Ressources pour l élève

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1 Ressources pour l élève Activité 1 / Référentiel A 1- Ouvre Explorer en cliquant 2 fois avec le bouton gauche de la souris. La page d accueil suivante apparaitra. 1- Tape dans la barre d adresse 2- Suis les étapes d exploration de 1 à 5 l adresse suivante : 2- Sections (onglets) 6- Recherche par mots-clés 5- Calendrier dynamique d activités 3- Événements du jour 4- Publicités / partenaires 1

2 Activité 1 (pratique autonome) / Référentiel B Stratégies de lecture : Activer tes connaissances antérieures Anticiper Visualiser Prendre des notes Se poser des questions Faire des inférences Vérifier sa compréhension Trouver les idées importantes Résumer Apprécier Faire une synthèse 2

3 Activité 1 / Référentiel C Vocabulaire informatique Mots Barre d adresse Onglet ou section Calendrier dynamique Partenaires Newsletter Navigateur web Moteur de recherche Définitions La barre d'adresse c'est l'espace en dessous de ta barre de menu avec fichier, édition ect... Là où il y a " Organisateur de catégories d information sur un site internet Calendrier qui contient un lien vers son contenu (adresse d un site internet par exemple) Organisations qui partagent des intérêts communs avec une autre organisation qui l aident par diverses ressources ( financières, humaines, technologiques, ect.) Une newsletter ou newslettre, ou encore lettre d'information est un document d'information envoyé de manière périodique par courrier électronique aux personnes qui y sont inscrites. La lettre d'information peut également être téléchargée, à la suite d'un abonnement, depuis un site internet 4. C'est le logiciel te permettant d'accéder à internet par exemple Internet Explorer Un moteur de recherche est une application web permettant de retrouver des ressources (pages web, articles de forums Usenet, images, vidéo, fichiers, etc.) associées à des mots quelconques Activité 1 / Référentiel D - Recherche par mots clés sur Google (moteur de recherche) Activités culturelles francophones Grand Toronto Toronto Famille 3

4 Activité 2 / Référentiel A Stratégies d écriture Le reportage est un compte rendu d'événements. Activité 2 / Référentiel B Stratégies d écriture Stratégies d écriture Cibler l intention de lecture et les destinataires Activer mes connaissances antérieures Rechercher des informations Dresser un plan Mettre en texte ses idées Vérifier l organisation du texte Enrichir le texte Vérifier la grammaire Préparer la version finale Activité 2 / Référentiel C Étapes du processus d écriture 1- Pré écriture (planification) explore ton sujet choisi et recherche des idées et fais une sélection 2- Rédaction produit une ébauche à partir de tes idées retenues 3- Révision relit ton texte et apporte les modifications nécessaires (reformuler les idées, restructurer le texte, retravailler les phrases) 4- Correction concentre tes efforts sur la correction de tes erreurs d'orthographe et d'accord et sur la ponctuation 5- Publication met ton texte au propre et intègre des éléments visuels 4

5 Activité 2 / Référentiel D Le discours explicatif DÉFINITION DU DISCOURS EXPLICATIF Le discours explicatif est un discours qui a pour but d'expliquer quelque chose à quelqu'un. Un document explicatif répond ainsi à une question (formulée ou non) que le lecteur est censé se poser. Il y répond de façon claire et structurée, dans un langage adapté. Selon le schéma de communication, dans le discours explicatif il y a: 1- Un énonciateur = celui qui sait, l'auteur du discours explicatif. 2- Un message = une explication (avec utilisation d'un vocabulaire adapté) sur une réalité précise, par exemple le fonctionnement d'un appareil, la cause d'un phénomène scientifique, etc. Ce message sert à transmettre un savoir. 3- Un destinataire = celui qui ne sait pas, le lecteur du discours explicatif Structure d un texte explicatif Une explication doit être claire et compréhensible. Elle doit donc être soigneusement organisée. Le texte explicatif suit généralement la progression suivante : introduction, question posée, réponse développée, conclusion. L'introduction crée un contexte. Elle forme une sorte de décor pour l'explication. Elle peut par exemple rapporter une anecdote ou une observation, qui sera le point de départ d'une question. Une question est posée, de façon implicite ou explicite. L'explication va y répondre. La réponse à cette question est d'abord générale puis se fait plus précise. Elle aborde plusieurs aspects et les développe. Une conclusion récapitule l'explication donnée et clôt le document. 5

6 Rédaction d un texte explicatif Le discours explicatif utilise souvent le présent de vérité générale, parfois l'imparfait (à valeur d'habitude dans le passé). Il donne des généralisations, des définitions et s'appuie sur un vocabulaire scientifique. La plupart du temps, l'énonciateur ne s'implique pas et reste neutre. Le discours explicatif s'appuie sur des outils qui structurent le raisonnement : - «parce que, comme, puisque, car» servent à donner une explication ; - «en effet» permet de préciser une idée ; - «ainsi» sert à introduire un exemple ; - «de plus, par ailleurs, d'une part, d'autre part, en outre...» facilitent l'ajout des idées et leur enchaînement ; - «donc» amène une conclusion. On appelle ces mots des connecteurs logiques. La ponctuation peut également jouer ce rôle. Les étapes de l'explication peuvent aussi être marquées par des connecteurs chronologiques : «tout d'abord, puis, alors, ensuite, enfin...». QUOI? QUAND? OÙ? POUR QUI? COMMENT? 6

7 Activité 2 / Référentiel E Word Perfect 1- Enregistre ton texte en cliquant «enregistrer sous», écris le nom de ton texte dans la boîte qui apparait et choisis l emplacement «ordinateur», puis sélectionne ta clé USB. 2- Pour connaître le nombre de mots et d espaces de ton texte et autres propriétés, consulte la section «propriétés» 3- Clique sur «accueil» pour débuter ta rédaction

8 4 Activité 2 / Référentiel E Word Perfect (suite) 4- Choisis la police d écriture «Cambria» dans la barre d outils 5- Choisis la grandeur Choisis l interligne 1,5 7- Tu es prêt à rédiger, enregistre régulièrement ton travail

9 Activité 3 / Référentiel A Stratégies de prise de parole pour ton reportage Expression faciale Animée, joyeuse mais sans exagérer ton expression Volume de ta voix Volume à 3 Débit Articulation Contact visuel Gestuelle Ton de ta voix Ni trop lent, ni trop vite On veut bien comprendre chacune des syllabes prononcées Regarde ton partenaire d enregistrement dans les yeux On ne bouge pas trop Sérieux, convainquant et heureux : Tu informes les familles d une bonne nouvelle! Activité 3 / Référentiel B Stratégies d écoute 1- Démontrer du respect Je démontre une attention soutenue et une attitude positive envers les locuteurs. 2- Activer ses connaissances antérieures J écoute le message, j observe les indices et je réfléchis à ce que je connais sur le sujet. 2- Interpréter le langage non verbal J analyse des indices et je dégage des informations à partir des expressions faciales et des gestes des locuteurs. 4- Traiter l information J écoute attentivement le message et je relève les idées essentielles pour y donner un sens. 5- Vérifier sa compréhension Je prends des moyens pour m assurer que j ai bien compris le message en le reformulant ou en questionnant les locuteurs. 6- Prendre des notes J écris les éléments importants d un message. 7- Réagir au message Je donne suite à un message en exprimant mes idées, mes sentiments et mes opinions 9

10 Activité 3 / Référentiel C Logiciel d enregistrement Audacity et micro 1-Branche le micro à un port USB 2-Mets le micro à «off» 3- Ouvre le logiciel «Audacity» Voici les fonctions que tu auras besoin pour enregistrer ta voix. Assure-toi de de cliquer sur rien d autre afin de ne pas complexifier ton activité. Pause Lecture Stop Enregistrer Il est maintenant temps d enregistrer ta voix. Tu as droit à deux essais. Conserve le meilleur des deux. 10

11 5- D abord, enregistre ton projet. La procédure est la même qu avec Word Perfect. 5 Clique sur l onglet «fichier» Enregistre ton projet en cliquant «enregistrer sous», écris le nom de ton texte dans la boîte qui apparait choisis l emplacement «ordinateur», puis sélectionne ta clé USB. 11

12 6- Assure- toi des réglages suivants : A) MME B) Haut-parleurs C) Réseau de microphones D) 2 canaux d entrée A B C D 12

13 7- Enregistrement : Règle ton micro à «on» Appuis sur «enregistrer» et enregistre ta voix 9- Utilise le bouton «pause» au besoin 10- Quand tu as terminé ton enregistrement, appui sur «stop»

14 11- Écoute ton enregistrement en cliquant sur «play». 12- Étape finale : Enregistrer ton projet en format audio «MP3» : a) Dans la barre d outils, clique sur «fichier», b) ensuite clique sur «exporter». Une fenêtre apparaîtra. c) Écris le nom de ton projet «Mon reportage culturel», d) dans la case en dessus, sélectionne le format «Mp3». e)enregistre dans ta clé USB en la sélectionnant dans le menu déroulant. 11 a e c d b Voilà ton projet complété! Félicitations!!!! Place maintenant à une auto-évaluation! 14

15 Activité 3 / Référentiel D Auto-évaluation Nom Réponses 1. Quand, je réalise le travail accompli, je me sens 2. Je me suis amélioré(e) en 3. Je suis très fièr(e) de 4. Je vais travailler davantage sur 5. Les habiletés technologiques que j ai développées sont 6. La chose la plus importante que j ai apprise durant ce projet est : Fin des 3 activités! Créé par Carole Nadeau 4 avril