Rédiger un récit dans le but de participer au concours littéraire de la Commission scolaire de la Capitale lors de l édition

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1 Secteur primaire 8 décembre 2014 au 27 mars 2015 SEMEURS DE MOTS, CUEILLEURS DE CULTURES Slogan proposé comme déclencheur à la rédaction des élèves pour la 6 e édition du concours. Dans cet esprit, les élèves sont invités à intégrer des mots à saveur culturelle. Ces mots issus d origines différentes ont été choisis afin d enrichir les textes des élèves, d accroître leurs goûts de la langue et de leur permettre de s ouvrir aux différentes cultures qui nous entourent. INTENTION DE LA PRODUCTION Rédiger un récit dans le but de participer au concours littéraire de la Commission scolaire de la Capitale lors de l édition BUTS DU CONCOURS Développer, chez les participants, le plaisir d écrire. Développer et améliorer la compétence à écrire des participants. Valoriser la qualité de la langue chez les participants. Proposer aux participants une situation d écriture signifiante. Contribuer au développement de la confiance en soi des participants. Développer la culture de l élève.

2 CATÉGORIES 2 E CYCLE DU PRIMAIRE: Coup de cœur-classe : la catégorie vise à reconnaître la qualité d une écriture partagée entre l enseignant du 2 e cycle du primaire et son groupe. 3 E CYCLE DU PRIMAIRE: Coup de cœur : la catégorie témoigne de la qualité exceptionnelle d un texte pour chacun des critères de sélection. Coup de cœur avec la mention «progression»: la catégorie vise à reconnaître les efforts, la persévérance et la progression significative d un élève dans un ou plusieurs des critères de sélection. 2 E CYCLE-MODALITÉS DE PRODUCTION Rédaction collective (écriture partagée) Thématique : libre Contrainte rédactionnelle : intégrer au récit, trois (3) mots provenant de la liste proposée Type de texte : le récit (l univers est choisi par l enseignant). Nombre de mots : le texte doit contenir un maximum de 500 mots. Note : un texte excédant 500 mots ne sera pas retenu. Format : la version finale doit être transmise en format Word..

3 LISTE DE MOTS ORIGINE MOT ORIGINE MOT ANGLAISE redingote HOLLANDAISE mite DANOISE édredon SUISSE edelweiss INUITE parka ESPAGNOLE caracoler ALLEMANDE vasistas SCANDINAVE flâner PORTUGAISE véranda GAULOISE érable ORIENTALE abracadabra AFRICAINE ramdam ITALIENNE aquarelle PORTUGAISE caramel JAPONAISE mikado ITALIENNE malandrin ITALIENNE saltimbanque ALGONQUINE toboggan ACTIVITÉS PROPOSÉES POUR EXPLOITER CES MOTS AVANT LA RÉDACTION: Produire un abécédaire culturel; Réaliser la phrase du jour en introduisant l un des mots de la liste; Produire des devinettes pour les parents; Illustrer les mots et les placer sur le mur de mots de la classe; Émettre des hypothèses sur l origine et la définition des mots en justifiant nos idées; Trouver des synonymes et des antonymes; Identifier des mots de nos listes orthographiques et trouver leur origine. TRANSMISSION DES TEXTES Les enseignants des classes participantes doivent acheminer leurs textes au jury avant le 27 mars 2015 à 16 h en suivant la procédure décrite à l annexe 3. INSCRIPTIONS Les écoles doivent, avant le 30 janvier 2015, s inscrire à l aide du Google Docs suivant : Afin que ce concours soit un projet d écriture signifiant, tout le groupe-classe de français doit y participer.

4 SÉLECTION DES TEXTES DU 2 E CYCLE 1 RE SELECTION-ECOLE Avant le 27 mars 2015, chaque école inscrite peut transmettre un maximum de deux textes (2) au jury du concours. Une sélection interne s avère nécessaire si plus de deux classes du 2 e cycle participent dans l école. 2 E SELECTION-JURY CS Un jury sélectionnera quatre (4) textes parmi toutes les classes du 2 e cycle du primaire. Un seul sera déclaré gagnant. CRITERES Pertinence et suffisance des idées; Originalité dans le développement des idées; Organisation appropriée du texte; Structure des phrases; Respect de la contrainte rédactionnelle. ANNEXES À TÉLÉCHARGER Vous devez LES TÉLÉCHARGER à partir d intranet ou de la communauté de français du portail de la commission scolaire. Annexe 3 B: Marche à suivre pour l envoi des textes Annexe 4 : Fiche d identification de la classe

5 3 E CYCLE-MODALITÉS DE PRODUCTION Rédaction individuelle Thématique : libre Contrainte rédactionnelle : intégrer au récit, trois (3) mots provenant de la liste proposée Type de texte : le récit (l univers est choisi par l enseignant). Nombre de mots : le texte doit contenir un maximum de 500 mots. Format : la version finale doit être transmise en format Word. Note : aucun texte manuscrit ne sera accepté. TRANSMISSION DES TEXTES Les enseignants des classes participantes doivent acheminer leurs textes au jury avant le 27 mars 2015 à 16 h en suivant la procédure décrite à l annexe 3. INSCRIPTIONS Les écoles doivent, avant le 30 janvier 2015, s inscrire à l aide du Google Docs suivant : Afin que ce concours soit un projet d écriture signifiant, tout le groupe-classe de français doit y participer.

6 3 E CYCLE-MODALITÉS DE PRODUCTION LISTE DE MOTS ORIGINE MOT ORIGINE MOT ANGLAISE redingote HOLLANDAISE mite DANOISE édredon SUISSE edelweiss INUITE parka ESPAGNOLE caracoler ALLEMANDE vasistas SCANDINAVE flâner PORTUGAISE véranda GAULOISE érable ORIENTALE abracadabra AFRICAINE ramdam ITALIENNE aquarelle PORTUGAISE caramel JAPONAISE mikado ITALIENNE malandrin ITALIENNE saltimbanque ALGONQUINE toboggan ACTIVITÉS PROPOSÉES POUR EXPLOITER CES MOTS AVANT LA RÉDACTION: Réaliser la phrase du jour en introduisant l un des mots de la liste; Produire des devinettes pour les parents; Illustrer les mots et les placer sur le mur de mots de la classe; Émettre des hypothèses sur l origine et la définition des mots en justifiant nos idées; Trouver des synonymes et des antonymes; Identifier des mots de nos listes orthographiques et trouver leur origine; Jouer au détective pour trouver les définitions; Présenter aux élèves l étymologie des mots par le biais d Antidote ou de livres de références (ex : Les mots oiseaux); Réaliser des affiches promotionnelles des mots; Créer un corridor Semeurs de mots où les mots sont représentés et expliqués; Faire un rallye informatique pour trouver le sens des mots et leur origine.

7 SÉLECTION DES TEXTES DU 3 E CYCLE 1 RE SELECTION-CLASSE CRITERES Chaque enseignant d une classe admissible au concours sélectionnera deux (2) textes parmi ceux qui ont été rédigés par ses élèves : un (1) texte Coup de cœur et un (1) texte Coup de cœur avec la mention «progression». 2 E SELECTION-CYCLE Avant le 27 mars 2015, chaque équipe-cycle des écoles inscrites sélectionnera deux (2) textes finalistes parmi ceux des classes participantes : un Coup de cœur et un Coup de cœur avec la mention «progression». Pertinence et suffisance des idées; Originalité dans le développement des idées; Organisation appropriée du texte; Structure des phrases; Respect de la contrainte rédactionnelle. 3 E SELECTION-JURY CS Des mentions littéraires sont disponibles sur le portail afin de souligner l effort et certaines qualités d écrivain chez les élèves de la classe. Un jury sélectionnera quatre (4) textes pour chacune des deux catégories parmi tous les textes du 3e cycle du primaire. Un seul par catégorie sera déclaré gagnant. ANNEXES À TÉLÉCHARGER Vous devez LES TÉLÉCHARGER à partir d intranet ou de la communauté de français du portail de la commission scolaire. Annexe 1 : Fiche d identification des gagnants et des enseignants Annexe 2 : Fiche descriptive Coup de cœur avec la mention «progression» Annexe 3 A : Marche à suivre pour l envoi des textes

8 PRIX DÉCERNÉS LORS DE LA SOIRÉE LITTÉRAIRE A) Aux gagnants de la commission scolaire au 3e cycle : deux (2) lecteurs DVD portables. B) Aux finalistes de la commission scolaire au 3e cycle : un (1) chèque-cadeau d une valeur de 15 $ échangeable dans une librairie. C) À la classe gagnante au 2e cycle : un (1) chèque-cadeau d une valeur de 100$ échangeable dans une librairie. D) Aux trois (3) classes finalistes du 2e cycle : Un (1) chèque-cadeau d une valeur de 75$ échangeable dans une librairie. E) Aux classes participantes du 2e cycle et du 3e cycle par le biais d un tirage : un (1) chèque-cadeau d une valeur de 50 $, échangeable dans une librairie, parmi toutes les classes du 3 e cycle. F) Aux gagnants du 3e cycle de chacune des écoles par le biais d un tirage : un (1) ordinateur portable parmi les gagnants de chacune des écoles de chacune des catégories. POUR NOUS JOINDRE Coordonnatrice : Carine Dubé, conseillère pédagogique de français Courriel : concours.littéraire@cscapitale.qc.ca Téléphone : , poste 2278 Secrétaire : Ghyslaine Lantier, poste 2208