L orientation. après la 3ème

Transcription

1 L orientation après la 3ème

2 La fiche navette à compléter par étape

3 Des voeux d'orientation à classer

4 Un dialogue permanent avec la famille. La possibilité de faire appel

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6 L orientation après la 3ème CAP, C Baccalauréat Professionnel, Baccalauréat Technologique, Baccalauréat Général, Bien choisir son parcours

7 Les parcours de formation Deux voies après la troisième La voie professionnelle La voie générale et technologique

8 Enseignement supérieur Baccalauréat général Insertion professionnelle Baccalauréat technologique Terminale générale Terminale technologique Baccalauréat professionnel Terminale professionnelle BEP ou CAP en diplôme intermédiaire 1ère générale 1ère technologique 2nde générale et technologique Voie générale et technologique Certificat d aptitude professionnelle 1ère professionnelle 2ème année de CAP 2nde professionnelle 1ère année de CAP Voie professionnelle Après le collège

9 Les parcours de formation La voie professionnelle La voie générale et technologique Pour qui? Pour les élèves intéressés par un secteur d activité et qui veulent se préparer à un métier rapidement.

10 La voie professionnelle 2 choix possibles Le baccalauréat professionnel 3 ans Le CAP, en 2 ans

11 Le baccalauréat professionnel 3 ans Les enseignements et les horaires en bac pro du secteur des services Enseignements professionnels et généraux liés à la spécialité - Enseignements professionnels 13h45 - Prévention-santé-environnement 1h - Français et/ou maths et/ou langue vivante et/ou arts appliqués Enseignements généraux - Français, histoire-géographie et éducation à la citoyenneté - Mathématiques 2h - Langues vivantes (1 et 2) 4h - Arts appliqués cultures artistiques - EPS 2 ou 3h TOTAL HEBDOMADAIRE - Accompagnement personnalisé - Périodes de formation en milieu professionnel 1h45 4h30 1h 31 h env. 2h30 22 semaines sur 3 ans

12 Le baccalauréat professionnel 3 ans Les enseignements et les horaires en bac pro du secteur de la production Enseignements professionnels et généraux liés à la spécialité - Enseignements professionnels 13h45 - Economie gestion 1h - Prévention santé environnement 1h - Français et/ou maths et/ou langue vivante et/ou sciences physiques et chimiques et/ou arts appliqués 1h45 Enseignements généraux - Français, histoire-géographie et éducation à la citoyenneté - Mathématiques Sciences physiques et chimiques 4h - Langue vivante 2h - Arts appliqués cultures artistiques 1h - EPS 2 ou 3h TOTAL HEBDOMADAIRE - Accompagnement personnalisé - Périodes de formation en milieu professionnel 4h30 32 h env. 2h30 22 semaines sur 3 ans

13 Le baccalauréat professionnel 3 ans Au cours de ce cycle de 3 ans, possibilité de passer une certification intermédiaire c est-à-dire un BEP rénové, ou plus rarement un CAP. Passerelles possibles vers la voie technologique (après avis du conseil de classe) Après le Bac Pro : Vie active Spécialisation avec par exemple une mention complémentaire ou un certificat de spécialisation agricole Poursuites d études supérieures pour les élèves les plus motivés, principalement en préparant un BTS ou BTSA

14 Le certificat d aptitudes professionnelles Plus de 200 spécialités Objectif : acquérir des techniques pointues pour se former à un métier précis (ex: boulanger, fleuriste ) 12 à 16 semaines de stage 60% d enseignements technologiques et professionnels Un diplôme d insertion

15 La voie professionnelle L APPRENTISSAGE Jeunes de 16 à 25 ans (15 ans si l élève justifie d un niveau de fin de 3ème) Contrat de travail à signer avec un employeur (contrat d apprentissage) Période d essai de 2 mois Formation en alternance ( le plus souvent, 1 semaine au CFA, 2 ou 3 semaines en entreprise) Salaire variable selon l âge et l ancienneté dans l entreprise (entre 25% et 78% du SMIC) 5 semaines de congés payés à la place des vacances scolaires actuelles

16 Les parcours de formation La voie professionnelle La voie générale et technologique Pour qui? Pour les élèves qui se sentent à l aise dans les matières générales et technologiques et qui envisagent une poursuite d études après Bac.

17 La voie générale et technologique Études supérieures longues Études supérieures courtes Bac général Bac technologique ou Brevet de technicien Terminale Terminale Terminale 1 générale L, ES, S 1ère technologique STI2D, STD2A, STL, ST2S, STMG, STAV, BT 1ère technologique BT, Hôtellerie TMD ère 2nde générale et technologique 2nde spécifique Voie générale et technologique BAC GENERAL L LITTERAIRE ES ECONOMIQUE ET SOCIAL S SCIENTIFIQUE

18 La voie générale et technologique BAC TECHNOLOGIQUE Études supérieures longues Études supérieures courtes Bac général Bac technologique ou Brevet de technicien Terminale Terminale 1 générale L, ES, S 1ère technologique STI2D, STD2A, STL, ST2S, STMG, STAV, BT ère 2nde générale et technologique Terminale 1ère technologique BT, Hôtellerie, TMD 2nde spécifique Voie générale et technologique STI 2D SCIENCES ET TECHNOLOGIES INDUSTRIELLES ET DEVELOPPEMENT DURABLE Architecture et construction Énergie et environnement Innovation technologique et écoconception Systèmes d information et numérique STD2A SCIENCES ET TECHNOLOGIES DESIGN ET ARTS APPLIQUES STL SCIENCES ET TECHNOLOGIES DE LABORATOIRE Sciences physiques et chimiques en laboratoire Biotechnologies

19 La voie générale et technologique Études supérieures longues Études supérieures courtes Bac général Bac technologique ou Brevet de technicien Terminale Terminale 1ère générale L, ES, S 1ère technologique STI2D, STD2A, STL, ST2S, STMG, STAV, BT 2nde générale et technologique Terminale 1ère technologique BT, Hôtellerie, TMD 2nde spécifique Voie générale et technologique BAC TECHNOLOGIQUE ST2S STMG SCIENCES ET TECHNOLOGIES DE LA SANTE ET DU SOCIAL SCIENCES ET TECHNOLOGIES DU MANAGEMENT ET DE LA GESTION Ressources humaines et Communication Mercatique Gestion et finance Systèmes d information de gestion STAV SCIENCES ET TECHNOLOGIES DE L AGRONOMIE ET DU VIVANT Production agricole Transformation des produits alimentaires Aménagement et valorisation de l espace Services en milieu rural

20 La voie générale et technologique Études supérieures longues Études supérieures courtes Bac général Bac technologique ou Brevet de technicien Terminale Terminale Terminale 1ère générale L, ES, S 1ère technologique STI2D, STD2A, STL, ST2S, STMG, STAV, BT 1ère technologique BT, Hôtellerie, TMD 2nde générale et technologique 2nde spécifique Voie générale et technologique BREVET DE TECHNICIEN BT BREVET DE TECHNICIEN BTA BREVET DE TECHNICIEN AGRICOLE

21 La voie générale et technologique Études supérieures longues Études supérieures courtes Bac général Bac technologique ou Brevet de technicien Terminale Terminale SECONDE SPECIFIQUE Terminale BT 1ère générale L, ES, S 1ère technologique STI2D, STD2A, STL, ST2S, STMG, STAV, BT 2nde générale et technologique 1ère technologique BT,Hôtellerie, TMD 2nde spécifique Voie générale et technologique BTn HOTELLERIE Btn TECHNIQUES DE LA MUSIQUE ET DE LA DANSE

22 Organisation de la classe de seconde générale et technologique ENSEIGNEMEN T OPTIONNEL ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES : 28 h 30 ENSEIGNEMENTS COMMUNS Enseignements Français Histoire-géographie Nombre d heures de cours par semaine 4h 3h Langue vivante 1 Langue vivante 2 Mathématiques Physique-chimie Sciences de la vie et de la Terre (SVT) Éducation physique et sportive Éducation civique, Enseignements Accompagnement d exploration personnalisé L élève doit choisir deux enseignements correspondant chacun à 1 h 30 de cours par semaine soit 3 h au total(1). Chaque élève en bénéficie à raison de deux heures par semaine pour l aider dans les disciplines où il a des difficultés, lui permettre d approfondir ses connaissances dans les autres ou l aider à construire son parcours 5 h 30 (1) Les dérogations au principe du choix de deux d orientation. Option L élève peut choisir une option facultative de 3 h par semaine.

23 Le choix des enseignements d exploration Le choix des enseignements d exploration (1) 1ère possibilité Un premier enseignement est obligatoirement choisi par l élève parmi les deux enseignements d économie proposés (1 h 30 par semaine) Un second enseignement est choisi par l élève parmi les autres enseignements ou l enseignement d économie non pris en premier choix (1 h 30 par semaine en principe) Enseignement d économie non pris en 1er choix Création et innovation technologique Sciences de l ingénieur Santé et social Méthodes et pratiques scientifiques Littérature et société Création et activités artistiques Langue vivante 3 (3 heures) Biotechnologies Sciences et laboratoire Latin (3 heures) Grec (3 heures)

24 Le choix Le des d exploration choix enseignements des enseignements d exploration (2) 2ème possibilité Un premier enseignement est obligatoirement choisi par l élève parmi les deux enseignements d économie proposés (1 h 30 par semaine) L élève choisit également deux enseignements d exploration de 1 h 30 hebdomadaire parmi les cinq enseignements d exploration de la voie technologique Création et innovation technologique Sciences de l ingénieur Santé et social Biotechnologies Sciences et laboratoire

25 Le choix des enseignements d exploration Le choix des enseignements d exploration (3) 3ème possibilité L élève choisit un seul enseignement parmi les enseignements spécifiques suivants Création et culture design (6 heures) EPS (5 heures) Arts du cirque (6 heures) 4ème possibilité Dans les lycées agricoles, l élève choisit un des deux enseignements d économie, et l enseignement d exploration spécifique à l enseignement agricole Un des deux enseignements d économie (1h30) Ecologie, agronomie, territoire et développement durable (3h)

26 Le calendrier de l orientation 2ème trimestre Février Mars L élève et sa famille indiquent leurs intentions d orientation. Le conseil de classe répond en formulant une proposition d orientation provisoire, sur la base des vœux émis par la famille. 3ème trimestre Mai Choix définitif de la famille (2nde générale et technologique, 2nde professionnelle, 1ère année de CAP, redoublement ) Juin Le Conseil de classe formule une proposition d orientation.

27 Le calendrier de l orientation Si la proposition du conseil de classe est conforme au choix de l élève, elle devient. décision d orientation Si la proposition du conseil de classe est différente de celle de l élève et de sa famille : entretien avec le chef d établissement qui prend la décision d orientation en cas de désaccord, commission d appel possible.

28 Les procédures d affectation PROCEDURE INFORMATISEE D AFFECTATION EN 2nde GT, 1ère année CAP, 2nde Pro en vue d un BAC PRO en 3 ans «Pré affectation Automatisée Multi-critères» Chaque élève formule 4 vœux et les ordonne selon ses préférences. Les dossiers sont classés en fonction de plusieurs critères, dont : - Les notes (moyenne des 3 trimestres pour chaque matière), certaines étant coefficientées (/3000 pts) - Le projet motivé de l élève (/400 pts) - Un bonus lié au rapprochement d établissement (/5000 pts) - Un bonus est accordé au premier vœu (/400 pts). Il faut donc bien réfléchir à l ordre des vœux.

29 Les procédures d affectation PROCEDURE INFORMATISEE D AFFECTATION EN 2nde GT, 1ère année CAP, 2nde Pro en vue d un BAC PRO 3 ans ou BEP «Pré affectation Automatisée Multi-critères» Ex. de coefficients des matières selon les formations (juin 2011) SPECIALITES DE BEP, Bac Pro et CAP Fr Ma Bac Pro Technicien constructeur bois Bac Pro Commerce Bac pro ASSP Bac Pro Restauration Bac Pro Electrotechnique, énergie, équipements communicants CAP Tapissier d ameublement en siège Lv1 Phy SVT Tec AP EPS Total Lv HG

30 AFFECTATION EN 2NDE PROFESSIONNELLE OU 1ère ANNEE DE CAP - JUIN 2011 QUELQUES EXEMPLES DE SPECIALITES ET ETABLISSEMENTS Capacités d'accueil Nombre candidats Vœu 1 Taux de pression Bac Pro Maintenance des Véhicules Automobiles option voitures particulières LP J. d Alembert ISSOUDUN , Bac Pro Electrotechnique, énergie, équipements communicants SEP Blaise Pascal CHÂTEAUROUX Bac Pro Logistique LP J. d Alembert ISSOUDUN Bac Pro ASSP option en structure LP Les Charmilles CHÂTEAUROUX Bac Pro Commerce

31 Les procédures d affectation LES SECTIONS À RECRUTEMENT PARTICULIER (sous réserve de modification de la circulaire 2012) CAP Arts et techniques de la bijouterie joaillerie St-Amand CAP Agent de sécurité - Vendôme Bac Pro Prothèse dentaire - Tours Bac Pro Photographie - Tours Bac pro Artisanat et Métiers d Arts : Communication graphique/ Marchandisage visuel/ Métiers de l enseigne et de la signalétique Joué-lesTours Bac pro Electrotechnique Energie Equipements Communicants option Marine Nationale - Argenton Bac pro MEI option Marine Nationale St Jean de la Ruelle Btn Techniques de la Musique et de la Danse Tours 2nde Abibac (bac binational allemand-français) Orléans -Tours 2nde Section internationale de langue anglaise - Orléans

32 La voie professionnelle LEGTA - CHATEAUROUX Bac Pro Conduite et Gestion de l Exploitation Agricole Système dominante élevage ou culture Bac Pro Aménagements paysagers Lycée Professionnel Les Charmilles - CHATEAUROUX CAP Employé de vente spécialisé option produits d équipement courant Bac Pro Accompagnement soins, services à la personne Bac Pro Métiers de la mode option vêtements Bac Pro Commerce Bac Pro Accueil relation clients et usagers Bac Pro Gestion-administration SEP Blaise Pascal - CHATEAUROUX CAP Préparation et réalisation d ouvrages électriques Bac Pro Technicien en chaudronnerie industrielle Bac Pro Maintenance des Equipements Industriels Bac Pro Electrotechnique, énergie, équipements communicants

33 La voie professionnelle Lycée Jean d Alembert - ISSOUDUN CAP Conducteur routier marchandises Bac Pro Conducteur transport routier marchandises Bac Pro Maintenance des véhicules automobiles Bac Pro Logistique Bac Pro Exploitation des transports Bac Pro Métiers du cuir option maroquinerie Lycée Professionnel Châteauneuf - ARGENTON CAP Cuisine CAP Restaurant Bac Pro Cuisine Bac pro Commercialisation et services en restauration Bac Pro Vente Bac Pro Commerce Bac Pro Electrotechnique, énergie, équipements communicants, option Marine Nationale possible

34 La voie professionnelle Lycée George Sand - LA CHATRE CAP Ebéniste CAP Tapissier d'ameublement CAP Agent polyvalent de restauration Bac Pro Accompagnement soins, services à la personne Bac Pro Technicien Constructeur bois Lycée Pasteur - LE BLANC CAP Maintenance des matériels (parcs et jardins) Bac Pro Plastiques et composites Bac Pro Maintenance des véhicules automobiles option voitures particulières Bac Pro Maintenance des matériels option A agricoles et option C parcs et jardins Bac Pro Gestion-administration

35 AFFECTATION EN 2NDE GT- JUIN 2011 QUELQUES EXEMPLES D ENSEIGNEMENTS D EXPLORATION Capacités d'accueil Nombre candidats Vœu , , , Taux de pression Création et activités artistiques : arts visuels PMC, CHÂTEAUROUX CAA : arts du son PMC, CHÂTEAUROUX CAA : patrimoines PMC, CHÂTEAUROUX CAA : arts du spectacle Jean Giraudoux, CHÂTEAUROUX EPS

36 AFFECTATION EN 2NDE GT- JUIN 2011 QUELQUES EXEMPLES D ENSEIGNEMENTS D EXPLORATION Capacités d'accueil Nombre candidats Vœu , , , ,93 Taux de pression Sciences et laboratoire Jean Giraudoux, CHÂTEAUROUX Sciences et laboratoire PMC, CHÂTEAUROUX Sciences de l ingénieur Blaise Pascal, CHÄTEAUROUX Sciences de l ingénieur + Création et innovation technologiques Blaise Pascal, CHÄTEAUROUX Biotechnologies + Santé social 59

37 La voie générale et technologique Lycée Pierre et Marie Curie - Châteauroux Diplômes préparés au lycée Bacs L, ES, S Bac STMG E.E. en seconde Sciences économiques et sociales Principes fondamentaux de l économie et de la gestion Sciences et laboratoire Méthodes et pratiques scientifiques Création et activités artistiques : Arts Langues vivantes LV1 : Anglais, Allemand LV2 : Anglais, Allemand, Espagnol, Italien LV3 : Italien visuels - Arts du son - Patrimoines Littérature et société LV3 Italien

38 La voie générale et technologique Lycée Jean Giraudoux - Châteauroux Diplômes préparés au lycée Bacs L, ES, S (Bachibac) Enseignements d exploration en seconde Sciences économiques et sociales Principes fondamentaux de l économie et de la gestion Sciences et laboratoire Méthodes et pratiques scientifiques Création et activités artistiques (Arts du spectacle) Langues vivantes LV1 : Anglais, Allemand LV2 : Anglais, Allemand, Espagnol, LV3 : Russe, Chinois Sections euro : anglais, Allemand, espagnol E..P.S. LV3 Russe, Chinois Littérature et société Latin

39 La voie générale et technologique Lycée polyvalent Blaise Pascal - Châteauroux Diplômes préparés au lycée Bac S Bac ST2S Bac STI2D Bac STMG Enseignements d exploration en seconde Sciences économiques et sociales Principes fondamentaux de l économie et de la gestion Santé et social Biotechnologies Sciences de l ingénieur Méthodes et pratiques scientifiques Création et innovation technologiques Langues vivantes LV1 : Anglais, Allemand LV2 : Anglais, Allemand, Espagnol

40 La voie générale et technologique Naturapolis - LEGTA - Châteauroux Diplômes préparés au lycée Bac S Bac STAV (aménagements et valorisation des espaces / production agricole) Langues vivantes LV1 : Anglais LV2 : Allemand, Espagnol Enseignements d exploration en seconde Écologie, agronomie, territoire, développement durable Sciences économiques et sociales Principes fondamentaux de l économie et de la gestion Section sportive Basket, Football

41 Enseignement d exploration : Principes fondamentaux de l économie et de la gestion Découverte des notions fondamentales de l économie et de la gestion, en partant du comportement concret d acteurs économiques comme les entreprises, les associations 1h30 hebdomadaire Comment fonctionnent-ils? Quel est leur rôle économique exact? Quelles relations entretiennent-ils avec les autres acteurs économiques? Quelles stratégies mettent-ils en œuvre pour se développer, par exemple en matière d innovation? Comment répondent-ils aux attentes qui leur sont adressées? À quels défis et à quelles contraintes sont-ils confrontés, par exemple en matière de réglementation? Retour au Sommaire des enseignements d exploration

42 Enseignement d exploration : Sciences économiques et sociales 1h30 Découverte des savoirs et méthodes spécifiques à la science économique et à la sociologie, à partir de quelques grandes problématiques contemporaines : hebdomadaire Comment expliquer économiquement les comportements de consommation et d'épargne des ménages? Comment les entreprises produisent-elles? Comment expliquer la formation d un prix sur un marché? Comment inciter les agents à prendre en compte la pollution dans leur comportement? Comment analyser sociologiquement les organisations et la consommation des ménages? Retour au Sommaire des enseignements d exploration

43 Enseignement d exploration : Biotechnologies 1h30 Environnement, santé, recherche et industrie hebdomadaire Découverte : des protocoles expérimentaux de l utilisation de technologies de mesure et d identification de procédés bio-industriels liés aux biotechnologies Aborder : les questions de qualité et de sécurité biologiques l apport des sciences et des biotechnologies Retour au Sommaire des enseignements d exploration

44 Enseignement d exploration : Création et activités artistiques ou ou ou Au travers de l étude de diverses formes artistiques, de leur environnement culturel et des ressorts de la vie artistique contemporaine approfondir l expérience esthétique 1h30 hebdomadaire en apprécier les enjeux économiques, humains et sociaux Enseignement qui ouvre aussi sur la réalité des formations et métiers artistiques et culturels. Retour au Sommaire des enseignements d exploration

45 Enseignement d exploration : Création et innovation technologiques 1h30 Objectif hebdomadaire Comprendre comment on conçoit un produit ou un système technique, faisant appel à des principes innovants et répondant aux exigences du développement durable Explorer de manière active, et à partir d exemples concrets, plusieurs domaines techniques ainsi que les méthodes d innovation Retour au Sommaire des enseignements d exploration

46 Enseignement d exploration : Langues et cultures de l antiquité : Latin ou Grec ou Découvrir une langue et une civilisation anciennes en s exerçant à : la traduction écrite 3h hebdomadaires l étude de textes littéraires ou de documents historiques ou artistiques Retour au Sommaire des enseignements d exploration

47 Enseignement d exploration : Ecologie, agronomie, territoire et développement durable LYCÉE AGRICOLE S'initier : aux sciences biologiques aux méthodes de productions animales et végétales à l'écologie 1h30 hebdomadaire au travers, par exemple : des prélèvements et des analyses d'échantillons issus d'animaux ou de végétaux de l'étude des ressources naturelles de l'étude du patrimoine Retour au Sommaire des enseignements d exploration

48 Enseignement d exploration : Langue vivante 3 étrangère ou régionale Découvrir une langue, une civilisation, un mode de vie et de pensée différents hebdomadaires au travers de l étude du vocabulaire, de la grammaire, via la conversation, l étude de textes, de documents, de films, de traductions 3h Retour au Sommaire des enseignements d exploration

49 Enseignement d exploration : Littérature et société 1h30 hebdomadaire Montrer l intérêt et l utilité sociale d une formation littéraire et humaniste qui intègre l'apport de l'histoire pour mieux faire comprendre le monde, la société et leurs enjeux. Retour au Sommaire des enseignements d exploration

50 Enseignement d exploration : Méthodes et pratiques scientifiques Se familiariser avec les démarches scientifiques autour de projets impliquant : les mathématiques les sciences de la vie et de la terre 1h30 hebdomadaire la physique et la chimie Montrer l apport et l importance de ces disciplines dans la société moderne et découvrir certains métiers et formations scientifiques. Retour au Sommaire des enseignements d exploration

51 Enseignement d exploration : Santé et social 1h30 hebdomadaire Aborder les liens entre la santé : prévention d épidémies, plan cancer et le bien-être social : droit au logement, handicap et adaptation Sujets : préservation de la santé de la population : évolutions, dimension biologique, structures sanitaires protection sociale, dont l organisation territoriale Ce cours explore aussi les métiers du médical, du paramédical et du social. Retour au Sommaire des enseignements d exploration

52 Enseignement d exploration : Sciences de l ingénieur 1h30 hebdomadaire À travers la question du développement durable, analyser comment des produits ou des systèmes complexes répondent à des besoins sociétaux, et découvrir les objectifs et les méthodes de travail propres aux sciences de l ingénieur. Retour au Sommaire des enseignements d exploration

53 Enseignement d exploration : Sciences et laboratoire 1h30 hebdomadaire Découvrir et pratiquer des activités scientifiques en laboratoire, dans les domaines de la santé, de l environnement et de la sécurité. Chacun d eux peut être abordé au travers de méthodologies et d outils propres aux différentes disciplines scientifiques concernées (physique, chimie, biochimie, etc.). Retour au Sommaire des enseignements d exploration

54 Enseignement d exploration : Arts du cirque 6h hebdomadaires priation des bases essentielles s du cirque afin de développer un e du corps et une base d expression artistique : acrobaties, équilibre sur les préparation à un travail physique adapté (souplesse, renforcement ), jeu ur, danse et arts et culture. gramme vise à donner une vision générale permettant d analyser les arts du dans l histoire du spectacle vivant es situer dans la mémoire profonde de notre civilisation. Retour au Sommaire des enseignements d exploration

55 Enseignement d exploration : Création et culture design 6h hebdomadaires nement fondé sur l analyse et imentation (prototypes). ation de grandes thématiques autour du cadre de vie et de l environnement, du t, de l image, de l innovation sthétique, goût pour les innovations, prise en compte des contraintes techniques merciales autant de paramètres à intégrer dans la conception d un produit. urs permet également de découvrir les métiers d art et ceux du design. Retour au Sommaire des enseignements d exploration

56 Enseignement d exploration : Education physique et sportive 5h hebdomadaires tion pratique, exigeante et rigoureuse e domaine des activités physiques, sportives tiques (APSA). ondir ses connaissances sur les métiers du sport et les études supérieures qui y sent.

57 Acquisition d une culture commune à l ensemble des élèves de la voie générale 60% de l horaire élève Début de spécialisation Spécialisation 60 à 70% de l horaire élève

58 Actions de soutien, d approfondissement, d aide à l orientation En classe de terminale, l accompagnement personnalisé prend appui sur les enseignements spécifiques de chaque série

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60 Français 4h Histoire-géographie 4h Langue vivante 1 4h30 Langue vivante 2 Éducation physique et sportive 2h Éducation civique, juridique et sociale 0h30 Travaux personnels encadrés 1h Accompagnement personnalisé 2h Heures de vie de classe 10h annuelles

61 9h30 hebdomadaires Sciences économiques et sociales 5h Mathématiques 3h Sciences 1h30

62 Littérature 2h Littérature étrangère en langue étrangère 2h Sciences 1h30 8h30 Un enseignement obligatoire au choix parmi : à 13h30 Arts 5h hebdomadaires Arts du cirque Langues et cultures de l antiquité : latin ou grec LV3 LV1 ou LV2 approfondie Mathématiques 8h 3h 3h 3h 3h

63 F(x2)+xy2 xy+f(y2) 10h à 14h hebdomadaires Mathématiques 4h Physique-chimie 3h Sciences de la vie et de la terre ou Sciences de l ingénieur 3h 7h

64 Langue vivante 1 Langue vivante 2 4h Éducation physique et sportive 2h Éducation civique, juridique et sociale 0h30 Accompagnement personnalisé 2h Heures de vie de classe 10h annuelles

65 Sciences économiques et sociales 5h Mathématiques 4h Histoire-géographie 4h Philosophie 4h Un enseignement de spécialité au choix parmi : Mathématiques Sciences sociales et politiques Économie approfondie 1h30

66 Littérature Littérature étrangère en langue étrangère Histoire-géographie Philosophie Un enseignement de spécialité au choix parmi : Arts Arts du cirque Langues et cultures de l antiquité : latin ou grec LV3 LV1 ou LV2 approfondie Mathématiques Droit & grands enjeux du monde contemporain 2h 1h30 4h 8h 5h 8h 3h 3h 3h 4h 3h

67 F(x2)+xy2 xy+f(y2) Mathématiques 6h Physique-chimie 5h Sciences de la vie et de la terre 3h30 ou Sciences de l ingénieur 8h Philosophie 3h Un enseignement de spécialité au choix parmi : Mathématiques Physique-chimie Sciences de la vie et de la terre 2h

68 Un livret d'aide à la décision est distribué à votre enfant