Séance d alphabétisation, cours de langue wan, Côte d Ivoire. Literacy session, Wan Language course, Côte d Ivoire

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1 Savoir pour mieux vivre UNESCO Confucius Prize for Literacy 2013 I learn your language, you learn my language, we understand each other, tomorrow belongs to us Programme Knowledge for Living Better (Côte d Ivoire) Prix UNESCO-Confucius d alphabétisation 2013 Programme «J apprends ta langue, tu apprends ma langue, nous nous comprenons, demain nous appartient» ONG Savoir pour mieux vivre (Côte d Ivoire) Literacy session, Wan Language course, Côte d Ivoire The NGO Knowledge for Living Better, established in 2006, promotes literacy by encouraging the creation of literate environments in French and local languages. The programme I learn your language, you learn my language, we understand each other, tomorrow belongs to us has been recognized for its strong advocacy and commitment in favour of the use, development and enhancement of local languages and cultures. Literacy programmes provided by the NGO focus on urban and rural development, gender equality, information and communication technology (ICT) and sustainable development in a multilingual context. Séance d alphabétisation, cours de langue wan, Côte d Ivoire Créée en 2006, l ONG «Savoir pour mieux vivre» en Côte d Ivoire a pour objectif de promouvoir l alphabétisation en encourageant la création d environnements alphabétisés en français et dans les langues locales. Le programme «J apprends ta langue, tu apprends ma langue, nous nous comprenons, demain nous appartient» est reconnu pour son importante action de sensibilisation et son engagement en faveur de l utilisation, du développement et de la valorisation des langues et cultures locales. Les programmes d alphabétisation mis en oeuvre mettent l accent sur le développement urbain et rural, le genre, les technologies de l information et de la communication (TIC) et le développement durable dans un contexte multilingue.

2 Dhaka Ahsania Mission UNESCO Confucius Prize for Literacy 2013 Ganokendra Programme (People s Centre) Dhaka Ahsania Mission (Bangladesh) Prix UNESCO-Confucius d alphabétisation 2013 Programme «Ganokendra» (Centre du Peuple) Mission Dhaka Ahsania (Bangladesh) Discussion session on the use of quality seeds held at one of the Ganokendras (People s Centre) in Bangladesh The Ganokendra (People s centre) of Dhaka Ahsania Mission integrated literacy and livelihoods in a single programme to tackle illiteracy in the country. Through its literacy programmes, it has generated strong awareness of health, social justice, environmental issues, as well as disaster risk reduction and preparedness. Targeting women, the poorest and the most disadvantaged, the programme triggered a transformative social movement in 4,193 centres across Bangladesh. Session de discussion dans un des Ganokendras (Centre du Peuple) du Bangladesh sur l utilisation des semences de qualité La Mission Dhaka Ahsania au Bangladesh a intégré alphabétisation et subsistance dans un programme visant à lutter contre l analphabétisme dans le pays. Les programmes d alphabétisation mis en place ont permis une forte prise de conscience des questions de santé, de justice sociale, d environnement ainsi que de la réduction des risques de catastrophes et de l atténuation de leurs effets. Destiné aux femmes, et en particulier aux plus pauvres et aux plus défavorisées, le programme a déclenché un mouvement social porteur de transformations dans 4193 centres au Bangladesh.

3 Nahamat Garboa UNESCO King Sejong Literacy Prize 2013 Programme: Mother Tongue Literacy in the Guera Region Federation of Associations for the Promotion of Guera Languages (Chad) Prix d alphabétisation UNESCO-Roi Sejong 2013 Programme : Alphabétisation en langue maternelle dans la région du Guéra Fédération des associations de promotion des langues du Guéra (Tchad) A class in session at the Literacy Centre for out-of-schools girls and women, Boudiya, Sokoro Community, Chad. The Federation of Associations for the Promotion of Guera Languages (Chad) was founded in 2001 to develop the 26 languages spoken in the region, promote language education, provide training and create incomegenerating activities for women. The Programme was selected for its focus on development and the standardization of the Guera languages, allowing learners to become literate in their mother tongue. During the campaign, 13 local languages were taught in 143 adult literacy centres attended by 6,577 learners, of whom 5,356 were women. Séance d alphabétisation au Centre d alphabétisation pour jeunes filles non scolarisées et femmes, Boudiya, Communauté Sokoro, Tchad. La Fédération des associations pour la promotion des langues Guéra, Tchad, a été fondée en 2001 pour développer les 26 langues parlées dans la région de Guéra, promouvoir l enseignement des langues, dispenser des formations et créer des activités génératrices de revenus pour les femmes. Ce programme a été récompensé parce qu il met l accent sur le développement et la standardisation des langues Guéra et permet aux apprenants d être alphabétisés dans leur langue maternelle. Au cours de la campagne , 13 langues ont été enseignées dans 143 centres d alphabétisation pour adultes qui ont accueilli 6577 apprenants dont 5356 femmes.

4 UNESCO Confucius Prize for Literacy 2013 National Literacy Programme Directorate of Adult Education Ministry of Education (Namibia) Prix UNESCO-Confucius d alphabétisation 2013 Programme national d alphabétisation Direction de l éducation des adultes Ministère de l Éducation (Namibie) Learner in Literacy class, Namibia The National Literacy Programme of the Directorate of Adult Education of the Ministry of Education of Namibia, is available in all 13 regions of Namibia. It provides learning opportunities for out-of-school youth, as well as illiterate and disadvantaged women and men. Learning is brought closer to communities through local development initiatives and learning centres. The programme includes workplace literacy and provides learning opportunities to those with special needs. Since its inception, more than 600,000 people have participated in the programme. Apprenante en classe d alphabétisation, Namibie Le Programme national d alphabétisation de la Direction de l éducation pour adultes du ministère de l Éducation de Namibie est disponible dans les 13 régions du pays. Il permet à des jeunes non scolarisés, ainsi qu à des hommes et femmes analphabètes et défavorisés, d accéder à l apprentissage. Cet apprentissage est mis à la portée des communautés grâce à des initiatives de développement local et des centres d apprentissage. Le programme inclut également l alphabétisation sur le lieu de travail et offre des opportunités d apprentissage aux personnes présentant des besoins spécifiques. Plus de personnes ont pris part au programme depuis son lancement. Directorate of Adult Education

5 National Literacy Mission Authority UNESCO King Sejong Literacy Prize 2013 Saakshar Bharat (Literate India) Mission National Literacy Mission Authority Ministry of Human Resource Development (India) Prix d alphabétisation UNESCO-Roi Sejong 2013 Mission Saakshar Bharat (Alphabétiser l Inde) Autorité nationale de la mission d alphabétisation Ministère du Développement des ressources humaines (Inde) Literacy session, India The Saakshar Bharat (Literate India) Mission in India addresses problems of access, equity and quality in adult literacy and works with out-of-school youth, women and girls, minority groups and indigenous people throughout the country. The Programme operates in 25 of the 28 Indian states, works in 26 languages and reaches 10 million Indians annually. Séance d alphabétisation, Inde La Mission Saakshar Bharat (Alphabétiser l Inde) en Inde traite les problèmes d accès, d équité et de qualité de l alphabétisation des adultes. Elle travaille avec des jeunes non scolarisés, des femmes et des filles, des minorités et des populations autochtones. Le programme, implanté dans 25 des 28 États en Inde, travaille dans 26 langues et touche dix millions d Indiens chaque année.

6 UNESCO International Literacy Prizes Literacy for the 21 st Century Since 1967 Prix internationaux d alphabétisation de l UNESCO 2013 Alphabétisations pour le 21 e siècle Literacy is much more than an educational priority it is the ultimate investment in the future and the first step towards all the new forms of literacy required in the twentyfirst century. United Nations 8 September 2013 INTERNATIONAL LITERACY DAY Literacies for the 21st Century Chaque année, à l occasion de la Journée internationale de l alphabétisation (8 septembre), l UNESCO décerne des prix d alphabétisation prestigieux à des programmes remarquables pour valoriser l excellence et l innovation dans le domaine de l alphabétisation à travers le monde. En 45 ans, plus de 460 projets et programmes mis en œuvre par des gouvernements, des associations ou des particuliers ont été récompensés. Cette exposition présente les lauréats 2013 des Prix d alphabétisation. Deux prix sont décernés : le Prix d alphabétisation UNESCO-Roi Sejong créé en 1989 par le gouvernement de la République de Corée pour récompenser des programmes en faveur de l alphabétisation en particulier dans les contextes multilingues ; le Prix UNESCO-Confucius d alphabétisation, créé en 2005 par le gouvernement de la République Populaire de Chine pour mettre en avant des programmes d alphabétisation à destination d adultes vivant en milieu rural et de jeunes non scolarisés, avec un accent particulier sur les femmes et les filles. (Irina Bokova, UNESCO Director-General, 2013) 8 septembre 2013 JOURNÉE INTERNATIONALE DE L ALPHABÉTISATION Alphabétisations pour le 21 e siècle Since 1967, on the occasion of International Literacy Day (8 September), UNESCO has been awarding prestigious literacy prizes to outstanding programmes in recognition of excellence and innovation in the field of literacy throughout the world. Over 45 years, more than 460 noteworthy projects and programmes carried out by governments, organization and individuals have been awarded. «L alphabétisation est bien plus qu une priorité éducative. Elle est l investissement d avenir par excellence, et la première étape de toutes les nouvelles alphabétisations au 21 e siècle. (Irina Bokova, Directrice générale de l UNESCO, 2013) This exhibition is dedicated to the winners of the 2013 edition of the UNESCO International Literacy Prizes. Currently there are two prizes: The UNESCO King Sejong Literacy Prize which has been established in 1989 by the Government of the Republic of Korea to reward outstanding programmes that promote literacy, particularly in multilingual contexts; and the UNESCO Confucius Prize for Literacy which has been established in 2005, by the Government of the People s Republic of China to rewards remarkable literacy programmes serving adults living in rural areas and out-of-school youth, particularly women and girls The programmes awarded by UNESCO serve as models of effective practices and are testimonies of literacy s transformative potential. Les programmes récompensés ont valeur d exemples de bonnes pratiques et témoignent du potentiel de transformation porté par l alphabétisation.