Étude de la langue CORRIGÉS

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1 Étude de la langue CORRIGÉS FICHE 1 CLASSES ET FONCTIONS DES MOTS feuillage pur Mon j apparut Mots variables de mais vainement Mots invariables 2 a Ces tulipes sentent bon. b Nous avons acheté une petite maison. c Tu parles assez vite. d Mon chien est nommé Milou. e Notre petit chat est mort. f J ai lu le premier tome de cette série de romans. g Elle attend les congés avec impatience. h Mardi, nous avons fait une agréable promenade. 3 Les mots qui appartiennent à des classes grammaticales invariables sont «hier» et «rapidement». 4 dessiner manger dormir écrire 5 a Verbes Noms Verbe ou nom berger oiseau horloger boucher / le boucher dîner / le dîner goûter / le goûter Déterminants Noms Verbes Adjectifs mes enfants sont calmes les ces ses cousins garçons frères semblent restent paraissent silencieux tranquilles seuls b Trois phrases construites comme l exemple : Ces garçons semblent tranquilles. Les cousins paraissent seuls. Ses frères restent silencieux. On acceptera d autres exemples, les possibilités sont nombreuses. 6 > Cet homme est perdu. > La fille chante. > Nos vacances commencent. > Mon histoire est terminée. 7 a L aube surprit Angélo béat et muet mais réveillé. La hauteur de la colline l avait préservé du peu de rosée qui tombait dans ces pays en été. Il bouchonna 1 le cheval avec une poignée de bruyère et roula son portemanteau 2. Les oiseaux s éveillaient dans le vallon où il descendit. Il ne faisait pas frais même dans les profondeurs encore couvertes des ténèbres de la nuit. Le ciel était entièrement éclairé d élancements de lumière grise. 1. Bouchonna : frotta. 2 Portemanteau : ici, étui en drap. b Les mots invariables à souligner dans cette liste de mots sont : mais tomber été oiseau frais profondeur entièrement gris 8 a > Une robe coûte cher. > La jeune fille coud sa robe. > Avec sa jolie robe, elle danse beaucoup. b > Le chat dort dans la maison. > Mon cousin habite une grande maison. > La maison se trouve au bout de cette allée. c > Le chien aboie dès l arrivée du facteur. > Mon petit frère caresse le chien. > Papa se promène avec son chien dans le parc. Jean Giono, Le Hussard sur le toit, éditions Gallimard, GRAMMAIRE

2 d > Pierre possède un ordinateur. > Cet ordinateur marche bien. > Le représentant travaille avec son ordinateur portable. 9 Faites le bilan a Les mots invariables du texte sont : «vraiment», «comme», «sous» ; les mots variables sont «roulement», «rivière». b Parmi les mots soulignés, l intrus est «tremblait» car c est le seul verbe dans la liste composée de noms. On pourrait ajouter à cette liste les noms «roulements», «foudre», «pin», «sous-sol», «profondeurs», «rivière». c La phrase du texte ne comportant que trois mots (un déterminant, un nom et un verbe) est : «La maison tremblait.» L exemple d une autre phrase de trois mots avec les mêmes classes grammaticales pouvant être donné : La porte grinçait. FICHE 2 LE NOM ET LE GROUPE NOMINAL 1 a Les mots «forêt», «fée» et «radis» sont des noms, «observe» est un verbe, «magique» est un adjectif. b Les noms propres du texte sont «Nora», «Lio» et «Sami». 2 cachette : féminin, singulier enfant : masculin, singulier radis : masculin, pluriel école : féminin, singulier autobus : masculin, singulier. 3 a J aime le coucher du soleil. (nom commun) b Il doit se coucher à 20 heures. (verbe à l infinitif) c Voici des paquets : il faut que tu les livres tout de suite. (verbe au présent de l indicatif) d Son déjeuner est prêt. (nom commun) e Elle achète des livres pour l école. (nom commun) f Il trace un rectangle. (verbe au présent de l indicatif) g Le chasseur suit la trace du loup. (nom commun) h Tâche de bien travailler! (verbe au présent de l impératif) 4 a Capitale : nom commun (la) France : nom propre Paris : nom propre (une) ville : nom commun b (L ) équipe : nom commun Angleterre : nom propre (les) Italiens : nom propre c Pierre : nom propre Allemagne : nom propre mois : nom commun d Carmen : nom propre (le) sud : nom commun (l ) Espagne : nom propre e (Les) Romains : nom propre latin : nom commun 5 a des pays, un pays b des ennemis, un ennemi c des croix, une croix d des soucis, un souci e des amis, un ami f des choix, un choix g des cris, un cri h des puits, un puits 6 Ce matin, je suis allé au marché. J ai acheté de la viande, des oranges bien mûres et des citrons verts. À l épicerie, j ai aussi acheté du beurre bien frais et une tarte. 7 a La fleur est composée d un ou de plusieurs pétales. b Il y eut un Déluge pendant quarante jours sur la terre ; les eaux montèrent et grossirent beaucoup. c Il régnait une atmosphère étouffante dans le sud de la France, cet été. d La Marseillaise est un hymne que chantent les Français. e On a prononcé un magnifique éloge du héros. 8 Les douze noms communs du texte sont : (L ) eau (les) animaux (la) lionne force gnous gazelle lionceaux jours survie (la) progéniture chacal (les) petits 9 un humble cheval un cou un peu plus long des pattes un peu plus hautes un ventre un peu plus rond une poitrine plus profonde un arrière-train dansant Étude de la langue 160

3 10 Faites le bilan a Le nom propre est «Jean». b aubergiste : pas de genre défini, singulier cuisinier : masculin, singulier c Les dix groupes nominaux à relever sont les suivants (les noyaux sont les mots soulignés) : les rues animées les gens bien habillés ses pieds nus ses poches vides dans la forêt toute proche Le soir la forêt son hamac deux arbres un petit feu FICHE 3 LES DÉTERMINANTS ARTICLES simples Articles définis le Gange (masc. sing) la douleur (fém. sing) la blessure (fém. sing) l espoir (masc. sing.) contractés au fond (masc. sing) Articles indéfinis un ange (masc. sing) un homme (masc. sing) un reste (masc. sing) un jour (masc. sing) 2 La petite fille aux allumettes Il était une fois, la veille du jour de l an ; une marchande d allumettes. Elle parcourait les rues enneigées de la ville sans trouver un seul acheteur. Frigorifiée, elle décida de se réchauffer en craquant une allumette. La jeune enfant fut subjuguée par la flamme, elle alluma alors le reste des allumettes. Le lendemain matin, on retrouva la petite fille morte de froid mais un grand sourire aux lèvres. 3 UN DRAGON ENLÈVE UNE PRINCESSE LE ROI DEMANDE AU CHEVALIER DE SAUVER LA PRINCESSE TROIS CHEVALIERS ATTAQUENT LE DRAGON LE PREMIER CHEVALIER EST CARBONISÉ LE DEUXIÈME EST ÉCRABOUILLÉ LE TROISIÈME EST AVALÉ TOUT CRU LE ROI EST DÉSESPÉRÉ UN FACTEUR A UNE IDÉE IL ENVOIE UNE LETTRE PIÉGÉE AU DRAGON LE DRAGON EXPLOSE LA PRINCESSE ÉPOUSE LE FACTEUR [ ] 4 Articles définis La (grille) l (autre) l (œil) (x 3) du (loup) (contracté de genre masculin) ; le (Grand Nord) l (aventure) la (fuite) les (hommes) du (petit garçon) (article de genre masculin) l (Afrique), l (incendie) le (guépard) l (antilope) le (dromadaire) 5 a Le journal n annonce pas de faits divers sordides. b Il n a pas de livres anciens. c Il ne nous raconte pas d histoires! d L été, il n y a pas de blessés en montagne. 6 de la farine : article partitif ; du sel : article partitif ; une jatte : article indéfini ; du bout : article défini contracté ; des doigts : article défini contracté ; la margarine : article défini ; de l eau : article partitif ; une minute : article indéfini. une surface : article indéfini du papier : article partitif 7 a Du pain, du vin, du boursin : 3 articles partitifs b du ski : article défini contracté c du concert : article défini contracté d du sucre : article partitif e du souci : article partitif du courage : article partitif du Mont-Blanc : article défini contracté Articles indéfinis un (enclos) un (zoo) un (côté) un (loup) un (petit garçon) 161 GRAMMAIRE

4 8 la grosse boiteuse : un être connu ; le petit Pierre : un être connu ; la petite Marie : un être connu ; la faim : une généralité ; l air : une généralité. 9 Faites le bilan a et b Les pirates : article défini, masculin pluriel ; des bandits : article indéfini, masculin pluriel ; des hommes : article indéfini, masculin pluriel ; la richesse : article défini, féminin singulier ; une seule loi : article indéfini, féminin singulier ; des régions : article indéfini, féminin pluriel ; du monde : article défini contracté, masculin singulier ; des périodes : article indéfini, féminin pluriel ; le droit : article défini, masculin singulier ; la mise : article défini, féminin singulier ; une administration : article indéfini, féminin singulier ; une police : article indéfini, féminin singulier. c «Les» = exprime une généralité / «des» = exprime une généralité / «des» = exprime une généralité. d La phrase au singulier est : Le pirate est un bandit, un homme qui risque tout. e Les cow-boys sont des gardiens de troupeaux de bovins, dans les ranches de l ouest américain. Dans les westerns, ils s opposent aux indiens et ont toujours du courage et de l audace. FICHE 4 LES DÉTERMINANTS POSSESSIFS a ses rideaux / son bureau / sa fenêtre / son thé / son café b sa lampe rose à l intérieur de son appartement 2 a ses parents b vos habits c mon gâteau d notre avion e votre voyage f leurs livres g son histoire h nos problèmes 3 a Pouvez-vous me prêter votre stylo? b Tu as perdu ton sac : à l intérieur se trouvaient tes clés et ta carte d identité. c Ton père et moi sommes très unis. d Ils ont mis leurs manteaux et leurs gants car il faisait très froid. e Nous sommes arrivés dans notre maison. 4 leurs perruques : féminin pluriel, 3 e personne du pluriel, possesseur = les sorcières ; leurs gants : masculin pluriel, 3 e personne du pluriel, possesseur = les sorcières ; leurs chaussures : féminin pluriel, 3 e personne du pluriel, possesseur = les sorcières ; leurs crânes : masculin pluriel, 3 e personne du pluriel, possesseur = les sorcières ; leurs griffes : féminin pluriel, 3 e personne du pluriel, possesseur = les sorcières ; leurs pieds : masculin pluriel, 3 e personne du pluriel, possesseur = les sorcières ; son fauteuil : masculin singulier, 3 e personne du singulier, possesseur = grand-mère ; sa canne : féminin singulier, 3 e personne du singulier, possesseur = grand-mère ; ses yeux : masculin pluriel, 3 e personne du singulier, possesseur = grand-mère. 5 son gendre ses gendres ses enfants son enfant leur fille leurs filles son garçon ses garçons notre tante nos tantes sa cousine ses cousines votre marâtre vos marâtres. 6 son immense appartement son gros héritage sa longue histoire son adorable oiseau sa longue hélice son éternel ennemi son magnifique avion sa solide armure son glorieux éloge son petit éléphant 7 a Leur mère est inquiète à cause de leur retard. b Ils prennent leurs cahiers et leurs stylos pour faire leur travail. c Je connais leur habitude : ils prennent leur déjeuner à midi pile. d Les enfants ont raté leur autobus qui passe à 13 h. e Leurs parents les attendent pour écouter leurs explications. Étude de la langue 162

5 8 Les déterminants possessifs qui indiquent une possession. a mes (semelles) d votre sœur e Notre maison ; notre architecte f Leurs filles Les déterminants possessifs qui ont une autre valeur. b Ton train c son restaurant e notre architecte 9 Faites le bilan a ses pouvoirs magiques : masculin pluriel, 3 e personne du singulier ; sa baguette : féminin singulier, 3 e personne du singulier ; leurs habits chamarrés : masculin pluriel, 3 e personne du pluriel ; mes vilains habits : masculin pluriel, 1 re personne du singulier ; sa baguette : féminin singulier, 3 e personne du singulier ; son souci : masculin singulier, 3 e personne du singulier. b «toute leur vie» «leurs haillons» c «avec sa baguette» : relation d appartenance ; «son principal souci» : relation de sentiment. FICHE 5 LES DÉTERMINANTS DÉMONSTRATIFS a «ce» détermine le nom «monde» ; «ces» (forme renforcée avec -là) détermine le nom «arbres» ; «ces» détermine le nom «rochers» ; «cette» détermine le nom «terre» ; «ce» détermine le nom «ciel». b «ce» est masculin / singulier ; «ces» est masculin / pluriel ; «ces» est masculin / pluriel ; «cette» est féminin / singulier ; «ce» est masculin / singulier. c Le déterminant démonstratif «ces» qui détermine le nom «arbres» est une forme renforcée puisqu on a ajouté -là. 2 a Cet âne b Ce chien c Ce kangourou d Ce crocodile e Cet hippopotame f Cet insecte g Cet escargot h Ce hérisson i Cet hibou j Cet éléphant 3 a Donne-moi cette chemisette qui est en haut de l armoire. b Le garçon souhaite emprunter ce livre. c Regardez comme ces tableaux sont peints avec finesse! d Vous savez bien que ce renseignement est erroné. e Il fait plutôt froid cet hiver. f Cette personne me semble plutôt étrange. g Pouvez-vous me prêter ce guide? h Pendant ce temps, le voleur s est emparé de tous les bijoux de cette vitrine. 4 «cette» se rapporte au nom «tête» ; «cette» se rapporte au nom «bête» ; «ces» se rapporte au nom «temps» ; «cette» se rapporte au nom «tête» est renforcé par -là et «ces» se rapportant au nom «temps» est renforcé par -ci. 5 Ces habits Cet habit Cette vieille dame Ces vieilles dames Ces maisons grises Cette maison grise Ce jeune homme Ces jeunes hommes Ces objets Cet objet Ces épreuves Cette épreuve 6 a Cette histoire me plaît. b Tu connais bien cet homme et cette femme. c Regarde bien cette vitrine et cet étalage! d Après cette aventure, il se reposa. e Nous avons acheté cette armoire et cette table. f Cette élève est très intelligente. 7 a Ces chaussures me font mal aux pieds. b Il n a pas appris ses leçons. c Il est poète à ses heures. d Tu ne vas pas pleurer devant tous ces gens! 163 GRAMMAIRE

6 e Si tu réussis ces épreuves sportives, tu seras un vrai champion! f Ses parents sont très sévères avec lui. g Je ne veux pas regarder ces émissions, elles sont trop stupides. h Ses mains sont sales car il a jardiné. 8 a «ce» est un déterminant démonstratif masculin singulier qui détermine le mot «temps». «ces» est un déterminant démonstratif féminin pluriel qui détermine le mot «lentilles». «ce» est un déterminant démonstratif masculin singulier qui détermine le mot «plat». b Le déterminant démonstratif «ce» détermine le mot «temps» dont on vient de parler. Les déterminants démonstratifs «ces» et «ce» déterminent des objets que l on montre. 9 a Que se passe-t-il dans ce coin? b Rien ne se perd, tout se transforme. c Où peut bien se trouver la clé de ce cagibi? d Pour ce spectacle, je préfère mettre ce veston. e Ce petit chien se laisse caresser. 10 Les déterminants démonstratifs désignant un être ou une chose que l on montre b Observez vite ce magnifique arc-en-ciel! e Je préfère ces chaussures-là aux autres. Les déterminants démonstratifs ayant une autre valeur a Dans l immeuble d en face, une vieille dame écrit. Tous les soirs sans exception, cette vieille dame écrit. c Si tu réussis cet examen, tu auras une belle récompense. d Je viens de lire un article intéressant. Cet article a été écrit par un journaliste connu. 11 Faites le bilan a «ce» détermine le nom «périple» ; «ces» détermine le nom «choses» ; «ces» détermine le nom «habits» ; «ces» détermine le nom «maisons» ; «ces» détermine le nom «domestiques» ; «cette» détermine le nom «foule» b «ce» détermine le nom «périple» est masculin singulier ; «ces» détermine le nom «choses» est féminin pluriel ; «ces» détermine le nom «habits» masculin / pluriel ; «ces» détermine le nom «maisons» est féminin pluriel ; «ces» détermine le nom «domestiques» masculin pluriel ; «cette» détermine le nom «foule» est féminin singulier. c «Combien de nos semblables» Ces semblables «d excellents amis» Ces excellents amis d Ce semblable cet excellent ami FICHE 6 LES PRONOMS PERSONNELS a Les pronoms personnels sujets sont : «je» (à deux reprises) dans la réplique de Sganarelle : «Non, je te dis que je n en veux rien faire, et que c est à moi de parler et d être le maître.» dans la réplique de Martine : «je» (à trois reprises), et «tu» : «Et je te dis, moi, que je veux que tu vives à ma fantaisie 1, et que je ne me suis point mariée avec toi pour souffrir 4 tes fredaines à ma fantaisie : comme je le désire. 2. souffrir : supporter. 3. fredaines : folies. b te : 2 e personne du sing. moi : 1 re personne du sing. te : 2 e personne du sing. me : 1 re personne du sing. 2 a Il dessine sur son cahier. b Tom lui dit de ne pas le déranger pendant qu il travaille. c Elle efface les dates, les noms et les phrases écrites sur le tableau noir. d On les questionne. e Ils accourent pour observer la nouvelle attraction. Étude de la langue 164

7 3 a Le chien de mon meilleur ami est méchant et il ne cesse de grogner. b Lorsque les invités arriveront, je les accueillerai. c Jean me prête sa console vidéo. Il l a eue pour Noël. d Paul a lavé toute la vaisselle et va ensuite l essuyer. e On aperçut deux chamois dans la montagne. Mais, au bruit de nos pas, ils se sont vite enfuis. 4 Dans l ordre du texte : Les six hommes obligèrent : article défini le taureau : article défini le flanc : article défini les pattes: article défini l empêcher : pronom personnel le boucher : article défini l égorger : pronom personnel le couteau : article défini la peau : article défini l animal : article défini Le taureau possédait article défini le pouvoir de résister aux métaux : article défini les plus tranchants : article défini le boucher : article défini l avaient accompagné pronom personnel la vieille femme : article défini 5 Comment se fait-il qu il y ait des chauves-souris? Une souris, désorientée, grimpa sur un clocher où une hirondelle avait fait son nid et elle demanda si elle voulait l accueillir pendant quelques jours. L hirondelle venait de perdre son mari et cela l arrangeait bien que la souris lui tienne compagnie : cela lui permettrait de se changer les idées. Elle l admit donc chez elle à la condition qu elle l aiderait à couver ses œufs. La souris accepta. Au bout de trois ou quatre jours, elle partit vivre sa vie ailleurs. Muriel Bloch, 365 contes des pourquoi et des comment, Gallimard jeunesse, collection «Giboulées». 6 a Chaque matin, je vais en vélo à l école. je : sujet du verbe. b Voici un beau bouquet de fleurs : je vais l offrir à maman pour son anniversaire. l : COD. c Un coureur s est blessé sur la ligne de départ. On lui apporte rapidement du secours. lui : COS. d Le chasseur a tué deux lièvres. Il les ramasse et les glisse dans son panier. il : sujet du verbe ; les : COD. e Les enfants sont partis en vacances sans leurs parents. Ils leur écrivent une lettre pour leur donner des nouvelles. ils : sujet du verbe / leur : COS. 7 a Sophie me prête son stylo vert. me : pronom personnel qui représente la personne qui parle, l émetteur. Ce pronom est le COS du verbe «prêter». b Le poisson a mordu à l hameçon. Le pêcheur l (attrape), le décroche et le met dans son panier. l (attrape) : pronom personnel qui représente le poisson : COD du verbe «attraper». le : pronom personnel qui représente le poisson : COD du verbe «décrocher». le: pronom personnel qui représente le poisson : COD du verbe «mettre». c Karim a deux biscuits pour son goûter et Frédéric a oublié le sien. Il lui donne un de ses biscuits. Il : pronom personnel qui représente Karim : sujet du verbe «donner». lui : pronom personnel qui représente Frédéric : COS du verbe «donner». d Il fait très chaud. Nous allons nous rafraîchir et acheter des glaces. Il : pronom personnel sujet. Il est un pronom apparent qui n a pas de sujet réel. Il renvoie à un phénomène naturel. Nous : pronom personnel sujet qui représente les personnes qui parlent. nous : pronom personnel COD qui renvoie aux personnes qui parlent. 8 a Avant de sortir, il faut vous habiller. b Vous devez aller tout droit puis vous traversez la rue avant de vous arrêter devant le numéro 9. c Voulez-vous entrer? d Pour vous laisser les clés, il faut un mot de passe. e Attention de ne pas vous tromper! 165 GRAMMAIRE

8 9 Faites le bilan a Les pronoms personnels ayant la fonction sujet avec leur verbe sont : «il» sujet du verbe «regarde» / «ils» sujet du verbe «sont» et «restent» / «ils» sujet du verbe «écraseront» / «il» sujet du verbe «aura» / «nous» sujet du verbe «savons» / «nous» sujet du verbe «avons connu» / «il» sujet du verbe «peut». b Puis il les regarde avec appréhension. Ils sont graves et restent silencieux. Il craint de n avoir pas été assez explicite et reprend avec flamme : «Si les Perses les écrasent, ils l écraseront. Il n y aura plus d hommes libres. - Nous savons apprécier un danger, remarque un roi d un ton de reproche. Jamais nous n avons connu de défaite.» Timoklès, qui ne sait comment l interpréter, cherche désespérément ce qu il peut ajouter sans le vexer. Odile Weulersse, Le Messager d Athènes, Le Livre de poche, collection Junior, FICHE 7 LES PRONOMS POSSESSIFS ET DÉMONSTRATIFS a «la mienne» est un pronom possessif / «celle» est un pronom démonstratif. b «la mienne» remplace le nom «chemise» (il s agit de la chemise du narrateur) «celle» remplace le nom «chemise» (il s agit de la chemise de George). c Ce n est pas ma chemise! C est la tienne! Ce n est pas mon pantalon! C est le tien! 2 a mon sac le mien b ses affaires les siennes c tes livres les tiens d sa voiture la sienne e leur anniversaire le leur f notre appartement le nôtre g votre sacoche la vôtre h leur ordinateur le leur i vos parents les vôtres j mes amis les miens k ma chambre la mienne l son téléphone le sien m ses projets les siens n ton devoir le tien o son but le sien 3 a J aime beaucoup cette peinture mais je n apprécie pas celle-ci. b Cette voiture est toute neuve au contraire de celle-là. c Ce que j apprécie le plus, c est sa franchise. d Cette jupe est celle que je trouve la plus originale. e Cette maison est celle de mon enfance. f Cela me fait énormément de peine. g Ce n est pas cette machine-ci qu il faut réparer, c est celle-là. 4 a S agit-il du livre de Marc? Oui, c est le sien. b S agit-il de tes chaussures? Oui, ce sont les miennes. c S agit-il de sa chambre? Oui, c est la sienne. d S agit-il des lunettes de Paul? Oui, ce sont les siennes. e S agit-il de la maison de Maria? Oui, c est la sienne. f S agit-il du bureau du directeur? Oui, c est le sien. g S agit-il des affaires de tes amis? Oui, ce sont les leurs. h S agit-il de la nouvelle voiture de vos voisins? Oui, c est la leur. 5 a Quelle plage préfères-tu? Celle-ci ou celle-là? b Quels stylos voulez-vous? Ceux-ci ou ceux-là? c Quelles robes emportes-tu? Celles-ci ou celles-là? d Quel sac prenons-nous? Celui-ci ou celui-là? e Quels légumes comptes-tu acheter au marché? Ceux-ci ou ceux-là? f Quel numéro faut-il composer? Celui-ci ou celui-là? g Quelles sont tes couleurs préférées? Celles-ci ou celles-là? h Quelle destination choisit-il? Celle-ci ou celle-là? 6 «le vôtre» (phrase d) et «la nôtre» (phrase f) sont des pronoms possessifs. «celui-ci» (phrase a) «ce» (phrase b) «celle-là» (phrase c) «ceux» / celles (phrase e) sont des pronoms démonstratifs. 7 a Je dois acheter un nouveau carnet de correspondance pour remplacer celui que j ai égaré. b Il connaît les romans de cet écrivain à succès mais il préfère ceux d auteurs moins connus. c Marion a choisi une bicyclette trop grande alors que celle de son frère est trop petite. d Parmi tous ces films, c est celui-là que je souhaite voir ce soir. e Ces fraises sont plus succulentes que celles de la semaine dernière. Étude de la langue 166

9 8 a Notre jardin est plus grand que le vôtre. b Mon classeur est aussi bien rangé que le tien. c Vous avez annoncé la nouvelle à vos parents, et tu l as annoncé toi aussi aux tiens. d Occupe-toi de tes papiers, moi, je m occupe des miens. e Comme ma voiture est en réparation, peux-tu me prêter la tienne? f J aime parler de mes souvenirs d enfance, mais mes amis n aiment pas évoquer les leurs. 9 a Est-ce ton livre? Oui, c est le mien. b J aime beaucoup ces chaussures-ci mais j aime moins celles-là. c Ce ne sont pas ces affaires-ci que j emporte mais celles-là. d N as-tu pas entendu ce qu ils ont dit? e Nous n avons pas tous le même avis. En fait, chacun a le sien. f Son écharpe est plus jolie que celle que vous avez choisie. g Il n est toujours pas rentré. Cela m inquiète. 10 Faites le bilan a Le premier pronom démonstratif «celle-ci» remplace le GN «notre propre histoire» ; «celle-ci» est le sujet du verbe «était devenue». Le pronom possessif «la sienne» remplace le GN «sa propre histoire» ; «la sienne» est attribut du sujet «celle-ci». b En somme, elle avait raconté, elle-même, nos propres aventures, comme elle l avait annoncé, un moment plus tôt. Et celles-ci étaient devenues naturellement, peu à peu les siennes, tant elles étaient belles! c Elle ne s en rendait pas compte, et justifiait le sien. Depuis qu il avait disparu des nôtres. FICHE 8 L ADJECTIF QUALIFICATIF a «douce» qualifie «matinée» «jeune» qualifie «homme» «grande» qualifie «île» «neuves» qualifie «maisons» et «églises» «jeunes» qualifie «garçons». b «douce» : adj fém sing «jeune» : adj masc sing «grande» : adj fém sing «neuves» : adj fém pluriel «jeunes» : adj masc pluriel. 2 Noms communs forêt, usine, terrain, cuisine Adjectifs gentille, simplet, prochain, agile 3 Futile, rêveur, passionné, gourmand, caressant, autoritaire, Nonoche rebute le profane et se donne aux seuls initiés qu a marqués le signe du Chat. 4 une boîte pleine une jupe grise une chevelure brune une idée idiote une légère brise une fillette mignonne une longue file une pluie fine. 5 Des hommes modestes, vieux, mystérieux, précis, terribles, méchants, indécis, agréables. 6 Des femmes nouvelles, vieilles, généreuses, menteuses, attentives, douces, folles, sèches. 7 «[ ] il est bizarre : il a six grosses pattes à poils frisés d un joli bleu ciel, un ventre rebondi, une queue qui se tortille et une grosse tête comme la courge que Firmin a vendue hier. Il ne faut pas oublier les deux belles cornes jaunes qui tournent en rond de chaque côté de son mufle comme celles d un bélier. [ ] À ce moment, le gros paquet ficelé aux jolis poils frisottés bleus commence à en avoir assez. Il ouvre sa gueule, crache un jet de salive noire comme de la réglisse. 8 Il est net, fier, cruel, original, public, joli, mineur, subtil. 9 Les belles femmes des hommes matinaux une personne folle des hivers glaciaux (ou glacials) un mari jaloux une nouvelle rue des pouvoirs totaux des regards amicaux 10 Un livre et un cahier anciens une robe et une jupe neuves un gant et une serviette secs un pays et une région lointains une pomme et une poire délicieuses un sac et une sacoche lourds 167 GRAMMAIRE

10 11 a Vends tabouret et chaise blanche. b Vends table et chaise blanches. c Une fille et un garçon élégants. d Un garçon et une fille élégante. e J aime cette robe et ce pantalon bleu. f J aime ce pantalon et cette robe bleue. g J aime cette robe et ce pantalon bleus. 12 Faites le bilan a Les sept adejctifs qualificatifs du texte sont : «veuf» : masculin singulier, qualifie «roi de la mer» ; «vieille» : féminin singulier, qualifie «mère» ; «spirituelle»: féminin singulier, qualifie «femme» ; «fière» : féminin singulier, qualifie «femme» ; «grands» : masculin pluriel, qualifie «personnages» ; «petites» : féminin pluriel, qualifie «filles» ; «charmantes», féminin pluriel, qualifie «princesses». b Depuis plusieurs années la reine de la mer était veuve. c C était un homme spirituel, mais si fier de son rang, qu il portait douze huîtres à sa queue.. C étaient des hommes spirituels, mais si fiers de leur rang, qu ils portaient douze huîtres à leurs queues.. d On peut utiliser les adjectifs suivants : une queue verte de longs cheveux roux des yeux noirs une pierre ronde et grise. FICHE 9 LE SUJET a «M. Maillot» est le sujet du verbe «avait évité» / «Mathilde» est le sujet du verbe «fit» / «nous» est le sujet du verbe «apprêtâmes» / «la porte» est le sujet du verbe «s ouvrait». b «M. Maillot» est un nom propre / «Mathilde» est un nom propre / «nous» est un pronom personnel / «la porte» est un nom commun. 2 a C est Eric qui regarde les poissons rouges dans l aquarium. b Devant la maison, ce sont mes frères qui lavent la voiture avec beaucoup de soin. c Pour se déguiser, ce sont Béatrice et Lucie qui cherchent quelques habits démodés dans le grenier. d C est Marie qui a couché, dans son petit lit, son vieil ours en peluche. e Dans un coin de la cave, c est une grosse araignée noire qui a tissé, depuis quelques jours, une magnifique toile. f. À la grande joie des enfants, ce sont les forains qui installent de nombreux manèges sur la grand-place. Les pronoms qui pourraient les remplacer : a C est lui qui regarde les poissons rouges dans l aquarium. b Devant la maison, ce sont eux qui lavent la voiture avec beaucoup de soin. c Pour se déguiser, ce sont elles qui cherchent quelques habits démodés dans le grenier. d C est elle qui a couché, dans son petit lit, son vieil ours en peluche. e Dans un coin de la cave, c est elle qui a tissé, depuis quelques jours, une magnifique toile. f À la grande joie des enfants, ce sont eux qui installent de nombreux manèges sur la grand-place. 3 Dans chacune des phrases suivantes, encadrez les verbes et soulignez le sujet : a Le journal relate les événements de cette nuit. b Mon frère achète un journal illustré à ma petite sœur. c Cette année, toutes les classes de notre école sont équipées d ordinateurs. d Ce soir, Lyon joue contre Marseille. e Dans le grand ciel gris d automne, voltigent les dernières feuilles. f Le petit chat, en hiver, reste à la maison toute la journée. g La semaine dernière, mon frère a acheté un appareil photo numérique. h Après les publicités, commencera le grand film. i Ma voisine, pour se maintenir en forme, pratique la marche à pied. Les sujets sont inversés dans les phrases e et h. Étude de la langue 168

11 4 a Brigitte et Aloïs rincent les verres, les essuient et les rangent dans le buffet. b Kevin, Irina, Capucine et Eric jouent au monopoly. c Elles entrent dans la boutique et choisissent une robe. d La voiture surgit et traverse le village dans ralentir. e Monsieur Montreuil reçoit chaque jour le journal. Il le lit et le prête ensuite à son voisin. f Patrick, Sébastien et son petit frère consultent le programme télévisé et choisissent leur émission. 5 a Pierre, Léo et David jouent au football dans la cour. OU Mes amis, Max et Yvan jouent au football dans la cour. b Pierre, Léo et David arrivent en même temps. OU Mes amis, Max et Yvan arrivent en même temps. c Violette et moi jouons au volley-ball. d Dans le ciel, brillent les étoiles. e Depuis ce matin, le soleil brille. f Quand l automne arrive, les feuilles des arbres tombent. 6 a Nous partons quinze jours en vacances. b Mon père collectionne les timbres depuis l âge de huit ans. c Son grand frère semble anxieux à l approche des examens. d Les actrices passaient des heures à se maquiller. 7 a > GN : Le matin, le petit garçon prend son petit-déjeuner, prépare son cartable et part à l école. > Nom propre : Le matin, Max prend son petit-déjeuner, prépare son cartable et part à l école. > Pronom démonstratif : Le matin, celui-ci prend son petit-déjeuner, prépare son cartable et part à l école. b > GN et pronom personnel : Ma meilleure amie et moi chantons pour la fête de fin d année. > Nom propre et pronom personnel : Mathilde et moi chantons pour la fête de fin d année. > Pronom personnel : Nous chantons pour la fête de fin d année. 8 Faites le bilan a Le pronom personnel «je» est sujet du verbe «pouvais». Le groupe nominal «La confiture» est sujet du verbe «poissait». Le pronom personnel «il» est sujet du verbe «contenait». Le groupe nominal «un croquis de M. Maillot en pendu» est sujet du verbe «restait». b Le groupe nominal «un croquis de M. Maillot en pendu» est le sujet inversé du verbe «restait». c «La confiture» est le sujet des verbes «dégoulinait» et «poissait». Le GN «La confiture» peut être remplacé par le pronom personnel «Elle». > «Elle me dégoulinait du menton, poissait le cahier de sciences-nat que j avais péniblement tiré de mon cartable pour une ultime révision». FICHE 10 L ÉPITHÈTE a «célèbre», épithète de «été», masc sing ; «indien», épithète de «indien», masc sing ; «nord-américain», épithète de «continent», masc sing ; «brutale», épithète de «arrivée», fém pluriel ; «premiers», épithète de «froids», masc pluriel ; «intenses», épithète de «froids», masc pluriel ; «climatique», épithète de «réchauffement», masc sing ; b On pourrait supprimer l adjectif «célèbre» à la ligne 1 sans changer le sens. 2 a L année dernière a été belle. b Les passants malheureux se précipitent dans le métro. c Il refuse d aller dans ce petit jardin. d Noé est un homme sage e Astérix est un Gaulois intrépide. f Une souris verte qui courait dans l herbe. 3 C était une fille bruyante, blême, leste, éveillée, goguenarde, à l air vivace et maladif. Pour la transformation au féminin, il a fallu ajouter un e aux adjectifs qui ne se terminaient pas par cette voyelle. 169 GRAMMAIRE

12 4 (Le Roi des Chèvres) avait des cheveux bouclés de mouton blanc, ne mangeait que du fromage de chèvre, ne buvait que du lait de brebis et parlait d une voix chevrotante qui faisait frétiller sa longue et soyeuse barbiche de bouc. [ ] il ne quittait jamais son immense lit de laine noire et bouclée. 5 un grand homme = un homme important ; un homme grand = dont la taille dépasse la moyenne ; un homme drôle = qui a de l humour ; un drôle d homme = un homme étrange ; un homme sale = un homme malpropre ; un sale homme = un homme mauvais, louche ; un type chic = un type élégant ; un chic type = un type sympathique. 6 de longues jambes poilues ; les chenilles jaunes et vertes ; un été sec et caniculaire ; un magnifique village touristique ; de petites pommes tendres ; des fleurs douces et parfumées ; un gros gâteau savoureux. 7 a En 1665, Molière a écrit une brève comédie : L Amour médecin. = épithète liée b L intigue, simple, raconte la fausse maladie de l héroïne Lucinde. = épithète détachée, puis liée. c Les jeux de scène comiques ont eu du succès auprès du public. = épithète liée. d Heureux, le dénouement a sauvé la jeune fille d un mariage qu elle refusait. épithète détachée. 8 a épithète liée = Anna est une fille intelligente. épithète détachée = Intelligente, Anna a immédiatement su réagir. b épithète liée = On croit que c est un enfant timide. épithète détachée = Cet enfant, trop timide, ne parvient pas à se faire des amis. c épithète liée = Un énorme moustique m a fait peur. épithète détachée = À cause du moustique, énorme, je n ai pas fermé l œil de la nuit. d épithète liée = L audace de Pablo a laissé sa sœur stupéfaite. épithète détachée = Stupéfaite, Sarah est resté sans voix. 9 L adjectif «heureuse» a la fonction d attribut du sujet «nous» Épithètes placées après le nom fières considérables verte grand vieux Épithète placées avant le nom 10 Faites le bilan a et b Adjectifs qualificatifs épithètes jaune et blanc voisin droites jaune imperceptible douce un chat un pignon oreilles robe mouvement fourrure Noms qu ils complètent c Il s est posté là pour rêver et il regarde, songeur, l hirondelle qui vole au-dessus de lui. d C est un petit chat gris ; il porte un collier rouge autour du cou. Ses yeux, jaunes et noirs, nous regardent fixement. Sa queue touffue est dressée. FICHE 11 L ATTRIBUT DU SUJET un mammifère provençal = GN ; le verbe attributif qui le lie au sujet est «être» ; d un bouc = GN ; le verbe attributif qui le lie au sujet est «avoir l air» ; stupéfaits = adjectif qualificatif ; le verbe attributif qui le lie au sujet est «demeurer» ; muets = adjectif qualificatif, le verbe attributif qui le lie au sujet est «rester» ; étrange = adjectif qualificatif, le verbe attributif qui le lie au sujet est «sembler» ; garder = verbe à l infinitif ; le verbe attributif qui le lie au sujet est «être» ; protéger = verbe à l infinitif ; le verbe attributif qui le lie au sujet est «être». Étude de la langue 170

13 2 a sages ; sujet = les enfants. b compétente ; sujet = cette femme (elle). c confortable ; sujet = cette nouvelle maison. d rouges, roses et blanches ; sujet = les roses. e fiévreux ; sujet = tu. f immobile ; sujet = il. g contents ; sujet = ils. h calmes et silencieux. ; sujet = vous. 3 Cette pâtisserie est appétissante Cette robe paraît bleue Le voyage devient difficile Il habite près d une grande route qui semble escarpée La montagne demeure enneigée Le matin a l air brumeux. 4 a une actrice célèbre = GN ; b la tienne = pronom possessif ; c courageux = adjectif qualificatif ; d contents = adjectif qualificatif ; e mémorables = adjectif qualificatif ; f de se reposer = verbe à l infinitif. 5 Nous passons pour de vrais casse-cou. La neige est blanche. Marie ressemble à une sorcière. Tu as l air malade. Emilie et Julie paraissent enchantées des vacances. 6 a Les deux enfants devinrent amis. b La maison était à vendre. c Les chemises semblaient neuves et propres. d Son chien reste seul dans le salon. e Ces feuilles sont les tiennes. f Son père et sa mère sont boulangers. 7 Les attributs du sujet : a Il s appelle Pierre.(renvoie au sujet = il). Il est le frère de Lili. (renvoie au sujet = il). b Comme il rentre très fatigué de l école, [ ] (renvoie au sujet = il) c Lili est sa sœur, (renvoie au sujet = Lili), elle ressemble à un garçon. (renvoie au sujet = elle) d Elle est très gourmande. (renvoie au sujet = elle) e Le frère et la sœur passent pour des jumeaux tant ils se ressemblent. (renvoie au sujet = le frère et la sœur) Les autres mots soulignés sont des COD : b [ ] il ne finit pas ses devoirs. d Elle mange un gâteau. f Ils ne se quittent jamais. Pierre aime Lili plus que tout. 8 Les phrases dans lesquelles les verbes sont employés comme des verbes attributifs sont les phrases a, c, f, g. 9 Faites le bilan a et b «Gilgamesh est le jeune roi d Uruk» : sujet = «Gilgamesh», attribut = «le jeune roi d Uruk» (GN) ; «il se croit invincible» : sujet = «il» ; attribut = «invincible» (adjectif qualificatif) ; «Aucun ne sort vainqueur du combat» : sujet = «aucun», attribut = «vainqueur» (nom commun) ; «les adversaires deviennent des amis inséparables» : sujet = «les adversaires», attribut = «des amis inséparables» (GN) ; «l accès est pourtant interdit», sujet = «l accès» ; attribut = «interdit» (adjectif qualificatif) ; c Les petits enfants n aiment pas sortir la nuit. d Enkidu est une créature des dieux. FICHE 12 LE COMPLÉMENT D OBJET DIRECT Les COD des verbes en gras sont encadrés. Enfin maman Bahuaud avait pris l affaire en main. Elle qui achetait peu, habituée qu elle était à vivre sur son domaine, elle m avait offert Jules Verne et Hector Malot, Jack London et Stevenson J étais un lecteur comblé. C est à partir de mes lectures que je me bâtissais des origines fabuleuses. [ ] Mais maintenant j avais deux amis, deux vrais amis, et ma vie avait pris un autre cours 171 GRAMMAIRE

14 2 a «ont installé» «de nombreux manèges». b «regardent» «le spectacle de la fête foraine». c «attirent» «un grand nombre de badauds». d «brisent» «des assiettes de porcelaine». e «attendent» «leur tour». 3 a «les bandes dessinées» : GN qui complète le verbe «aiment». b «Antoine» : nom propre qui complète le verbe «attirent». c «un disque» : GN qui complète le verbe «écoutons» «l» : pronom personnel qui complète le verbe «écoutons». d «ma maison de campagne» : GN qui complète le verbe «a détruit». e «les» : pronom personnel qui complète le verbe «ai rencontrés». 4 a La tempête a déraciné le sapin du jardin. GN. b Un cyclone a ravagé la Floride. nom propre. c L antiquaire a acheté un tableau. GN. Il le trouvait extraordinaire. pronom personnel. d Un voisin a appelé les pompiers. GN. e Mes sœurs ont cueilli de belles fleurs. GN. Elles les ont mises ensuite dans un beau vase. pronom personnel. 5 a L élève (sujet) pose (verbe) à côté de sa trousse son agenda. L élève le pose à côté de sa trousse. b Maman (sujet) prépare (verbe) pour ce soir un succulent dîner. Maman le prépare pour ce soir. c Paul (sujet) a acheté (verbe) en prévision de la fête de Noël des guirlandes multicolores. Paul les a achetées en prévision de la fête de Noël. d Un violent orage (sujet) retarda (verbe) d au moins vingt minutes le début de la cérémonie d ouverture des jeux olympiques. Un violent orage le retarda d au moins vingt minutes e Christophe (sujet) répare (verbe) avec d anciens outils sa bicyclette. Christophe la répare avec d anciens outils. 6 a Il mange pour son goûter un yaourt et deux carrés de chocolat. Le COD complète le verbe «mange». c L automobiliste poursuivit sa route après une halte sur l aire d autoroute. Le COD complète le verbe «poursuivit». e La petite fille caresse le joli petit chat. Le COD complète le verbe «caresse». f L élève fait son exercice dans son cahier de brouillon. Le COD complète le verbe «fait». 7 a Les vacances approchent, les élèves les attendent avec impatience. «Les» est un article défini / «les» est un pronom. Il est COD du verbe «attendent». b Brigitte, bonne nageuse, va souvent à la piscine. Elle ne craint pas de nager sous l eau. «l» est un article défini élidé. Les plongeons l attirent peu. «Les» est un article défini / «l» est un pronom. Il est COD du verbe «attirent». c La grand-place était illuminée pour les fêtes, une patinoire y était installée devant la mairie. «La» est un article défini / «la» est un article défini. d Le vent arrache les feuilles, les chasse dans notre entrée. Papa les ramasse et les entasse au fond du jardin. «les» est un pronom. Il est COD du verbe «chasse». / le deuxième «les» est un pronom. Il est COD du verbe «entasse». e Flavie lance la balle. Antoine la rattrape. le premier «la» est un article défini / le deuxième «la» est un pronom. Il est COD du verbe «rattrape». 8 a Dès son retour de l école, Eric enlève son manteau. b Mon père répare la bicyclette. c Le coureur prend ses affaires. d Il choisit ces chaussures-ci. e Nawell aime les fruits rouges. 9 a Le professeur de Français corrigera les siennes. b Le Rhône et la Saône la traversent. d Le nouveau jeu l attire. e La secrétaire les tape. f Le patient prend le sien. Étude de la langue 172

15 10 Faites le bilan a et b Verbe COD Classe grammaticale prit une dizaine d illustrés GN quitta sa chambre GN sortit l assiette de poulet GN passa le tube géant de mayonnaise GN faisait le pronom personnel regarda la pendule de la cuisine GN c Harp adorait la mayonnaise. Le COD «la mayonnaise» est un GN. d Proposition transformée en remplaçant le COD > par un pronom personnel : Harp l adorait. > par un pronom démonstratif : Harp adorait celle-ci. FICHE 13 LE COMPLÉMENT D OBJET INDIRECT ET LE COMPLÉMENT D OBJET SECOND Les COI à identifier sont : «de tout», «de la Bretagne», «de la Vendée», «des vaches» ; «des bateaux». 2 a à tous les clients b à ses élèves. c de ses projets. d à ce jeune pilote. e de la météo. f à son voyage. g de notre budget. h à sa visite. 3 a L an prochain, au 15 août, Jean-Christophe et moi participerons à la régate dans la baie de Morlaix. GN prépositionnel b Monsieur Legrand succèdera à Monsieur Lefort dans l entreprise. nom propre nous avons beaucoup discuté de ceci. pronom démonstratif c Cette maison lui plaît beaucoup. pronom personnel d Mon frère et moi, nous nous attendions à cette performance. GN prépositionnel e Ce roman policier lui appartient. pronom personnel f Sur cette photo, je souris à mes parents. GN prépositionnel et toi, tu souris aux tiens. pronom possessif 4 a Cette jolie villa appartient à mon oncle. b Les parents d élèves ont organisé une kermesse. c Le navigateur parle souvent de ses voyages en mer. d Vercingétorix s est rendu à Jules César. e Ce magasin vend de jolis cadres. f Maman aime beaucoup la décoration de ton studio. g Pour la kermesse, mes amis s occuperont de la sonorisation. h À la médiathèque, mon petit frère a choisi ce roman. i Le maire de la ville a parlé de ses projets. 5 a Jawar offre des fleurs à sa mère. b La forêt nous offre plusieurs possibilités de promenades. c Pour le déjeuner, Olivier propose des œufs brouillés à ses amis. d L institutrice retire le point de bonus à l élève bavard. e Le règlement du collège interdit aux élèves l usage du téléphone portable pendant les cours. 6 a Antoine rêve à son prochain voyage. b Alix a répondu à cette annonce. c Katia et Antoine se souviennent très bien de leur séjour en Australie. d Faites attention à la marée montante. 7 a Les oiseaux manquent de nourriture. b Le vieux marin se souvient de sa jeunesse, de ses voyages lointains. 173 GRAMMAIRE

16 c Cette nuit, la tempête a renversé des arbres, emporté des toitures, détruit des maisons. d Les concurrents du Vendée Globe se préoccupent de la météo. e Dans cette parcelle de jardin bien exposée poussent des plantes aromatiques. 6) Cette voiture de collection appartient à mon oncle. 8 a J attends l arrivée du facteur : il lui parle. b J attends l arrivée du facteur : il leur parle. c Je me souviens bien de lui. d Je me souviens bien d elle. e Pierre parle d eux. f Pierre parle d elles. g Loïc, mon cousin parle des siens. h Loïc, mon cousin parle du sien. i Mes cousines pensent déjà à celles-ci. j Mon grand-frère réfléchit au sien. 9 a Flavie pense beaucoup à son anniversaire. (GN COI) Flavie y pense beaucoup (pronom personnel COI). b Jean s aperçoit de son erreur. (GN COI) Jean s en aperçoit. (pronom personnel COI) c Mon grand-père se souvient de son instituteur. (GN COI) Mon grand-père se souvient de lui. (pronom personnel COI) d Pierre se moque de ses sœurs. (GN COI) Pierre se moque d elles. (pronom personnel COI) e Lucie renonce à son projet de vacances. (GN COI) Lucie y renonce. (pronom personnel COI) 10 Faites le bilan a Parmi les noms ou groupes nominaux soulignés, il faut relever les COI : «de ma musique» > CC de moyen ; «à Zoltan un grand musicien» > attribut ; «me» > COS ; «avec son baluchon» > CC ; «avec ton chat» > CC ; «sur ton lit» > CC. «ma musique» est un GN prépositionnel, «Zoltan» est un nom propre. b Plus tard, j en vivrai. / quand on s attaquait à lui. c Dans la phrase en gras, le COS est «me», un pronom personnel, qui complète le verbe «dire». FICHE 14 LES GROUPES NOMINAUX COMPLÉMENTS CIRCONSTANCIELS a «ce soir» = temps ; «dans la rue» = lieu ; «depuis des tas d années» = temps ; «à l école» = lieu ; «pour demain» = temps ; «à huit heures» = temps ; «depuis sept heures» = temps. b [ ] il a dit à maman que, par hasard, il avait rencontré dans la rue, son vieil ami Labière, que depuis des tas d années il n avait pas vu. c «par hasard» = CC qui exprime la manière. 2 Les six groupes nominaux compléments circonstanciels de lieu du texte sont : «Sous un arbre», «devant la maison», «entre eux», «à un même coin», «dans un grand fauteuil», «à un bout de la table». 3 «Il y a quelques années» = CC qui indique le temps ; «en face de cette marchande» = CC qui indique le lieu ; «par toutes leurs fentes» = CC qui indique le lieu ; «sur une des vitres de la porte» = CC qui indique le lieu ; «pendant le jour» = CC qui indique le temps. 4 a au stylo plume = CC de moyen ; b avec plaisir = CC de manière ; c à l aide d une cuillère = CC de moyen ; d selon ses goûts ; selon les miens = CC de manière ; e sans clé = CC de moyen ; f avec grâce = CC de manière. 5 Le premier soir je me suis donc endormi sur le sable à mille milles de toute terre habitée. J étais bien plus isolé qu un naufragé sur un radeau au milieu de l océan. Alors vous imaginez ma surprise au lever du jour quand une drôle de petite voix m a réveillé. 6 CC de manière : «en trombe» «sans un regard». Un motocycliste, au moyen de sa moto, traverse le village en trombe. Le motocycliste, avec son casque, les a frôlés sans un regard. Étude de la langue 174

17 7 Lieu Temps Moyen Manière en Italie ; de Milan à Florence ; dans un tunnel en moins d une demiheure ; dans l après-midi en avion ; en voiture ; à pied ; grâce à la lampe 8 a Au siècle dernier, la traite des vaches se faisait à la main. b De nos jours, elle est plus facile car elle mécanisée. c Le lait se déverse directement dans des cuves. d Un camion-citerne vient le chercher tous les jours. e La mécanisation a fait gagner du temps aux agriculteurs qui ont accueilli ce progrès avec enthousiasme. 9 Dans la vie, il ne faut jamais agir avec précipitation. (manière) J aime dessiner au crayon de couleurs. (moyen) Tu trouveras mon livre sur la table de nuit. (lieu) Si tu passes par la Bretagne, viens me rendre visite. (lieu) Vous déménager à Lyon? (lieu) Chaque jour, je nourris mon hamster. (temps) Je fais du solfège sans plaisir. (manière) 10 dans le labyrinthe = lieu ; en Crète = lieu ; chez le roi Minos = lieu ; jusqu au labyrinthe = lieu ; de cette prison = lieu ; grâce au fil d Ariane = moyen ; avec la jeune fille = manière ; sans regret = manière. 11 «Quand l histoire se déroule-t-elle?» = «un jour», «au beau milieu de l hiver» : CC de temps du verbe «être» ; «D où tombaient les flocons?» = «du ciel» : CC de lieu du verbe «tomber» ; «Où était assise la Reine?» = «auprès d une fenêtre encadrée d ébène noir», CC de lieu du verbe «asseoir» ; «Par quel moyen se piqua-t-elle le doigt?» = «avec son aiguille», CC de moyen du verbe «se piquer» ; «Où les gouttes tombèrent-elles?» = «dans la neige», CC de lieu du verbe «tomber». 12 «Chaque année» : verbe «attirer» ; «Au mois de juillet» : verbe «attirer» ; «à Arles» : verbes «attirer» ; «Pendant quelques jours» : verbe «fleurir» ; «À chaque coin de rue» : verbe «fleurir» ; «Aux terrasses des cafés» : verbe «se tenir» ; «Le soir» : verbe «projeter» ; «Sur un vaste écran» : verbe «projeter». 13 Durant l été, les enfants jouent avec des bateaux gonflables, au bord de l eau, dans une grande excitation. Dans un grand restaurant, le cuisinier travaille tous les jours, sans instruments sophistiqués mais avec passion. Dans les cahiers des élèves, le professeur écrit, pendant toute l année scolaire, au stylo rouge et avec soin. Derrière le mur, le chat, à l aide de son comparse, guette sans impatience, l oiseau, pendant des heures 14 a CC b COD c CC d COD e Sujet f CC g COD h CC 15 Quand vivait Europe? Où habitait la jeune fille? Comment vole Zeus? Vers où descend-il? Par quel moyen ébranle-t-il l univers? Vers où enlève-t-il Europe? 16 Quand chassait le roi? Où chassait-il? Comment le roi se mit-il à la poursuite du gibier? Quand s arrêta-t-il? Où regarda-t-il? Vers qui se dirigeait la vieille femme? Vers 50 après J.-C., dans les alentours de Rome, vécut un esclave qui avait tué son maître à pleines mains, avec sang froid. sans précipitation. 175 GRAMMAIRE

18 17 Faites le bilan a et b : «à toute jambe» = manière (rapidement) ou moyen (au moyen de ses jambes) ; «jusqu au fleuve» = lieu ; «sans crainte» = manière ; «dans l eau» = lieu [sa faute est COD] c CC de temps : «Lors de ses nombreux voyages» ; «pendant un long moment» ; «par la suite». CC de lieu : «en Lydie», «en Asie Mineure» ; «dans le fleuve Pactole» ; «près de Sardes» ; «jusqu au fleuve». CC de manière : «avec joie». d Pendant toute la nuit (temps), Ulysse, sans peur (manière) et à l aide de ses compagnons (moyen), affronte une tempête en pleine mer (lieu). FICHE 15 LA PHRASE (DÉFINITION) a Ce texte comporte cinq phrases. b La phrase en gras ne comporte pas de verbe. C est une phrase nominale. c Les verbes conjugués sont : «est» «est» «a apporté» «est» «ai renversé». «Qu est-ce donc que cette crème renversée?» = phrase simple «Mon père, c est le chat.» = phrase simple «Le chat a apporté au milieu de la chambre une chaudronnée de lait pour le répandre?» = phrase simple «Non, mon père, c est moi qui, en le portant l ai renversé.» [ ]» = phrase complexe 2 Le texte A comporte quatre phrases. Le texte B comporte deux phrases. [Texte A] «Pour se protéger du soleil et du vent, les Touareg ont l habitude d entourer leur tête d un voile de coton long de 4 à 5 m, le chèche, qui ne laisse que les yeux à découvert.» = phrase complexe. «Le coton peut être blanc ou noir, mais il le plus souvent coloré à l indigo qui teint facilement la peau.» = phrase complexe. «Mais cette couleur s efface après un lavage énergique.» = phrase simple. [Texte B] «Peu habitués au tissage de la laine, les Touareg utilisent pour leurs tentes des peaux tannées de chèvre ou d antilope cousues ensemble, qu ils posent sur une série de pieux fichés en terre.» = phrase complexe. «Une natte verticale, en jonc ou en tissu empêche le sable du désert de pénétrer à l intérieur.» = phrase simple. La phrase non verbale : «D où leur surnom d hommes bleus». 3 a Augmentation des impôts l année prochaine Les impôts augmenteront l année prochaine. b Début du match dans cinq minutes Le match débutera dans cinq minutes. c Interdit de fumer dans les lieux publics Il est interdit de fumer dans les lieux publics. d Fermeture des grands magasins le lundi Les grands magasins fermeront le lundi. 4 a Il est interdit de marcher sur la pelouse du jardin public Interdiction de marcher sur la pelouse du jardin public. b Ce programme télévisé finit à minuit. Fin du programme télévisé à minuit. c Faites attention à la peinture fraîche Attention à la peinture fraîche! d Le temps est couvert et orageux sur les Alpes Temps couvert et orageux sur les Alpes. 5 a Succès pour le marché de Noël. b Alexandre feuillette une bande dessinée. c Collision mortelle à Paris. d De nombreux spectateurs ont assisté au match. e De nombreuses pâquerettes parsèment la pelouse. f L équipe de Lyon a gagné le match samedi soir. Phrases verbales b Alexandre feuillette une bande dessinée. d De nombreux spectateurs ont assisté au match. e De nombreuses pâquerettes parsèment la pelouse. f L équipe de Lyon a gagné le match samedi soir. Phrases non verbales a Succès pour le marché de Noël c Collision mortelle à Paris. Étude de la langue 176

19 6 b Mes amis reviennent de l école. = phrase simple d Thierry a acheté une baguette, la caissière lui rend la monnaie. = phrase complexe f Le chat fait sa toilette avec sa patte. = phrase simple h Les coureurs ont pris un excellent départ, le premier franchira donc assez rapidement la ligne d arrivée. = phrase complexe i Les pneus de la voiture crissent dans les virages. = phrase simple 7 a Quelques minutes passent, puis le portail du château s ouvre. (phrase complexe ) b Les cheveux de la petite fille sont bouclés. (phrase simple) c Le voleur se met à courir et disparaît bientôt au bout de la rue. (phrase complexe) d Il joue merveilleusement bien du violon. (phrase simple ) e Quand vous viendrez me voir, vous verrez ma nouvelle cuisine. (phrase complexe) f Dès que les bourgeons reviennent, les hirondelles réapparaissent. (phrase complexe) g Marc apporte le livre que je lui avais demandé. (phrase complexe) h La maison est dissimulée au milieu d un parc arboré. (phrase simple) 8 a Lorsque le temps le permet, les enfants jouent dehors. b Je rêve d une maison qui se situerait face à la mer. c Je prends ma valise et monte dans le TGV. d Le chef de gare regarda la pendule puis siffla le départ du train. e Le petit garçon s approche de la vitrine car il voit le jouet de ses rêves. 10 Faites le bilan a Ce texte comporte sept phrases. b Les trois phrases non verbales à relever sont : «Avec ses longs cheveux bruns, son sourire, ses jolis yeux noisette.», «Comme avant sa mort.», «Comme avant.» c «Une main très douce se pose sur l épaule de Guillaume.» est une phrase simple puisqu elle ne comporte qu un seul verbe principal conjugué. «Il se retourne, surpris, et pousse une exclamation de joie» est une phrase complexe car elle comprend deux verbes principaux conjugués. d «La jeune fille réapparaît» est un exemple de titre sous forme d une phrase verbale. «Réapparition de la jeune fille» est un exemple de titre sous la forme d une phrase non verbale. FICHE 16 TYPES DE PHRASES : PHRASE DÉCLARATIVE ET INTERROGATIVE a Les phrases déclaratives du texte sont : «Un soir, en venant voir ses grands-parents, Charlie leur dit», «s écrièrent-ils en chœur.» b Les phrases interrogatives sont : «Est-il bien vrai que la chocolaterie Wonka est la plus grande du monde?», «Si c est vrai?», «Bonté divine, tu ne le savais donc pas?» 2 a Est-ce que vous avez peur des araignées? b Pourquoi la petite fille lit-elle des romans d aventure? c Quand partez-vous en vacances? d Ne trouves-tu pas que le coucher de soleil est magnifique ici? e Puis-je vous demander de sortir? 3 a Quand Paul, Léa et Margaux viendront-ils dîner? b As-tu déjà pris l avion? c Le spectacle est-il prévu dans la matinée, dans la salle des fêtes? d Où habites-tu? e À quelle heure Papa arrive-t-il? 4 Phrases interrogatives : «Tu n as pas mal à la tête?», «Cette nuit, tu as bien dormi?», «Et tu as appétit, ce matin?», «Mangerais-tu volontiers une petite sousoupe?» a Ces phrases interrogatives sont des phrases déclaratives auxquelles on ajoute un point d interrogation pour former une phrase interrogative. L intonation montante marquera l interrogation. b «N as-tu pas mal à la tête?», «Cette nuit, as-tu bien dormi?», «Et as-tu appétit, ce matin?» 5 a phrase déclarative : Le chat court après la souris. phrase interrogative : Est-ce que le chat court après la souris? b phrase déclarative : Il arrose les plantes. phrase interrogative : Arrose-t-il les plantes? 177 GRAMMAIRE

20 c phrase déclarative : Les spectateurs regardent le film. phrase interrogative : Les spectateurs regardent-ils le film? d phrase déclarative : Les enfants nourrissent les oiseaux. phrase interrogative : Les enfants ont-ils le droit de nourrir les oiseaux? e phrase déclarative : Pierre invite Nadia. phrase interrogative : Pierre et Nadia seront-ils invités? 6 a Jérôme lit-il un roman? b Les enfants aiment-ils aller à la patinoire? c Avertit-il les gendarmes? d Partiront-elles de bonne heure? e Sera-t-elle partie quand vous arriverez? f La tempête a-t-elle soufflé toute la nuit? g Les employés du téléphone ont-ils réparé les lignes? 7 a Vous voyagerez par autocar? Est-ce que vous voyagerez par autocar? Voyagerez-vous par autocar? b Est-ce que tu connais les Antilles? Tu connais les Antilles? Connais-tu les Antilles? c Les automobilistes roulent prudemment? Est-ce que les automobilistes roulent prudemment? Les automobilistes roulent-ils prudemment? 8 Toutes les interrogations sont partielles. a Mes cheveux sont mouillés parce que j avais oublié mon parapluie. b Le chat fait sa toilette avec sa patte. c Pierre viendra la semaine prochaine. d Il est arrivé en retard en raison des embouteillages. 9 a Première image : Ce sont les vacances. Les enfants sont heureux. Deuxième image : Un écureuil est sur la pelouse. Il mange une noisette. b Première image : interrogation totale : Les enfants sont-ils heureux? interrogation partielle : Pourquoi les enfants semblent-ils heureux? Deuxième image : interrogation totale : L écureuil mange-t-il une noisette? interrogation partielle : Où se trouve l écureuil? 10 Faites le bilan a «Je suis de la commune.», «J habite la grande ferme qui est sur la route de Luchère.» b «C est vous qui êtes la première, madame? Vous êtes bien du canton?», «De Saint- Maurice même?», «Elle vous appartient?» sont les phrases interrogatives du texte. Ces phrases interrogatives sont toutes totales puisque la réponse attendue est oui / si ou non. c L interrogation «Vous êtes bien du canton?» relève du niveau de langue familier. En niveau de langue courant, on posera la question : «Est-ce que vous êtes bien du canton?» et en niveau de langue soutenu : «Êtes-vous bien du canton?» FICHE 17 TYPES DE PHRASES : PHRASE INJONCTIVE ET EXCLAMATIVE a On dénombre sept phrases exclamatives. b «Voyez leurs gestes!», «Regardez bien le premier écureuil!» sont deux phrases injonctives comportant un verbe à l impératif. c «Pas la peine de les ouvrir!» est un exemple de phrase exclamative non verbale. Les élèves peuvent aussi relever «Là!». 2 «Faites cuire à la vapeur ou au micro-ondes, séparément, la courge, les pommes de terre et les haricots.», «Mettez tous les légumes dans un saladier», «versez la vinaigrette à l estragon et mélangez.» sont les phrases injonctives du texte. Ces injonctions sont exprimées à la 2 e personne du pluriel de l impératif présent. 3 a Le texte comporte sept phrases exclamatives. b «Horreur!» est une phrase exclamative construite sous forme d une phrase non verbale alors que «M. Mortimer avait disparu!» est une phrase exclamative construite sous forme verbale. Étude de la langue 178