Bachelier en gestion des ressources humaines

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1 Haute École Louvain en Hainaut Année académique Bachelier en gestion des ressources humaines HELHa Tournai 1 Rue Frinoise TOURNAI Tél : +32 (0) Fax : +32 (0) Mail : social.tournai@helha.be 1. Identification de l'unité d'enseignement UE 14 : Langues-Module 3 Code SORH2B14 Caractère Obligatoire Bloc 2B Quadrimestre(s) Q1 Crédits ECTS 6 C Volume horaire 90 h Coordonnées des responsables et des intervenants dans l'ue Julie GOFFETTE (julie.goffette@helha.be) Christine VANDEREECKEN (christine.vandereecken@helha.be) Marie-Paule WILLEMS (marie-paule.willems@helha.be) Catégorie Sociale Coefficient de pondération 60 Cycle et niveau du Cadre Francophone de Certification Langue d'enseignement et d'évaluation 2. Présentation Introduction bachelier / niveau 6 du CFC Selon activité : Anglais, Néerlandais, Espagnol Cette UE englobe les cours d'anglais, de néerlandais et d'espanol ou allemand. En ce qui concerne la fiche individuelle d'allemand, elle n'est disponible qu'en version papier auprès de Madame Marie-Paule Willems. Langue d'enseignement et d'évaluation : selon l'activité (anglais, néerlandais, français, espagnol, allemand). Contribution au profil d'enseignement (cf. référentiel de compétences) Cette Unité d'enseignement contribue au développement des compétences et capacités suivantes : Compétence 1 Établir une communication professionnelle 1.1 Rédiger un écrit et présenter un exposé sous les formes professionnelles requises 1.2 Utiliser les nouvelles technologies de l'information et de la communication adaptées à l'environnement professionnel 1.3 Développer le sens de l'écoute et du dialogue 1.4 Adapter son comportement à la situation et à son interlocuteur 1.5 S'assurer de la transmission et de la compréhension des messages 1.6 S'exprimer dans deux langues étrangères Acquis d'apprentissage visés Expliquer, interpréter et reformuler l'(les) idée(s) principale(s) de supports écrits et audio en langue cible, Produire un message oral et/ou écrit dans un contexte professionnel, Identifier, énumérer et définir des notions relatives aux ressources humaines. Liens avec d'autres UE Prérequis pour cette UE Corequis pour cette UE : aucun : UE15 3. Description des activités d'apprentissage Cette unité d'enseignement comprend les activités d'apprentissage suivantes : SORH2B14ENGL3 Anglais 30 h / 2 C Fiche SORH2B14 au 28/10/ page 1 de 8

2 SORH2B14NEER3 Néerlandais 30 h / 2 C SORH2B15LG1 Espagnol/Allemand 30 h / 2 C Les descriptions détaillées des différentes activités d'apprentissage sont reprises dans les fiches descriptives jointes. 4. Modalités d'évaluation Les 60 points attribués dans cette UE sont répartis entre les différentes activités de la manière suivante : SORH2B14ENGL3 Anglais 20 SORH2B14NEER3 Néerlandais 20 SORH2B15LG1 Espagnol/Allemand 20 Les formes d'évaluation et les dispositions complémentaires particulières des différentes activités d'apprentissage sont reprises dans les fiches descriptives jointes. Dispositions complémentaires relatives à l'ue La fiche descriptive de l'aa "allemand" est disponible en version papier auprès de Madame Willems. Référence au REE Toute modification éventuelle en cours d année ne peut se faire qu'exceptionnellement et en accord avec le Directeur de Catégorie ou son délégué et notifiée par écrit aux étudiants (article 10 du Règlement des études). Fiche SORH2B14 au 28/10/ page 2 de 8

3 Haute École Louvain en Hainaut Année académique Bachelier en gestion des ressources humaines HELHa Tournai 1 Rue Frinoise TOURNAI Tél : +32 (0) Fax : +32 (0) Mail : social.tournai@helha.be 1. Identification de l'activité d'apprentissage Anglais Code 23_SORH2B14ENGL3 Caractère Obligatoire Bloc 2B Quadrimestre(s) Q1 Crédits ECTS 2 C Volume horaire 30 h Coordonnées du Titulaire de l'activité et des intervenants Christine VANDEREECKEN (christine.vandereecken@helha.be) Coefficient de pondération 20 Langue d'enseignement et d'évaluation 2. Présentation Introduction Pré-requis : cours d anglais UE 5 et UE 6 Anglais Catégorie Sociale Le cours d anglais vise à permettre à l'étudiant de consolider et de développer des compétences langagières directement applicables dans la vie professionnelle. Objectifs / Acquis d'apprentissage À l issue du cours, l étudiant(e) sera capable de : d'expliquer, d'interpréter et de reformuler l'(les) idée(s) principale(s) de supports écrits et audio en anglais de produire un message écrit et oral de manière professionnelle d exprimer un avis critique par rapport aux thématiques abordées. 3. Description des activités d'apprentissage Contenu Présentation d exposés en relation avec les ressources humaines Appels téléphoniques dans des situations professionnelles Lettres et s Enrichissement lexical (en rapport avec les Ressources Humaines) à partir de supports écrits et oraux Démarches d'apprentissage Préparations individuelles Travaux de groupe Exercices de mises en situation Entraînement à la compréhension à l'audition et à la lecture Dispositifs d'aide à la réussite Fiche SORH2B14 au 28/10/ page 3 de 8

4 Plateforme internet Wallangues: Plateforme Claroline Ouvrages de référence Presse anglaise et spécialisée (HR magazine, CIPD,Mind tools) G.Sandfort,Cambridge,English for Human Resources, Cambridge University Press Business Spotlight dans Onestopenglish.com Supports * Notes de cours * Documents écrits et audiovisuels relatifs aux ressources humaines 4. Modalités d'évaluation Principe En janvier : travail (25%), examen (75% : 55% examen écrit et 20% examen oral) 2ème session : idem Pondérations Q1 Q2 Q3 Modalités % Modalités % Modalités % production journalière Trv 25 Période d'évaluation Exe + Exo 75 Trv = Travaux, Exe = Examen écrit, Exo = Examen oral La pondération de cette activité d'apprentissage au sein de l'ue dont elle fait partie vaut 20 Dispositions complémentaires Toute partie non présentée entraînera automatiquement un PP pour l ensemble du cours. Référence au REE Toute modification éventuelle en cours d année ne peut se faire qu'exceptionnellement et en accord avec le Directeur de Catégorie ou son délégué et notifiée par écrit aux étudiants (article 10 du Règlement des études). Fiche SORH2B14 au 28/10/ page 4 de 8

5 Haute École Louvain en Hainaut Année académique Bachelier en gestion des ressources humaines HELHa Tournai 1 Rue Frinoise TOURNAI Tél : +32 (0) Fax : +32 (0) Mail : social.tournai@helha.be 1. Identification de l'activité d'apprentissage Néerlandais Code 23_SORH2B14NEER3 Caractère Obligatoire Bloc 2B Quadrimestre(s) Q1 Crédits ECTS 2 C Volume horaire 30 h Coordonnées du Titulaire de l'activité et des intervenants Marie-Paule WILLEMS (marie-paule.willems@helha.be) Coefficient de pondération 20 Langue d'enseignement et d'évaluation 2. Présentation Introduction Néerlandais Le cours de néerlandais vise à permettre à l'étudiant(e) de consolider et de développer des compétences langagières directement applicables dans la vie professionnelle. Catégorie Sociale Objectifs / Acquis d'apprentissage À l issue du cours, l étudiant(e) sera capable: d'expliquer, d'interpréter et de reformuler l'(les) idée(s) principale(s) de supports écrits et audio en néerlandais, de produire un message écrit et oral de manière professionnelle, d exprimer un avis critique par rapport aux thématiques abordées. 3. Description des activités d'apprentissage Contenu Présentation d'exposés en relation avec les ressources humaines Appels téléphoniques dans des situations professionnelles Lettres et s Enrichissement lexical (en rapport avec les ressources humaines) à partir de supports écrits et oraux Démarches d'apprentissage Préparations individuelles Travaux de groupes Exercices de mises en situation Entraînement à la compréhension à l'audition et à la lecture Dispositifs d'aide à la réussite Fiche SORH2B14 au 28/10/ page 5 de 8

6 Plateforme internet Wallangues: Documents déposés sur la plateforme Claroline Ouvrages de référence Manuel utilisé au cours: BEKKERS L.,MENNEN S., Ter Zake, Intertaal, Amsterdam/Antwerpen, 2006 SCHROEVERS S., Comment... communiquer par écrit en entreprise... en 6 langues, De Boeck Université, Bruxelles, 2007 Presse écrite et audiovisuelle néerlandophone Presse spécialisée néerlandophone (HRMagazine, Peoplesphere) Dictionnaire Le Robert & van Dale, français/néerlandais - néerlandais/français Sites internet Supports Notes de cours Documents écrits et audiovisuels relatifs aux ressources humaines 4. Modalités d'évaluation Principe Travaux : 30% Janvier : - examen écrit (50%) - examen oral (20%) Septembre (2e session): idem Pondérations Q1 Q2 Q3 Modalités % Modalités % Modalités % production journalière Trv 30 Trv 30 Période d'évaluation Exe + Exo 70 Exe + Exo 70 Trv = Travaux, Exe = Examen écrit, Exo = Examen oral La pondération de cette activité d'apprentissage au sein de l'ue dont elle fait partie vaut 20 Dispositions complémentaires Toute partie non présentée entraînera automatiquement un PP pour l ensemble du cours. Référence au REE Toute modification éventuelle en cours d année ne peut se faire qu'exceptionnellement et en accord avec le Directeur de Catégorie ou son délégué et notifiée par écrit aux étudiants (article 10 du Règlement des études). Fiche SORH2B14 au 28/10/ page 6 de 8

7 Haute École Louvain en Hainaut Année académique Bachelier en gestion des ressources humaines HELHa Tournai 1 Rue Frinoise TOURNAI Tél : +32 (0) Fax : +32 (0) Mail : social.tournai@helha.be 1. Identification de l'activité d'apprentissage Espagnol/Allemand Code 23_SORH2B15LG1 Caractère Obligatoire Bloc 2B Quadrimestre(s) Q1 Crédits ECTS 2 C Volume horaire 30 h Coordonnées du Titulaire de l'activité et des intervenants Julie GOFFETTE (julie.goffette@helha.be) Coefficient de pondération 20 Langue d'enseignement et d'évaluation 2. Présentation Introduction Le cours d espagnol vise à : Espagnol Catégorie Sociale initier les étudiants à la langue espagnole : intonation, prononciation, orthographe, principes grammaticaux et usage du vocabulaire développer les quatre aptitudes linguistiques : compréhension à l'audition, compréhension à la lecture, expression écrite et expression orale amener les étudiants à s'exprimer sur des thèmes de la vie quotidienne tant oralement que par écrit et exploiter un vocabulaire précis en lien avec la Gestion des Ressources Humaines. La fiche descriptive du cours d'allemand, quant à elle, est disponible auprès de Madame Willems. Objectifs / Acquis d'apprentissage À l issue du cours, l étudiant(e) sera capable: d identifier, expliquer et utiliser les expressions principales étudiées en cours, de les reformuler et produire un message écrit et/ou oral de manière professionnelle. 3. Description des activités d'apprentissage Contenu Alternance d'explications grammaticales, d'exercices systématiques, d'exercices d'expression orale et écrite (rédactions et jeux de rôles), de compréhensions à la lecture et à l'audition. Démarches d'apprentissage Méthode communicative basée sur la participation active en classe. Exercices, travaux de groupes, travaux individuels, autoapprentissage. Dispositifs d'aide à la réussite Fiche SORH2B14 au 28/10/ page 7 de 8

8 Powered by TCPDF ( Documents déposés sur la plateforme Claroline. Ouvrages de référence Divers livres d espagnol utilisés Plateforme Supports Divers documents grammaticaux, reportages, revues et articles d'actualités 4. Modalités d'évaluation Principe Travaux réguliers et examen écrit. En 2ème session : examen écrit uniquement. Pondérations Q1 Q2 Q3 Modalités % Modalités % Modalités % production journalière Trv 25 Période d'évaluation Exe 75 Exe 100 Trv = Travaux, Exe = Examen écrit La pondération de cette activité d'apprentissage au sein de l'ue dont elle fait partie vaut 20 Dispositions complémentaires Toute partie non présentée entraînera automatiquement un PP pour l ensemble du cours. Référence au REE Toute modification éventuelle en cours d année ne peut se faire qu'exceptionnellement et en accord avec le Directeur de Catégorie ou son délégué et notifiée par écrit aux étudiants (article 10 du Règlement des études). Fiche SORH2B14 au 28/10/ page 8 de 8