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1 DEPARTEMENT INFORMATIQUE & GESTION S 7 PIGUE7.1! INTITULE DE L UNITE D ENSEIGNEMENT : GENIE LOGICIEL! COORDINATEUR : Tiberiu STRATULAT! EQUIPE PEDAGOGIQUE : Tiberiu STRATULAT, Danièle HERIN, Michel SALA, Marie-Catherine VILAREM! VOLUME HORAIRE : COURS : 60h TD : 69h TP : h TE : h THE : 39 h Examen Durée ou! CONTRÔLE des CONNAISSANCES : Epreuve écrite 2h ECTS : 8 s modalité:! MOTS CLES : génie logiciel, programmation et conception orientée objet, Framework, design patterns, Java, Eclipse, UML, grammaires, compilateurs, analyse lexicale, analyse syntaxique, traduction dirigée par la syntaxe, génération de code 1. Génie logiciel orienté objet : - Comprendre les principes du génie logiciel et apprendre à les appliquer lors de la conception et de la réalisation des projets informatiques complexes. - Pouvoir modéliser un système d information en utilisant une méthodologie orientée objet (UML). Pouvoir spécifier un cahier des charges en utilisant des cas d utilisation et savoir créer une modélisation conceptuelle en utilisant les liaisons d association, de généralisation et de composition. - Assimiler le paradigme orienté objet et le langage Java. - Apprendre à se servir d un atelier de génie logiciel (Eclipse, IBM Software Architect). 2. Compilation - Initiation aux bases théoriques de la compilation (grammaires hors contexte, langages, grammaires attribuées) - Comprendre la structure et le fonctionnement d'un compilateur pour des langages algorithmiques - Montrer l'intérêt des techniques de compilation pour la résolution de problèmes d'autres domaines - Concevoir et implémenter différents traducteurs pour des langages simples (il s'agit d'une famille de langages de description de dessins) L Unité d Enseignement est composée de trois matières qui correspondent aux: (i) principes de génie logiciel et leur illustration avec un langage orienté objet, (ii) modélisation et conception orientée objet, (iii) techniques de compilation. 1. Génie logiciel orienté objet : La première partie du cours consiste à présenter de façon générique le paradigme orienté objet et les mécanismes spécifiques à Java : objets, classes, héritage, interfaces, liaison dynamique, exceptions, threads, Swing, etc. La seconde partie du cours consiste à présenter les principes modernes du génie logiciel (abstraction, faible couplage, réutilisation, etc.) permettant la conception et le développement des applications logicielles très complexes. Nous étudions également le principe de la réutilisation à travers un exemple de cadre d applications pour les applications client-serveur, ainsi que divers design patterns. Cette deuxième partie se termine par la présentation d une étude de cas d une d application qui passe par toutes les étapes du cycle de vie caractéristique à un projet informatique. 2. Modélisation et conception orientée objet - Nous présentons principalement l historique de la modélisation orientée objet, la vue statique, la vue de conception, la vue de cas d utilisation, la vue dynamique. 3. Compilation - Ici on présente la structure d'un compilateur et son fonctionnement : analyse lexicale, analyse syntaxique, traduction dirigée par la syntaxe et génération de code. L'accent est mis plus particulièrement sur l'analyse syntaxique (en particulier l'analyse descendante et les grammaires LL(1)) et la traduction dirigée par la syntaxe. On présente également un générateur de compilateurs. Enfin, au cours des TPs, en utilisant ce générateur, les élèves réalisent, pour des langages simples, différents traducteurs.! CONTENU : Matière : M7.1.1 Ingénierie des Applications Objets Cours : 36h - TD : 36h I. Introduction 1. Le génie logiciel et le métier d ingénieur en informatique 2. La complexité et les qualités d un produit logiciel 3. Cycle de vie d un projet informatique II. Programmation orientée objet Programmation en Java 1. Pensée orientée objet 2. Java concepts orientés objet de base a. Objets, classes, instances b. Héritage, liaison dynamique, polymorphisme, classes abstraites, interfaces Mis à jour le 12/12/ :19:03

2 c. Packages 3. Java mécanismes avancés a. Collections b. Exceptions c. Entrées/Sorties sockets, sérialisation d. Programmation parallèle threads e. Réalisation des interfaces graphiques: AWT et Swing 4. Eclipse III. Génie logiciel 1. Programmation par composantes, Frameworks, client-serveur 2. Principes de conception (diviser pour régner, accroître la cohésion, couplage faible, abstraction élevée, réutilisation, flexibilité et adaptabilité, portabilité, conception par contrats) 3. Principes de conception architecturale, types d architectures (MVC) 4. Design patterns 5. Etude de cas Matière : M7.1.2 Conception par Objets I Les méthodes d analyse 1.1 Généralités 1.2 Les approches existantes 1.3 Les concepts généraux II Présentation des modèles OMT-UML 2.1 Historique 2.2 La notion orientée objet 2.3 La méthodologie OMT 2.4 Les différents modèles orientés objet 2.5 Le modèle UML III La modélisation objet avec UML 3.1 Présentation 3.2 Les classes 3.3 Les relations IV La vue statique 4.1 Les diagrammes de classes 4.2 Les diagrammes objets V La vue de conception 5.1 Les diagrammes de Collaboration 5.2 Les diagrammes de Composants VI La vue de cas d utilisation 6.1 Généralités 6.2 Les acteurs 6.3 Les relations entre cas d utilisation Cours : 12h - TD : 18h Matière : M7.1.3 Compilation Cours : 12h - TD : 15h I Introduction - les différentes phases d'un compilateur - grammaires hors contexte, langages hors contexte, arbre syntaxique, ambiguïté - au travers d'un exemple très simple de compilateur à une passe, introduction à l'analyse syntaxique et à la traduction dirigée par la syntaxe II Analyse lexicale III Analyse syntaxique - analyse descendante, analyse ascendante - grammaires LL(1) - construction manuelle et génération automatique d'un analyseur syntaxique pour une grammaire LL(1) - analyse ascendante et grammaires SLR(0), LALR(1) IV Traduction dirigée par la syntaxe - grammaires attribuées - définitions dirigées par la syntaxe - schémas de traduction - définitions L-attribuées et passage à un schéma de traduction - application à l'écriture de traducteurs V Génération de code Mis à jour le 12/12/ :19:03

3 ! LIVRES CONSEILLES : Aho A., Sethi R., Ullman J., Compilateurs : principes, techniques et outils. Dunod, ISBN Booch G., Rumbaugh J., et Jacobson I., Guide de l'utilisateur UML, Eyrolles. Eckel B., Thinking in Java, Prentice-Hall, Gabay J., Merise et UML pour la modélisation des systèmes d'information : Un guide complet avec des études de cas Lethbridge T., Laganière R., Object-oriented software engineering. McGrawHill, Larman C., UML et les Design Patterns, CampusPress, Roques P., Vallée F., UML en action, 2e édition : De l'analyse des besoins à la conception en Java. Wirth N., Compiler construction. Addison-Wesley, ISBN *THE : Travaux Hors Encadrement heures (préparation des projets, TD ) Mis à jour le 12/12/ :19:03

4 PIGUE7.2 DEPARTMENT INFORMATIQUE & GESTION S 7!INTITULE DE L UNITE D ENSEIGNEMENT: MATHEMATIQUES DE LA DECISION & OPTIMISATION! COORDINATEUR : Marc-Olivier CZARNECKI, Marie-Catherine VILAREM! EQUIPE PEDAGOGIQUE : Marc-Olivier CZARNECKI, Marie-Catherine VILAREM, Rémi COLETTA! VOLUME HORAIRE : COURS : 40,5h TD : 40,5h TP : h TE : h THE : 24h! CONTRÔLE des CONNAISSANCES : Examen Durée ou modalité:! MOTS CLES : 1) Mathématiques de la décision, optimisation 2) complexité des algorithmes, classes de complexité, P, NP, NP-complet ECTS : 5 1) Savoir utiliser les mathématiques comme aide à la décision 2) Sensibiliser les élèves à la complexité pratique des algorithmes (temps, espace) : savoir la calculer grossièrement, être conscient des implications pratiques Introduire la complexité des problèmes : classes P et NP; NP-complétude et réductions. M7.2.1 : Nous illustrons le processus qui va du problème réel, à la modélisation, jusqu à la solution du problème initial, sur des exemples plus spécialisés qu en 1 ère année, qui gardent une valeur de modèle, tant par leur intérêt propre que par les mathématiques mises en œuvre M7.2.2 : La première partie rappelle les notions de complexité pratique des algorithmes; elles sont illustrées sur des problèmes concrets (analyse d'images, requêtes à des bases de données relationnelles); on s'attache essentiellement à la complexité en temps. La deuxième partie introduit la complexité des problèmes : la classe P, puis la classe NP. On définit ensuite les problèmes NP-complets et la notion de réduction polynomiale.! CONTENU : Matière : M7.2.1 Mathématiques de la Décision 2 Cours : 34,5h - TD : 33h 1) Le problème du flot maximal. C est un problème linéaire, qui peut être traité avec les outils développés en 1ère année (programmation linéaire et algorithme du simplexe). Nous étudions des algorithmes plus spécialisés, en commençant par Ford-Fulkerson et plus efficaces (polynomiaux), comme Edmonds & Karp, Dinic 2) Le mariage stable. Lecture et étude du livre de Dan GUSFIELD (en anglais), qui donne une vue agréable et complète Nous du problème (one to one matching, possibly many to many...) choix social et vote, autour de la démocratie. présentons d abord les aspects essentiels- historiques et politiques, l Athènes antique et la démocratie directe, puis l histoire du vote en France et aux Etats-Unis. Nous nous concentrons ensuite sur trois problèmes principaux :. La théorie de la répartition, ou comment attribuer les députés aux départements. Le découpage des circonscriptions (qui conduit à P vs NP). La théorie du choix social, ou comment élire une personne? Matière : M7.2.2 Complexité des Algorithmes & des Problèmes Cours : 6h - TD : 7,5h - complexité pratique des algorithmes - complexité des problèmes : définition de la classe P et de la classe NP; notion de problème NP-complet; théorème de Cook; notion de réduction polynomiale entre problèmes et applications! LIVRES CONSEILLES : T.Cormen, C.Leiserson, R.Rivest, C.Stein: Introduction à l'algorithmique (Partie I + Chapitre 34). Dunod ISBN Garey M.R., Johnson D.S. : Computers and Intractability: A Guide to the Theory of NP-Completeness Freeman 2003 *THE : Travaux Hors Encadrement heures (préparation des projets, TD ) Mis à jour le 12/12/ :19:21

5 PIGUE7.3 DEPARTEMENT INFORMATIQUE ET GESTION S 7! INTITULE DE L UNITE D ENSEIGNEMENT : SYSTEME D INFORMATION & BASES DE DONNEES! COORDINATEUR : Maguelonne TEISSEIRE! EQUIPE PEDAGOGIQUE : Isabelle BOURDON, Jacques RUIZ, Anne LAURENT, Maguelonne TEISSEIRE! VOLUME HORAIRE : COURS : 27 h TD : 58,5 h TP : h TE : 85,5 h THE : 104h! CONTRÔLE des CONNAISSANCES : Projet partiel Durée ou modalité: Rapport de conception 3 h ECTS : 9! MOTS CLES : Analyse, Conception, Modèles systémiques (MCD, MCT, MCC, MOT, MLD), Organisation et contrôle des données, Procédures et fonctions stockées, Déclencheurs, PL/SQL, SQL3 Les objectifs pédagogiques de cette UE sont de comprendre les problèmes posés par la gestion des organisations, savoir les modéliser, concevoir une solution organisationnelle, fonctionnelle et technique permettant d améliorer le fonctionnement de l organisation. Savoir évaluer (coûts, limites, apports, risques) ces solutions. Il s agit également de comprendre les principes des modèles de transaction et de la programmation procédurale dans un système de gestion de bases de données, de donner les fondements des mécanismes des déclencheurs, de maîtriser SQL comme langage de contrôle de données. L Unité d Enseignement permet de 1) donner aux étudiants une méthode pour analyser et concevoir des applications informatiques dans le but de résoudre un problème de gestion qu ils auront préalablement compris et modélisé. Cette méthode, proche de la démarche MERISE, utilise les trois niveaux d invariants décroissants (Conceptuel, Logique, Physique) ainsi qu un cycle de vie classique (Etude préalable, Conception, Réalisation, Tests, Mise en œuvre). L ensemble des démarches sont préalablement présentées (V, W, Spirales) en indiquant leurs avantages et inconvénients. Le cours s attache à mettre en relief tous les aspects à prendre en compte dans les phases d analyse et de conception des systèmes d information : aspects organisationnels, fonctionnels, financiers et enfin techniques. 2) mettre en œuvre les aspects dynamiques vus précédemment associés en particulier à la norme SQL3. Après un bref rappel des concepts de base du modèle relationnel et du langage d interrogation SQL, le cours présente tout d abord SQL comme langage de contrôle des données (droits des utilisateurs, droits sur les objets ), les spécificités d une interface procédurale au sein d un système de gestion de bases de données. Les différentes structures de contrôles du langage PL/SQL sont ensuite détaillées (bloc, curseur, itérations, ). Les principes théoriques associés à la norme SQL3 sont ensuite traités pour détailler de façon plus précise les déclencheurs proposés par Oracle (concepts, modèle d exécution ). Toutes ces notions sont mises en œuvre sur une base exemple puis un projet final permet de confronter ces connaissances acquises à un problème traitant une application dans sa globalité (données et traitement).! CONTENU : Matière : M7.3.1 Conception des Systèmes d Information Cours : 16,5h - TD : 37,5h - THE : 30h I. Introduction générale 1. les problèmes liés à la conception des SI 2. les principales démarches de conception des SI 3. le cycle de vie d un projet de conception II. Méthode de conception 1. Etude préalable la démarche les principaux résultats attendus 2. Conception la démarche les principaux résultats attendus 3. Réalisation 4. Mise en œuvre 1 TD d application directe de la démarche présentée sur 10 h 1 TD en travail actif sur un cas avec remise de rapport d étude préalable et de conception sur 27,5h Mis à jour le 12/12/ :19:32

6 Matière : M7.3.2 Développement d Applications Relationnelles Cours : 27h - TD : 58,5h 1. Introduction et Rappels 2. SQL comme langage de contrôle des données a. Gestion des droits des utilisateurs b. Gestion des privilèges 3. Le langage PL/SQL a. Structure de base b. Instructions c. Gestion des exceptions d. Les curseurs e. Procédures et fonctions stockées 4. Les déclencheurs a. Les bases de données actives, la norme SQL3 b. Les triggers 5. Les transactions a. Les propriétés des transactions, le modèle ACID b. Le modèle de transactions d Oracle! LIVRES CONSEILLES : - La méthode Merise Tardieu, Rochefeld, Colletti éditions d organisation ISBN Ingénierie des systèmes d information Bases de Données de Georges Gardarin Editeur Eyrolles PL/SQL pour Oracle 10g de Razvan Bizoï Editeur Tsoft, Eyrolles *THE : Travaux Hors Encadrement heures (préparation des projets, TD ) Mis à jour le 12/12/ :19:32

7 DEPARTEMENT INFORMATIQUE & GESTION S 7 PIGUE7.4! INTITULE DE L UNITE D ENSEIGNEMENT : INFORMATION & ENTREPRISES! COORDINATEUR : Marie MUSARD! EQUIPE PEDAGOGIQUE : Bernard FALLERY, Marie MUSARD, Hervé POCHARD! VOLUME HORAIRE : COURS : 43,5h TD : 42h TP : h TE : h THE : 29h! CONTRÔLE des CONNAISSANCES : Examen Mis à jour 12/12/2008, 21:12:41 Durée ou modalité: partiels! MOTS CLES : Management des Systèmes d information, choix des investissements, analyse systémique. 2 h ECTS : 6 Présenter les principaux modèles théoriques de l entreprise en tant que système : système d information et système financier. Utiliser des études de cas pour faire le lien entre ces modèles théoriques et les pratiques d informatisation ou d investissement. Le public a l issue de ce cours, doit être en mesure de comprendre et d analyser les différentes stratégies d une entreprise et leur alignement : stratégie générale, stratégies technologiques, stratégies financières - Management des systèmes d information (décision et les tableaux de bord, communication et travail collaboratif, connaissances et apprentissage organisationnel, stratégies d intégration des S.I.) - Stratégies financières des entreprises (les choix et financement des investissements, les montages financiers). - Analyse financière (liasse comptable, analyse fonctionnelle des liens entre FRNG, besoin en FRNG et Trésorerie, tableaux de flux et de variation de trésorerie. Un projet sur document réel permet aux étudiants de mesurer leur capacité à mener une analyse synthétique et pertinente).! CONTENU : Matière : M7.4.1 Management des Systèmes d Information Cours : 10,5h - TD : 10,5h En termes de savoir-faire : être capable d'expliquer à quel modèle théorique se rattache une pratique d utilisation d un système d Information En termes de savoir : connaître les modèles théoriques de la DECISION, de la COMMUNICATION, de la CONNAISSANCE, et de la STRATEGIE S.I., 1. Théories de la Décision, Aide à la décision, Tableau de bord 2. Théories de la Communication, Travail collaboratif, e-commerce, e-formation 3. Théories de la Connaissance, apprentissage, savoirs stratégiques, Web sémantique, Communautés de pratiques, Capitalisation d'expériences 4. Les modèles stratégiques : Alignement stratégique, évaluation des S.I., urbanisation des systèmes d'information, intégration des applications. Matière : M7.4.2 Analyse financière Cours : 24h - TD : 18 h - Projet : 12 h Introduction : rappel des documents de la liasse comptable : leur contenu et leur structure 1) Les contraintes financières de l entreprise : rentabilité, équilibre, solvabilité, autonomie. 2) Le financement de l entreprise 2.1) A long terme : l autofinancement, l augmentation de capital, la cession d actif, le prélèvement sur Fonds de Roulement, l emprunt 2.2) A court terme : le prélèvement sur Fonds de Roulement, les crédits de trésorerie. 3) L analyse par les ratios : ratios de mesure de la rentabilité, de la performance ou productivité, du financement 4) L analyse fonctionnelle 4.1) le bilan fonctionnel 4.2) Fonds de roulement net global, besoin et trésorerie 4.3) La prévision du besoin en fonds de roulement 5) Les tableaux de financement Conclusion : l entreprise et les marchés financiers Matière : M7.4.3 Mathématiques financières Cours : 15 h - TD : 13,5 h Ce cours permet de faire le lien entre les «différentes stratégies» d entreprise : stratégie d investissement industriel (quel métier?), stratégie d investissement financier (quelle structure financière?) et stratégie organisationnelle (quel système de pouvoir? quel système de rémunération?...) Il permet à l étudiant de maîtriser les outils financiers du choix d investissement, de comprendre les enjeux du choix

8 de la structure financière des entreprises. Il introduit également à l analyse systémique des organisations, afin de faire le pont entre de nombreuses disciplines et en présentant les similitudes entre différents systèmes comme l entreprise, l organisme humain ou encore la cellule. 1. Mathématiques financières : calcul actuariel, amortissement des emprunts, calcul obligataire 2. Choix des Investissements : critères d aides à la décision, financement des investissements (capitaux propres ou dettes) 3. Stratégies financières : structure financière (capitaux propres versus dettes), effet de levier, montages financiers (minimisation des apports en fonds propres) en vue de la création de valeur 4 Introduction à l analyse systémique des organisations: qu est-ce qu une organisation? un système? Quelles sont les similitudes entre les entreprises et d autres systèmes physiques, chimiques, cognitifs?! LIVRES CONSEILLES : Systèmes d Information et Management des organisations, R. REIX, Editions VUIBERT, Sixième édition. Analyse financière de l entreprise J Mailler, M Remilleret Dunod Clet ISBN *THE : Travaux Hors Encadrement heures (préparation des projets, TD ) Mis à jour 12/12/2008, 21:12:41

9 DEPARTEMENT INFORMATIQUE & GESTION S 7 PIGUE7.5! INTITULE DE L UNITE D ENSEIGNEMENT : LANGUES 2! COORDINATEUR : Corinne SEGUIN! EQUIPE PEDAGOGIQUE : Allemand : Sabine STIEBER, Espagnol : Marie-Dominique ARNAUD, Italien : chargés de cours COURS TD : 30h TP : h TE : h! VOLUME HORAIRE : COURS : TD : 21h TP : h TE : h! CONTRÔLE des CONNAISSANCES : M7.5.1 :! MOTS CLES : TOEIC : Test Of English for International Communication M7.5.1 : niveau B1-B2 en PO, CE, PE CREDITS/COEF Contrôle continu Travaux pratiques Rapport écrit Exposé oral Examens écrits Examens De C.O. 33% 34% 16.5% 16.5% THE : 15h mini THE : 15h mini ECTS : 2 M7.5.2 : Niveau B2+ défini par le cadre du CECR (soit un score minimum de 750 au TOEIC) M7.5.1 : Vie universitaire, professionnelle et éléments de civilisation Exercices de production orale divers dont un exposé ; exercices de compréhension orale, de production et de compréhension écrites ; simulations de situations de la vie professionnelle (mails, téléphone, CV, demande de stage ) ; grammaire, vocabulaire. Travail personnel. M7.5.2 : Préparation au TOEIC avec une évaluation du niveau TOEIC en début et en fin d'année Compréhension orale : comprendre le langage parlé courant tant sur des sujets de la vie courante que des sujets rencontrés dans le cadre de la vie sociale ou professionnelle Compréhension écrite compréhension écrite : lire et synthétiser des documents et des textes complexes en identifiant les détails plus ou moins explicites *THE : Travaux Hors Encadrement heures (préparation des projets, TD ) Mis à jour le 12/12/ :19:50