1ère professionnelle 1ère BMA 1ère technologique

Transcription

1 Guide académique des procédures d affectation 1ère professionnelle 1ère BMA 1ère technologique Dans les établissements publics de l Education Nationale et de l enseignement agricole Rentrée 2017 Complément de la circulaire académique «Politique d orientation et d affectation dans l académie de Rennes 2017» du 26 janvier 2017 Service Académique d Information et d Orientation SAIO 1 quai Dujardin Rennes Mél : Ce.saio@ac-rennes.fr 1er Mars 2017

2 Guide académique des procédures d affectation en 1ère professionnelle, 1ère BMA, 1ère technologique Dans les établissements publics de l éducation nationale et de l enseignement agricole SOMMAIRE Page 1 Page 4 Page 6 Page 8 Page 8 Page 9 Page 10 Page 11 Généralités : Vœux gérés dans AFFELNET Les éléments pris en compte dans AFFELNET : priorités académiques et calcul des barèmes Le recueil des vœux Affectation des élèves en situation de handicap ou présentant un trouble de santé invalidant La saisie des vœux Les commissions départementales Les résultats de l affectation : notification des résultats Le calendrier ANNEXES Annexe 1 : Aptitudes médicales et orientation des élèves en situation de handicap ou présentant un trouble de santé invalidant Annexe 2 : Dossier «Orientation et affectation en 1 ère pro ou 1 ère BMA des élèves en situation de handicap ou présentant un trouble de santé invalidant» Annexe 3 : Fiche d observation d un stage de mise en situation pour l affectation d un élève en situation de handicap ou présentant un trouble de santé invalidant Annexe 4 : Annexe 5 : Tableau des concordances CAP/BAC PRO ou BMA permettant l octroi d un bonus Coefficients appliqués aux matières pour l entrée en 1 ère professionnelle ou BMA Annexe 6 : Coefficients appliqués aux matières pour l entrée en 1 ère ST2S Annexe 7 : Réseau établissements pour une entrée en 1 ère technologique Annexe 8 : Procédure d affectation en 1 ère professionnelle Systèmes Numériques Annexe 9 : Liste des CFA concernés par les vœux de recensement Annexe 10 : Fiche de candidature «palier seconde» Annexe 11 : Fiche de candidature «passerelle 1 ère technologique»

3 GENERALITES : VŒUX GERES DANS AFFELNET Les procédures d affectation constituent l aboutissement des procédures d orientation. Les procédures d affectation se composent de l ensemble des étapes permettant à un élève de pouvoir s inscrire dans un établissement public de l Éducation Nationale ou de l enseignement agricole pour y suivre une formation sous statut scolaire dans l académie de Rennes. L affectation est prononcée par l Inspecteur d Académie, Directeur Académique des Services de l Éducation Nationale (IA-DASEN) du département où l établissement d affectation est implanté. L application AFFELNET (Affectation des élèves via le NET), est un outil d aide à la préparation de l affectation. La procédure s applique aux élèves originaires d un établissement public ou privé sous contrat de l Education Nationale, de l Agriculture ou d un CFA, de l académie de Rennes ou d une autre académie. Attention : les candidatures hors-académie ne sont retenues qu en cas de déménagement avéré de la famille, situation qui sera examinée par l IA-DASEN. Affectation en première professionnelle. Pour les élèves de seconde professionnelle L affectation en première professionnelle pour les élèves qui ne changent pas de spécialité et d établissement est gérée à l interne de l établissement. Il n y a pas de démarches particulières à prévoir. Les demandes de changement d établissement suite à un déménagement au sein de l académie sont à adresser aux services de la DSDEN du département de l établissement demandé, et seront traitées dans les DIVEL. L affectation en première professionnelle pour les élèves qui souhaitent changer de spécialité ou d établissement est gérée par l application AFFELNET. Pour les élèves de première professionnelle Une demande d affectation dans une autre première professionnelle est gérée par l application AFFELNET. Pour les élèves de terminale CAP L affectation en première professionnelle pour les élèves sortant de CAP est gérée par l application AFFELNET. Ils bénéficient d un «bonus filière» pour les Bac pro qui constituent des poursuites d études de leur CAP (Annexe 3). Nouveauté 2017 : Cas particulier du Bac Pro Systèmes Numériques (Annexe 8) Les élèves issus de seconde professionnelle Systèmes Numériques qui demandent à changer d établissement pour une option qui n existe pas dans leur établissement d origine seront candidats sur AFFELNET et auront un traitement prioritaire. Guide académique des procédures d affectation en 1 ère professionnelle/bma/1 ère technologique. Rentrée 2017 p.1

4 Pour les élèves de seconde GT et de première GT L affectation en première professionnelle des élèves issus de la voie Générale et Technologique est gérée par AFFELNET. Elle est réalisée dans le cadre de la règlementation sur les passerelles. Ces élèves feront l objet d une demande de positionnement effectuée par l établissement d accueil. Voir guide académique «Procédures passerelles lycée et lycée professionnel» SAIO Nouveauté 2017 : Cette année, la procédure est commune pour l entrée en seconde professionnelle et en première professionnelle : un élève peut demander une formation sur chacun des 2 niveaux dans la limite de 4 vœux maximum sur les 2 niveaux. Le choix d une candidature en 1 ère pro doit être encouragé pour participer à la fluidité des parcours. Un avis «favorable» (200 points) est prévu pour les élèves de seconde GT qui demandent une 1 ère professionnelle. Ils ne sont pas prioritaires pour l affectation en seconde professionnelle. L enseignement agricole est intégré dans la procédure AFFELNET. Affectation en première BMA L affectation en BMA s effectue en 1 ère année d un Brevet des Métiers d Arts en 2 ans. Le BMA est une poursuite d études pour les élèves issus de CAP, qui bénéficient d un bonus filière pour les BMA correspondants à leur CAP (Annexe 3). Pour tous les élèves, l affectation en première BMA est gérée par l application AFFELNET. Affectation en première technologique Pour les élèves de seconde GT et de première GT L affectation en première technologique pour les élèves qui ne changent pas d établissement est gérée à l interne de l établissement. Il n y a donc pas de démarches particulières à prévoir, sauf pour les élèves qui demandent une première ST2S. L affectation en première ST2S est gérée par l application AFFELNET pour tous les élèves. Nouveauté 2017 : L affectation en première STMG, STI2D, STL, STAV est gérée par l application AFFELNET pour les élèves qui demandent un changement d établissement. L affectation en première STHR et STD2A (très peu de places), pour les élèves qui demandent à changer d établissement, se fait sur dossier à retirer auprès de l établissement d accueil. Guide académique des procédures d affectation en 1 ère professionnelle/bma/1 ère technologique. Rentrée 2017 p.2

5 Pour les élèves issus de la voie professionnelle Nouveauté 2017 : candidature «passerelle 1 ère technologique» Les élèves de seconde et première professionnelle qui souhaitent dans le cadre des passerelles intégrer une première technologique (y compris une 1 ère ST2S) enverront un dossier papier (Annexe 10) à la DSDEN du département de l établissement demandé avant le 31 mai. Après examen et avis favorable de l IEN-IO, il sera saisi sur AFFELNET par les DIVEL. Pour résumer Origine de l élève 2nde GT 1ère GT CAP 2nde pro 1ère pro 1ère Techno dans son établissement (sauf ST2S) 1ère ST2S Affectation demandée 1ère STMG, STI2D, STL, STAV en changeant d établissement.* Interne AFFELNET AFFELNET Dossier passerelle adressé à la DSDEN Dossier passerelle adressé à la DSDEN 1ère STD2A 1ère STHR en changeant d établissement. Dossier établissement Dossier passerelle adressé à la DSDEN 1 ère pro * 1ère BMA AFFELNET AFFELNET pour changement de spécialité ou d établissement* AFFELNET *Les demandes de changement d établissement suite à un déménagement au sein de l académie de Rennes sont à adresser (avec pièces justificatives) à la DSDEN (DIVEL) du département demandé. Guide académique des procédures d affectation en 1 ère professionnelle/bma/1 ère technologique. Rentrée 2017 p.3

6 LES ELEMENTS PRIS EN COMPTE DANS AFFELNET PRIORITES ACADEMIQUES ET CALCUL DES BAREMES Pour l entrée en 1ère Pro, 1ère BMA, 1ère ST2S Priorités Académiques Pour l accès en 1 ère professionnelle et 1 ère BMA Terminale CAP (poursuite dans même champ professionnel) Seconde GT Seconde professionnelle/ MLDS Première GT/Première professionnelle CAP (autres) Hors académie Pour l accès en 1 ère ST2S Seconde GT Première GT Seconde professionnelle /MLDS (Dossiers étudiés en DSDEN) Première professionnelle (Dossier passerelle étudié en DSDEN) Hors académie Calcul du Barème Lissage statistique des notes Les notes affichent un total maximum de 3000 points. Les notes brutes font l objet d un traitement permettant d atténuer les effets de notations trop généreuses ou trop sévères. Pour chacune des notes saisies, une nouvelle note est calculée qui tient compte de la moyenne des notes et de leur dispersion au niveau académique. Application de coefficients selon la formation demandée Pour chaque formation, les corps d'inspection ont défini les coefficients attribués aux matières. Pour chaque vœu exprimé, le logiciel applique aux notes "lissées" les coefficients correspondant à la spécialité choisie (Annexes 5 et 6). Groupes et classe d origine Des groupes ont été définis en fonction des classes d origine. Une pondération des notes est effectuée en fonction du groupe. Au palier seconde, cinq groupes sont concernés : - Secondes GT- Secondes professionnelles. MLDS - Premières professionnelles Premières GT - Terminales CAP(A) - Elèves hors-académie - Autres Guide académique des procédures d affectation en 1 ère professionnelle/bma/1 ère technologique. Rentrée 2017 p.4

7 Bonus Des bonus ont été définis afin de traduire les priorités académiques. Bonus «accueil favorable» Un bonus de 200 points est accordé aux élèves de seconde GT pour une entrée en 1 ère professionnelle afin de favoriser les passerelles ascendantes. Bonus «terminales CAP» Un bonus de 1200 points est accordé aux terminales CAP qui demandent à poursuivre leurs études dans une 1 ère professionnelle ou 1 ère BMA du même champ professionnel. (Annexe 4) Bonus «filière» Un bonus de 2000 points est accordé aux élèves issus de 2 nde professionnelle Systèmes Numériques qui demandent à changer d établissement pour demander une option non proposée dans leur établissement. Bonus «série lycée» Un bonus de 400 points est accordé aux élèves issus de 1 ère GT qui souhaiteraient changer de série pour intégrer la 1 ère ST2S, afin de respecter les priorités académiques. Pour l entrée en 1ère STMG, 1ère STI2D, 1ère STL, 1ère STAV. Conformément à l esprit de la réforme des lycées, les critères de barème pour une entrée en première technologique ne tiennent pas compte des enseignements d exploration suivis en seconde GT. Seuls les élèves demandant à changer d établissement sont intégrés à la procédure AFFELNET. Par conséquent, la modalité retenue pour l entrée dans ces formations est un «barème sans notes». Afin d assurer une continuité de parcours pour les élèves ne disposant pas de la formation dans leur établissement d origine et de garantir une répartition équilibrée des flux d élèves entre établissements d accueil, un réseau d établissement a été créé. (Annexe 7) Afin de pouvoir garantir une affectation dans la formation demandée, l élève devra postuler, dans l ordre de son choix sur tous les établissements en réseau avec son établissement d origine pour la formation demandée. Il n existe pas de dérogation pour l accès en première technologique. Les élèves qui demandent à changer d établissement alors qu ils disposent de la formation dans leur lycée d origine ne sont pas prioritaires. Les élèves issus des établissements privés pourront candidater dans l établissement de leur choix. Leur candidature sera examinée en tenant compte des capacités d accueil. Guide académique des procédures d affectation en 1 ère professionnelle/bma/1 ère technologique. Rentrée 2017 p.5

8 RECUEIL DES VŒUX Le recueil des vœux d affectation de la famille ou du représentant légal de l élève est de la responsabilité du chef d établissement. Les fiches académiques de candidature Elles permettent de rassembler les éléments nécessaires au recueil des vœux de chaque élève et à leur saisie informatique. Nouveauté 2017 : Selon sa situation, le candidat devra utiliser une des 2 fiches de candidature : Candidature palier seconde (Annexe 10). Cette fiche est à conserver dans l établissement d origine en cas de contentieux, elle n est donc pas envoyée aux établissements d accueil. Cette fiche permet également le recueil des candidatures des élèves de seconde GT ou pro, à des offres de formation 2 nde GT, 2 nde Pro, CAP. (se référer au guide académique des procédures d affectation post 3 ème ). Candidature passerelle 1 ère technologique (Annexe 11). Cette fiche est à envoyer à la DSDEN, un double est conservé dans l établissement d origine. La fiche de candidature comprend : L origine scolaire des candidats Dans le cas d une poursuite d études après CAP, il revient à l établissement d origine d apprécier l adéquation entre le diplôme préparé et la spécialité demandée à partir du tableau de concordance CAP/BAC PRO ou BMA (Annexe 4). Dans le cas d une passerelle, une démarche de positionnement est réalisée par l équipe du lycée d accueil. Le positionnement sert à adapter la durée de formation, sous réserve de l avis de L IEN responsable de la filière qui en instruit le dossier et de l avis du recteur qui le valide. En amont, une concertation entre les équipes pédagogiques d origine et d accueil doit se mettre en place pour accompagner l élève dans son choix, grâce notamment au stage passerelle. Les résultats scolaires Entrée en 1 ère professionnelle et 1 ère BMA Sont prises en compte les notes de six matières : Français ; Histoire-géographie ; Mathématiques ; Sciences ; LV1 ; Enseignement professionnel. La note correspondant au domaine enseignement professionnel peut manquer pour certains candidats, notamment les 2 nde GT ; elle sera, dans ce cas, saisie NN (non noté). Les notes à prendre en compte sont celles de terminale CAP (pour les CAP) ou celles l année de seconde pour les autres élèves. Le logiciel applique des coefficients aux notes saisies en fonction des formations demandées (Annexe 5). Entrée en 1 ère ST2S Sont prises en compte les notes de cinq matières ; Français ; Histoire-géographie ; Mathématiques ; Sciences ; LV1. Les notes à prendre en compte sont celles de l année de seconde. Le logiciel applique des coefficients aux notes saisies en fonction des formations demandées (Annexe 6). Guide académique des procédures d affectation en 1 ère professionnelle/bma/1 ère technologique. Rentrée 2017 p.6

9 Les vœux Recueil des vœux : Chaque candidat peut formuler 4 vœux au maximum. La hiérarchisation des vœux est très importante : - Un candidat admis sur plusieurs vœux est affecté sur son vœu de rang 1, les suivants sont éliminés par le traitement informatique. - Un candidat classé en LS sur son vœu 1 et admis sur un autre vœu peut conserver son rang LS sur le vœu mieux classé que celui où il est affecté. Nouveauté 2017 : Vœux de recensement pour une formation par apprentissage, pour des CFA précis (Annexe 9) Ils ne donnent pas lieu à affectation et ne dispensent pas les familles de commencer leur démarche vers les CFA dont les spécialités intéressent l élève. Ces vœux permettent de recenser les élèves intéressés et de fournir aux CFA concernés des listes de candidats pour faciliter le contact avec les familles. Le niveau d entrée en formation (CAP1/CAP2/2 nde pro/1 ère pro) sera décidé avec le CFA en fonction du parcours de l élève, dans l échange avec le jeune et sa famille. Code vœu : Afin de faciliter la saisie, le SAIO adresse aux établissements la liste des code-vœux. Ils sont également disponibles sur les écrans de saisie des vœux dans AFFELNET. La saisie des élèves en situation de redoublement exceptionnel de 1 ère ST2S Ne pas oublier de saisir ces élèves afin de leur assurer une place à la rentrée prochaine. Aucun avis du chef d établissement d origine n est à saisir dans l application pour l entrée en 1 ère L ensemble des éléments préparatoires à la saisie informatique, figurant sur la fiche de candidature, est validé par les signatures d une part de l élève s il est majeur ou de son représentant légal, d autre part par le chef d établissement. Cas particuliers Les élèves de la MLDS et de la MIJEC : la fiche de candidature est envoyée au service de scolarité de la DSDEN (DIVEL) du 1 er vœu. Les candidatures sont analysées à la DSDEN (avis de l IEN-IO), puis saisies dans AFFELNET par la DSDEN si le dossier est recevable. Les candidats à un retour en formation initiale : un dossier spécifique de candidature est à retirer dans un CIO. Les candidatures sont analysées à la DSDEN (avis de l IEN-IO) puis saisies dans AFFELNET par la DSDEN si le dossier est recevable. Guide académique des procédures d affectation en 1 ère professionnelle/bma/1 ère technologique. Rentrée 2017 p.7

10 AFFECTATION DES ELEVES EN SITUATION DE HANDICAP OU PRESENTANT UN TROUBLE DE SANTE INVALIDANT L IA-DASEN peut, quand une situation le justifie, avec l avis du médecin conseiller technique, soit : Attribuer 9999 points pour assurer l affectation d un élève dans l établissement choisi. La politique d intégration des élèves en situation de handicap ou présentant un trouble de santé invalidant peut ainsi être prise en compte dans l affectation. Cette affectation suppose un travail de préparation conduit avec l établissement d accueil concerné. Le service de scolarité de la DSDEN effectue la saisie du bonus «cas médical» pour l attribution des points. Refuser une affectation si la famille maintient une demande malgré la contre-indication médicale. L ensemble du dossier (procédure décrite dans les annexes 1, 2 et 3) est à envoyer avant le 4 mai 2017 au service de scolarité des élèves de la DSDEN du département concerné. Une commission se réunira le 18 mai LA SAISIE DES VŒUX Nouveauté 2017 : calendrier commun avec la procédure post-3è Du 9 mai au 9 juin pour l ensemble des établissements de l académie. Etablissements publics et établissements privés sous contrat : La saisie des vœux s effectue sur AFFELNET via le portail des applications. Etablissements publics : Etablissements privés : Etablissements agricoles publics de l académie : La saisie des vœux s effectue sur AFFELNET via le portail avec une clé OTP. Etablissements agricoles privés et CFA : La saisie des vœux s effectue sur AFFELNET à partir du site académique (rubrique «Orientation» / «Procédure d admission en 1 ère»/ «Vous êtes actuellement scolarisé dans un établissement privé agricole ou un CFA de l académie de Rennes»). L entrée se fait par la saisie d un mot de passe qui est à demander par courriel à l adresse mentionnée sur le site internet. La saisie sur AFFELNET débute par le numéro identifiant de l établissement (n RNE) et le mot de passe reçu par retour de courriel. La saisie s effectue à partir de la fiche de candidature de chaque élève signée par le représentant légal ou le candidat majeur et par le chef d établissement. Afin que la candidature puisse être traitée dans AFFELNET, la saisie doit être complète. Une fois la saisie effectuée pour un élève, une «fiche récapitulative élève» de saisie des vœux doit être éditée et signée par la famille ou par l élève majeur. Cet imprimé doit être conforme à la fiche de candidature. Les deux documents sont à conserver dans l établissement d origine. Guide académique des procédures d affectation en 1 ère professionnelle/bma/1 ère technologique. Rentrée 2017 p.8

11 Demande des élèves hors académie et souhaitant entrer dans l académie de Rennes Une fiche de candidature hors académie et l accès à AFFELNET sont disponibles sur le site de l académie de Rennes : (rubrique Orientation/ Procédure d admission en 1 ère / «Vous êtes actuellement scolarisé hors de l académie de Rennes»). L entrée se fait par la saisie d un mot de passe qui est à demander par courriel à l adresse mentionnée sur le site internet. La saisie sur AFFELNET débute par le numéro identifiant de l établissement (n RNE) et le mot de passe reçu par retour de courriel. Les copies de la fiche de candidature et de la «fiche récapitulative élève» de saisie, accompagnées des pièces justificatives de déménagement, sont envoyées, sous bordereau de l établissement, à la DSDEN du 1 er vœu le jeudi 8 juin 2017 au plus tard. Demande des élèves souhaitant quitter l académie de Rennes pour une autre académie Pour se renseigner sur les procédures des autres académies, les établissements d origine se connectent dans AFFELNET à la rubrique «Calendrier des académies» et accèdent à «AFFELMAP». Ils sont ainsi informés en cliquant sur l académie souhaitée de la carte de France, des procédures et dates de saisie des vœux. LES COMMISSIONS DEPARTEMENTALES D AFFECTATION L affectation est prononcée par l IA-DASEN à l issue des commissions départementales préparatoires à l affectation. Chaque commission dispose pour ses travaux des résultats du pré-classement informatique des candidatures. Les commissions valident les résultats, étudient les cas particuliers et proposent d éventuelles modifications qui sont alors saisies par les services des DSDEN. Guide académique des procédures d affectation en 1 ère professionnelle/bma/1 ère technologique. Rentrée 2017 p.9

12 LES RESULTATS DE L AFFECTATION Les établissements publics, les établissements privés s/c, les établissements agricoles publics et les CIO disposent des résultats sur AFFELNET, via le portail des applications dans le menu «Listes et statistiques», dès la fin des traitements le lundi 26 juin en début d après-midi. (Liste des affectés par établissement d accueil ou par établissement d origine, liste des non-affectés par établissement d origine ) Les établissements agricoles privés, les CFA et les établissements hors-académie ont accès aux listes de résultats sur le site de l académie : (rubrique «Orientation-Formation»/ «Résultats de l affectation- établissements») le lundi 26 juin à partir de 17h. Ils ont la possibilité d éditer les fiches de résultats de leurs élèves à partir du bouton «Editer les notifications». Les familles ont accès au résultat individuel de l élève sur le site de l académie (rubrique «Orientation-Formation» /«Résultats de l affectation- tout public») le lundi 26 juin à partir de 18h. La notification des résultats Les établissements de l académie notifient les résultats en choisissant le menu «diffusion des résultats» dans AFFELNET, «édition des notifications». Les établissements d accueil publics de l Education Nationale et de l agriculture éditent et envoient aux familles les notifications d admission ainsi que les modalités et délais d inscription. Les établissements d origine publics de l Education Nationale et de l agriculture ainsi que privés s/c éditent et envoient aux familles le résultat de l affectation en cas de refus ou liste supplémentaire, c est-àdire le récapitulatif des vœux et des décisions. Les établissements d origine agricoles privés, maritimes, les CFA et les établissements hors académie éditent les fiches de résultats de leurs élèves dans le service internet de résultats et peuvent ainsi informer sur les refus et les inscriptions en liste supplémentaire. Le calendrier prévoit une édition des notifications à partir du lundi 26 juin 2017 après-midi. Guide académique des procédures d affectation en 1 ère professionnelle/bma/1 ère technologique. Rentrée 2017 p.10

13 CALENDRIER-AFFECTATION 1ère techno /1ère pro/ BMA. Rentrée 2017 Dates communes avec la procédure post 3 ème Dates ETABLISSEMENTS RECTORAT - DSDEN 4 mai Date limite d arrivée des dossiers «Orientation et affectation des élèves en situation de handicap» à la DSDEN Mardi 9 mai au Vendredi 9 juin 18h Jeudi 18 mai Mercredi 31 mai Saisie des vœux par les établissements de l académie et du hors académie Date limite d arrivée des candidatures «passerelle 1 ère techno» à la DSDEN Date limite de réception des fiches du hors aca à la DSDEN du 1 er vœu : Jeudi 8 juin Examen des dossiers des élèves en situation de handicap Examen des candidatures «passerelle 1 ère techno» et saisie (DSDEN) Mardi 6 juin au Jeudi 8 juin - Conseils de classe de 3 ème et 2 nde Les conseils de classe pourront exceptionnellement commencer avant cette date - Vérification des notes, saisie des notes manquantes Notes manquantes avis manquants : rappel des établissements de l académie (SERIA/SAIO/DIVEL) -SAIO : 1 er contrôle des doublons Vendredi 9 juin - 18h Lundi 12 juin Mardi 13 juin matin Mercredi 14 juin 10h Jeudi 15 juin Vendredi 16 juin 9h Lundi 19 juin 14h Mardi 20 juin Mercredi 21 juin 8h30 Après-midi Fermeture définitive de la saisie des vœux dans AFFELNET - Suite des notes manquantes avis manquants : rappel des établissements de l académie par SERIA/SAIO/DIVEL -Saisie capacités 1 ère technologique (DIVEL) Envoi des listes de candidats aux CFA (SAIO) Saisies données manquantes 1 er reclassement. Analyse des 2 ndes GT/1 ère et voie pro Suite analyse 1 er reclassement 2 ème reclassement si nécessaire et analyse 1ère visioconférence : SG - DIVE Rectorat-DIVE- DSDEN / IEN IO - SAIO pour ajustements carte scolaire des 2 ndes GT et 1 ères - Modifications suite à 1 ère visioconférence - 3 ème reclassement et analyse -2ème visioconférence : SG - DIVE Rectorat DIVE DSDEN/ IEN IO - SAIO - 4ème reclassement pour bordereaux de commissions Jeudi 22 juin Commissions d affectation 1 ère et post 3 ème Commissions d affectation 1 ères et post 3 ème Saisie des modifications (DIVEL/SAIO) Vendredi 23 juin 17h Reclassement final Lundi 26 juin Résultats dans les établissements Après-midi Envoi des notifications 18h Résultats sur Internet pour les familles Mardi 27 juin Début des inscriptions Commissions d appel 2 nde : fixées par les IA-DASEN entre le 19 et 30 juin Guide académique des procédures d affectation en 1 ère professionnelle/bma/1 ère technologique. Rentrée 2017 p.11

14 ANNEXE 1 Aptitudes médicales et orientation des élèves en situation de handicap ou présentant un trouble de santé invalidant L objectif de la démarche d orientation est double : Identifier et mettre en œuvre les conditions d intégration et de poursuite optimale de la scolarité dans l enseignement professionnel, compte tenu des besoins particuliers de l élève. Identifier les contre-indications éventuelles aux filières professionnelles ou technologiques envisagées et conseiller l élève et sa famille vers d autres choix d orientation en cas d incompatibilité. Les élèves en situation de handicap ou présentant un trouble de santé invalidant bénéficient du bilan médical prévu pour les élèves s orientant vers les filières de l enseignement professionnel. Le chef d établissement d origine : Signale au médecin scolaire de l établissement les élèves susceptibles d être concernés, dans les meilleurs délais et au plus tard le 13 mars Informe l élève et sa famille de la procédure. Informe l enseignant référent afin qu il puisse prendre l attache de son homologue dans l enseignement demandé. Fait effectuer un stage d une journée de mise en situation dans le LP sollicité ou dans un LP du même type (élèves hors académie) en prenant contact avec le chef d établissement d accueil afin d en fixer les modalités spécifiques (voir annexe 2). Le médecin scolaire de l établissement d origine : Prend obligatoirement l attache du médecin de l établissement d accueil afin de lui présenter le cas pour avis au regard des conditions d accessibilité, des exigences de la formation visée, des contraintes de travail en atelier Prend l attache du COP pour l étude des choix d orientation et notamment en cas d incompatibilité avec le 1 er vœu ou le 2 ème vœu. Affectation prioritaire A l issu de la démarche d orientation, le dossier «orientation et affectation vers l enseignement professionnel des élèves en situation de handicap ou présentant un trouble de santé invalidant» est adressé à la DSDEN du 1 er vœu. Une commission d examen des vœux d affectation vers l enseignement professionnel traite en priorité les situations suivantes : Cas 1 : L avis du médecin scolaire comprend une contre-indication pour une formation demandée : La commission statue sur l affectation en fonction des risques encourus. Elle prend appui sur l évaluation faite par le médecin conseiller technique du directeur Guide académique des procédures d affectation en 1 ère pro/bma /1 ère techno Rentrée2017

15 ANNEXE 1 académique des services de l Education Nationale à partir du rapport sous pli cacheté que lui aura transmis le médecin scolaire. Cas 2 : L avis du médecin scolaire établit que le ou les deux champs professionnels demandés sont le ou les seuls compatibles avec le handicap ou le trouble de santé invalidant, ou bien que l état de santé impose des restrictions géographiques auxquelles le LP demandé permet de répondre : La commission attribue un bonus médical pour une affectation prioritaire sur le 1 er vœu ou le 2 ème vœu. Par voie de conséquence, si l avis du médecin scolaire n établit pas que l une ou l autre condition est remplie, le bonus n est pas attribué par la commission. Dossier académique : Annexes 2 et 3 Date limite d arrivée à la DSDEN du 1 er vœu le 4 mai Seuls les dossiers comportant l avis médical du médecin scolaire de l établissement d origine et la fiche d observation du stage renseignée seront examinés. Commission d examen des vœux d affectation en 1 ère professionnelle ou 1 ère BMA des élèves en situation de - Le 18 mai 2017 handicap ou présentant un trouble de santé invalidant. DSDEN : DIVEL 22 : 8 bis rue des Champs de Pies BP St Brieuc cedex 1 DIVEL 29 : 1 bd du Finistère Quimper cedex 9 DIVEL 35 : 1 quai Dujardin Rennes DIVEL 56 : 13 av St Symphorien BP Vannes cedex Chaque département (DIVEL) informe, à réception des dossiers, le deuxième département également concerné lorsqu un élève demande deux formations identiques sur deux départements différents. Une commission départementale «d examen des vœux d affectation pour la voie professionnelle des élèves en situation de handicap ou présentant un trouble de santé invalidant» peut être amenée à attribuer un bonus médical pour une affectation prioritaire sur un vœu n 2 dans un autre département. Elle informe alors le département concerné à l issue de la commission. Guide académique des procédures d affectation en 1 ère pro/bma /1 ère techno Rentrée2017

16 ORIENTATION ET AFFECTATION VERS L ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL DES ELEVES EN SITUATION DE HANDICAP OU PRESENTANT UN TROUBLE DE SANTE INVALIDANT Annexe 2 RENTRÉE SCOLAIRE 2017 Admission en 1ere Pro BMA Nom ou cachet de l établissement Nom et cachet du Médecin scolaire IDENTIFICATION DU CANDIDAT NOM : Prénom : Identifiant : Boursier oui non SCOLARITE Classe fréquentée : Date de naissance : / / Sexe M F Nom et adresse complète du représentant légal : L V 1 : LV 2 : Option : DEMANDE D AFFECTATION N VOEU Réservé à l administration commission Spécialité de Bac Pro - CAP Etablissement Décision bonus 1 Etablissement Oui non Régime (1) 2 Etablissement Oui non Régime (1) (1) Régime : I = Internat ; DP = Demi-Pension ; E = Externat. A..., le... Les représentants légaux Guide académique des procédures d affectation en 1 ère pro/bma /1 ère techno Rentrée2017

17 Nom - prénom : AVIS DU MEDECIN SCOLAIRE DE L ETABLISSEMENT EN VUE DE LA COMMISSION D EXAMEN DES VŒUX D AFFECTATION VERS L ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL Après avis du conseiller d orientation psychologue de l établissement d origine et contact avec le médecin scolaire de l établissement d accueil, le médecin scolaire de l établissement d origine évalue si l affectation dans le champ professionnel de la formation demandée est compatible ou non avec le handicap ou le trouble de santé invalidant? Vœu 1 compatible non compatible Si oui, ce champ professionnel est-il le seul possible? oui non ou bien l établissement demandé est-il le seul possible étant donné l état de santé qui impose des restrictions géographiques (accès à des soins spécifiques, conditions d habitat particulier, famille jouant le rôle de tierce personne, poste de travail déjà adapté dans le lycée professionnel )? oui non Vœu 2 compatible non compatible Si oui, ce champ professionnel est-il le seul possible? oui non ou bien l établissement demandé est-il le seul possible étant donné l état de santé qui impose des restrictions géographiques (accès à des soins spécifiques, conditions d habitat particulier, famille jouant le rôle de tierce personne, poste de travail déjà adapté dans le lycée professionnel )? oui non A..., le... Signature du Médecin scolaire, PIECES A JOINDRE Fiche d observation renseignée par l établissement d accueil après le stage de mise en situation Evaluation de la situation médicale faite par le médecin scolaire de l établissement d origine et transmise au médecin CT du DASEN sous pli cacheté (copie du PAI ou du PPS actuel, le cas échéant). Avis du COP A RETOURNER IMPERATIVEMENT pour le jeudi 4 mai 2017 à la division des élèves de la DSDEN du 1 er vœu. OBSERVATIONS ET VISA DU CHEF D ETABLISSEMENT A..., le... Le Chef d établissement, Guide académique des procédures d affectation en 1 ère pro/bma /1 ère techno Rentrée2017

18 Annexe 3 RENTRÉE SCOLAIRE 2017 FICHE D OBSERVATION D UN STAGE DE MISE EN SITUATION POUR L AFFECTATION EN 1 ERE PROFESSIONNELLE OU 1 ERE BMA D UN ELEVE EN SITUATION DE HANDICAP OU PRESENTANT UN TROUBLE DE SANTE INVALIDANT Nom de l établissement d accueil : Formation(s) envisagée(s) : Nom de l élève : Etablissement fréquenté en : Classe suivie en : Aménagements pédagogiques éventuellement mis en œuvre dans l établissement d origine : (dont le suivi éventuel avec un enseignant référent, un AVS ) Activités confiées à l élève pendant la durée de son stage : Avis du chef d établissement concernant les conditions d accueil matérielles et pédagogiques au lycée Sur les aspects de la vie quotidienne au lycée professionnel (vie scolaire, internat, restauration, ) Sur les possibilités éventuelles d aménagements pédagogiques au lycée professionnel Sur les conditions habituelles de sécurité et celles à tenir en cas d urgence Sur la compatibilité des gestes professionnels avec la situation de l élève Fait à le. Signature du chef d établissement Avis Favorable ou Avis Réservé (ou de son représentant) Guide académique des procédures d affectation en 1 ère pro/bma/1 ère techno Rentrée 2017

19 ANNEXE 4 CAP de l'académie de Rennes Aéronautique option Structure Agent accueil conduite rout. dans le transp. de voyageurs Agent de propreté et d'hygiène Agent de sécurité Agent polyvalent de restauration Assistant technique en milieux familial et collectif Boulanger Carreleur mosaïste Charpentier bois Charpentier de marine Chocolatier-confiseur Coiffure Conducteur d'engins : travaux publics et carrières Concordances CAP/BAC PRO ou BMA, permettant l'octroi d'un bonus Validées par les corps d'inspection et les services de la DRAF. 1ère BAC PRO de l'académie de Rennes en LP public Aéronautique option Structure Conducteur transport routier de marchandises Hygiène - propreté - stérilisation Métiers de la sécurité Services de Proximité et vie locale Commercialisation et services en restauration Cuisine Services aux personnes et aux territoires ASSP option à domicile ou en structure Services de Proximité et vie locale Service aux personnes et aux territoires Boulanger - Pâtissier Technicien du bâtiment : Organisation et réalisation du gros oeuvre Aménagement et finition du bâtiment Technicien du batiment : Etudes et économie Technicien constructeur bois Technicien de fabrication bois et matériaux associés Technicien menuisier agenceur Technicien constructeur bois Technicien de fabrication bois et matériaux associés Technicien menuisier agenceur Boulanger - Pâtissier Esthétique cosmétique parfumerie Maintenance des matériels Option Matériels Agricoles Maintenance des matériels Option Travaux publics et manutention Travaux publics Maintenance des équipements industriels 1ère année de BMA de l'académie de Rennes en LP public Conducteur d'installations de production Conducteur routier marchandises Constructeur bois Constructeur de routes Constructeur en béton armé du bâtiment Constructeur en canalisations des travaux publics Construction des carrosseries Cuisine Distribution d'objets et de services à la clientèle Ebéniste Employé de commerce multi-spécialités Microtechniques Technicien d'usinage Conducteur transport routier de marchandises Logistique Transport Technicien constructeur bois Travaux publics Technicien du bâtiment : Organisation et réalisation du gros oeuvre Travaux publics Réparation des carrosseries Cuisine Commercialisation services en restauration Accueil - Relation clients et usagers Gestion-Administration Technicien constructeur bois Technicien menuisier agenceur Fabrication de bois et matériaux associés Commerce ou Vente Technicien vente en produits de jardin Technicien conseil vente en produits alimentaires Technicien conseil vente en animalerie BMA Ebeniste Guide académique des procédures d'affectation en 1ère pro/bma/1ère techno - Rentrée /3

20 ANNEXE 4 CAP de l'académie de Rennes Employé de vente spécialisé opt A produits alimentaires opt B produits d'équipement courant opt D produits de librairie papeterie presse Esthétique, cosmétique, parfumerie Fleuriste Propreté de l'environnement urbain _collecte des déchets Glacier fabricant Horlogerie Installateur sanitaire Installateur thermique Jardinier Paysagiste Maçon Maintenance de bâtiments de collectivités Maintenance des matériels option : Matériels agricoles option : materiels de TP et manutention option : Matériels d'espace verts Maintenance des véhicules option A : Voitures particulières option B : Véhicules de transport routier option C : Motocyles Marbrier du bâtiment et de la décoration Menuisier Aluminium-Verre Menuisier fabricant de menuiserie, mobilier et agencement Menuisier installateur Métier du pressing Métiers de l'agriculture - option production animale Métiers de l'agriculture- option production végétale Métiers de la mode - vêtement flou Opérateur/Opératrice logistique Palfrenier-soigneur Pâtissier Peintre-applicateur de revêtements Peinture en carrosserie Petite enfance Plasturgie Plâtrier - plaquiste Préparation et réalisation d'ouvrages électriques Réalisation en chaudronnerie industrielle 1ère BAC PRO de l'académie de Rennes en LP public Commerce ou Vente Esthétique cosmétique parfumerie Commerce ou Vente Technicien conseil vente en produits horticoles Hygiène - propreté - stérilisation Boulanger - Pâtissier Technicien en installation des systèmes énergétiques et climatiques Technicien de maintenance des systèmes énergétiques et climatiques Technicien en installation des systèmes énergétiques et climatiques Technicien de maintenance des systèmes énergétiques et climatiques Aménagement paysagers Production Horticole Technicien vente en produits de jardin Technicien du bâtiment : Organisation et réalisation du gros oeuvre Hygiène-propreté-stérilisation Maintenance des matériels Option A : matériels Agricoles Maintenance des matériels Option B: matériels de T. P et manutention Maintenance des matériels Option C : Matériels d'espaces verts Maintenance de véhicules option A : Voitures particulières Maintenance de véhicules Option B : Véhicules de Transport Routier Maintenance de véhicules Option C : Motocycles Aménagement et finition du bâtiment Menuisier Aluminium-Verre Technicien menuisier agenceur Technicien de fabrication bois et matériaux associés Technicien constructeur bois Technicien menuisier agenceur Métier du pressing et de la blanchisserie Conduite et gestion de l'exploitation agricole dominante élevage. Production horticole Métiers de la mode - Vêtement Métier du cuir - Maroquinerie Transport Logistique Conduite et gestion de l'exploitation agricole Boulanger - Pâtissier Aménagement et finition du bâtiment Réparation des carrosseries ASSP option à domicile ou en structure Services de Proximité et vie locale Service aux personnes et aux territoires Plastiques et composites Aménagement et finition du bâtiment Métiers de l'électricité et de ses environnements connectés Ouvrage du bâtiment métallerie Aéronautique Option Structure Technicien en chaudronnerie industrielle 1ère année de BMA de l'académie de Rennes en LP public BMA Horlogerie BMA Ebeniste BMA Graphisme et Décor opt B : Déco. de surfaces & volumes Guide académique des procédures d'affectation en 1ère pro/bma/1ère techno - Rentrée /3

21 ANNEXE 4 CAP de l'académie de Rennes Réparation des carrosseries Réparation entretien des embarcations de plaisance Restaurant Sérigraphie industrielle Serrurier métallier Service aux personnes et vente en espace rural Services hôteliers Signalétique, enseigne et décor Solier-moquettiste Staffeur ornemaniste Tailleur de pierre Tapissier-tapissière d'ameublement en décor Tapissier-tapissière d'ameublement en siège Vendeur-magasinier en pièces de rechange et équipements automobiles 1ère BAC PRO de l'académie de Rennes en LP public Réparation des carrosseries Maintenance nautique Commercialisation et services en restauration Cuisine Production Graphique Production Imprimée Ouvrage du bâtiment métallerie Technicien en chaudronnerie industrielle Menuiserie aluminium-verre Technicien conseil vente en produits de jardin Technicien conseil vente en produits alimentaire Technicien conseil vente en animalerie Service aux personnes et aux territoires Commercialisation et services en restauration Artisanat et métiers d'art : métiers de l'enseigne et de la signalétique Artisanat et métiers d'art : communication visuelle pluri-média Artisanat et métiers d'art : marchandisage visuel Aménagement et finition du bâtiment Aménagement et finition du bâtiment Technicien du bâtiment : Organisation et réalisation du gros oeuvre Artisanat et métiers d'art : tapisserie d'ameublement Logistique Commerce ou Vente 1ère année de BMA de l'académie de Rennes en LP public BMA Graphisme et Décor opt A : Graphiste en lettres & décor BMA Graphisme et Décor opt B : Déco de surfaces & volumes BMA Graphisme et Décor opt B : Déco de surfaces & volumes Guide académique des procédures d'affectation en 1ère pro/bma/1ère techno - Rentrée /3

22 Coefficients des domaines pédagogiques du barème validés par les corps d'inspection et les services de la DRAF ANNEXE 5 1ERES PROFESSIONNELLES DOMAINES PEDAGOGIQUES SPECIALITES Français Hist-geo LV1 Maths Sciences Enseignements professionnels (théoriques et pratiques) Total Accompagement soins-services aux personnes - opt.en structure Accompagnement soins-services aux personnes - opt.à domicile Aéronautique option avionique Aéronautique option systèmes Aéronautique option structures Agencement espace architectural Aménagement et finitions du bâtiment Artisanat et métiers d'art - Communication visuelle pluri-média Artisanat et métiers d'art - Marchandisage visuel Artisanat et métiers d'art- Métiers de l'enseigne et de la signalétique Artisanat et métiers d'art - Tapissier d'ameublement Accueil - Relation clients usagers Boulanger - pâtissier Commerce Commercialisation et services en restauration Conducteur transport routier marchandises Cuisine Métiers de l'électricité et de ses environnements connectés Etude et définition de produits industriels Esthétique cosmétique parfumerie Gestion-administration Hygiène-propreté-stérilisation Logistique Maintenance des équipements industriels Maintenance des matériels Option A : matériels agricoles Maintenance des matériels Option B : matériels de travaux publics et manutention Maintenance des matériels Option C : matériels d'espaces verts Maintenance des véhicules option A voitures particulières Maintenance des véhicules option B véhicules de transport routier Maintenance des véhicules option C motocycles Maintenance nautique Menuiserie aluminium-verre Métier du pressing et de la blanchisserie Métiers de la mode option vêtements Métiers de la sécurité Métiers du cuir option maroquinerie Microtechniques Optique-lunetterie Ouvrage du bâtiment : Métallerie Plastiques et composites Réalisation de produits imprimés et plurimédia option A : Production graphique Guide académique des procédures d'affectation en 1ère pro/bma/1ère techno-rentrée /2

23 1ERES PROFESSIONNELLES DOMAINES PEDAGOGIQUES SPECIALITES Français Hist-geo LV1 Maths Sciences Enseignements professionnels (théoriques et pratiques) Total Réalisation de produits imprimés et plurimédia option B : Production imprimée Réparation des carrosseries Services de proximité et vie locale Systèmes numériques Technicien du bâtiment : Assistant en architecture Technicien du bâtiment : Etudes et économie Technicien du bâtiment : Organisation et réalisation du gros œuvre Technicien constructeur bois Technicien géomêtre - topographe Technicien de fabrication bois et matériaux associés Technicien du froid et du conditionnement de l'air Technicien d' usinage Technicien de maintenance des systèmes énergétiques et climatiques Technicien en installation des systèmes énergétiques et climatiques Technicien en chaudronnerie industrielle Technicien menuisier agenceur Technicien outilleur Transport Travaux publics Vente (prospection - négociation - suivi de clientèle) SPECIALITES AGRICOLES Aménagements paysagers Bio -industries de transformation Conduite et Gestion de l'entreprise Hippique Conduite et Gestion de l'exploitation agricole Gestion des milieux naturels et de la faune Productions aquacoles Productions horticoles Service aux personnes et aux territoires Technicien conseil vente en animalerie Technicien conseil vente produits de jardins Technicien conseil vente produits en alimentation BREVETS DES METIERS d'art Ebénisterie Graphisme et décor - graphiste en lettre et décor Graphisme et décor - décorateur de surfaces et volumes Horlogerie Guide académique des procédures d'affectation en 1ère pro/bma/1ère techno-rentrée /2

24 ANNEXE 6 Coefficients des domaines disciplinaires pour l'entrée en 1ère ST2S des secondes GT DOMAINES DISCIPLINAIRES Coefficients Français Histoire-géographie 2 Maths sciences 2 Lv1 1 TOTAL 5 Guide académique des procédures d affectation en 1 ère pro/bma/1 ère techno- Rentrée 2017

25 Etablissements de rattachement Lycée d'origine STMG STI2D EE STI2D ITEC STI2D SIN STI2D AC STL Biotech STL SPCL Dinan Loudéac Bienvenue Quimper Chaptal La Fontaine des St Brieuc Chaptal St Brieuc Freyssinet Rennes Brequigny Rennes Joliot Curie Eaux Lanester J.Macé Lannion Le Dantec Lannion Le Dantec Lannion Le Dantec Quimper Chaptal Rennes Joliot Curie Guingamp St Brieuc Freyssinet St Brieuc Chaptal St Brieuc Chaptal St Brieuc Freyssinet Rennes Brequigny A. Pavie Lanester J.Macé Dinan La F. Des Eaux Dinan La F. Des Eaux Quimper Chaptal Rennes Joliot Curie Lamballe St Brieuc Freyssinet St Brieuc Chaptal St Brieuc Chaptal St Brieuc Freyssinet Rennes Brequigny H. Avril Lanester J.Macé Quimper Chaptal Rennes Joliot Curie Lannion St Brieuc Freyssinet Rennes Brequigny F. Le Dantec Lanester J.Macé Quimper Chaptal Rennes Joliot Curie Loudéac St Brieuc Chaptal St Brieuc Freyssinet Rennes Brequigny F. Bienvenue Lanester J.Macé Guingamp A. Pavie Lannion Le Dantec Lannion Le Dantec Lannion Le Dantec Quimper Chaptal Rennes Joliot Curie Paimpol Tréguier J. Savina St Brieuc Freyssinet St Brieuc J.Chaptal St Brieuc J. Chaptal St Brieuc Freyssinet Rennes Brequigny Kerraoul Lannion Le Dantec Lanester J.Macé Guingamp A. Pavie Loudéac Bienvenue Quimper Chaptal Rennes Joliot Curie Loudéac Bienvenue St Brieuc Freyssinet Rennes Brequigny St Brieuc Lamballe H. Avril St Brieuc Freyssinet Lanester J.Macé J. Chaptal St Brieuc Rabelais St Brieuc E. Renan Loudéac Bienvenue Quimper Chaptal Rennes Joliot Curie St Brieuc St Brieuc E. Renan St Brieuc J. Chaptal St Brieuc J. Chaptal Rennes Brequigny E. Freyssinet St Brieuc Rabelais Lanester J.Macé St Brieuc E. Renan St Brieuc F. Rabelais St Brieuc Freyssinet St Brieuc Freyssinet St Brieuc J. Chaptal St Brieuc J. Chaptal Département 22 St Brieuc J. Chaptal St Brieuc J. Chaptal St Brieuc Freyssinet St Brieuc Freyssinet Quimper Chaptal Rennes Brequigny Lanester J.Macé Quimper Chaptal Rennes Brequigny Lanester J.Macé Rennes Joliot Curie Rennes Joliot Curie Annexe 7 Tréguier J. Savina Lannion Le Dantec Lannion Le Dantec Lannion Le Dantec St Brieuc Freyssinet Quimper Chaptal Rennes Brequigny Lanester J.Macé Les 1ères STAV des lycées agricoles publics sont accessibles de la même façon quel que soit le lycée d'origine de l'élève. Rennes Joliot Curie 1/6

26 Etablissements de rattachement Lycée d'origine STMG STI2D EE STI2D ITEC STI2D SIN STI2D AC STL Biotech. STL SPCL Brest Brest A. Ronarc'h Brest D. de Lôme Brest D. de Lôme Brest D. de Lôme La Pérouse Brest J. Lesven Landerneau Elorn Quimper J.Chaptal Kerichen Landerneau Elorn Landerneau Elorn Brest D. de Lôme Brest D. de Lôme Brest D. de Lôme Guingamp Landerneau Elorn Quimper J.Chaptal A. Pavie Landerneau Elorn Brest A. Ronarc'h Brest D. de Lôme Brest D. de Lôme Brest D. de Lôme Brest Brest J. Lesven Landerneau Elorn Quimper J.Chaptal l'iroise Landerneau Elorn Landerneau Elorn Brest A. Ronarc'h Brest D. de Lôme Brest D. de Lôme Brest D. de Lôme Brest Brest J. Lesven Landerneau Elorn Quimper J.Chaptal l'harteloire Landerneau Elorn Landerneau Elorn Brest A. Ronarc'h Brest D. de Lôme Brest Brest J. Lesven Landerneau Elorn Quimper J.Chaptal Vauban Landerneau Elorn Brest D. de Lôme Brest D. de Lôme Brest D. de Lôme Brest Landerneau Elorn J. Lesven Landerneau Elorn Brest A. Ronarc'h Brest Brest J. Lesven Dupuy de Lôme Landerneau Elorn Quimper J.Chaptal Quimper J.Chaptal Carhaix P. Serusier Chateaulin J. Moulin Concarneau P. Gueguin Douarnenez J.M. Le Bris Fouesnant Brehoulou Landerneau L'Elorn Quimper J. Chaptal Quimper Cornouaille Morlaix T. Corbière Quimper Y.Thepot Brest D. de Lôme Landerneau Elorn Quimper J.Chaptal Quimper Y.Thépot Brest D. de Lôme Département 29 Quimper J.Chaptal Quimper J.Chaptal Quimper J.Chaptal Quimper J.Chaptal Quimper J.Chaptal Annexe 7 Landivisiau Lycée de Leon Morlaix T.Corbière Morlaix T. Corbière Morlaix T. Corbière Brest D. de Lôme Landerneau Elorn Quimper J.Chaptal 2/6