes : adjectif indéfini Tout s'accorde avec le nom Masculin Féminin Singulier tout le groupe toute la classe totalité de l'ensemble Pluriel tous les étudiants toutes les étudiantes totalité des éléments Tous / toutes + expression du temps = chaque tous les jours = chaque jours toutes les nuits = chaque nuit! tous les deux jours chaque deux jours Tous / Toutes : pronom indéfini = quantité Se place le plus souvent après le verbe Ils sont tous sympathiques. Elles sont toutes sympathiques.! On prononce le «s» du pronom Tous les étudiants sont là. Ils sont tous là. Devant un adjectif pluriel, féminin ou féminin pluriel, TOUT est invariable, quand on veut lui donner le sens de entièrement, complètement. Dans ce cas, TOUT a une valeur d'adverbe. Chaque Chacun(e) CHAQUE / CHACUN(E) Individu en particulier ; tous les éléments d'un ensemble, pris séparément => Adjectif indéfini => Pronom indéfini Je connais chaque étudiant(e). Chaque étudiant a un livre. Parmi mes étudiants, chacun est intéressant. Chacun de mes étudiants est intéressant. Compléter avec chaque / chacun(e) : Mes enfants font une activité. L'ainé fait du piano, à leçon il s'améliore. La seconde prend des cours de dessin, elle a fait le portrait de des membres de la famille. Le dernier va mercredi à un cours de tennis où doit apporter sa raquette. Compléter avec tout(e) / tous / toutes : 1. les documents et les lettres sont sur votre bureau. 2. vos idées et propositions sont intéressantes. 3. Je reçois le journal les matins mais je n'ai pas le temps de lire les articles. 4. les employés ont une augmentation, le monde est content. 5. Je sors les samedis et je passe le dimanche au lit. 6. les dossiers sont complets? Oui, ils sont complets. 7. les salles sont occupées? Non, elles ne occupées. 8. les habitants de la région sont le temps heureux. 6