Identifier des arbres au jardin Lecoq

Dimension: px

Commencer à balayer dès la page:

Download "Identifier des arbres au jardin Lecoq"

Jean-Sébastien Bruneau
il y a 7 ans
Total affichages :

Identifier des arbres au jardin Lecoq Objectifs : - Favoriser l observation des arbres. - Identifier des êtres vivants à l aide d une clé dichotomique.

Documents plastifiés : un plan du jardin, des photos des arbres du circuit. A apporter : Photocopies du plan du Jardin Lecoq (1 par équipe) et des fiches d observation - identification.

1 Identifier des arbres au jardin Lecoq Objectifs : - Favoriser l observation des arbres. - Identifier des êtres vivants à l aide d une clé dichotomique. Durée : 1 heure Lieu : jardin Lecoq Matériel : Prêtés par le Musée : Mètres de couturières. Doubles décimètres. Planches support. Crayons de papier ; gommes. Documents plastifiés : un plan du jardin, des photos des arbres du circuit. A apporter : Photocopies du plan du Jardin Lecoq (1 par équipe) et des fiches d observation - identification. Appareil photo (facultatif!). Encadrement : Activité sans l animateur du Musée. Le groupe est partagé en équipes de 4 ou 5 enfants ; chaque équipe devra être encadrée par un adulte pour des raisons de sécurité et de règlement intérieur du Jardin ; de plus, l adulte aidera les enfants à lire les consignes et à gérer leurs fiches. Attention : il est possible de marcher sur les pelouses (sauf dans la roseraie). Il est interdit de récolter le moindre échantillon sur l arbre ; on peut par contre récolter des feuilles ou fruits tombés à terre.

2 Déroulement de l activité Chaque équipe d enfants va, dans un ordre choisi par l animateur, observer successivement 5 espèces d arbres localisées sur le plan fourni. Pour chaque arbre : - les enfants remplissent d abord une fiche d observation : dessin d une partie à réaliser, description d un élément de l arbre ; cette phase est très importante car elle prépare l identification en attirant l attention sur les détails qui serviront de critères d identification. - ensuite, à l aide de la clé d identification, ils doivent nommer l espèce et la reporter en titre de leur fiche. A - L autre arbre de la même espèce se trouve dans la parcelle du B. Circonférence à 1 m de hauteur : 5,60m. Les feuilles ont une forme allongée, terminée par une petite pointe redressée. Séquoia géant B - Feuillage de loin : grandes écailles pointues vert sombre serrées. Le surnom de «désespoir des singes» fait allusion à l aspect hérissé de piquants (de partout) de cet arbre. Le tronc, à mi-hauteur, porte lui aussi des écailles courtes. Araucaria du Chili C - L écorce présente toute une palette de couleurs : orange, brun, rouge, beige. Aiguilles plates. Longueur des aiguilles : 1,5 à 3cm. Couleur du feuillage : dessous vert pâle ; dessus vert sombre. Fruit charnu rouge corail avec au centre une graine sombre qui dépasse un peu. If commun Corrections E - Longueur moyenne des aiguilles : 12-18cm. Les aiguilles sont groupées en paquets de 2. L écorce se détache en plaques. Elle présente différentes couleurs : brun clair, beige, brun foncé, brun rouge. Les dessins font penser à des cartes géographiques d îles. Pin laricio F - Longueur des feuilles : environ 20cm. Des adjectifs pour décrire la feuille (sans parler de la couleur) : rigide ; coriace ; épaisse ; entière ; ovale ; velue ; soyeuse dessous ; L écorce est gris foncé, presque noire avec de nombreux petits points blancs. Magnolia à grandes fleurs G - Il y a deux sortes de feuilles : des feuilles entières sans épines et des feuilles à bords découpés avec de fortes épines. La couleur du dessus des feuilles est vert sombre et le dessous est vert clair. Les épines sont au bord des feuilles. Houx commun D - L écorce est fendillée. Elle est gris foncé parsemée de taches claires. Le feuillage est composé d aiguilles, disposées en paquets. Les aiguilles sont dressées. Leur couleur est vert bleuté. Cèdre de l Atlas H - Une feuille mesure 1 à 2,5cm de long. La forme des feuilles : ovale ; entière. Chaque feuille est terminée par une petite encoche. Elles sont disposées face à face. Buis commun.

3 CLE D IDENTIFICATION DES ARBRES DU JARDIN LECOQ Service éducatif du muséum Henri-Lecoq Feuilles avec une partie large et aplatie Feuilles ondulées avec des épines au bord : HOUX COMMUN Feuilles grandes, épaisses, allongées : MAGNOLIA A GRANDES FLEURS Feuilles sans épines au bord Feuilles petites, arrondies : BUIS COMMUN Aiguilles plates, vert foncé dessus, sur deux rangs : IF COMMUN Feuilles sous forme d aiguilles Aiguilles vert bleuté, courtes, disposées en paquets serrés : CÈDRE DE L ATLAS Aiguilles piquantes non disposées sur deux rangs Aiguilles longues groupées par deux : PIN LARICIO Ecailles très grosses pointues vert foncé dressées et écartées : ARAUCARIA DU CHILI Feuillage formé d écailles collées sur les tiges Ecailles allongées, terminées par une petite pointe redressée ; tronc énorme et large à la base : SEQUOIA GEANT

4 Service éducatif du muséum Henri-Lecoq (17 février 2011)

5 Arbre/arbuste A Arbre/arbuste B - Dessine ci-contre la silhouette de cet arbre (le tronc et les grosses branches, sans dessiner le feuillage) - L écorce de cet arbre est à la fois très épaisse et souple ; pour le vérifier, frappe-la avec le poing fermé. - Cherche près d ici un autre arbre de la même espèce et reporte-le sur le plan avec le même numéro. - Décris son feuillage que tu vois de loin.. - Cet arbre a un surnom : «le désespoir des singes». Propose une explication à ce surnom étrange. - Observe le tronc à mi-hauteur de l arbre et dessine-le. - Mesure la circonférence du tronc à un mètre de hauteur en utilisant le mètre ruban. Résultat : mètres - Cherche sur le sol des petites branches (rameaux) tombées et observe-les attentivement. Dessine quelques feuilles visibles sur ce rameau.

6 Arbre/arbuste C Attention : le feuillage et les fruits de cet arbre sont TRES TOXIQUES; tu peux toucher le feuillage mais ne l écrase pas entre tes doigts. L écorce du tronc de cet arbre se détache en plaques de différentes couleurs. - Ecris la liste des couleurs que l on peut observer :. Cherche tout près d ici un autre arbre de la même espèce qui a des branches basses. Cet arbre a des aiguilles. - Entoure la bonne réponse parmi les 3 proposées : Les aiguilles de cet arbre sont : - rondes - plates - courbées - Mesure la longueur d une aiguille avec le double-décimètre : Résultat : cm - Décris la couleur du feuillage sur les deux faces : Couleur du dessus : Couleur du dessous : - Dessine un fruit s il y en a sur l arbre (sans le toucher bien sûr) Arbre/arbuste D - Dessine la silhouette de cet arbre (le tronc et les grosses branches vus de loin). Observe bien l écorce du tronc. - Entoure la bonne réponse parmi les 3 propositions : L écorce : - se détache en plaques - est lisse - est fendillée - Décris la couleur de l écorce :. Observe de près le feuillage au milieu d une branche (pas au bout). (monte en haut de l escalier : là, tu seras à la hauteur du feuillage) - Entoure la bonne réponse à chaque fois : - Le feuillage est composé : - d aiguilles - d écailles - Celles-ci sont disposées : - deux par deux - une par une - en paquets. - Elles sont : - pendantes - dressées - Leur couleur est : - vert foncé - vert clair - vert bleuté

7 Arbre/arbuste E Arbre/arbuste F - Dessine la silhouette de cet arbre (tronc et grosses branches) vu de loin. - Cet arbre a des longues aiguilles. Cherche sur le sol des aiguilles tombées. Mesure la longueur d une aiguille (avec le double-décimètre) Résultat : cm - Entoure la bonne réponse : Les aiguilles sont groupées par paquets de : Observe l aspect de l écorce du tronc. Entoure la bonne réponse : L écorce : - se détache en plaques - est lisse - est fendillée - Décris les différentes couleurs de l écorce :. - A quoi te font penser les dessins sur l écorce? Dessine une feuille vue de dessus (avec sa «queue» ou pétiole) - Mesure la longueur d une feuille («queue» ou pétiole compris) en utilisant un double décimètre : Résultat :.. cm - Décris ces feuilles par trois adjectifs (sans parler de la couleur) : Observe l écorce du tronc de cet arbre. - Décris les couleurs de cette écorce..

8 Arbre/arbuste G Arbre/arbuste H Cet arbre ou arbuste possède deux sortes de feuilles sur ses branches. Dessine, ci-dessous, chacune des deux formes de feuilles. - Observe une feuille et complète les phrases ci-dessous : - la couleur du dessus des feuilles est - la couleur du dessous des feuilles est - Le feuillage de cet arbre pique quand on le touche. Ses épines sont : (Entoure la bonne réponse) - Cette espèce végétale est un arbuste. Dessine sa silhouette dans le cadre cicontre. - Mesure la longueur d une feuille de cet arbuste en utilisant le double-décimètre : Résultat :.. cm - Décris la forme des feuilles avec deux adjectifs :.. ; - Observe attentivement les feuilles sur plusieurs branches et entoure les bonnes réponses dans les phrases suivantes : Chaque feuille est terminée au bout par : - une pointe - un bord droit - un petit creux. sur les feuilles au bord des feuilles sous les feuilles sur les nervures principales La plupart des feuilles sont disposées : - 2 par 2 - face à face - par groupes de 4

Documents pareils

Jean Dubuffet AUTOPORTRAIT II - 1966

Jean Dubuffet AUTOPORTRAIT II - 1966 MON VISAGE A LA MANIERE DE JEAN DUBUFFET OBJECTIFS - utiliser son expérience sensorielle visuelle pour produire une œuvre picturale. - réaliser une œuvre s'inspirant