Chapitre 1 Sur les traces du grand méchant loup

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1 Chapitre 1 Sur les traces du grand méchant loup Séance 1 : Qu est-ce qu un loup? Support : pages 52 et 53 Objectif : apprendre à lire un texte explicatif Nous allons réaliser ensemble la fiche explicative du loup : - Le nom : Le Loup - La famille : les canidés - Les caractéristiques physiques : o La taille : entre 1,30 m et 1,80 m de longueur, entre 60 et 80 cm de hauteur o Le poids : entre 25 et 80 kilos o Le corps (pattes / queue/ mâchoire ) : 42 dents / queue / quatre pattes / museau / grandes oreilles o Couleurs de la fourrure : gris / roux / noir / blanc / fauve / brun / marron o Longévité : jusqu à 13 ans en moyenne - Le régime alimentaire : carnivore - Le mode de reproduction : famille des mammifères - L habitat : dans les forêts, les montagnes, dans des déserts, prairies; dans une tanière ; Europe, Asie, Amériques, Australie - Le mode de vie : le loup vit en groupe, en meute

2 - Le comportement : agressif (peur/pour protéger la meute), chasse en groupe, sauvage, prédateur, couple alpha. Séance 2 : Lire un texte mythologique Support : page 54, «Lycaon» d Ovide Objectif : Apprendre à faire un résumé à l oral Voc : - Un molosse : gros chien d attaque - Farouche (adj) : sauvage - Vengeur / vengeresse (féminin) Résumé de l histoire : Jupiter vient rendre visite à Lycaon, un roi riche et méchant. Lycaon veut tester le dieu car il ne croit pas que c est vraiment Jupiter! Il va essayer de le tuer (un dieu est immortel) et il va lui servir à manger de la chair humaine! Le dieu est furieux et punit Lycaon : celui-ci se transforme, se métamorphose en monstre sauvage ressemblant à un chien (un lycaon). Séance 3 : le mythe du loup-garou Support : page 55 «Le Galoup» Objectif : comprendre une métamorphose Vocabulaire : - Pétrir : (verbe) mélanger, malaxer avec les mains

3 - Défaillir : (verbe) s évanouir - Hirsute : (adjectif) en pétard, pas coiffé - Les oripeaux : (nom) les vêtements - Lugubre : (adj.) triste, sombre, lié à la mort - Carnassier : (adj.) celui qui chasse, qui veut de la viande Louis est un jeune garçon qui se retrouve face à la malebeste (pas de description!) : il ressent de la peur, de la terreur! Pour se défendre, il va se transformer en loup : Louis humain La tête et le visage Le reste du corps Les sentiments ressentis / le caractère Louis Galoup - Dents = «crocs pour mordre» - Bas du visage = «longue gueule» - Des poils partout - Muscles = «plus longs, plus gros, plus puissants» - Doigts = «griffes» - Bras et jambes = pattes qui s allongent - Poils partout - «Joie carnassière» - «vif et puissant, libre et dangereux»

4 - plaisir, envie de griffer - plus rapide - «faim» (chasse) Préparation de la rédaction : - je choisis un animal qui me plaît = ex : le chat - je recherche sur Safari une ou deux images représentant l animal - je trouve les mots qui permettent de décrire l animal (champ lexical) Rédaction d une métamorphose en deux séances et fin à la maison. Séance 4 : Qu est-ce qu un conte? Support : pages 56 à 58 Objectifs : - le champ lexical du conte - les étapes d un conte Champ lexical du conte - «Il était une fois» - «et ils vécurent heureux.» - héros, héroïne / ennemi, méchant Titres de contes célèbres Barbe-Bleue Le Petit Poucet Le petit Chaperon rouge Hansel et Gretel La petite sirène

5 - princesse, sorcière, magicien, prince, fée, reine, roi, nain - loup, dragon, animaux - objets magiques - magie / merveilleux La petite fille aux allumettes La Belle au bois dormant Pinocchio Les Trois petits cochons Blanche-Neige La Belle et la Bête Jack et le haricot magique Cendrillon La Reine des neiges Boucle d or Nous venons de lire le conte du Petit Chaperon Rouge. Nous allons apprendre comment l écrivain (Charles Perrault) a construit son texte. Il y a 5 étapes dans un conte : - La situation initiale = le début du conte, tout va bien - L élément perturbateur / modificateur = un événement vient perturber l histoire - Les aventures / Les péripéties = le héros subit des épreuves et devient plus fort, il combat des ennemis, trouve des amis ou des objets - L élément de résolution = on a trouvé le moyen de vaincre le méchant ou de résoudre le mystère, le problème - La situation finale = tout est rentré dans l ordre

6 Il peut y avoir une 6 ème étape : la morale.

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