CERTIFICAT INTERMEDIAIRE DE LANGUE FRANÇAISE PARIS SORBONNE B1. A. ÉPREUVE DE LANGUE - 25 points -

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "CERTIFICAT INTERMEDIAIRE DE LANGUE FRANÇAISE PARIS SORBONNE B1. A. ÉPREUVE DE LANGUE - 25 points -"

Transcription

1 SERVICE DES EAMENS DE LANGUE FRANÇAISE RÉSERVÉS AU ÉTUDIANTS ÉTRANGERS CENTRES DE GRÈCE SESSION DU 07 DÉCEMBRE 2013 CERTIFICAT INTERMEDIAIRE DE LANGUE FRANÇAISE PARIS SORBONNE B1 Note sur 50 - Durée 1h45 A. ÉPREUVE DE LANGUE - 25 points - I. Mettez les phrases suivantes au style indirect en faisant les transformations nécessaires : - 4 points - «Je veux me marier avec toi», dit Pierre à Catherine. Pierre dit à Catherine... - «Je préfère un mariage civil, je n aime pas les cérémonies religieuses», répond Catherine. Catherine répond... - «Que diront nos parents?» se demande Pierre. Pierre se demande... - «Nous ne vivons pas à leur époque, et puis il y aura trop de dépenses, n est-ce pas?» a rétorqué Catherine. Catherine a rétorqué... II. Remplacez les mots soulignés par des pronoms possessifs : - 4 points André, assisteras-tu à la cérémonie du mariage de Pierre et de Catherine? - Non, je ne peux assister à... car je dois être à celui de mon frère Le lendemain du mariage c est mon anniversaire. Je t invite. - Tu as oublié que c est... aussi! 3. - Bon, je viens te chercher la semaine prochaine pour prendre un pot. Je viens en voiture. - Non, je viendrai avec..., si elle est réparée. Université Paris-Sorbonne - SELFEE B1-7 décembre 2013 Page 1 sur 18

2 4. - Dans ce cas-là, prends celle de ton frère qui est décapotable. Ça va impressionner les filles. - Je ne peux pas car... aussi est en panne Dans ce cas-là, on peut y aller en bus. Tu peux apporter ta tablette afin de consulter les boîtes du quartier sur Internet une fois sur place? - Non, je ne peux pas apporter...car mon frère en a besoin Ton portable a-t-il une connexion Internet? - Non, et...? - Non, le mien non plus Et celui de ton père? - Oui,... peut se connecter à Internet Super! On peut lui emprunter son téléphone pour la soirée? - Non, c est impossible :... est professionnel et il ne peut nous le prêter. III. Complétez le texte suivant en conjuguant les verbes entre parenthèses à l imparfait ou au passé composé de l indicatif : - 10 points On (célébrer)... le mariage de Pierre et Catherine à Saint-Honoré. La famille des mariés et quelques amis intimes y (assister)... Le couple (vouloir)... un mariage civil mais il (céder)... finalement aux désirs de la famille. Cependant, ils (insister)... sur le nombre des invités et (réussir)... à avoir seulement leurs amis autour d eux. Le soir, après la cérémonie ils (aller)... danser dans une boîte de jeunes alors que les parents (se contenter)... d un dîner dans un restaurant, loin de leurs enfants. Aux plaintes des deux mères, les pères (répondre)... : «Laissez les enfants libres». Ainsi parents et enfants (être)... contents. Université Paris-Sorbonne - SELFEE B1-7 décembre 2013 Page 2 sur 18

3 IV. Complétez le texte suivant par des pronoms relatifs : qui, que, dont, où. - 4 points La personne... tu as vue à côté de Pierre et de Catherine est le témoin. C est celle... je t ai parlé l autre jour. Tu sais, c est celle... a fait des études de musique à Paris, là... tu voulais aller justement. Tu peux lui en parler. De plus, c est quelqu un sur... tu peux compter si tu veux lui parler de ton problème de santé! C est un médecin spécialiste... la réputation dépasse les limites de la ville. Sa sœur est celle... tu as vue la semaine dernière dans la maison... on était invités pour le cocktail de célibataires. C est une fille charmante. V. Complétez le texte suivant en entourant le mot qui convient parmi les mots proposés entre parenthèses. - 3 points - (Toujours, Quand, Pour) leur voyage de noces, je vais préparer une belle surprise à mes amis Pierre et Catherine. - Les Maldives! (Quelle, Quel, Qu elle) destination! - Moi, j aimerais aller à Cuba, mais je n ai pas assez (de l, d, des) argent. - Tiens, pourquoi (pas, si, non) Cuba? - (Ce n est pas, Ce sont, Quelle) une mauvaise idée! - Seulement (si, mais, à cause de) cela ne coûte pas plus que le voyage aux Maldives. - Au contraire! Université Paris-Sorbonne - SELFEE B1-7 décembre 2013 Page 3 sur 18

4 Texte de l épreuve de compréhension écrite Lisez attentivement cet extrait et répondez aux questions de l épreuve de compréhension écrite. HISTOIRE - Alors, qu est-ce que tu comptes faire? Cette question, qui ressemblait à une mise en demeure, révolta Milou comme une hypocrisie et une muflerie, car il était décidé à ne rien faire. Voyant qu il ne répondait pas, Johnny lui dit : - J avais pensé pour toi à une carrière dans les Lettres, mais évidemment, même ça demande un certain travail. - Les Lettres? demanda Milou méfiant. - Écrivain. Tu écrirais des livres. Je suis sûr que tu réussirais très bien. Tu es photogénique et fils de croque-mort, il n en faut guère plus. Le reste viendrait tout seul. Naturellement, tu ferais dans la misère du peuple, l injustice sociale, la poésie des masses, la noblesse de leurs instincts. Je t aiderais un peu pour les commencements. J ai pensé que tu pourrais débuter par des souvenirs d enfance. Tu écrirais simplement, comme tu as appris. Je vois très bien des petites phrases courtes, dans le genre de celles-ci : «Mon père était croque-mort. Ma mère faisait des ménages. Nous étions sept frères et sœurs. Le soir, à table, le père racontait sa journée. Tantôt, disait-il, j ai enterré un sacré lapin. Ce cochon-là faisait au moins cent quatre-vingts livres. On riait. Il était content. Je l admirais. Il était le maître de la vie et de la mort.» Les connaisseurs s extasieraient sur la concision magique de ton style : dureté et éclat du diamant. Les journaux de gauche diraient : Un grand écrivain et un prolétaire authentique. Et même dans les journaux de droite, quand on saurait que tu es mon ami, on se montrerait bienveillant. Pour ton premier ouvrage, on pourrait demander une préface à un écrivain en vue. Je verrais assez Luc Pontdebois. Il serait certainement ravi de patronner un fils de croque-mort. À ce propos, je pense que fils de fossoyeur serait peut-être plus poétique? Milou ne semblait pas très enthousiasmé par le métier d écrivain, qui évoquait pour lui un travail de bureau. Il s enquit d une voix molle : - On gagne de l argent à ce truc-là? À la vérité, on ne peut guère espérer s y enrichir, mais enfin, il y a des gens qui réussissent à en vivre. Évidemment, c est un métier qui rapporte moins que celui de boxeur, mais qui offre certains agréments. Il y a, en premier lieu, les joies de la création. Marcel AYMÉ, Travelingue, Université Paris-Sorbonne - SELFEE B1-7 décembre 2013 Page 4 sur 18

5 B. I ÉPREUVE DE COMPRÉHENSION ÉCRITE - 15 points - Vous répondrez à ces questions avec vos propres mots et utiliserez des guillemets () si vous citez le texte. 1. D après Johnny, pourquoi Milou peut-il devenir écrivain? - 1 point Quelle est la charge d un écrivain selon Johnny? - 1 point Que Milou doit-il raconter dans ses romans? - 1 point 4. Qu est-il important de faire pour son premier ouvrage? - 1 point 5. Milou est-il enthousiasmé? point Qu est-ce qui préoccupe Milou dans le choix d un métier? point La réussite du métier est-elle garantie? - 1 point 8. Qu est-ce qui est le plus important quand on écrit un livre? - 1 point Université Paris-Sorbonne - SELFEE B1-7 décembre 2013 Page 5 sur 18

6 9. Choisissez parmi les expressions ci-dessous, celles qui pourraient caractériser Johnny : (3 réponses) - 3 points - solidaire joyeux bienveillant méchant optimiste 10. Choisissez le synonyme adéquat en contexte : (cochez la bonne réponse) - 5 points - a) révolta : révolutionna surprit énerva b) méfiant : dubitatif intelligent confiant c) débuter : terminer poursuivre commencer d) enthousiasmé : admiratif fougueux enchanté e) agréments plaisirs divertissements faveurs Université Paris-Sorbonne - SELFEE B1-7 décembre 2013 Page 6 sur 18

7 B. II Épreuve d expression écrite - 10 points - Traitez le sujet suivant (150 à 180 mots). Voudriez-vous être écrivain? Votre meilleur(e) ami(e) vous pose la question et vous lui répondez dans un courriel. Expliquez-lui ce qui vous plairait (les avantages de la vie d écrivain) et ce qui ne vous plairait pas (les inconvénients de la vie d écrivain) dans le métier d écrivain Université Paris-Sorbonne - SELFEE B1-7 décembre 2013 Page 7 sur 18

8 SERVICE DES EAMENS DE LANGUE FRANÇAISE RÉSERVÉS AU ÉTUDIANTS ÉTRANGERS CENTRES DE GRÈCE SESSION DU 07 DÉCEMBRE 2013 CERTIFICAT INTERMEDIAIRE DE LANGUE FRANÇAISE PARIS-SORBONNE B1 ÉPREUVES ORALES COLLECTIVES Note sur 25 Durée 15 minutes environ A ÉPREUVE DE COMPRÉHENSION ORALE - 15 points Écoutez l enregistrement suivant et répondez aux questions en cochant la bonne réponse ou en écrivant la réponse demandée. - Vous aurez tout d abord deux minutes pour lire les questions. - Après une première écoute, vous aurez une minute pour commencer à répondre aux questions. - Après une deuxième écoute, vous disposerez d une minute supplémentaire pour compléter vos réponses. Lisez les questions. QUESTIONS 1. Complétez les phrases suivantes : - 2 points - Le festival A Tout Jeunes démarre ce vendredi à Dunkerque et Fort-Mardyck, pour... week-ends de folie! Cette manifestation permet de mettre en valeur..., initiatives,... et... des jeunes et de prouver, s'il le faut encore, que le dynamisme d'une ville est également basé sur la vitalité et le dynamisme de sa jeunesse. 2. Cette manifestation : (Choisissez la bonne réponse) - 1,5 point - a été animée et coordonnée par la municipalité de la ville de Dunkerque. a été animée et coordonnée par le service culturel de la ville de Dunkerque. a été animée et coordonnée par le service jeunesse de la ville de Dunkerque. Université Paris-Sorbonne - SELFEE B1-7 décembre 2013 Page 8 sur 18

9 3. Le festival doit aussi sa réussite : (choisissez la bonne réponse) - 1,5 point - au dynamisme des villes voisines au dynamisme des associations au dynamisme des écoles associées 4. Complétez les phrases suivantes : - 3 points -... personnes attendues et... événements organisés en... lieux ; côté promotion,... programmes,... dépliants et plus de... affiches imprimés et affichés dans toute la ville et ses environs. 5. L accès à la patinoire : (Choisissez la bonne réponse) - 1,5 point - sera libre de 12h00 à 15h00 sera libre de 14h00 à 16h00 sera libre de 12h00 à 14h00 6. Où les jeunes rappeurs donnent-ils rendez-vous au public samedi, dès 12h00? - 1,5 point Les manifestations organisées par l association Electro Libre : - 1 point - (Choisissez la bonne réponse) sont gratuites sont libres aux jeunes âgés de moins de 13 ans sont payantes 8. Vrai ou faux? (complétez le tableau suivant) - 2 points - On peut acheter à l avance des billets pour suivre le weekend organisé sur la culture des jeux vidéo Ces activités commenceront à 11 heures et dureront tout le week-end Les billets coûtent 15 si on les achète sur place Cette manifestation aura lieu dans un grand stade Vrai Faux 9. Choisissez la bonne réponse : - 1 point - La compétition de skate-board a été organisée par le service jeunesse de la ville de Dunkerque. La compétition de skate-board a été organisée par le service jeunesse de la ville de Dunkerque et de la ville de La Panne. La compétition de skate-board a été organisée par le service jeunesse de la ville de La Panne. Université Paris-Sorbonne - SELFEE B1-7 décembre 2013 Page 9 sur 18

10 B ACTES DE PAROLES - 6 points - Vous allez écouter deux fois un document sonore. Vous aurez 30 secondes de pause entre les deux écoutes. À la fin de la deuxième écoute, vous aurez à nouveau 30 secondes pour complétez vos réponses. Débat : «Pour ou contre les animaux de compagnie?» Écoutez les six réponses données à cette question et indiquez par une croix () si elles sont favorables («plutôt pour»), défavorables («plutôt contre») ou plutôt indifférentes («cela dépend») aux animaux de compagnie. Plutôt pour Plutôt contre Cela dépend Réponse 1 Réponse 2 Réponse 3 Réponse 4 Réponse 5 Réponse 6 Université Paris-Sorbonne - SELFEE B1-7 décembre 2013 Page 10 sur 18

11 C DISCRIMINATION AUDITIVE - 4 points (Une seule écoute) A Écoutez les énoncés et répondez directement aux questions en cochant la bonne réponse : - 2 points - 1. On s adresse : à une personne à plusieurs personnes on ne sait pas 2. La personne qui parle : est un homme est une femme on ne sait pas 3. La personne qui parle : est un homme est une femme on ne sait pas 4. Qui parle de vacances familiales? une seule personne plusieurs personnes on ne sait pas B Cochez ce que vous entendez : - 2 points 1. Ah cette route, toujours encombrée! Ah ces routes, toujours encombrées! Ses cheveux sont blancs. Ses cheveux sont blonds. Il est tard nous devrions dormir. Il est tard nous devons dormir. Je dis la vérité. J ai dit la vérité. Université Paris-Sorbonne - SELFEE B1-7 décembre 2013 Page 11 sur 18

12 Corrigé des épreuves écrites A - Épreuve de langue B - Épreuve de compréhension écrite Corrigé des épreuves orales collectives Texte de la compréhension orale A - Épreuve de compréhension orale B - Actes de paroles C - Discrimination auditive Université Paris-Sorbonne - SELFEE B1-7 décembre 2013 Page 12 sur 18

13 CORRIGÉ DE L ÉPREUVE DE LANGUE I. Mettez les phrases suivantes au style indirect en faisant les transformations nécessaires : - Pierre dit à Catherine qu il veut se marier avec elle. - Catherine répond qu elle préfère un mariage civil et qu elle n aime pas les cérémonies religieuses. - Pierre se demande que diront leurs parents. - Catherine a rétorqué qu ils ne vivent pas à leur époque et qu il y aura trop de dépenses. II. Remplacez les mots soulignés par des pronoms possessifs : 1. - André, assisteras-tu à la cérémonie du mariage de Pierre et de Catherine? - Non, je ne peux assister à la leur car je dois être à celui de mon frère Le lendemain du mariage c est mon anniversaire. Je t invite. - Tu as oublié que c est le mien aussi! 3. - Bon, je viens te chercher la semaine prochaine pour prendre un pot. Je viens en voiture. - Non, je viendrai avec la mienne, si elle est réparée Dans ce cas-là, prends celle de ton frère qui est décapotable. Ça va impressionner les filles. - Je ne peux pas car la sienne aussi est en panne Dans ce cas-là, on peut y aller en bus. Tu peux apporter ta tablette afin de consulter les boîtes du quartier sur Internet une fois sur place? - Non, je ne peux pas apporter la mienne car mon frère en a besoin Ton portable a-t-il une connexion Internet? - Non, et le tien? - Non, le mien non plus Et celui de ton père? - Oui, le sien peut se connecter à Internet Super! On peut lui emprunter son téléphone pour la soirée? - Non, c est impossible : le sien est professionnel et il ne peut nous le prêter. III. Complétez le texte suivant en conjuguant les verbes entre parenthèses à l imparfait ou au passé composé de l indicatif : On a célébré le mariage de Pierre et Catherine à Saint-Honoré. La famille des mariés et quelques amis intimes y ont assisté. Le couple voulait un mariage civil mais il a cédé finalement aux désirs de la famille. Cependant, ils ont insisté sur le nombre des invités et ont réussi à avoir seulement leurs amis autour d eux. Le soir, après la cérémonie ils sont allés danser dans une boîte de jeunes alors que les parents se sont contenté d un dîner dans un restaurant, loin de leurs enfants. Aux plaintes des deux mères, les pères ont répondu : «laissez les enfants libres». Ainsi parents et enfants étaient contents. IV. Complétez le texte suivant par des pronoms relatifs : qui, que, dont, où. La personne que tu as vue à côté de Pierre et de Catherine est le témoin. C est celle dont je t ai parlé l autre jour. Tu sais, c est celle qui a fait des études de musique à Paris, là où tu voulais aller justement. Tu peux lui en parler. De plus, c est quelqu un sur qui tu peux compter si tu veux lui parler de ton problème de santé! C est un médecin spécialiste dont la réputation dépasse les limites de la ville. Sa sœur est celle que tu as vue la semaine dernière dans la maison où on était invités pour le cocktail de célibataires. C est une fille charmante. V. Complétez le texte suivant en entourant le mot qui convient parmi les mots proposés entre parenthèses. Pour leur voyage de noces, je vais préparer une belle surprise à mes amis Pierre et Catherine. Les Maldives! Quelle destination! Moi, j aimerais aller à Cuba, mais je n ai pas assez d argent. Tiens, pourquoi pas Cuba? Ce n est pas une mauvaise idée! Seulement si cela ne coûte pas plus que le voyage aux Maldives. Au contraire! Université Paris-Sorbonne - SELFEE B1-7 décembre 2013 Page 13 sur 18

14 CORRIGÉ DE L ÉPREUVE DE COMPRÉHENSION ÉCRITE Extrait de Travelingue de Marcel AYMÉ. 1. D après Johnny, pourquoi Milou peut-il devenir écrivain? Il est photogénique, fils de croque-mort (assistant funéraire). 2. Quelle est la charge d un écrivain selon Johnny? Parler de la misère du peuple, de l injustice sociale. 3. Que Milou doit-il raconter dans ses romans? Des histoires banales, quotidiennes avec un style simple et concis. 4. Qu est-il important de faire pour son premier ouvrage? De demander la préface d un auteur connu. 5. Milou est-il enthousiasmé? Non, car il ne veut pas être dans un bureau. 6. Qu est-ce qui préoccupe Milou dans le choix d un métier? Gagner de l argent. 7. La réussite du métier est-elle garantie? Non, car on ne peut guère espérer s y enrichir. 8. Qu est-ce qui est le plus important quand on écrit un livre? La joie de la création. 9. Choisissez parmi les expressions ci-dessous, celles qui pourraient caractériser Johnny : (3 réponses) joyeux bienveillant optimiste 10. Choisissez le synonyme adéquat en contexte : (cochez la bonne réponse) a) révolta : énerva b) méfiant : dubitatif c) débuter : commencer d) enthousiasmé : enchanté e) agréments : plaisirs Université Paris-Sorbonne - SELFEE B1-7 décembre 2013 Page 14 sur 18

15 TETE DE LA COMPRÉHENSION ORALE Le festival A Tout Jeunes démarre ce vendredi à Dunkerque et Fort-Mardyck, pour trois week-ends de folie! Cette manifestation permet de mettre en valeur les actions, initiatives, projets et talents des jeunes et de prouver, s'il le faut encore, que le dynamisme d'une ville est également basé sur la vitalité et le dynamisme de sa jeunesse. Animé et coordonnée par le service jeunesse de la ville de Dunkerque, A'Tout Jeunes ne peut exister sans la mobilisation et le dynamisme des associations. C est à l'ensemble de ces acteurs que le festival doit sa réussite. Quinze ans, déjà, que le festival A Tout Jeunes met en valeur les initiatives et la créativité des jeunes Dunkerquois, dans le cadre d un partenariat avec le service Jeunesse de la ville. Cinq mille personnes attendues et dix événements organisés en neuf lieux ; côté promotion, programmes, dépliants et plus de 900 affiches imprimés et affichés dans toute la ville et ses environs, mais aussi à Lille, Hazebrouck, Calais et les villes belges transfrontalières : en chiffres, voilà les principales caractéristiques du festival A Tout Jeunes. Le programme du week-end Celui de ce week-end débutera ce vendredi, à la patinoire de Dunkerque (son accès sera libre de 12h00 à 15h00). Ensuite, place à l association dunkerquoise Get Up, l un des quatre nouveaux partenaires de l édition 2013 d A Tout Jeunes. Créée par un groupe de jeunes rappeurs, Dunes Diamonds, elle rassemble plusieurs styles musicaux et donne rendez-vous au public samedi, dès 12h00, place du Palais-de-Justice, pour une journée faite de danse et de concerts. Samedi, toujours, le week-end se poursuivra au Quatre-Écluses avec le tremplin DJ 2013 organisé par l association Electro Libre, qui assure la promotion des musiques électroniques et des cultures numériques (rendez-vous de 20h30 à 2h00 ; tarif : 4 ). Parmi les candidats, un jeune Belge âgé de 13 ans seulement, que l on considère déjà comme la «future star de Belgique»! Puis, samedi et dimanche, direction la salle des fêtes de Fort-Mardyck, où se déroulera, à partir de 10h00, un weekend entier consacré à la culture des jeux vidéo (tarif : 10 en prévente ou 15 sur place. Enfin, dernier rendez-vous du week-end : Une compétition de skate-board (planche à roulettes) aura lieu dimanche, de 13h00 à 18h30, au skate-park de Dunkerque. Il réunira les meilleurs skateurs de la région, ainsi que des jeunes de La Panne. Un partenariat basé sur les cultures urbaines et établi par les services Jeunesse des deux villes. Région «Dunkerque et ses environs». Université Paris-Sorbonne - SELFEE B1-7 décembre 2013 Page 15 sur 18

16 CORRIGÉ DES ÉPREUVES ORALES COLLECTIVES A ÉPREUVE DE COMPRÉHENSION ORALE Écoutez l enregistrement suivant et répondez aux questions en cochant la bonne réponse ou en écrivant la réponse demandée. 1. Complétez les phrases suivantes : Le festival A Tout Jeunes démarre ce vendredi à Dunkerque et Fort-Mardyck, pour trois week-ends de folie! Cette manifestation permet de mettre en valeur les actions, initiatives, projets et talents des jeunes et de prouver, s'il le faut encore, que le dynamisme d'une ville est également basé sur la vitalité et le dynamisme de sa jeunesse. 2. Cette manifestation : a été animée et coordonnée par le service jeunesse de la ville de Dunkerque. 3. Le festival doit aussi sa réussite : au dynamisme des associations 4. Complétez les phrases suivantes : Cinq mille personnes attendues et dix événements organisés en neuf lieux ; côté promotion, programmes, dépliants et plus de 900 affiches imprimés et affichés dans toute la ville et ses environs. 5. L accès à la patinoire : sera libre de 12h00 à 15h00 6. Où les jeunes rappeurs donnent-ils rendez-vous au public samedi, dès 12h00? Place du Palais de Justice. 7. Les manifestations organisées par l association Electro Libre Sont payantes 8. Vrai ou faux? On peut acheter à l avance des billets pour suivre le week-end organisé sur la culture des jeux vidéo Ces activités commenceront à 11 heures et dureront tout le week-end Les billets coûtent 15 si on les achète sur place Cette manifestation aura lieu dans un grand stade Vrai Faux 9. Choisissez la bonne réponse : La compétition de skate-board a été organisée par le service jeunesse de la ville de Dunkerque et de la ville de La Panne. Université Paris-Sorbonne - SELFEE B1-7 décembre 2013 Page 16 sur 18

17 B ACTES DE PAROLES Débat : «Pour ou contre les animaux de compagnie?» Écoutez les six réponses données à cette question et indiquez par une croix () si elles sont favorables («plutôt pour»), défavorables («plutôt contre») ou plutôt indifférentes («cela dépend») aux animaux de compagnie. Plutôt pour Plutôt contre Cela dépend Réponse 1 Réponse 2 Réponse 3 Réponse 4 Réponse 5 Réponse 6 1. Rien de tel qu'un animal de compagnie, de préference les chiens car ils sont à la fois doux, joueurs, et de véritables gardiens. 2. Quel drôle de sujet, chacun fait ce qu'il veut, non? 3. Je les aime bien et pourtant je refuse d'en avoir! J'ai déja eu 2 chats et quand ils sont morts j'en ai énormément souffert donc je refuse de souffrir davantage et je me contente de jouer avec le chat du voisin! 4. Si tu sais apprécier les animaux alors tu peux vivre heureux car je ne pense pas que les gens qui n'aiment pas les animaux soient sociables. 5. C est difficile de s occuper d un animal surtout si on habite en ville, comme nous. Un animal c'est fait pour la campagne. 6. Je pense que c'est bien d'avoir des animaux car ça nous rend responsable de quelque chose. Mais les animaux de compagnie sont une bonne chose si on s'en occupe bien. Université Paris-Sorbonne - SELFEE B1-7 décembre 2013 Page 17 sur 18

18 C - DISCRIMINATION AUDITIVE (Une seule écoute) A Écoutez les énoncés et répondez directement aux questions en cochant la bonne réponse : 1. Et vos vacances, comment ça s est passé? On s adresse : à plusieurs personnes 2. Content de mes vacances? Oui et non. La personne qui parle : est un homme 3. Je suis ravi (e) de mes vacances mais elles étaient trop courtes! La personne qui parle : on ne sait pas 4. Les vacances familiales, ce n est pas génial! On ne peut pas faire ce qu on veut. Qui parle de vacances familiales? on ne sait pas B Cochez ce que vous entendez : 1. Ah cette route, toujours encombrée! 2. Ses cheveux sont blonds. 3. Il est tard nous devrions dormir. 4. J ai dit la vérité. Fin de l épreuve orale collective. Université Paris-Sorbonne - SELFEE B1-7 décembre 2013 Page 18 sur 18

1. La famille d accueil de Nadja est composée de combien de personnes? 2. Un membre de la famille de Mme Millet n est pas Français. Qui est-ce?

1. La famille d accueil de Nadja est composée de combien de personnes? 2. Un membre de la famille de Mme Millet n est pas Français. Qui est-ce? 1 LA FAMILLE 1.1 Lecture premier texte Nadja va passer quatre mois de la prochaine année scolaire en France. Aujourd hui, elle a reçu cette lettre de sa famille d accueil. Chère Nadja, Je m appelle Martine

Plus en détail

LE DISCOURS RAPPORTÉ

LE DISCOURS RAPPORTÉ LE DISCOURS RAPPORTÉ Le discours rapporté Le discours rapporté direct et indirect On parle de discours rapporté quand une personne rapporte les paroles d une autre personne ou bien ses propres paroles.

Plus en détail

Épreuve de Compréhension orale

Épreuve de Compréhension orale 60 questions (4 sections) 40 minutes L épreuve de compréhension orale rassemble 4 sections comprenant 60 questions (questions 51 à 110). SECTION A SECTION B 8 questions Associer des illustrations à des

Plus en détail

Activités autour du roman

Activités autour du roman Activité pédagogique autour du roman Un chien différent, de Laura Cousineau ISBN 978-2-922976-13-7 ( 2009, Joey Cornu Éditeur) Téléchargeable dans la rubrique Coin des profs sur 1 Activités

Plus en détail

ACTIVITÉ 1 : LES ADJECTIFS POSSESSIFS

ACTIVITÉ 1 : LES ADJECTIFS POSSESSIFS ACTIVITÉ 1 : LES ADJECTIFS POSSESSIFS 1. Choisis et entoure l adjectif possessif qui convient. a Je ne trouve pas mon / ma / mes lunettes. b Tu veux venir à son / sa / ses fête d anniversaire? c Nous n

Plus en détail

************************************************************************ Français

************************************************************************ Français Ministère de l Education Centre National d innovation Pédagogique et de Recherches en Education Département d Evaluation ************************************************************************ Français

Plus en détail

Et avant, c était comment?

Et avant, c était comment? 3 Et avant, c était comment? Objectifs de l unité Tâche La première partie de l évaluation comprend une tâche, QUELS CHANGEMENTS!, divisée en quatre phases. Dans la première phase, il s agit d écouter

Plus en détail

Déterminants possessifs

Déterminants possessifs POSSESSIFS MATÉRIEL POUR ALLOPHONES 1 Déterminants Déterminants référents Déterminants possessifs Le déterminant possessif indique une relation d appartenance, de possession, de parenté, d origine, etc.,

Plus en détail

I. Le déterminant Il détermine le nom. Le déterminant indique le genre, le

I. Le déterminant Il détermine le nom. Le déterminant indique le genre, le I. Le déterminant Il détermine le nom. Le déterminant indique le genre, le nombre et le degré de détermination du nom. 1. L article le, la, les, l, d, au, aux, du, des, un, une, des, du, de l, de la, des.

Plus en détail

Indications pédagogiques E2 / 42

Indications pédagogiques E2 / 42 à la Communication Objectif général Indications pédagogiques E2 / 42 E : APPRECIER UN MESSAGE Degré de difficulté 2 Objectif intermédiaire 4 : PORTER UN JUGEMENT SUR UN MESSAGE SIMPLE Objectif opérationnel

Plus en détail

À propos d exercice. fiche pédagogique 1/5. Le français dans le monde n 395. FDLM N 395 Fiche d autoformation FdlM

À propos d exercice. fiche pédagogique 1/5. Le français dans le monde n 395. FDLM N 395 Fiche d autoformation FdlM fiche pédagogique FDLM N 395 Fiche d autoformation FdlM Par Paola Bertocchini et Edvige Costanzo Public : Futurs enseignants en formation initiale et enseignants en formation continue Objectifs Prendre

Plus en détail

Paroisses réformées de la Prévôté - Tramelan. Album de baptême

Paroisses réformées de la Prévôté - Tramelan. Album de baptême Paroisses réformées de la Prévôté - Tramelan Album de baptême L'album de mon baptême Cet album est celui de:... Né(e) le:... à:... 1 Quoi de neuf? Il est tout petit, mais... il a déjà sa personnalité,

Plus en détail

CANDIDATE S CORRIDOR SHEET

CANDIDATE S CORRIDOR SHEET FORM 3 (3 rd Year) FRENCH Paper 1 (20 points) CANDIDATE S CORRIDOR SHEET Interprétation orale d un document authentique Vous avez quelques minutes pour examiner cette photo. Jeu de rôle Vous avez 5 minutes

Plus en détail

Auxiliaire avoir au présent + participe passé

Auxiliaire avoir au présent + participe passé LE PASSÉ COMPOSÉ 1 1. FORMATION DU PASSÉ COMPOSÉ Formation : Auxiliaire avoir au présent + participe passé PARLER MANGER REGARDER J ai parlé Tu as parlé Il/elle/on a parlé Nous avons parlé Vous avez parlé

Plus en détail

Descripteur global Interaction orale générale

Descripteur global Interaction orale générale Descripteur global Peut produire des expressions simples isolées sur les gens et les choses. Peut se décrire, décrire ce qu il fait, ainsi que son lieu d habitation. Interaction orale générale Peut interagir

Plus en détail

peu peux/peut peut être peut-être

peu peux/peut peut être peut-être GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES PEU HOMOPHONES PEUX/PEUT PEUT ÊTRE PEUT-ÊTRE 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes peu peux/peut peut être peut-être peu : adverbe ; il a le sens de

Plus en détail

CLUB 2/3 Division jeunesse d Oxfam-Québec 1259, rue Berri, bureau 510 Montréal (Québec) H2L 4C7

CLUB 2/3 Division jeunesse d Oxfam-Québec 1259, rue Berri, bureau 510 Montréal (Québec) H2L 4C7 CLUB 2/3 Division jeunesse d Oxfam-Québec 1259, rue Berri, bureau 510 Montréal (Québec) H2L 4C7 Téléphone : 514 382.7922 Télécopieur : 514 382.3474 Site Internet : www.2tiers.org Courriel : club@2tiers.org

Plus en détail

23. Le discours rapporté au passé

23. Le discours rapporté au passé 23 23. Le discours rapporté au passé 23.1 LE DISCOURS INDIRECT On utilise le discours indirect pour transmettre : Les paroles de quelqu un qui n est pas là : Il me dit que tu pars. Les paroles de votre

Plus en détail

Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps. Fiche pédagogique

Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps. Fiche pédagogique Ressources pour les enseignants et les formateurs en français des affaires Activité pour la classe : CFP Crédit : Joelle Bonenfant, Jean Lacroix Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps Fiche pédagogique

Plus en détail

OLIVER L ENFANT QUI ENTENDAIT MAL

OLIVER L ENFANT QUI ENTENDAIT MAL OLIVER L ENFANT QUI ENTENDAIT MAL «Oliver l enfant qui entendait mal» est dédié à mon frère, Patrick, qui est malentendant, à la famille, aux amis, et aux professionnels, qui s impliquèrent pour l aider.

Plus en détail

La carte de mon réseau social

La carte de mon réseau social La carte de mon réseau social Avant de commencer Un réseau social, c est quoi? Dans ta vie, tu es entouré de plusieurs personnes. Certaines personnes sont très proches de toi, d autres le sont moins. Toutes

Plus en détail

CAP TERTIAIRE/INDUSTRIEL

CAP TERTIAIRE/INDUSTRIEL Session : 2005 Code : Page : 1/4 CAP TERTIAIRE/INDUSTRIEL Epreuve de Français SESSION 2005 SUJET Ce sujet comporte 4 pages : de la page 1/4 à la page 4/4. Assurez-vous que cet exemplaire est complet. Si

Plus en détail

Conseil Municipal des Enfants à Thionville. Livret de l électeur et du candidat

Conseil Municipal des Enfants à Thionville. Livret de l électeur et du candidat Conseil Municipal des Enfants à Thionville Livret de l électeur et du candidat Elections du vendredi 18 novembre 2011 Mot du Maire Le Conseil Municipal des Enfants fait sa rentrée. Il joue un rôle essentiel

Plus en détail

Présentation du programme de danse Questions-réponses

Présentation du programme de danse Questions-réponses Présentation du programme de danse Questions-réponses Description du programme Le DEC préuniversitaire en Danse du Cégep de Rimouski offre une formation collégiale préparatoire à la poursuite d études

Plus en détail

Test Francophone de Langue Française (TFLF) Niveau B1

Test Francophone de Langue Française (TFLF) Niveau B1 Test Francophone de Langue Française (TFLF) Certificat de compétences linguistiques Institut Supérieur des Langues Vivantes (ISLV) Université de Liège Livret du candidat : Session de : MAI 2012 Niveau

Plus en détail

Questionnaire 6-12 ans

Questionnaire 6-12 ans N D IDENTIFICATION DE LA FAMILLE : E Questionnaire 6-12 ans Protocole de passation : Lorsque la réponse de l enfant est suggérée ou influencée par une autre personne présente (parent, frère ou sœur.),

Plus en détail

GROUPE DE SPECIALISTES SUR UNE JUSTICE ADAPTEE AUX ENFANTS (CJ-S-CH) QUESTIONNAIRE POUR LES ENFANTS ET LES JEUNES SUR UNE JUSTICE ADAPTEE AUX ENFANTS

GROUPE DE SPECIALISTES SUR UNE JUSTICE ADAPTEE AUX ENFANTS (CJ-S-CH) QUESTIONNAIRE POUR LES ENFANTS ET LES JEUNES SUR UNE JUSTICE ADAPTEE AUX ENFANTS Strasbourg, 17 février 2010 [cdcj/cdcj et comités subordonnés/ documents de travail/cj-s-ch (2010) 4F final] CJ-S-CH (2010) 4F FINAL GROUPE DE SPECIALISTES SUR UNE JUSTICE ADAPTEE AUX ENFANTS (CJ-S-CH)

Plus en détail

DISCOURS DIRECT ET INDIRECT

DISCOURS DIRECT ET INDIRECT DISCOURS DIRECT ET INDIRECT Si vous voulez rapporter les paroles de quelqu un, vous pouvez utiliser le discours direct ou le discours indirect (nous n aborderons pas ici le style indirect libre, qui relève

Plus en détail

programme connect Mars 2015 ICF-Léman

programme connect Mars 2015 ICF-Léman programme connect Mars 2015 ICF-Léman Déroulement des soirées 19:00-19:30 Accueil 19:30-20:00 Repas 20:00-20:05 Fin de repas / nettoyages 20:05-20:15 Annonces / infos 20:15-20:45 Programme vidéo ou étude

Plus en détail

Distinction entre le pronom leur et le déterminant leur

Distinction entre le pronom leur et le déterminant leur ET ACCORDS LE DÉTERMINANT LEUR 1 Pronom Distinction entre le pronom leur et le déterminant leur En cliquant sur le bouton «Rubrique grammaticale» dans notre site, vous pourrez, au besoin, consulter les

Plus en détail

Questionnaire pour le Jumeau B Second né

Questionnaire pour le Jumeau B Second né ETUDE SUR LA QUALITE DES RELATIONS GEMELLAIRES D ENFANTS DE 3 A 5 ANS ET PRATIQUES EDUCATIVES PARENTALES Questionnaire pour le Jumeau B Second né Thèse réalisée dans le cadre d un Doctorat de Psychologie

Plus en détail

Unité 4 : En forme? Comment est ton visage?

Unité 4 : En forme? Comment est ton visage? Unité 4 : En forme? Leçon 1 Comment est ton visage? 53 Écoute, relie et colorie. 1. un œil vert 2. un nez rouge 3. des cheveux noirs 4. des yeux bleus 5. des oreilles roses 6. une bouche violette Lis et

Plus en détail

Ecole Niveau. Nous vous remercions pour votre participation.

Ecole Niveau. Nous vous remercions pour votre participation. Ecole Niveau Le maire de Brest souhaite mieux connaître les enfants de la ville. Il veut savoir si vous vous plaisez à Brest, si vous connaissez les loisirs, activités que vous pouvez faire, si vous savez

Plus en détail

La rue. > La feuille de l élève disponible à la fin de ce document

La rue. > La feuille de l élève disponible à la fin de ce document La rue Grandir, qu est-ce que cela signifie vraiment? Un jeune qui a vécu isolé dans les rues de Paris témoigne. Cette fiche pédagogique propose de découvrir une réalité peu connue de la France d aujourd

Plus en détail

MEILLEURS AMIS... PEUT-ÊTRE? Producent Gabriella Thinsz Sändningsdatum: 23/11 2004

MEILLEURS AMIS... PEUT-ÊTRE? Producent Gabriella Thinsz Sändningsdatum: 23/11 2004 MEILLEURS AMIS... PEUT-ÊTRE? Producent Gabriella Thinsz Sändningsdatum: 23/11 2004 Salut! Est-ce que tu as un bon copain? Un meilleur ami? Est-ce que tu peux parler avec lui ou avec elle de tout? Est-ce

Plus en détail

TÂCHE 1 - INTERACTION FICHE Nº 1

TÂCHE 1 - INTERACTION FICHE Nº 1 TÂCHE 1 - INTERACTION FICHE Nº 1 Temps de préparation : 1 minute Intervention par couple : 4-5 minutes CANDIDAT A CADEAU D ANNIVERSAIRE Votre collègue et vous allez acheter un CADEAU D ANNIVERSAIRE pour

Plus en détail

Chez les réparateurs de zém

Chez les réparateurs de zém Chez les réparateurs de zém Thèmes Questions de société, vie quotidienne Concept Le webdocumentaire Indépendances africaines, documentaire conçu spécifiquement pour le web, offre un voyage dans 16 pays

Plus en détail

Formation à l utilisation des réseaux sociaux et d internet. Protéger sa vie privée

Formation à l utilisation des réseaux sociaux et d internet. Protéger sa vie privée Formation à l utilisation des réseaux sociaux et d internet Protéger sa vie privée Date : 16 avril au 4 juin 2012 Lieu : INDSé 1 er degré Bastogne Public : les étudiants de 1 er et 2 e secondaire Durée

Plus en détail

GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES QUANT QUAND 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes

GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES QUANT QUAND 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES QU EN HOMOPHONES QUANT QUAND 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes qu en quant quand qu en : que (e élidé devant une voyelle) suivie de en, pronom qui

Plus en détail

Ma vie Mon plan. Cette brochure appartient à :

Ma vie Mon plan. Cette brochure appartient à : Ma vie Mon plan Cette brochure est pour les adolescents(es). Elle t aidera à penser à la façon dont tes décisions actuelles peuvent t aider à mener une vie saine et heureuse, aujourd hui et demain. Cette

Plus en détail

AVERTISSEMENT. Ce texte a été téléchargé depuis le site http://www.leproscenium.com

AVERTISSEMENT. Ce texte a été téléchargé depuis le site http://www.leproscenium.com AVERTISSEMENT Ce texte a été téléchargé depuis le site http://www.leproscenium.com Ce texte est protégé par les droits d auteur. En conséquence avant son exploitation vous devez obtenir l autorisation

Plus en détail

Quelques exemples de croyants célibataires

Quelques exemples de croyants célibataires Périodique de matière biblique pour les jeunes - Août 2013 - Numéro 16 Quelques exemples de croyants célibataires La situation du chrétien En 1 Corinthiens 7, Paul aborde le sujet du chrétien célibataire.

Plus en détail

Handelsmittelschulen Bern Biel Thun

Handelsmittelschulen Bern Biel Thun Handelsmittelschulen Bern Biel Thun Aufnahmeprüfungen 2009 Datum: Montag, 16. März 2009 Fach: Zeit: Französisch 11.00 12.00 (60 Minuten) Gesamtpunktzahl : / 87 NOTE : Kandidat/-in: Name: Vorname: Kand.Nr.:.

Plus en détail

Conseil Diocésain de Solidarité et de la Diaconie. 27 juin 2015. «Partager l essentiel» Le partage est un élément vital.

Conseil Diocésain de Solidarité et de la Diaconie. 27 juin 2015. «Partager l essentiel» Le partage est un élément vital. 27 juin 2015 Le partage est un élément vital. Notre démarche Notre chemin Dans un premier temps, nous sommes partis de mots qui expriment ce qui est essentiel pour nous, indispensable pour bien vivre.

Plus en détail

Quelle journée! Pêle-mêle. Qu est-ce que c est? DOSSIER 3. 65. Écoutez les phrases. Écrivez les mots de la page Pêle-mêle que vous entendez.

Quelle journée! Pêle-mêle. Qu est-ce que c est? DOSSIER 3. 65. Écoutez les phrases. Écrivez les mots de la page Pêle-mêle que vous entendez. DOSSIER 3 Quelle journée! Pêle-mêle 19 65. Écoutez les phrases. Écrivez les mots de la page Pêle-mêle que vous entendez. 1.... 2.... 3.... 4.... 5.... 6.... 66. Reconstituez les mots de la page Pêle-mêle.

Plus en détail

LA MAISON DE POUPEE DE PETRONELLA DUNOIS

LA MAISON DE POUPEE DE PETRONELLA DUNOIS LA MAISON DE POUPEE DE PETRONELLA DUNOIS Je suis une poupée dans une maison de poupée. Un jour j ai quitté mari et enfants, pourquoi? je ne sais plus très bien. À peine le portail s était-il refermé derrière

Plus en détail

Archivistes en herbe!

Archivistes en herbe! Les archives c est quoi? Un archiviste travaille avec des archives. Oui, mais les archives c est quoi? As-tu déjà entendu ce mot? D après toi, qu est-ce qu une archive? 1. Les archives ce sont des documents

Plus en détail

EOI ARUCAS DEPARTAMENTO DE FRANCÉS DOSSIER PASSÉ RÉCENT FUTUR PROCHE PRÉSENT PROGRESSIF

EOI ARUCAS DEPARTAMENTO DE FRANCÉS DOSSIER PASSÉ RÉCENT FUTUR PROCHE PRÉSENT PROGRESSIF 1 DOSSIER PASSÉ RÉCENT FUTUR PROCHE PRÉSENT PROGRESSIF 2 futur immédiat aller + infinitif présent continu ou progressif être en train de + infinitif passé récent venir de + infinitif Ça va se passer Ça

Plus en détail

Je me présente UNITÉ 1. Regarde les filles et lis les prénoms. Qui parle? Écoute et montre. Lis les fiches d Emma, Alexandra, Kilima et Lucie.

Je me présente UNITÉ 1. Regarde les filles et lis les prénoms. Qui parle? Écoute et montre. Lis les fiches d Emma, Alexandra, Kilima et Lucie. UNITÉ Je me présente Regarde les filles et lis les prénoms. Emma Alexandra Kilima Lucie Prénom : Kilima Âge : 8 ans Pays : Kenya Ville : Nairobi Prénom : Alexandra Âge : 0 ans Pays : Russie Ville : Moscou

Plus en détail

QUI ES-TU MON AMOUR?

QUI ES-TU MON AMOUR? QUI ES-TU MON AMOUR? 200 questions à se poser pour mieux se connaître. Un livre jeu créé par Mon Couple Heureux 1 Sommaire 1. Informations importantes à propos de ce livre... 3 2. Présentation... 4 3.

Plus en détail

Questionnaire pour connaître ton profil de perception sensorielle Visuelle / Auditive / Kinesthésique

Questionnaire pour connaître ton profil de perception sensorielle Visuelle / Auditive / Kinesthésique Questionnaire pour connaître ton profil de perception sensorielle Visuelle / Auditive / Kinesthésique BUT : Découvrir ton profil préférentiel «Visuel / Auditif / Kinesthésique» et tu trouveras des trucs

Plus en détail

PRÉPARATION AU TEST! CULTURE INTERNATIONAL CLUB

PRÉPARATION AU TEST! CULTURE INTERNATIONAL CLUB Niveau 2 - Mots treize quatorze quinze seize dix-sept dix-huit dix-neuf vingt vingt-et-un vingt-deux vingt-trois vingt-quatre vingt-cinq vingt-six vingt-sept vingt-huit vingt-neuf trente quarante cinquante

Plus en détail

QUELQUES MOTS SUR L AUTEURE DANIELLE MALENFANT

QUELQUES MOTS SUR L AUTEURE DANIELLE MALENFANT Activité pédagogique autour du roman, de Danielle Malenfant ISBN 978-2-922976-38-0 ( 2013, Joey Cornu Éditeur) Téléchargeable dans la rubrique Coin des profs sur 1 Activités autour du roman RÉSUMÉ DU

Plus en détail

NOUVEAU TEST DE PLACEMENT. Niveau A1

NOUVEAU TEST DE PLACEMENT. Niveau A1 NOUVEAU TEST DE PLACEMENT Compréhension écrite et structure de la langue Pour chaque question, choisissez la bonne réponse parmi les lettres A, B, C et D. Ne répondez pas au hasard ; passez à la question

Plus en détail

G Projet d écoute FLA 20-2. Pièce de théâtre en un acte : Les gagnants. Cahier de l élève. Nom :

G Projet d écoute FLA 20-2. Pièce de théâtre en un acte : Les gagnants. Cahier de l élève. Nom : G Projet d écoute Pièce de théâtre en un acte : Les gagnants FLA 20-2 Cahier de l élève Nom : Les gagnants DESCRIPTION DU PROJET Tu écouteras une pièce de théâtre en un acte, Les gagnants de Marjolaine

Plus en détail

Les élèves, ta tache aujourd hui est de travailler sur ton projet de sciences humaines. J envoie de nouveau les directives.

Les élèves, ta tache aujourd hui est de travailler sur ton projet de sciences humaines. J envoie de nouveau les directives. 8 ième année science humaines Les élèves, ta tache aujourd hui est de travailler sur ton projet de sciences humaines. J envoie de nouveau les directives. Si tu n as pas ton information avec toi, tu peux

Plus en détail

UN AN EN FRANCE par Isabella Thinsz

UN AN EN FRANCE par Isabella Thinsz UN AN EN FRANCE par Isabella Thinsz Musique On entend toujours l anglais mais le français, ça peut passer des semaines ou même des mois avant qu on entende le français à la radio ou à la télé, donc j ai

Plus en détail

Kerberos mis en scène

Kerberos mis en scène Sébastien Gambs Autour de l authentification : cours 5 1 Kerberos mis en scène Sébastien Gambs (d après un cours de Frédéric Tronel) sgambs@irisa.fr 12 janvier 2015 Sébastien Gambs Autour de l authentification

Plus en détail

Comment vas-tu? Quand tu réponds, essaie de penser à la semaine dernière, c est à dire aux sept derniers jours.

Comment vas-tu? Quand tu réponds, essaie de penser à la semaine dernière, c est à dire aux sept derniers jours. Les ID Comment vas-tu? Questionnaire pour les enfants Bonjour! Ce questionnaire est composé de plusieurs parties. Tes réponses nous sont nécessaires pour mieux comprendre ce qui, à ton avis, est important

Plus en détail

Directives. 1. Je lis beaucoup. 2. J aime utiliser la calculatrice, un chiffrier électronique ou un logiciel de base de données à l ordinateur.

Directives. 1. Je lis beaucoup. 2. J aime utiliser la calculatrice, un chiffrier électronique ou un logiciel de base de données à l ordinateur. Nous vous invitons à faire compléter ce questionnaire par votre enfant et à le compléter par la suite en utilisant la section qui vous est attribuée en pensant à votre enfant. Directives Lis chaque énoncé

Plus en détail

Veuillez lire les instructions au dos de ce livret. Ne décachetez pas ce livret avant d y être autorisé.

Veuillez lire les instructions au dos de ce livret. Ne décachetez pas ce livret avant d y être autorisé. Testéchantillon TFI Form ST-06 Veuillez lire les instructions au dos de ce livret. Ne décachetez pas ce livret avant d y être autorisé. Suivez les instructions et remettez ce livret et la feuille de réponses

Plus en détail

Le verbe être au présent - 1

Le verbe être au présent - 1 Le verbe être au présent - 1 A. Je conjugue le verbe être. Je.............................. B. Je réponds aux questions à la forme affirmative. Exemples : Est-elle malade? Oui, elle est malade. Sont-ils

Plus en détail

Le pack idéal pour les jeunes

Le pack idéal pour les jeunes Le pack idéal pour les jeunes LE MINE PACK EST LE PACK IDÉAL POUR LES JEUNES JUSQU À 25 ANS QUI SAVENT CE QU ILS VEULENT. PAS DE VERSION LIGHT, MAIS UN PACK COMPLET AVEC TOUS LES AVANTAGES D UN VRAI COMPTE

Plus en détail

Le passé composé. J ai trouvé 100 F dans la rue. Il est parti à 5 h 00.

Le passé composé. J ai trouvé 100 F dans la rue. Il est parti à 5 h 00. Le passé composé J ai trouvé 100 F dans la rue. Il est parti à 5 h 00. Le passé composé présente des actions passées, ponctuelles, et d une durée délimitée dans le passé. Formation : avoir ou être (au

Plus en détail

Journée sans maquillage : une entrevue entre ÉquiLibre et ELLE Québec

Journée sans maquillage : une entrevue entre ÉquiLibre et ELLE Québec Journée sans maquillage : une entrevue entre ÉquiLibre et ELLE Québec Cette semaine, Fannie Dagenais, la directrice générale d ÉquiLibre, et Louise Dugas, la rédactrice en chef reportage, culture et style

Plus en détail

A1 Parler avec quelqu un Je peux dire qui je suis, où je suis né(e), où j habite et demander le même type d informations à quelqu un. Je peux dire ce que je fais, comment je vais et demander à quelqu un

Plus en détail

Invitation d une personne de votre cercle de connaissances à une présentation/soirée VMG

Invitation d une personne de votre cercle de connaissances à une présentation/soirée VMG Invitation d une personne de votre cercle de connaissances à une présentation/soirée VMG Bonjour Ici... Comment vas-tu? J organise chez moi (au club) une présentation/soirée d information Vivre Mieux &

Plus en détail

Que fait l Église pour le monde?

Que fait l Église pour le monde? Leçon 7 Que fait l Église pour le monde? Dans notre dernière leçon, nous avons vu que les croyants ont des responsabilités vis-à-vis des autres croyants. Tous font partie de la famille de Dieu. Les chrétiens

Plus en détail

PRÉSCOLAIRE. ANDRÉE POULIN (devant la classe) : Je me présente, mais je pense que vous connaissez déjà mon nom, hein? Je m'appelle Andrée.

PRÉSCOLAIRE. ANDRÉE POULIN (devant la classe) : Je me présente, mais je pense que vous connaissez déjà mon nom, hein? Je m'appelle Andrée. PRÉSCOLAIRE Enfants qui chantent Une tête remplie d idées Qui me permet de rêver Qui me permet d inventer Imagine. ANDRÉE POULIN (devant la classe) : Je me présente, mais je pense que vous connaissez déjà

Plus en détail

Thomas Dutronc : Demain

Thomas Dutronc : Demain Thomas Dutronc : Demain Paroles et musique : Thomas Dutronc Mercury / Universal Music Thèmes La conception de la vie, la joie de vivre, l insouciance. Objectifs Objectifs communicatifs : Donner son avis,

Plus en détail

LEARNING BY EAR. «Les personnes handicapées en Afrique» EPISODE 10 : «L histoire d Oluanda»

LEARNING BY EAR. «Les personnes handicapées en Afrique» EPISODE 10 : «L histoire d Oluanda» AUTEUR : Chrispin Mwakideu LEARNING BY EAR «Les personnes handicapées en Afrique» EPISODE 10 : «L histoire d Oluanda» EDITEURS : Andrea Schmidt, Susanne Fuchs TRADUCTION : Aude Gensbittel Liste des personnages

Plus en détail

1. Tu... de la musique (ÉCOUTER) 2. Je... content (ÊTRE) 3. Elles... avec nous (VENIR) 4. On... un pull. (METTRE) 5. Tu... de l escalade.

1. Tu... de la musique (ÉCOUTER) 2. Je... content (ÊTRE) 3. Elles... avec nous (VENIR) 4. On... un pull. (METTRE) 5. Tu... de l escalade. 5º E.P. TRABAJO DE VERANO Conjugue les verbes au présent. 1. Tu... de la musique (ÉCOUTER) 2. Je... content (ÊTRE) 3. Elles... avec nous (VENIR) 4. On... un pull. (METTRE) 5. Tu... de l escalade. (FAIRE)

Plus en détail

Vive le jour de Pâques

Vive le jour de Pâques Voici le joyeux temps du Carême, 40 jours où les chrétiens élargissent leurs cœurs, se tournent vers leurs frères et sont invités à vivre à la manière de Jésus-Christ. Chaque semaine ce livret t aidera

Plus en détail

O I L V I E V R AIME SA FM

O I L V I E V R AIME SA FM OLIVER AIME SA FM «Les livres «Oliver l enfant qui entendait mal» et «Oliver aime sa FM» sont dédiés à mon frère, Patrick, qui est malentendant, à notre famille, à nos amis et aux professionnels qui s

Plus en détail

AGNÈS BIHL, Elle et lui (2 14)

AGNÈS BIHL, Elle et lui (2 14) (2 14) PAROLES {Refrain :} Elle et lui, c est le jour et la nuit C est le sucre et le sel, lui et elle Il est fromage elle est dessert 1 Il est sauvage elle est solaire Il est poker elle est tarot Il est

Plus en détail

French 2 Quiz lecons 17, 18, 19 Mme. Perrichon

French 2 Quiz lecons 17, 18, 19 Mme. Perrichon French 2 Quiz lecons 17, 18, 19 Mme. Perrichon 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Est-ce que tu beaucoup? A. court B. cours C. courez -Est-ce qu'il aime courir? -Oui, il fait du tous les jours. A.

Plus en détail

Que chaque instant de cette journée contribue à faire régner la joie dans ton coeur

Que chaque instant de cette journée contribue à faire régner la joie dans ton coeur Que chaque instant de cette journée contribue à faire régner la joie dans ton coeur Des souhaits pour une vie des plus prospères et tous les voeux nécessaires pour des saisons extraordinaires! Meilleurs

Plus en détail

Tiken Jah Fakoly : Je dis non!

Tiken Jah Fakoly : Je dis non! Tiken Jah Fakoly : Je dis non! Paroles et musique : Tiken Jah Fakoly / Tiken Jah Fakoly Barclay / Universal Music Thèmes L Afrique et ses problèmes. Objectifs Objectifs communicatifs : Repérer les rimes

Plus en détail

22 Nous Reconnaissons la force du pardon

22 Nous Reconnaissons la force du pardon 22 Nous Reconnaissons la force du pardon 23 Par le rite pénitentiel, les chrétiens se tournent vers Dieu pour lui demander son pardon. Dieu nous reçoit tels que nous sommes et nous pardonne pour que nous

Plus en détail

Rebecca Léo Thomas Gaspard

Rebecca Léo Thomas Gaspard Parfois on va à l'école parce que nos parents n'ont pas le temps, ou sinon nos parents ne savent pas tout. On va à l école pour avoir un bon métier et une belle maison, pour développer notre intelligence,

Plus en détail

Une école au Togo, épisode 1/4

Une école au Togo, épisode 1/4 Une école au Togo, épisode 1/4 Thèmes Éducation, formation Concept Ce documentaire présente la situation de l école primaire au Togo. Contenu Pour visionner le documentaire Une école au Togo, allez sur

Plus en détail

Le dispositif conçu pour M6 et Orange pour soutenir l offre de forfaits illimités M6 Mobile by Orange

Le dispositif conçu pour M6 et Orange pour soutenir l offre de forfaits illimités M6 Mobile by Orange Le dispositif conçu pour M6 et Orange pour soutenir l offre de forfaits illimités M6 Mobile by Orange 1 Soutenir l offre de forfaits illimités M6 Mobile by Orange Campagne TV et radio Site internet Brochures

Plus en détail

Dis-moi ce que tu as fait, je te dirai qui tu es 1

Dis-moi ce que tu as fait, je te dirai qui tu es 1 Dis-moi ce que tu as fait, je te dirai qui tu es 1 1. la lettre qu il A écrite A. Observez les phrases suivantes et soulignez les participes passés. Que remarquez-vous? Le CV qu il a envoyé. Le document

Plus en détail

Utilisation des auxiliaires avoir et être

Utilisation des auxiliaires avoir et être AVOIR MATÉRIEL ET ÊTRE POUR ALLOPHONES 1 Groupe verbal Utilisation des auxiliaires avoir et être 1 DIFFÉRENTS CONTEXTES D EMPLOI DU VERBE AVOIR Être dans un certain état physique, moral ou intellectuel.

Plus en détail

6Des lunettes pour ceux qui en ont besoin

6Des lunettes pour ceux qui en ont besoin 6Des lunettes pour ceux qui en ont besoin Des lunettes pour ceux qui en ont besoin De nombreuses personnes dans le monde sont atteintes d erreurs de réfraction. Cela signifie que leurs yeux ne voient pas

Plus en détail

LE SUCCÈS EN TOUTE SIMPLICITÉ 7 JOURS POUR ORGANISER VOTRE PREMIÈRE DÉMONSTRATION LIFEWAVE CORSENTIALS

LE SUCCÈS EN TOUTE SIMPLICITÉ 7 JOURS POUR ORGANISER VOTRE PREMIÈRE DÉMONSTRATION LIFEWAVE CORSENTIALS LE SUCCÈS EN TOUTE SIMPLICITÉ 7 JOURS POUR ORGANISER VOTRE PREMIÈRE DÉMONSTRATION LIFEWAVE CORSENTIALS 7 jours pour organiser votre première démonstration LifeWave CORSENTIALS Lancez votre propre activité

Plus en détail

Unité 10. Vers la vie active

Unité 10. Vers la vie active Nom Unité 10 Vers la vie active PARTIE 1 WRITING ACTIVITIES A 1 Les études Les lycéens pensent à leurs professions futures Dites à vos amis ce qu ils devront étudier pour faire le métier dont ils rêvent

Plus en détail

Direct and Indirect Object Pronouns

Direct and Indirect Object Pronouns Direct and Indirect Object Pronouns A. Complete the following sentences with the appropriate direct object pronoun. 1. Pierre regarde Marie. Pierre regarde. 2. André prend les photos. André prend. 3. La

Plus en détail

scaricato da www.risorsedidattiche.net

scaricato da www.risorsedidattiche.net Le Français en ligne Verbes je-tu-il/elle-ils-elles Ecrivez les verbes au présent du. Je ne crois pas qu'il... possible de tout faire en même temps. (être) Je doute que tu... la capacité de comprendre

Plus en détail

ISBN 979-10-91524-03-2

ISBN 979-10-91524-03-2 ISBN 979-10-91524-03-2 Quelques mots de l'auteur Gourmand le petit ours est une petite pièce de théâtre pour enfants. *** Gourmand le petit ours ne veut pas aller à l'école. Mais lorsque Poilmou veut le

Plus en détail

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Γαλλικά Επίπεδο: Δ2 Διάρκεια:1.30 ώρες Υπογραφή

Plus en détail

Je veux apprendre! Chansons pour les Droits de l enfant. Texte de la comédie musicale. Fabien Bouvier & les petits Serruriers Magiques

Je veux apprendre! Chansons pour les Droits de l enfant. Texte de la comédie musicale. Fabien Bouvier & les petits Serruriers Magiques Je veux apprendre! Chansons pour les Droits de l enfant Texte de la comédie musicale Fabien Bouvier & les petits Serruriers Magiques Les Serruriers Magiques 2013 2 Sommaire Intentions, adaptations, Droits

Plus en détail

GRAMMATICAUX DE MÊME CATÉGORIE AUSSI TÔT / BIENTÔT BIEN TÔT / PLUTÔT PLUS TÔT / SITÔT SI TÔT 1 Homophones grammaticaux de même catégorie

GRAMMATICAUX DE MÊME CATÉGORIE AUSSI TÔT / BIENTÔT BIEN TÔT / PLUTÔT PLUS TÔT / SITÔT SI TÔT 1 Homophones grammaticaux de même catégorie GRAMMATICAUX DE MÊME CATÉGORIE AUSSITÔT HOMOPHONES AUSSI TÔT / BIENTÔT BIEN TÔT / PLUTÔT PLUS TÔT / SITÔT SI TÔT 1 Homophones grammaticaux de même catégorie aussitôt aussi tôt aussitôt : Il signifie au

Plus en détail

mes m est mets/met mais mets

mes m est mets/met mais mets GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES MES HOMOPHONES M EST METS/MET MAIS METS 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes mes m est mets/met mais mets mes : déterminant possessif pluriel, féminin

Plus en détail

S e i QUES T r THÈ o S BIBLIO 201 5 É T É

S e i QUES T r THÈ o S BIBLIO 201 5 É T É S o r t i e s BIBLIOTHÈQUES 2015 É T É Fermetures des bibliothèques 24 juin et 1 er juillet ville.levis.qc.ca/bibliotheques Information : 418 835-8570 / Conditions d abonnement / L abonnement est gratuit

Plus en détail

Développement de saines pratiques dans la diffusion de son image et de ses renseignements dans le Net

Développement de saines pratiques dans la diffusion de son image et de ses renseignements dans le Net Trousse pédagogique Développement de saines pratiques dans la diffusion de son image et de ses renseignements dans le Net Cahier de l élève Salut, je m appelle Xavier. Je vais à la polyvalente du quartier.

Plus en détail

Garth LARCEN, Directeur du Positive Vibe Cafe à Richmond (Etats Unis Virginie)

Garth LARCEN, Directeur du Positive Vibe Cafe à Richmond (Etats Unis Virginie) Garth LARCEN, Directeur du Positive Vibe Cafe à Richmond (Etats Unis Virginie) Commentaire du film d introduction de l intervention de Garth Larcen et son fils Max, entrepreneur aux U.S.A. Garth Larcen

Plus en détail

PRODUCTION ORALE. Descripteur global. Monologue suivi : décrire l expérience. Monologue suivi : argumenter. Interaction orale générale

PRODUCTION ORALE. Descripteur global. Monologue suivi : décrire l expérience. Monologue suivi : argumenter. Interaction orale générale Descripteur global Monologue suivi : décrire l expérience Monologue suivi : argumenter Interaction orale générale Discussion informelle (entre amis) Coopération à visée fonctionnelle Obtenir des biens

Plus en détail

TECHNIQUES DE SURVIE ÉCRITURE Leçon de littératie 2.6

TECHNIQUES DE SURVIE ÉCRITURE Leçon de littératie 2.6 Clair et net! Comprendre, structurer et expliquer un concept. Apprentissage critique Comprendre et apprécier l importance de fournir des consignes claires. Tenir compte du point de vue de l auditoire et

Plus en détail

leur(s) leur LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www.ccdmd.qc.ca Homophones grammaticaux de catégories différentes

leur(s) leur LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www.ccdmd.qc.ca Homophones grammaticaux de catégories différentes GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES LEUR(S) HOMOPHONES LEUR 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes leur(s) leur leur(s) : déterminant possessif. Il fait partie d un GN dont le noyau est

Plus en détail