Thème : La civilisation grecque. Chapitre n 1 Au fondement de la Grèce : cités, mythes, panhellénisme

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1 Thème : La civilisation grecque Chapitre n 1 Au fondement de la Grèce : cités, mythes, panhellénisme 1

2 Point de départ : C est quoi un Grec? Introduction : Dans l Antiquité, la Grèce est formée d une multitude de peuples qui s organisent en cités. Peuples de marins et de marchands, les Grecs partent conquérir d autres territoires au VIIIème siècle av. J.-C. Problématique Qu est-ce qui fait l unité des Grecs entre 800 et 500 av. J.-C.? 2

3 I- Le monde des cités grecques Identifier les foyers de la civilisation grecque aux VIII ème - VII ème siècles en présentant les cités et la colonisation à partir de l exemple de Marseille. A- Phocée : une cité mère 1- A l aide du document 1 ci-dessus, indiquez dans le tableau quels sont les différents éléments qui composent le territoire de la cité? 2- A l aide du document 1, indiquez dans quel site naturel la cité de Phocée est bâtie? Pourquoi l accès à la mer est-il important? 3 Je retiens Comme les autres cités grecques, Phocée est formée de la ville, protégée par des murailles, et de la campagne alentour. D après Hérodote, historien grec du Vème siècle avant J.-C., Phocée est implantée dans la région de Grèce qui bénéficie du meilleur climat au monde. Elle est entourée de collines plantées d olivier, de vignes, de blé et son port, bien abrité dans une vaste baie, est célèbre pour son commerce de luxe. Dans la ville, on trouve généralement un port, une place (l agora) et une colline sacrée (l acropole). La campagne permet de nourrir la ville. Les Grecs vivent tous dans des cités tout autour de la Mer Méditerranée. Les cités grecques entretiennent des relations les unes avec les autres, principalement par la mer. Quand elles font du commerce, les cités s échangent : - les produits des campagnes : du vin, du blé, de l huile d olive. - les produits des villes : poteries, armes

4 B- De Phocée à Marseille 6. Quelle mer les phocéens ont-ils traversée? 7. Quel moyen de transport les Phocéens utilisent-ils? Document 2 1. Sur la carte ci-contre, repérez Phocée puis soulignez cette cité à la règle en bleu. Entourez en bleu, la région ou Phocée se trouve. 2. D après le document 2, pourquoi les Phocéens quittent-ils leur cité? Jusqu où se rendent-ils? 3. D après le document 3, quelles sont les villes (colonies) fondées par Phocée? 4. D après le document 3, les colonies de Phocée se trouvent en Italie, en Grand Grèce, en Corse, en Gaule, dans le bassin méditerranée. (Cochez les bonnes cases). 5. Sur la carte ci-contre, soulignez en rouge Marseille. Tracez en vert le trajet entre Phocée et Marseille. Document 3 De nouveaux territoires Les Phoce ens e taient contraints par la maigreur de leur territoire a exploiter davantage la mer que la terre. N ayant pas craints de pe ne trer jusqu aux derniers rivages de la mer Me diterrane e, ils arrive rent dans un golfe gaulois a l embouchure du Rho ne. Ils en firent un si brillant tableau lorsqu ils rentre rent chez eux qu ils attire rent une troupe plus nombreuse. D après JUSTIN, Histoire universelle IIème siècle après J.-C. Je retiens A partir du VIIème siècle et jusqu au VIème siècle les cités grecques fondent des colonies. Des hommes jeunes décident de quitter leur cité à cause du manque de ressources, de problèmes politiques ou encore par esprit d aventure, pour faire du commerce et trouver la richesse. Ils s installent sur les rives de la Méditerrané et de la mer Noire et, une fois fondée, la colonie devient indépendante même si elle garde des liens avec la métropole. Chaque colonie est une nouvelle cité indépendante, sauf sur le plan religieux. 4

5 C- Marseille, cité fille (une colonie grecque) Questions : A partir de vos réponses, rédigez un petit texte sur la fondation légendaire de Marseille Je retiens Massalia est fondée vers 600 av. J.-C. par des Grecs venus de Phocée qui se mélangent aux Gaulois déjà sur place. Il existe dans les colonies une société métissée dans laquelle se diffusent la culture et la religion grecques. Vocabulaire : Une colonie : une cité créée par un groupe de Grecs en dehors de la Grèce. Une cité : (en grec, «polis»), petit Etat composé d une ville fortifiée et de sa campagne. Une cité-mère : cité d origine qui fonde des colonies. On l appelle aussi métropole. 5

6 Devoir maison : «Comme des grenouilles autour d une mare», Platon (Philosophe grec) 1/ Coloriez les mers en bleu et indiquez en bleu leur nom. 2/ Colorie sur la carte les régions colonisés par les Grecs au Vème siècle av. J.-C. 2/Complète au bon endroit les régions situées autour de la Méditerranée (Asie mineure, Grèce, Italie, Gaule, Egypte ). 4/Ecris au bon endroit le nom des cités suivantes : Olympie, Phocée, Athènes, Massalia, Syracuse, Delphes. 5/Donne un titre à ta carte. 6/ L écrivain grec Platon a dit que les Grecs vivaient «comme des grenouilles autour d une mare». Explique cette phrase Titre :. 6 Temple de Zeus à Agrigente Acropole Athènes. Amphithéâtre de Syracuse

7 II- La guerre chez les Grecs Il s agit de montrer que les Grecs vivaient souvent dans la rivalité et le conflit et que la guerre faisait partie intégrante de leur univers mental. A- Les cités grecques en guerre quasi-permanente avec leurs voisines Des cités perpétuellement en guerre Divers combats eurent lieu en Sicile, livrés par les Siciliens entre eux ou par les athéniens aidés de leurs alliées. A Myles, les athéniens mirent en fuite leurs adversaires, en tuèrent un grand nombre, attaquèrent les murailles de la cité et forcèrent les habitants à leur livrer la ville haute et à participer à une expédition contre Messène. Le même été les athéniens envoyèrent trente vaisseaux croiser autour du Péloponnèse. Ils prirent Tanagra et ravagèrent le pays. D après Thucydide, Histoire de la guerre du Péloponnèse, Vème siècle avant J.-C. 1/Quelles sont les cités mêlées au conflit? Sont-elles grecques? 2/ Quels éléments montrent la violence des combats? B- Combattre pour la cité : un devoir du citoyen 3/ Que représente cette scène? 4/ Décrivez l armement de ces guerriers. Comment se battent-ils? Je retiens Les rivalités politiques et économiques entre les villes grecques sont nombreuses. Tout est prétexte à affrontement. Ainsi la guerre fait partie des relations habituelles entre les cités. Les citoyens de chaque cité ont le devoir de défendre leur ville en cas d une attaque ennemie. On les appelle des hoplites. Hoplite : soldat combattant à pied et portant un bouclier rond. 7

8 C- Ulysse : un héros de L Iliade et de l Odyssée HISTOIRE DES ARTS Thématique : Arts, mythes et religion En quoi Ulysse est-il un modèle de vie et un modèle artistique pour les grecs? Ulysse et les sirènes Ulysse attaché au mât du navire 8

9 Extraits de l Odyssée Questions autour du texte : 1/ Qui est l auteur du texte? 2/ Quels sont les personnages principaux? 3/ Comment les sirènes font-elles pour attirer les marins? 4/ Comment Ulysse fait-il pour ne pas être attirée par les sirènes? 9

10 Questions autour du vase grec : Histoire des Arts (Fiche Elève) ŒUVRE D ART : Vase grec, Vème siècle av. J.-C., Vulci Étrurie, British Museum, Londres Période historique :.. Domaine artistique :. Thématique :.. Problématique :.. Capacités : - Identifier la nature de l œuvre d art - Situer l œuvre dans son contexte historique (espace et temps) - Décrire et expliquer l œuvre - Distinguer les dimensions artistiques et historiques de l œuvre - S exprimer dans une langue correcte L identification du vase et la technique utilisée : 1a/ De quelle époque le base date-t-il? De quel pays est-il originaire? b/ Dans quelle ville d Italie a-t-il été trouvé? c/ Dans quel musée est-il conservée 2a/ Quelle forme a-t-il? b/ Comporte-t-il des anses? un socle? 3a/ Quelle est la couleur du fond? b/ Quelle est celle des figurines? 4/ Repérez la frise qui encadre la scène. Quelles figures géométriques identifiez-vous? 5/ Observez le dessin Le trait est-il précis? Les détails sont-ils nombreux? La scène représentée : 6/ Où la scène se situe-t-elle? Quelles éléments su paysage l artiste a-t-il représenté? 7/ Décrivez le navire en nommant avec précision tous les éléments que vous pouvez identifier. 8a/ Sous quelle forme les Sirènes sont-elles représentées? Combien y en a-t-il? b/ Quel est leur pouvoir? c/ Comment l artiste a-t-il suggéré qu il s agit de monstres menaçants? Observez en particulier leur taille et leur position dans la peinture. 9/ Où Ulysse se trouve-il? Quelle place occupe-t-il dans la peinture? Pourquoi? 10a/ Qui sont les autres personnages? Que font-ils? b/ Pour quelle raison ne sont-ils pas distraits de leur tâche? Après la correction, rédige un texte de quelques lignes résumant le mythe d Ulysse et des Sirènes 10

11 Je retiens Tous les Grecs parlent la même langue et utilisent le même alphabet grec. Depuis leur enfance, tous les Grecs connaissent les poèmes du célèbre Homère, qui ont été mis par écrit au VIIIème siècle av. J.-C. Ces poèmes transmettent une culture commune à tous les Grecs : le nom des dieux, la géographie de la Grèce ou l art de la guerre. Les Grecs se sentent ainsi «différents» des peuples voisins de la Méditerranée et ils les considèrent comme des Barbares. Ces poèmes racontent les exploits légendaires de héros comme Achille ou Ulysse. - L Iliade raconte le siège de Troie par les Grecs vers 1230 av. J.-C. - L Odyssée raconte les aventures vécues par Ulysse à son retour de la guerre de Troie. C est une épopée. Les mythes permettent d expliquer aux Grecs le monde qui les entoure. Vocabulaire : Mythe : récit légendaire des aventures d un dieu ou d un héros. La mythologie est l ensemble des mythes. Héros : personnage de la mythologie grecque, né de l union d un dieu et d une mortelle. Devoir maison : Aujourd hui j ai rencontré Nom : Date de naissance : Date de mort : Métier : Son œuvre (= ce qu il a fait) : Pourquoi se souvient-on de lui aujourd hui? 11

12 III- La religion au centre de toutes les activités de la vie des Grecs. Etude de cas : Le sanctuaire de Delphes Localisation : le sanctuaire d Apollon est situé dans un paysage magnifique, à flanc du Mont Parnasse, près de la source de Castalie. La mer est à une dizaine de kilomètres, le visiteur l aperçoit au fond de la vallée Comment le sanctuaire de Delphes rassemble tous les Grecs? pp50-51 du manuel 1/ Où est situé Delphes? 2/ A quel dieu est consacré le sanctuaire? 3/ A quel bâtiment correspond chaque numéro sur le document 4 (utilisez le document 5)? 4/ Qui est la Pythie? Quel est son rôle? 5/ Dans le sanctuaire, où avaient lieu les sacrifices qui débutaient les Jeux? 6/ Selon vous, où avaient lieu les courses? Les concours musicaux? 7/ Expliquez pourquoi Delphes est un sanctuaire panhellénique (qui est commun à tous les Grecs)? 8/ Décrivez le sanctuaire de Delphes à l aide des réponses aux questions précédentes. 12 Plan du sanctuaire de Delphes

13 Je retiens Les Grecs ont en commun plusieurs sanctuaires panhelléniques, situé en Grèce. Chaque sanctuaire est consacré à un dieu. En effet, les Grecs sont polythéistes ils croient en plusieurs dieux représentés sous une forme humaine. On appelle les 12 principaux dieux les dieux Olympiens, car ils habitent sur le mont Olympe, en «famille». Pour obtenir des faveurs et la protection des dieux, les Grecs les honorent par des prières, des processions, des offrandes et des sacrifices d animaux dans les temples des cités ou dans de grands sanctuaires. Le sanctuaire panhellénique de Delphes est dédié à Apollon. Ils viennent de tout le monde grec pour consulter la Pythie qui leur révèle l oracle. Vocabulaire : Un sanctuaire : lieu sacré où un dieu est honoré. Un culte : rites destinés à honorer les dieux afin d obtenir leur protection. Un sacrifice : offrande d un animal faite à un dieu. Un oracle : réponse d un dieu à une question posée par une cité ou un homme. Conclusion du chapitre : Malgré leur dispersion autour de la Méditerranée et les rivalités entre cités, les Grecs forment un peuple uni par leur culture et leurs croyances. Devoir maison : Je découvre les dieux grecs CONSIGNES : regarde pp44-45 du manuel pour compléter les fonctions de chaque dieu. Observe attentivement leurs attributs pour t aider. Tu en connais certainement déjà quelques-uns! 13

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