Préparation à la Vie Professionnelle

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1 Préparation à la Vie Professionnelle Niveau LICENCE L objectif du dispositif de PVP est de structurer et d orienter un certain nombre d unités d enseignement vers l acquisition de compétences transversales visant à faciliter l orientation et l insertion professionnelle des étudiants à l issue de leur parcours de formation. 1. LA FORMATION AUX OUTILS NUMERIQUES - S1 Cible : tous les étudiants de L1 + toute personne non inscrite à l'ujm et désireuse de passer le C2I-1 (via le SUFC) Objectif : Permettre à l étudiant de maîtriser les outils numériques de base et d'être capable d'obtenir le C2I-1 : o Initier l étudiant, à l'environnement Numérique de Travail (ENT) qui comprend un grand nombre de fonctionnalités: travail collaboratif, communication (messagerie, plate-forme pédagogique, ), recherche documentaire (recherche sur le catalogue de la bibliothèque, repérage des ressources électroniques) et e-scolarité. o Maitriser les outils numériques les plus courants (messagerie, bureautique,..) en passant par les aspects déontologiques. Continuer à donner à tous les étudiants la possibilité de passer une évaluation de leur niveau par un test de positionnement C2i en vue de la certification qui peut être obtenue de deux manières : o En passant directement les tests théoriques et pratiques, ces derniers étant si possible intégrés dans la formation initiale (UE formation aux outils numériques) ("C2I libre"). o En s'inscrivant au DU "préparation au C2I" pour bénéficier d'une formation complémentaire contre un droit spécifique de 15 et en passant ensuite les tests. Animation du module : enseignants Durée du module : 20 h au minimum + formation complémentaire possible (autoformation tutorée) de 10h moyennant une participation de 15. Les personnes non inscrites à l'ujm passent obligatoirement par le SUFC qui mettra au point, si besoin est, une formation personnalisée en relation avec l'équipe pédagogique du C2I-1. 1

2 2. L ANGLAIS - OBLIGATOIRE S1 à S6 Cible : tous les étudiants de L1, L2 et L3 de la FST Objectif : permettre, à l étudiant, de maîtriser l anglais avec un niveau de référence B2 (échelle du Conseil de l Europe) en fin de Licence, en contrôlant les connaissances par des examens analogues auxdits Examens de Cambridge. Pour atteindre cet objectif, un enseignement régulier (i.e. répartition homogène des heures d anglais sur les 6 semestres) sera mis en place avec un contrôle des connaissances tous les semestres mais aussi des tests et examens planifiés comme ci-dessous : S1 S2 S3 S4 S5 S6 Test de positionnement obligatoire de niveau B1 basé sur l examen de Cambridge «Preliminary» (résultat du test exprimé en note sur 20) TD et contrôles de niveau intermédiaire aux niveaux de référence B1 et B2 + Option «Anglais à la Carte» 2 ECTS Examen de niveau B2 basé sur le «First Certificate» de l Université de Cambridge (résultat du test exprimé en note sur 20) L inscription au First Certificate est proposée aux étudiants pour obtenir la certification. Financement par l UJM (discussion en cours) entre 75 et 100. Animation Module : enseignants Durée Atelier : 18 h (en séquences de 2h) par semestre soient 104 h Objectifs : 3. LE PROJET PERSONNEL ET PROFESSIONNEL S3-S4 - définir ou préciser son projet professionnel - confronter ce projet aux réalités du monde du travail - développer une attitude critique vis-à-vis des informations multiples et parfois contradictoires à recueillir - adopter une démarche active face à l orientation - prise de contact et connaissance de l entreprise et des milieux professionnels (administrations et milieux éducatifs inclus). A l issue des ateliers et pour valider le PPP, les étudiants doivent au minimum décrocher un entretien avec un professionnel exerçant le métier sur lequel aura porté leur recherche (cf ciaprès). Déroulement : 2

3 Le PPP se déroule en 6 étapes successives du mois d octobre au mois de mai de l année universitaire, la présence de l étudiant est obligatoire à chacune de ces étapes : - première étape (2h organisée par le SCUIO et la plate forme Insertion Professionnelle de l UJM) Une conférence est organisée pour connaître les grandes orientations de la filière (devenir des promotions antérieures, témoignages d anciens étudiants, présentation des passerelles ). Les instructions et la démarche du PPP sont présentées. A la fin de la séance, les étudiants remplissent une fiche d intention sur le thème de leur projet. Les étapes suivantes correspondent à des ateliers où les étudiants sont répartis en petits groupes (<15) pour travailler sur le bilan personnel, réaliser la recherche documentaire sur un métier, échanger différentes visions de ce métier et préparer l entretien avec un professionnel. - deuxième étape (2h animée par un Enseignant-Chercheur) Les étudiants assistent à cette séance pour affiner leur thème. C est un moment d échanges entre eux et l enseignant ; c est l occasion de leur faire prendre conscience de leurs compétences et qualités personnelles, de préparer la recherche documentaire et éventuellement de s organiser en groupes par rapport à leur thème de recherche. - troisième étape (2h environ recherche documentaire au SCUIO) Les étudiants prennent rendez-vous avec un professionnel de l orientation pour un atelier de recherche documentaire au SCUIO, ils devront repérer les documents nécessaires à la construction de leur projet et pourront être guidés dans leur recherche ; ils découvriront tous les outils nécessaires pour bien préparer leur rencontre avec un professionnel. - quatrième étape (2h animée par un Enseignant-Chercheur) Cette séance a pour but de préparer l interview et la rédaction du mémoire. L étudiant définit son projet professionnel à partir de ses recherches documentaires (fiches de travail Projet, ). - cinquième étape (4h animée par un chargé de communication de l UJM) L étudiant travaille sur le Curriculum vitae (son but, son contenu, sa présentation) et la lettre de motivation. Il les personnalise. - sixième étape (4h animée par un Enseignant-Chercheur) L étudiant remet un mémoire puis présente oralement à partir d un support visuel son PPP devant l ensemble des étudiants du groupe et éventuellement devant des étudiants (L1 ou L2) intéressés. Durée totale du module : 16h. Evaluation : Le P.P.P. est un enseignement obligatoire en 2 ème année de licence validé au S4 par des crédits (3ECTS). L évaluation du PPP est basée sur : 3

4 - la quantité de travail d investigation - la qualité du rapport - la qualité de la présentation orale N.B. : - Des points de pénalité seront donnés aux étudiants absents sans justificatif. - Il n y a pas de session de rattrapage pour les étudiants de la Faculté des Sciences (Enseignement pratique). 4. LES TECHNIQUES D EXPRESSION S1-S4 Atelier 1 : Expression 1 Cible : tous les étudiants de L1 (S1) de la FST Objectif : améliorer les capacités d expression de l étudiant en travaillant sur les lettres (commerciale et administrative) et le courriel professionnel, maîtriser la norme Afnor Z Préparer l étudiant à l oral. Développer sa capacité à argumenter. Remarques : L appellation «lettre commerciale» fait référence à la lettre qu une entreprise peut envoyer à une autre entreprise ou à un client. La lettre commerciale peut aussi être envoyée inversement par le client à l entreprise. La lettre administrative permet d apprendre à maîtriser les notions de communication dans le cadre de correspondances entre une administration et un administré. Ce travail aboutit à l édition de lettres conformes à la norme Afnor NF Z Les motifs de ces courriers peuvent être très variés et concernent le quotidien de tout citoyen. Animation Atelier : intervenant extérieur Durée Atelier : 20h (en séquences de 2h) Atelier 2 : Expression 2 Cible : tous les étudiants de L2 (S4) de la FST Objectif : initier l étudiant aux bases de l insertion professionnelle en lui faisant rédiger un CV et une lettre de motivation Animation Atelier : intervenant extérieur Durée Atelier : 4h (en 1 seule séquence) 5. OPTIONS LANGUE VIVANTE S2-S4 La pratique d une deuxième langue vivante est vivement conseillée mais reste optionnelle au titre des crédits libres aux semestres 2 et 4 comme alternative au projet associatif ou au cours suivi dans une autre faculté. En fonction des effectifs, des groupes de 2ème langue, Allemand, Espagnol, Italien, Russe, Chinois, Arabe peuvent être ouverts. Le niveau minimum requis est celui de classe de terminale, à l exclusion de l initiation à une nouvelle langue vivante. 6. OPTION PROJET THEMATIQUE S5 OU S6 4

5 Un certain nombre de parcours proposent une option projet thématique tutoré dont l objectif vise à travailler les techniques d'expression orales et écrites, en français ou en anglais à travers un thème ou à partir d un article scientifique 7. OPTIONS PARCOURS ENSEIGNEMENT DU PREMIER DEGRE S5-S6 A REVOIR EN FONCTION DE L EVOLUTION DU DOSSIER «MASTERISATION» Il s agit d un dispositif transversal optionnel proposé dans tous les parcours de Licence aux semestres 5 et 6 dans le but de les étudiants au concours IUFM - PROFESSEUR DES ECOLES. Il est conseillé aux étudiants dans le but d obtenir la bonification de points. OPTION SEMESTRE 5 - UE Sciences de l Education (Didactique de l apprentissage) 3 ECTS - UE Français (Préparation de l épreuve de culture générale) 3 ECTS Cette option constitue un pré-requis pour suivre l option du semestre 6. OPTION SEMESTRE 6 - Stage en milieu éducatif (Observation de la relation éducative, Mémoire) - Travaux dirigés d accompagnement et de méthodologie du stage Cette option constitue un bloc de 6 ECTS non dissociable. 8. OPTIONS PARCOURS ENSEIGNEMENT DU SECOND DEGRE S5-S6 A REVOIR EN FONCTION DE L EVOLUTION DU DOSSIER «MASTERISATION» Les Licences de Mathématiques, Physique-Chimie et Biologie (parcours Biologie, Sciences de la Terre et de l Univers) proposent des options spécifiques aux semestres 5 et 6 orientées vers la préparation des concours de recrutement des enseignants du 2nd degré et plus particulièrement vers les CAPES de Mathématiques, Physique-Chimie, Sciences de la Vie et de la Terre. Ces options incluent des enseignements de Didactique de la discipline et des disciplines connexes ainsi qu'éventuellement des Stages en collèges et lycées. Ces options n'ouvrent pas droit à une bonification de points aux concours. 5