La boîte à outils. Demandez ensuite aux équipes de déterminer à quoi sert chaque outil ou appareil à l aide du tableau du document reproductible 2.

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1 La boîte à outils INTRODUCTION Les élèves qui adoptent un métier manipuleront toute une gamme d outils et d appareils qui leur permettront de créer, de réparer, de construire, etc. Dans cette activité, les élèves apprendront à identifier les outils et les machines qu ils pourraient utiliser dans le cadre de leur travail. Ils apprendront également à cerner les utilisations possibles de chacun d entre eux. DÉMARCHE ÉTAPE 1 En équipe Demandez aux élèves de regarder les images du document reproductible 3. Mentionnez-leur qu il s agit des outils et des machines qu ils pourraient utiliser lors de la fabrication d un objet en métal ou en bois. Divisez la classe en équipes de 2 ou 3. Invitez les équipes à identifier les appareils et les outils en choisissant parmi la liste des noms dans le tableau du document reproductible 1. Demandez ensuite aux équipes de déterminer à quoi sert chaque outil ou appareil à l aide du tableau du document reproductible 2. En groupe-classe Faites une mise en commun des réponses. Point de langue : Les expressions «brasage» «soudage tendre» et «soudage» posent souvent un problème, car en anglais, on utilise «brazing» «soldering» et «welding». Prenez quelques minutes, au moment de votre choix, pour discuter de ces traductions avec vos élèves. Mentionnez l importance de connaître et d utiliser les termes en français. ÉTAPE 2 En équipe Conservez les équipes de l étape 1. Distribuez le document reproductible 4 et invitez les équipes à identifier autant d outils qu ils peuvent en 15 minutes (voir l exemple dans le document). En groupe-classe Comparez les listes des équipes. Le groupe qui a identifié correctement le plus d outils gagne. Ajoutez une consigne. L équipe reçoit 3 points de plus pour chaque outil pour lequel il peut expliquer l utilité. ÉTAPE 3 En groupe-classe Distribuez le document reproductible 5 et invitez les élèves à nommer autant d outils ou d appareils que possible selon la question posée. Pour le numéro 8, demandez aux élèves d identifier une autre action qui n aurait pas été mentionnée. Ensuite, faites l inventaire des outils et appareils qui font cette action. ÉTAPE 4 En équipe Divisez la classe en équipes de 2. Distribuez le document reproductible 6 et demandez aux équipes d identifier l intrus. Les réponses peuvent varier selon les catégories qu ils en font. En groupe-classe Faites une mise en commun. Il y a plusieurs réponses possibles. Amenez les élèves à justifier leur choix d intrus. ÉTAPE 5 En équipe Placez les élèves en équipe de 3 ou 4 personnes. Distribuez le document reproductible 7 et invitez-les à nommer les outils qui aideront les personnes des mises en situation à réaliser leurs projets. Donnez-leur l option de fouiller dans Internet pour trouver les réponses. Faites une mise en commun.

2 Document reproductible 1 OUTILS ET APPAREILS Voici une liste de noms d outils ou d appareils. Inscris le nom de l outil ou de l appareil à côté de la photo correspondante du document reproductible 3. Ensuite, inscris à quoi sert l outil ou l appareil en choisissant parmi les options inscrites au document reproductible 2. une bonbonne de propane une scie à ruban pour métal un tour à métaux un étau une perceuse à colonne sur table une lime une cintreuse à tubes une meuleuse d établi des lunettes de soudage un masque pour le soudage une soudeuse MIG une hotte un poste de soudage oxyacétylénique une scie abrasive une équerre de charpentier une équerre une soudeuse au plasma une brosse à métal une presse plieuse de tôles une cisaille guillotine à tôle des bouchons d oreilles un allumeur à chalumeau un chalumeau un gant de soudage une enclume un banc de scie portatif un compresseur une perceuse à colonne une ponceuse à disque une ponceuse à courroie une scie à ruban verticale un banc de scie une scie à onglet combiné coulissante

3 Document reproductible 2 À QUOI ÇA SERT? à percer des trous précis et importants avec beaucoup de force à nettoyer des surfaces non délicates à plier des feuilles de métal à usiner 1 des pièces cylindriques ou coniques à tenir un objet en place à percer des trous précis et importants avec beaucoup de force à limer des objets en métal. Cet appareil fonctionne par arrachement de petits morceaux du matériau. à déformer ou courber des tubes ou des tiges en métal à joindre deux objets en métal à protéger ses yeux quand on utilise un chalumeau à la découpe ou la soudure thermique de pièces de métal à couper l acier ou le fer à vérifier ou tracer des angles droits et pour marquer les objets à protéger son ouïe à couper des morceaux de métal à chauffer, souder ou couper le fer une surface sur laquelle on peut former le métal un appareil qui compresse l air et qui, lorsque fixé à un outil pneumatique, lui donne plus de puissance à poncer, polir, décaper ou modifier l état d une surface à réaliser toutes formes de découpe : droites, mais aussi arrondies, de biais, en chantournant 2 à mesurer notamment un angle droit à meuler ou tronçonner du fer, couper des objets en métal très dur, aiguiser des lames, modifier la forme d un objet dur, sculpter le métal à protéger ses yeux et son visage durant le soudage à extraire des gaz, des émanations, des vapeurs, des particules. à couper des feuilles de métal en ligne droite à créer une étincelle lorsqu on veut allumer un chalumeau à protéger ses mains lors du soudage à faire de longues coupes de bois parallèles au grain à poncer, polir, décaper ou modifier l état d une surface avec précision à faire des coupes transversales, c est-à-dire perpendiculaires au grain à faire de longues coupes de bois à alimenter des chalumeaux 1 Usiner : soumettre une pièce de métal ou de bois à l action d un outil ou d une machine pour enlever de la matière à un objet. 2 Chantourner : découper selon un profil complexe, avec des courbes

4 Document reproductible 3 LES APPAREILS ET LES OUTILS 1 de 11

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14 Nom de l l appareil/outil : 11 de 11

15 Document reproductible 3 Corrigé LES APPAREILS ET LES OUTILS une scie à ruban pour métal à couper des morceaux de métal un tour à métaux à usiner des pièces cylindriques ou coniques un étau à tenir un objet en place 1 de 11

16 2 de 11 une perceuse à colonne sur table à percer des trous précis et importants avec beaucoup de force une lime à limer des objets en métal. Cet appareil fonctionne par arrachement de petits morceaux du matériau. une cintreuse à tubes à déformer ou courber des tubes ou des tiges en métal

17 une meuleuse d établi à meuler ou tronçonner du fer, à couper des objets en métal très dur, à aiguiser des lames, à modifier la forme d un objet dur, à sculpter le métal une bonbonne de propane à alimenter des chalumeaux des lunettes de soudage à protéger ses yeux quand on utilise un chalumeau 3 de 11

18 un masque pour le soudage à protéger ses yeux et son visage durant le soudage une soudeuse MIG à joindre deux objets en métal une hotte à extraire des gaz, des émanations, des vapeurs, des particules. 4 de 11

19 un poste de soudage oxyacétylénique à la découpe ou la soudure thermique de pièces de métal une scie abrasive à couper l acier ou le fer une équerre de charpentier à vérifier ou tracer des angles droits et pour marquer les objets 5 de 11

20 une brosse à métal à nettoyer des surfaces non délicates une presse plieuse de tôles à plier des feuilles de métal une cisaille guillotine à tôle à couper des feuilles de métal en ligne droite 6 de 11

21 des bouchons d oreilles à protéger son ouïe un allumeur à chalumeau à créer une étincelle lorsqu on veut allumer un chalumeau un chalumeau à chauffer, souder ou couper le fer 7 de 11

22 un gant de soudage à protéger ses mains lors du soudage une enclume une surface sur laquelle on peut former le métal un banc de scie portatif à faire de longues coupes de bois parallèles au grain 8 de 11

23 un compresseur un appareil qui compresse l air et qui, lorsque fixé à un outil pneumatique, lui donne plus de puissance une perceuse à colonne à percer des trous précis et importants avec beaucoup de force une ponceuse à disque à poncer, polir, décaper ou modifier l état d une surface avec précision 9 de 11

24 une ponceuse à courroie à poncer, polir, décaper ou modifier l état d une surface une scie à ruban verticale à réaliser toutes formes de découpes : droites, mais aussi arrondies, de biais, en chantournant un banc de scie à faire de longues coupes de bois 10 de 11

25 une scie à onglet combiné coulissante à faire des coupes transversales, c est-à-dire perpendiculaires au grain une équerre à mesurer, notamment un angle droit une soudeuse au plasma à couper des morceaux de métal 11 de 11

26 Document reproductible 4 LES PETITS OUTILS À partir de la liste des petits outils, combien d outils peux-tu étiqueter sur les images de la page 2 de 2? Tu as 15 minutes. un tournevis une mèche un marteau une perceuse du papier sablé une clé un couteau exacto une pince-étau un ciseau à bois une pince à bec long une pince à ressort un marteau à panne ronde une pince coulissante un boulon une vis un clou une rondelle un écrou papillon un crochet une cheville une lime une scie à métaux une clé Allen un maillet en caoutchouc un pistolet à riveter une cisaille un étau à coulisse une scie de finition une scie alternative un ancrage une clé à rochet une douille du ruban à conduits de la ficelle un ruban à mesurer un grattoir un crayon de charpentier du ruban à plomberie un écrou une punaise 1 de 2

27 Un tournevis 2 de 2

28 Document reproductible 4 Corrigé Un tournevis Une lime LES PETITS OUTILS Une mèche Une clé Une pince-étau Un couteau exacto Un marteau Une scie à métaux Une clé Allen Une pince à bec long Un maillet en caoutchouc Du papier sablé Une pince à ressort Un pistolet à riveter Une scie de finition Une cisaille Un étau à coulisse Un crayon de charpentier Un ciseau à bois Un écrou papillon Un ruban à mesurer Une douille Un boulon Une clé à rochet Une scie alternative De la ficelle Un boulon Une perceuse Un ruban à conduits Un grattoir Une cheville Un ancrage Une rondelle Une punaise Un écrou Un crochet Un ruban de plomberie

29 Document reproductible 5 FONCTION DES OUTILS ET APPAREILS Nomme autant d outils ou d appareils que tu peux 1. qui coupent : 2. qui percent : 3. qui modifient la forme d un objet : 4. qui mesurent : 5. qui protègent : 6. qui gardent les choses en place : 7. qui utilisent la chaleur : 8. qui (ajoute une action)

30 FONCTION DES OUTILS ET APPAREILS Document reproductible 5 Corrigé Nomme autant d outils ou d appareils que tu peux 1. qui coupent : Les scies, une plieuse, un couteau exacto, une cisaille, un ciseau 2. qui percent : Une perceuse, une perceuse à colonne, une mèche 3. qui modifient la forme d un objet : Une lime, une cintreuse, un chalumeau, du papier sablé, un grattoir, une ponceuse, une brosse à métal, une meuleuse, un tour à métaux 4. qui mesurent : Un ruban à mesurer, une équerre 5. qui protègent : Des bouchons d oreilles, des lunettes protectrices, des gants, un casque, un masque, une hotte 6. qui gardent les choses en place : Un étau, une pince, une clé, une douille, une cheville, un clou, un boulon, un écrou, une punaise 7. qui utilisent la chaleur : Un chalumeau, un poste de soudage, une bonbonne de propane

31 Document reproductible 6 TROUVER L INTRUS Dans chaque photo, il y a un intrus. À toi de le découvrir. Justifie ta réponse de 2

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33 Document reproductible 7 DE QUOI AI-JE BESOIN? Nomme les outils qui aideront les personnes à réaliser leurs projets. 1. Michel veut construire une clôture en bois. De quels outils aura-t-il besoin? 2. Les barreaux de la chaise en bois de Sarah se sont décollés. Elle veut la recoller et ajouter du tissu sur le siège. De quels outils aura-t-elle besoin? 3. Merwan veut changer les plinthes dans son salon. De quels outils aura-t-il besoin? 4. Kelly veut construire une niche pour son chien. De quels outils aura-t-il besoin? 1 de 2

34 5. Pat veut ajouter des garde-boue de métal sur sa remorque. De quels outils aura-t-il besoin? 6. Justine veut reproduire cette chaise en métal pour le jardin de sa mère. De quels outils aura-t-il besoin? 2 de 2

35 Document reproductible 7 Corrigé DE QUOI AI-JE BESOIN? Nomme les outils qui aideront les personnes à réaliser leurs projets. 1. Michel veut construire une clôture en bois. De quels outils aura-t-il besoin? Scie à onglets, marteau, clous, ruban à mesurer, niveau, masse tournevis, perceuse, mèches, ficelle 2. Les barreaux de la chaise en bois de Sarah se sont décollés. Elle veut la recoller et ajouter du tissu sur le siège. De quels outils aura-t-elle besoin? Agrafeuse, ciseaux, ruban à mesurer, crayon, colle à bois, étau 3. Merwan veut changer les plinthes dans son salon. De quels outils aura-t-il besoin? Scie à table, ruban à mesurer, pinceau, peinture ou teinture, papier sablé, marteau, clous 4. Kelly veut construire une niche pour son chien. De quels outils aura-t-il besoin? Vis, tournevis, scie, ruban à mesurer, marteau, clous, crayon, perceuse, équerre 1 de 2

36 5. Pat veut ajouter des garde-boue de métal sur sa remorque. De quels outils aura-t-il besoin? Chalumeau, lunettes protectrices, gants à soudure, bonbonne, masque de soudage, cintreuse, allumeur de chalumeau 6. Justine veut reproduire cette chaise en métal pour le jardin de sa mère. De quels outils aura-t-il besoin? Une soudeuse Mig, une pince-étau, une scie à ruban pour métal, une perceuse à colonne, une soudeuse au plasma 2 de 2