Jeux d ombres et de lumière

Transcription

1 Jeux d ombres et de lumière Jeu N 1 Chasse aux images d ombres Jeu N 2 Faire artificiellement des ombres Jeu N 3 Silhouettes. Jeu N 4 Découpages : jeux de lumière et de papier Jeu N 5 Théatre d ombres Jeu N 6 Photogrammes

2 Jeux d ombres et de lumière / Jeu N 1 Chasse aux images d ombres Recherche d ombres dans l environnement : ombres au sol, sur les murs, les toits, sur l eau L ombre une fois isolée, se fabriquer des images photographiques, en utilisant des appareils argentiques, numériques ou jetables et en variant les cadrages : plan d ensemble, plan rapproché, gros plan. SophienStrasse. Berlin 23 Septembre isabelle grosrey 1. Prise de vues photographiques à l extérieur ou à l intérieur de l école : La photographie : isoler / cadrer La photographie : étymologiquement «Une écriture de lumière» 2. Observer la photo réalisée : lister les éléments qui la composent, nommer le lieu exact de prise de vue, s exprimer librement. faire des choix : supprimer / jeter / recadrer éventuellement écrire des mots, un titre, une phrase légende, un récit 3. Alimenter le musée de classe, la collection d images d ombre. 4. Jouer avec les images obtenues : dessiner, peindre, colorer / associer avec autre chose

3 Jeux d ombres et de lumière / Jeu N 2 Faire artificiellement des ombres Proposer aux élèves de créer "artificiellement" des ombres et d en garder trace en les photographiant. Ce sera l occasion de découvrir et s approprier : Le matériel nécessaire ( une source lumineuse, un objet et un écran qui peut être le mur ) Un vocabulaire approprié (opaque, translucide ou transparent ). Exposition du Centre Pompidou «Ombres et lumière / Rêves d'ombre». Jouer avec l'ombre et la lumière à partir d'objets du quotidien ou de son corps : Créer des mises en scènes : natures mortes, silhouettes corporelles Les ombres sont captées, déformées, additionnées, transformées et deviennent ainsi objets et supports de création. Râpe à gruyère Passoire Raoul Hausmann ( ) Atelier de projection Tirage argentique, 38 x 28,5 cm réalisé avec des enseignantes du Groupe de Recherche STBG 6 BnF, Estampes et Photographie

4 1. Atelier de projection : Un atelier pour aller à la découverte de l'ombre en jouant avec trois composantes: la source de lumière : spot, bougie, lampe de poche, rétroprojecteur, appareil à diapositives l'objet : objets du quotidien, objets fabriqués, formes inventées, objets percés, troués, ciselés, papiers découpés le support qui la reçoit : papier sur un mur, bâche, toile de coton / bâche en plastique tendus 2. Faire varier la forme d'une ombre : Les élèves isolent les facteurs qui déterminent la forme et la taille de l'objet. 3. Ecrire avec des ombres : fabriquer des lettres-ombres. Projeter sur un plastique transparent coloré. 4. Garder une trace : photographier les ombres réalisées pour se fabriquer des images d ombres Reporter l ombre projetée sur le papier à l aide d outils scripteurs : fusains, crayons de papiers

5 Enfant de la classe de Blandine THOREZ / Maternelle Le Petit Poucet à Niederschaeffolsheim. Projet A.C.M.I.S.A 2005 / 2006 avec Nelly Massera Voir aussi l expo. du Centre Pompidou «Ombres et lumière / Rêves d'ombre» et la présentation des ombres sur le site Voir d autres artistes : Daniel Depoutot et son livre «SKIAGRAPHIES». Editions du C.E.E.A.C. «Les automates de Daniel Depoutot s'approprient cette inconstance du paraître ; les jeux d'ombres viennent chez lui amplifier et dramatiser les gesticulations spasmodiques de ses effigies squelettiques, et les danses macabres de leurs ossatures mécaniques accèdent à ce light show spectral à une sorte de modernité dérisoire.» M. D. Patrick Bailly Maître Grand (France) Artiste photographe et plasticien, il photographie des paysages, des phénomènes naturels à des fins plastiques et poétiques.