1. Complete the following sentences with the correct conjugation of the verb (présent or passé composé).

Transcription

1 French 2A Final Examination Study Guide January 2015 Montgomery County Public Schools Name: Before you begin working on the study guide, organize your notes and vocabulary lists from semester A. Refer to these materials as you complete each section of the study guide. Ma famille, mes copains et moi In unit 1, you learned and applied: the present tense of avoir the present tense of être the adjective agreement and placement the placement and agreement of beau, nouveau, vieux the present tense of er, ir, and re verbs the present tense of dormir, partir, and sortir the passé composé of aller, faire and jouer Can you describe yourself and others? ask and answer questions about others? communicate about your likes and dislikes? communicate about the frequency of activities? identify some family traditions in Francophone countries and compare them to those in the United States? identify some famous Francophone people and describe their contributions? 1. Complete the following sentences with the correct conjugation of the verb (présent or passé composé). Hier après midi, je (aller PC) voir mon amie Claudine. Je/j (aimer P) réviser avec elle parce qu elle est très travailleuse. Je/j (prendre PC) mon ordinateur portable et nous (partir PC) à la bibliothèque de notre ville. Le problème, c est que quand je/j (démarrer PC) mon ordinateur, il (planter PC). Tout va de travers depuis que je/j (changer PC) de logiciel. Heureusement, je/j (prendre PC) la bonne décision de demander un livre de chimie à la documentaliste. Nous le/l (emprunter P) souvent pour réviser. En général, nous (aller P) à la bibliothèque une fois par semaine. Quand nous (finir PC) nos révisions, nous (aller PC) chez Claudine et nous (boire PC) un chocolat chaud. Sa mère le (faire P) toujours très bien. Elle (mettre P) du très bon chocolat belge au lieu du chocolat traditionnel. Ensuite, Claudine (aller PC) à l école parce qu elle (faire P) du théâtre tous les mardis. Elle (préférer P) en faire avec ses amis de l école. Elle (savoir P) comment jouer son rôle! Ça (faire) maintenant trois ans qu elle (prendre P) des cours et moi aussi, je (vouloir P) en prendre. Quelle inspiration, je suis contente de l avoir comme amie! French 2A Final Exam Study Guide... Page 1 of 8 1

2 2. Write complex sentences describing the characteristics shown in the pictures below Use and apply what you have learned in this unit to write a note to a pen pal describing yourself and two members of your family and their likes and dislikes. Use a wide variety of expressions in complex sentences. Write in French. Refer to the Rubric for Written Communication as you write. Write your answer on a separate piece of paper. 4. Read the last two bullets of the Can you statements of unit 1. Then, complete the graphic organizer below with as many details as possible on a separate piece of paper. Write in English. Remember to review the Rubric for Scoring Culture. In Francophone Countries Products or Practices In Your Own Country After checking the Can you questions for unit 1, what do you need to review before the final exam? Faisons la fête! In unit 2, you learned and applied: Can you the direct object pronouns with the present tense the indirect object pronouns with the present tense the passé composé of regular verbs with avoir the passé composé of irregular verbs with avoir (boire, faire, prendre, mettre) the passé composé with être (aller, arriver, partir, venir) the present tense of offrir communicate about celebrations (past and present)? offer good wishes? ask for and offer advice and help? ask and answer questions about what has been done? identify and describe celebrations in Francophone countries and compare them to those in the U.S.? French 2A Final Exam Study Guide... Page 2 of 8 2

3 5. List 5 things you did to prepare for a party you hosted. Look at the pictures to identify these things. Make complete sentences in the passé composé. 6. For each celebration, indicate one thing you did and one thing you bought, using a wide variety of vocabulary. Un anniversaire La fête nationale Une boum Occasion Qu est ce que tu as fait? Qu est ce que tu as acheté? Une cérémonie religieuse 7. Complete the graphic organizer with the appropriate question or answer. Question Qu est ce que tu lui offres pour sa fête et pourquoi? Qu est ce que vous allez célébrer demain soir? Qu est ce que tu as fait pour organiser la soirée? Ça t ennuie de m aider à décorer la salle? Quand est ce qu il a fait la poussière? Réponse J ai complètement oublié! Pas maintenant. Je dois d abord les emballer. Bien sûr que non! Bonne idée! 8. Use and apply what you have learned in this unit to write an e mail to a friend about your family celebration. Use a wide variety of expressions in complex sentences. Write in French. Refer to the Rubric for Written Communication as you write. Write your answer on a separate piece of paper. French 2A Final Exam Study Guide... Page 3 of 8 3

4 9. Read the last bullet of the Can you statements of unit 2. Then, complete the graphic organizer below with as many details as possible on a separate piece of paper. Write in English. Remember to review the Rubric for Scoring Culture. In Francophone Countries Products or Practices In Your Own Country After checking the Can you questions for unit 2, what do you need to review before the final exam? Faisons les courses! In unit 3, you learned and applied: the pronoun y the pronoun en the prepositions of location the passé composé of regular verbs with avoir the passé composé of irregular verbs with avoir (boire, faire, prendre, mettre) the passé composé of verbs with être (aller, arriver, partir, venir) Can you communicate about preparing food (past and present)? ask and answer questions related to shopping for groceries (past and present)? identify and describe foods from Francophone countries and compare them to those in the U.S.? identify and describe customs related to food and shopping in Francophone countries and compare them to those in the U.S.? describe the measurement system used in Francophone countries and compare it to the system used in the U.S.? identify the impact of the geography of Francophone countries on food and meals in everyday life? identify some famous Francophone people and describe their contributions? 10. List at least two items you can buy in each of the following places, using complete sentences. Magasin La pâtisserie Nourriture L épicerie Le marché La poissonnerie La boucherie Le supermarché La crémerie La charcuterie 11. Write as many complex sentences as you can that describe each step below. 4 French 2A Final Exam Study Guide... Page 4 of 8

5 12. Write 3 dishes you prepared before a special event and 2 steps you took to prepare each of them. 13. Use and apply what you have learned in this unit to write an account of a grocery shopping experience and two dishes you prepared and how you prepared them. Use a wide variety of expressions in complex sentences. Write in French. Refer to the Rubric for Written Communication as you write. Write your answer on a separate piece of paper. 14. Read the last five bullets of the Can you statements of Unit 3. Then complete the graphic organizer below with as many details as possible in a separate piece of paper. Write in English. Remember to review the Rubric for Scoring Culture. Products or Practices In Francophone Countries In Your Own Country After checking the Can you questions for unit 3, what do you need to review before the final exam? L école et les cours In unit 4, you learned and applied: Can you quelqu un, quelque chose, ne personne, ne rien, ne que, ne jamais the present tense of suivre depuis, il y a, ça fait the present tense of savoir and connaître the passé composé of regular verbs with avoir the passé composé of regular verbs with avoir the passé composé of irregular verbs with avoir (boire, faire, prendre, mettre) the passé composé of verbs with être (aller, arriver, partir, venir) communicate about school related events (past and present)? ask and answer questions about computers? identify and describe customs and practices related to school in Francophone countries and compare them to those in the U.S.? identify and describe products and practices related to computers and internet in Francophone countries and compare them to those in the U.S.? 15. Write complex sentences describing what you do in each of the following places. 5 French 2A Final Exam Study Guide... Page 5 of 8

6 Endroit Qu est ce que tu y fais? Le CDI Le gymnase La cantine L infirmerie Le laboratoire La salle d informatique La salle de retenue La piste 16. Complete the five questions about computers. Then, answer each of these five questions using complex sentences and appropriate vocabulary. Pourquoi est ce que tu Question Réponse Où est ce que vous Quand est ce que je Qu est ce que tu... Est ce que tu sais comment. 17. Use and apply what you have learned in this unit to write a note to your friend telling about a past experience with two of your classes and how you used the computer. Be sure to use complex sentences and appropriate vocabulary words and expressions. Write in French. Refer to the Rubric for Written Communication as you write. Write your answer on a separate piece of paper. 18. Read the last two bullets of the Can you statements of Unit 4. Then complete the graphic organizer below with as many details as possible in a separate piece of paper. Write in English. Remember to review the Rubric for Scoring Culture. In Francophone Countries Products or Practices In Your Own Country After checking the Can you questions for unit 3, what do you need to review before the final exam? French 2A Final Exam Study Guide... Page 6 of 8 6

7 19. Read the text below and answer the questions using complex sentences. Je me présente: je m appelle Léo et j ai quinze ans. Mes parents disent que je suis travailleur, bien élevé et assez branché. Mes amis disent que je suis débrouillard, costaud et sympathique. Physiquement, j ai des taches de rousseur et des fossettes. J ai aussi une petite cicatrice au front parce qu une fois, je suis tombé quand j ai joué au tennis à l âge de dix ans. J adore faire de la vidéo amateur le week end et de la photo quand j ai le temps. Je ne joue pas bien au foot mais une fois par semaine, je joue avec mes amis au terrain de sport. Je fais de l athlétisme tous les mercredis après midi avec mon école mais en ce moment, j ai un entraînement tous les jours pour me préparer à une compétition régionale. L année dernière, j ai joué dans un groupe de musique alternative mais je n en fais plus parce que je n ai pas beaucoup de temps libre. A l école, j étudie beaucoup et mes profs sont très compétents. L autre jour, je suis allé voir mon conseiller d éducation parce que j ai voulu changer de classe. En réalité, je préfère faire des expériences dans ma classe de biologie et je n aime pas le dessin, donc je voudrais l arrêter. La semaine dernière, nous avons célébré l anniversaire d un ami et j ai acheté un chèque cadeau parce que je ne le connais pas bien. Je dois aller faire des courses parce que ce soir, je dois faire à manger pour toute ma famille. J apporte toujours mes sacs en plastique au supermarché! Je dois y aller, alors à bientôt, je l espère! Léo 1. Quels sports est ce que Léo pratique maintenant? 2. Quels sports est ce que Léo a pratiqués? 3. Où est ce qu il a une cicatrice et pourquoi? 4. Avec qui et où est ce qu il fait du foot? 5. A quelle fréquence est ce qu il fait de l athlétisme? Pourquoi? 6. Est ce qu il joue encore de la musique dans un groupe? Pourquoi? Pourquoi pas? 7. Trouve deux exemples dans le texte qui montrent que Léo travaille beaucoup à l école. 8. Qu est ce que Léo a acheté pour son ami et pourquoi? 9. Pour quelle raison est ce que Léo doit partir? 10. Vous pensez que Léo cherche : A. son chat B. ses parents C. un boucher D. des amis E. des produits congelés Challenge : Quel élément dans le texte montre que Léo est une personne qui aime protéger l environnement? Grammar French 2A Final Exam Study Guide... Page 7 of 8 7

8 Read the following paragraphs. Then choose the word that best completes each sentence, according to the context. Bonjour! Mes amis et moi 1 un groupe d étudiants 2 et nous 3 aux Etats Unis la semaine dernière. C est réellement une expérience formidable! A. sont B. sommes A. camerounais B. camerounaise C. avons D. suis C. Cameroun D. camerounaises Aujourd hui, nous 4 le temps de vous parler! Nous sommes 5 d être ici et mardi dernier, nous 6 toute la journée pour visiter les monuments de A. sont arrivés B. arrivons A. prends B. prend C. arrivé D. sommes arrivés C. prend D. prenons Washington. Le jour du 7 An, nous 8 9 l après midi. Quel plaisir! Mes amis admirent l architecture assez A. content B. contents A. sortir B. sommes sortis C. contentes D. contente C. es sorti D. sont sortis européenne des bâtiments. C est vraiment une grande expérience et c est aussi la 10 fois que nous venons aux Etats Unis! A. Nouveau B. Nouvelle A. y B. en C. Nouveaux D. Nouvel C. de D. le Nous 11 bien la culture américaine parce que nous 12 des cours d anglais. Nous 13 avons trois fois par semaine. Hier, nous A. es arrivé B. sont arrivés A. première B. premiers C. sommes arrivés D. est arrivé C. premier D. premières 14 du thé glacé et mes amis 15 le bus pour explorer encore la ville. Ils 16 aiment beaucoup! Cette ville est A. connaître B. connaissons A. suivrons B. suis C. connnais D. connaissez C. suivez D. suivons magnifique. 17 n a pensé le contraire! Je suis sûr que nous allons revenir l année prochaine! Je vous dis à très bientôt et merci encore pour votre A. y B. en A. boivent B. ont bu C. des D. le C. avons bu D. buvons hospitalité. J adore les Américains! 15. A. a pris B. prendre C. prennent D. ont pris 16. A. le B. la C. les D. l 17. A. quelqu un B. personne C. quelque chose D. jamais French 2A Final Exam Study Guide... Page 8 of 8 8