La conscience phonologique* Jeux Mots et phrases 1 et 2 Segmenter la phrase en mots. 3 et 4 Les erreurs sémantiques ou syntaxiques.

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1 Programme conscience phononologique - version déc Annie Pinsonneault La conscience phonologique* Jeux Mots et phrases 1 et 2 Segmenter la phrase en mots. 3 et 4 Les erreurs sémantiques ou syntaxiques. Rimes et comptines: 5 et 6 Reconnaitre les rimes. 7 et 8 Trouver des rimes et identifier l'intrus. Syllabes: 9 Compter les syllabes d'un mot. 10 Localiser une syllabe. Phonèmes: 11, 12 Identifier le premier son des mots. et 13 * La majorité des activités sont tirées ou adaptées du livre suivant: Brigitte Stanké, L'apprenti lecteur, Éditions Chenelière/Mc Graw-Hill,. Montréal, 2001.

2 Mots et phrases Intentions: Segmenter la phrase en mots. Jeu 1 Je mange les mots! 1 joueur ou plus * Déroulement: Matériel: * * Le parent lit une courte phrase du livre d'histoire de l'enfant. * L'enfant prend une céréale par mot et les place en ligne devant lui. Il redit la phrase en pointant chaque mot-céréale. S'il a trouvé le bon nombre de mots et s'il répète bien la phrase en pointant, il peut manger sa ligne de mots-céréales! Lorsque l'enfant devient plus habile, on peut lui lire des phrases plus longues. Un autre enfant peut aussi jouer. Livre de lecture du soir Petites céréales style Cherrios Exemple: Le lapin joue au ballon. Jeu 2 Je compte et j'arrive! 2 joueurs ou plus Déroulement: Pour avancer dans le jeu, l'enfant écoute une phrase. Il redit les mots de la phrase en prenant un objet pour chaque mot. Si l'enfant a pris le bon nombre d'objets, il peut avancer son pion du nombre de mots dans la phrase. Si l'enfant n'a pas compté le bon nombre de mots, il n'avance pas. Le parent ou un autre enfant de la famille peut aussi jouer. Matériel: Toute planche de jeu sur laquelle il y a un trajet à parcourir. Pions Livre de lecture du soir

3 Mots et phrases Intentions: Les erreurs sémantiques ou syntaxiques. Jeu 3 Tu es mon professeur de français! (1)* 2 joueurs ou plus Déroulement: * * Le parent lit une courte phrase de l'annexe 1. Lire une phrase "correcte" ou avec erreur sémantique. L'enfant dit si la phrase comporte une erreur et corrige l'erreur. Le parent redit la phrase corrigée. L'enfant donne une récompense au parent s'il a bien corrigé la phrase. Le parent peut se tromper C'est drôle et cela apprend à l'enfant qu'il a droit, lui aussi, à l'erreur. En inversant les rôles, l'enfant développe son estime de soi. Il doit aussi être très attentif à la réponse du parent. Matériel: Annexe 1 Petites récompenses diverses Jeu 4 Tu es mon professeur de français! (2) 2 joueurs ou plus Déroulement: Le parent lit une courte phrase de l'annexe 1. Lire une phrase "correcte" ou avec erreur syntaxique. L'enfant dit si la phrase comporte une erreur et corrige l'erreur. Le parent redit la phrase corrigée. L'enfant donne une récompense au parent s'il a bien corrigé la phrase. Le parent peut se tromper C'est drôle et cela apprend à l'enfant qu'il a droit, lui aussi, à l'erreur. Matériel: Annexe 1 Petites récompenses diverses

4 Rimes Intentions: Trouver des mots qui riment. Jeu 5 L'ananas et le kiwi ne sont pas amis. 1 joueur Déroulement: * Le parent découpe toutes les images des feuille Rimes en "a" et Rimes en "i". L'enfant trouve les mots qui riment avec le mot ananas et les place dans les carrés vides. L'enfant trouve les mots qui riment avec le mot kiwi et les place sur dans les carrés vides. Si l'enfant a bien trouvé, il reçoit une petite récompense du parent (collant, mot de félicitation, etc.) Afin de jouer à quelques reprises, veuillez ne pas coller les images. Placez-les plutôt dans un petit sac. Matériel: Annexe 2 Petites récompenses Jeu 6 Le zébu ne porte pas de chapeau. 1 joueur Déroulement: * * Le parent découpe toutes les images des feuille Rimes en "u" et Rimes en "o". L'enfant trouve les mots qui riment avec le mot zébu et les place dans les carrés vides. L'enfant trouve les mots qui riment avec le mot chapeau et les place sur dans les carrés vides. Si l'enfant a bien trouvé, il reçoit une petite récompense du parent (collant, mot de félicitation, etc.) Afin de jouer à quelques reprises, veuillez ne pas coller les images. Placez-les plutôt dans un petit sac. Si l'enfant est très habile, il peut aussi jouer avec toutes les rimes (a-i-o-u). Matériel: Annexe 3 Petites récompenses

5 Rimes Intentions: Trouver le mot qui ne rime pas avec les autres. Mots qui vont avec les annexes 4 et 5: Jeu 7 Il y a un intrus parmi nous! 1 joueur (Version voyelle) Déroulement: L'enfant regarde les images, une ligne à la fois. Le parent peut cacher les autres lignes avec une feuille de papier. L'enfant nomme les images qu'il voit. S'il ne trouve pas le nom de ce qui est illustré, le parent lui dit. L'enfant encercle l'image du mot qui ne rime pas avec les 2 autres images. Exemple: ballon lapin sapin Matériel: Annexes 4 et 5 C'est ballon! Jeu 8 Il y a un intrus parmi nous! 1 joueur (Version consonne *) Déroulement: L'enfant regarde les images, une ligne à la fois. Le parent peut cacher les autres lignes avec une feuille de papier. Matériel: Annexe 6 et 7 L'enfant nomme les images qu'il voit. S'il ne trouve pas le nom de ce qui est illustré, le parent lui dit. L'enfant encercle l'image du mot qui ne rime pas avec les 2 autres images. * Il ne faut pas nommer le e muet pour ces mots. Ex: tass' (pour tasse), trass' (pour traces) Mots qui vont avec les annexes 6 et 7:

6 Syllabes Intentions: Trouver le nombre de syllabes dans le mot Jeu 9 La course des syllabes 1 joueur ou plus Déroulement: Faire un parcours sur le sol avec 4 feuilles de papier ou 4 cerceaux. Montrer une image à l'enfant (annexes 8 et 9). * L'enfant doit dire le mot en séparant le mot en syllabes. L'enfant saute sur les feuilles. Chaque feuille représente une syllabe du mot: Sur le papier avec le dessin, l'enfant fait un X pour chaque syllabe du mot. Exemple: L'enfant dit ci-so: il y a 2 syllabes. Il avance de 2 feuilles. * Il ne faut pas nommer le e muet pour ces mots. Ex: pomme se prononce pomm' = 1 syllabe X X Matériel: Annexes 8 et 9 Intentions: Localiser la syllabe dans le mot Jeu 10 Je vais te trouver! 1 joueur Déroulement: L'enfant regarde une image. Il dit le mot à voix haute. L'enfant dit si la syllabe vedette se trouve au début, au milieu ou à la fin du mot. L'enfant colle la syllabe au bon endroit dans le tableau. Matériel: Annexes 10 et 11

7 Phonèmes Intentions: Permettre à l'enfant de prendre conscience des phonèmes dans le mot Jeu 11 Serpents et échelles des voyelles 2 joueur ou plus Déroulement: Ce sont les mêmes règles que le jeu de serpents et échelles. Le joueur avance son pion sur la première case où est représenté le mot que commence par la voyelle qui apparait sur le dé. Si au cours du jeu il n'y a plus d'image qui commence par la voyelle, le joueur passe son tour. Exemple: si un joueur lance le dé et obtient "a", il avance son pion à la case où il y a une abeille. L'enfant doit dire à haute voix le nom de l'image qu'il y a sur chaque case. Si l'enfant ne dit pas le bon mot, l'adulte lui dit le mot (voir mots en annexe 16) Matériel: Un dé sur lequel vous collerez la série de voyelles: a - i - o - ou - in - é (Annexe 12) Planche de jeu (Annexe 13) Des pions Intentions: jeu 12 Serpents et échelles des consonnes "élastique" 2 joueur ou plus Déroulement: Matériel: Ce sont les mêmes règles que le jeu de serpents et échelles. Le joueur avance son pion sur la première case où est représenté le mot que commence par la consonne "élastique" qui apparait sur le dé. Si au cours du jeu il n'y a plus d'image qui commence par la consonne le joueur passe son tour. Exemple: si un joueur lance le dé et obtient "f", il avance son pion à la case où il y a une fenêtre. L'enfant doit dire à haute voix le nom de l'image qu'il y a sur chaque case. Si l'enfant ne dit pas le bon mot, l'adulte lui dit le mot (voir mots en annexe 16) * Il est important de dire le son de la lettre (phonème), pas le nom de la lettre: Exemple: pour la consonne f, dire "ffffff", non pas "èf". Planche de jeu (Annexe 14) Un dé sur lequel vous collerez la série de consonnes "élastique": f - v - s - ch - j - r (Annexe 12) Des pions

8 Phonèmes Intentions: Permettre à l'enfant de prendre conscience des phonèmes dans le mot Jeu 13 Serpents et échelles des consonnes "non élastique" 2 joueur ou plus Déroulement: Ce sont les mêmes règles que le jeu de serpents et échelles. Le joueur avance son pion sur la première case où est représenté le mot que commence par la consonne "non élastique" qui apparait sur le dé. Si au cours du jeu il n'y a plus d'image qui commence par la consonne le joueur passe son tour. Exemple: si un joueur lance le dé et obtient "p", il avance son pion à la case où il y a une poubelle. L'enfant doit dire à haute voix le nom de l'image qu'il y a sur chaque case. Si l'enfant ne dit pas le bon mot, l'adulte lui dit le mot (voir mots en annexe 16) Matériel: Planche de jeu (Annexe 15) Un dé sur lequel vous collerez la série de consonnes "non élastique" b - p - t - d - k - g (dur)(annexe 12) Des pions

9 Annexe 1 Les erreurs sémantiques ou syntaxiques. Phrases correctes Mon frère est plus jeune que moi. En été, je me baigne dans la piscine. Je me lave dans un bain. Je regarde un film à la télévision. Maman est partie travailler. Je joue au soccer avec papa. Je déjeune avec un fruit et un bol de céréales. Phrases comportant des erreurs sémantiques La sorcière voyage sur son chapeau. Quand il fait chaud, je mets ma tuque et mes mitaines. On conserve la crème glacée dans le fourneau. À Noël, le père Noël reçoit plein de cadeaux. Maman achète de la viande à la pharmacie. La pomme est un fruit bleu. Amélie colorie avec ses ciseaux. Karine boit de l'eau avec son couteau. Phrases comportant des erreurs syntaxiques Patrick porte un rouge chapeau. Chaque matin, je me brosse dents. Julie joue bien de le piano. Mathis beaucoup aime son papa. J'aime jouer parc avec mes amis. Ce matin, j'ai vu une autobus devant l'école. Noémie parle son avec papa. Je lis une histoire avant me coucher. Le fille est jolie. N'hésitez pas à inventer d'autres phrases correctes ou erronées. Ces phrases font souvent rire les enfants! Phrases corrigées Patrick porte un chapeau rouge. Chaque matin, je me brosse les dents. Julie joue bien du piano. Mathis aime beaucoup son papa. J'aime jouer au parc avec mes amis. Ce matin, j'ai vu un autobus devant l'école. Noémie parle avec son papa. Je lis une histoire avant de me coucher. La fille est jolie.

10 Annexe 2 Rimes en a et i Le parent découpe toutes les images des feuille Rimes en "a" et Rimes en "i". L'enfant trouve les mots qui riment avec le mot ananas et les place sur dans les carrés vides. Jeu 6 koala, bas, chat, koala, pyjama, chocolat ski, brocoli, tipi, fourmi, lit, souris

11 Annexe 3 Rimes en u et o Le parent découpe toutes les images des feuille Rimes en "a" et Rimes en "i". L'enfant trouve les mots qui riment avec le mot ananas et les place sur dans les carrés vides. Jeu 6 rue, tutu, jus, tortue, grue, laitue moto, auto, ciseaux, oiseau, gâteau, vélo

12 Annexe 4 Il y a un intrus parmi nous! Version voyelle

13 Annexe 5 Il y a un intrus parmi nous! Version voyelle

14 Annexe 6 Il y a un intrus parmi nous! Version consonne

15 Annexe 7 Il y a un intrus parmi nous! Version consonne

16 Annexe 8 Découper les images et les placer dans un sac. Mots os baleine camion bouton tapis pingouin clous ciseau citron sou poisson tipi fleur lune drapeau botte

17 Annexe 9 Découper les images et les placer dans un sac. Mots écureuil escargot abeille *ognon soleil marteau raisins pirate cerises lunettes tasse banane araignée fourchette arbre cœur * nouvelle orthographe

18 Annexe 10 Découper les images et coller dans le tableau.

19 Annexe 11 Découper les images et coller dans le tableau.

20 Annexe 12

21 Annexe 13 Planche de jeu jeu 11 Détacher et coller avec la page suivante.

22 Annexe 13 Planche de jeu jeu 11 Détacher et coller avec la page précédente.

27 Annexe 16 Mots de serpents et échelles Mots de la planche annexe 13 (voyelles) ourson épée armoire allumettes arbre immeuble indien arrivée iglou insecte étoile otarie ouvre-boite oursin automne ile hiver araignée hibou auto infirmière instrument du musique échelle âne ananas ovale odeur image ours homard imperméable éléphant départ échec éponge incendie autobus outils écureuil abeille Mots de la planche annexe 14 (consonnes élastique) chien château ver jupe soupe cheminée chat arrivée requin sapin soleil reine robe violon sirène verre cheval fantôme girafe sac roue feuille auto chenille chameau jambon fusée raisin cheval fusil vis savon départ vache fenêtre valise robot jumeaux feu roi Mots de la planche annexe 15 (consonnes non-élastique) coq tasse domino bague guitare bouche tomate arrivée carotte tapis pain canard dé banc baleine gâteau pelle toit pomme bottes gorille ballon pinceau dos garage baignoire télévision doigt dauphin dinde dinosaure tortue départ/couteau dentier poubelle coq camion téléphone garçon cochon