a as - à a = verbe avoir conjugué au présent avec il, elle, on. On peut transposer à l imparfait : a! avait.

Transcription

1 O1 a as - à a = verbe avoir conjugué au présent avec il, elle, on. On peut transposer à l imparfait : a! avait. EXEMPLE :! Eric a un joli crayon. Eric avait un joli crayon. as = verbe avoir conjugué au présent avec tu. On peut transposer à l imparfait : as! avais. EXEMPLE :! Tu as un joli crayon. Tu avais un joli crayon. à = ne peut pas être remplacé. EXEMPLE :! On le compare à un champion. Il arrive à l école à 8h25.

2 O2 ou - où ou = conjonction qui indique le choix. On peut remplacer ou par ou bien. EXEMPLE :! Tu veux du café ou du chocolat? où = est un adverbe. Il exprime souvent un lieu. EXEMPLE :! Où est passée ma gomme?! Je ne sais plus où aller.

3 O3 on ont on n on = pronom personnel. On peut remplacer on par il, elle. EXEMPLE :! On travaille.! Il travaille. ont = verbe avoir conjugué au présent avec ils, elles. On peut transposer à l imparfait : ont! avaient : EXEMPLE :! Ils ont un goûter.! Ils avaient un goûter. on n = se trouve dans une phrase négative. Après le verbe, on trouve les négations : pas, jamais, plus, rien, guère EXEMPLE :! On n a pas dessiné car on n avait plus le temps. Dans une phrase affirmative, on fait la liaison, ne pas confondre avec la négation. EXEMPLE :! Quand on a du temps, on écoute la radio.

4 O4 son - sont son = déterminant possessif (singulier de ses). On peut remplacer son par mon ou ton. EXEMPLE :! Son frère se réveille! Mon frère se réveille.! Il a perdu son argent.! Il a perdu ton argent. sont = verbe être conjugué au présent avec ils, elles. On peut transposer à l imparfait : sont! étaient. EXEMPLE :! Les filles sont parties.! Les filles étaient parties.! Où sont mes billes?! Où étaient mes billes?

5 O5 et es est - ai et = mot de liaison. On peut remplacer et par et puis. EXEMPLE :! Je veux du thé et du lait.! Je veux du thé et puis du lait. es = verbe être conjugué au présent avec tu. On peut transposer à l imparfait : es! étais. EXEMPLE :! Tu es un gentil garçon.! Tu étais un gentil garçon. est = verbe être conjugué au présent avec il, elle, on On peut transposer à l imparfait : est! était EXEMPLE :! Antoine est un gentil garçon.! Antoine était un gentil garçon. ai = verbe avoir conjugué au présent avec je On peut transposer à l imparfait : ai! avais. EXEMPLE :! J'ai beaucoup de chance.! J avais beaucoup de chance.

6 O6 peu - peux - peut peu = adverbe qui signifie «pas beaucoup». EXEMPLE :! J'ai peu de temps.! Je n ai pas beaucoup de temps.! Il est peu essoufflé.! Il n est pas très essoufflé. peux = verbe pouvoir conjugué au présent avec je, tu. On peut transposer à l imparfait : peux! pouvais. EXEMPLE :! Je peux courir vite.! Je pouvais courir vite.! Tu ne peux pas partir.! Tu ne pouvais pas partir. peut = verbe pouvoir conjugué au présent avec il, elle, on. On peut transposer à l imparfait : peut! pouvait. EXEMPLE :! Pierre peut attendre.! Pierre pouvait attendre.

7 O7 ce se s ce = déterminant démonstratif (singulier de ces). Il s écrit devant un nom singulier. EXEMPLES :! ce garçon-là! ces garçons-là! ce crayon! ces crayons se, s = pronom personnel placé devant un verbe. On peut remplacer se et s par me, m, te, t. EXEMPLE :! Julien se lève! Je me lève.! Antoine s habille! Je m habille ce peut aussi être placé devant un verbe et avoir le sens de «cela». EXEMPLES :! Ce fut bien. Ce n est pas grave ce peut être placé devant que. EXEMPLE :! Ce que tu dis est vraiment intéressant.

8 O8 ses ces c est s est sais - sait ses = déterminant possessif (pluriel de son, sa). EXEMPLE :! ses billes! sa bille! ses stylos! son stylo ces = déterminant démonstratif (pluriel de ce, cet, cette). EXEMPLE :! ces chats! ce chat! ces filles! cette fille! ces animaux! cet animal c'est = il se trouve souvent en début de phrase. On peut parfois remplacer c par cela. EXEMPLE :! C'est bon! Cela est bon.! Je crois que c'est vrai.! Je crois que cela est vrai. s'est = on peut placer il ou elle devant ou conjuguer avec je (je me suis). EXEMPLE :! Pierre s est fait mal.! Il s est fait mal.! Je me suis fait mal. sais / sait = verbe savoir conjugué au présent avec je-tu / il. On peut le transposer à l imparfait : EXEMPLE :! Je sais ma leçon! Je savais ma leçon.! -Il sait nager! Il savait nager.

9 O9 leur - leurs leur = placé devant un verbe est un pronom personnel invariable. On peut remplacer leur par lui. EXEMPLE :! Julien leur rend service.! Julien lui rend service. leur(s) = placé devant un nom ou un adjectif est un déterminant possessif. Il prend un s au pluriel. On peut remplacer leur(s) par son, sa, ou ses. EXEMPLE :! Leur chien est parti.! Son chien est parti.! Leur chienne est partie.! Sa chienne est partie.! Leurs chiens sont partis.! Ses chiens sont partis.

10 O10 l a - l as - là - la l a, l as = verbe avoir. On peut remplacer l a et l as par l avait, l avais. EXEMPLE :! Il l a écrit et tu l as dit.! Il l avait écrit et tu l avais dit. là = adverbe. On peut remplacer là par ici ou ci. EXEMPLES :! Il vient là.! Il vient ici.! Cet élève-là.! Cet élève-ci. la = déterminant ou pronom. On peut remplacer la par les. EXEMPLES :! Je mange la pomme.! Je mange les pommes.! Je la mange.! Je les mange.

11 O11 sans s en sens - sent sans = préposition qui indique un manque. EXEMPLE :! Un gâteau sans sucre! Un gâteau qui n a pas de sucre. s en = placé devant un verbe pronominal conjugué avec il(s), elle(s). EXEMPLE :! Elle s en souvient.! se souvenir de! Les filles s en occupent.! s occuper de sens / sent = verbe sentir conjugué au présent avec je-tu / il. On peut le transposer à l imparfait : EXEMPLE :! Je ne sens plus mes jambes.! Je ne sentais plus mes jambes.! Il sent le parfum.! Il sentait le parfum.

12 O12 mais mets met - mes mais = marque une opposition servant à relier deux parties d'une phrase. EXEMPLE :! Le soleil brille mais il fait froid. mets / met = verbe mettre conjugué au présent avec jetu / il. On peut le transposer à l imparfait : EXEMPLE :! Tu me mets de bonne humeur.! Tu me mettais de bonne humeur.! Marc met la table! Marc mettait la table. mes = déterminant possessif. On peut remplacer mes par les. EXEMPLE :! Où sont mes feutres?! Où sont les feutres?

13 O13 si s y ci et ni n y - nid si = adverbe. On peut remplacer si par tellement, aussi. EXEMPLE :! J ai peur quand il va si vite.! J ai peur quand il va aussi vite. si = conjonction. On peut remplacer si par à condition que. EXEMPLE :! J irai si tu le souhaites.! J irai à condition que tu le souhaites. s y = placé devant un verbe pronominal conjugué avec il(s), elle(s). EXEMPLE :! Elle s y perd! Je m y perds.! se perdre.! Les jeunes s y retrouvent! Nous nous y retrouvons.! se retrouver ci = indique un lieu ou un moment (relié au mot par un trait d union). EXEMPLE :! Ces jours-ci, le temps est splendide.! Fais les exercices ci-dessous. ni = conjonction de coordination. On peut remplacer ni par pas ou non plus. EXEMPLE :! Il ne veut ni boire ni manger.! Il ne veut pas boire, pas manger. n y = y est un pronom employé dans une phrase négative. On peut remplacer y par un nom. EXEMPLE :! Je n y ai rien vu. Je n ai rien vu au stade. nid! nid de l oiseau

14 O14 quel(s) quelle(s) qu elle(s) quel(s), quelle(s) = déterminants exclamatifs EXEMPLE :! Quel champion! Quelle championne!! Quels champions! Quelles championnes! = déterminants interrogatifs EXEMPLE :! Quel livre as-tu choisi? Quelle histoire vas-tu lire?! Quels livres as-tu choisis? Quelles histoires vastu lire? qu'elle(s) = contraction de que + elle(s). On peut remplacer qu elle(s) par qu'il(s). EXEMPLE :! Loïc croit qu'elle pleure.! Loïc croit qu'il pleure.! Loïc croit qu'elles pleurent.! Loïc croit qu'ils pleurent.

15 O15 tout tous toute - toutes tout = déterminant qui s accorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte. EXEMPLE :! tout le jour tous les jours toute la journée toutes les heures tout = mot invariable quand on peut le remplacer par tout à fait, entièrement ou si. C'est souvent le cas devant un adjectif qualificatif. EXEMPLE :! C est tout naturel. Des garçons tout sages. On accorde cependant le tout devant un adjectif féminin commençant par une consonne ou un h aspiré. EXEMPLE :! des routes toutes droites des herbes toutes humides.

16 O16 L accord des noms Le genre du nom : Un nom est au masculin quand on peut mettre devant : un, le, mon, ce Un nom est au féminin quand on peut mettre devant : une, la, ma, cette Le nombre du nom : Un nom est au singulier quand il désigne une seule personne, un seul animal ou une seule chose. Un nom est au pluriel quand il désigne plusieurs personnes, plusieurs animaux ou plusieurs choses.

17 O17 Le féminin des noms En général, on forme le féminin des noms en ajoutant un e au masculin. Règles particulières : Le masculin et le féminin d un nom peuvent être très différents. les noms en er / -ier font leur féminin en -ère / -ière. le boucher! la bouchère le pâtissier! la pâtissière les noms en an, en, on redoublent le n au féminin. le chien! la chienne le paysan! la paysanne le lion! la lionne les noms en at, et, ot redoublent le t au féminin. le chat! la chatte le poulet! la poulette le sot! la sotte les noms en oux, eur font leur féminin en ouse et euse. un époux! une épouse vendeur! une vendeuse les noms en teur font leur féminin en trice. un acteur! une actrice les noms masculins en e font leur féminin en esse. le maître! la maîtresse certains noms sont différents au masculin et au féminin. un frère! une sœur un roi! une reine un cheval! une jument

18 O18 Le pluriel des noms En général, on forme le pluriel des noms en ajoutant un s au singulier Règles particulières : Les noms terminés par s, x, z au singulier ne changent pas au pluriel. un nez! des nez un pays! des pays une croix! des croix Les noms en ou font leur pluriel en ous. un clou! des clous SAUF : bijoux, cailloux, choux, genoux, hiboux, joujoux, poux Les noms en eu, au, eau prennent un x au pluriel. un oiseau! des oiseaux SAUF : pneus, bleus, landaus Les noms en al font leur pluriel en aux. un canal! des canaux SAUF : bals, carnavals, chacals, festivals, régals Les noms en ail font leur pluriel en ails. un détail! des détails SAUF : travaux, vitraux, coraux, émaux

19 O19 Le pluriel des noms composés Les noms et les adjectifs qui forment les noms composés se mettent au pluriel. EXEMPLE :! des rouges-gorges! des sourds-muets Les verbes restent toujours au singulier. EXEMPLE :! des porte-clés Les adverbes et les prépositions sont invariables. EXEMPLE :! des avant-bras! des contre-attaques Certains noms composés ne prennent aucune marque du pluriel. EXEMPLE :! les perce-neige (ils percent la neige) demi, semi sont invariables devant un nom. EXEMPLE :! des demi-heures ; des semi-remorques

20 O20 L accord des adjectifs L adjectif s accorde en genre (masculin/féminin) et en nombre (singulier/pluriel) avec le nom auquel il se rapporte. Si le nom est masculin singulier, l adjectif est masculin singulier. EXEMPLE :! un grand cartable Si le nom est féminin singulier, l adjectif est féminin singulier. EXEMPLE :! une grande trousse Si le nom est masculin pluriel, l adjectif est masculin pluriel. EXEMPLE :! des beaux tableaux Si le nom est féminin pluriel, l adjectif est féminin pluriel. EXEMPLE :! des belles fresques Si l adjectif se rapporte à plusieurs noms, il est au pluriel. EXEMPLE :! une robe et une jupe grises Si l adjectif se rapporte à un nom masculin et à un nom féminin, c est le masculin qui l emporte. EXEMPLE :! un manteau et une jupe gris

21 O21 Le féminin des adjectifs En général, on forme le féminin des adjectifs en ajoutant un e au masculin. Règles particulières : Les adjectifs en e au masculin ne changent pas au féminin. un quartier calme! une mer calme Dans certains cas, il faut ajouter un accent grave. léger! légère Dans certains cas, il faut doubler la consonne finale. ancien! ancienne gras! grasse Dans certains cas, il faut changer la consonne finale. neuf! neuve ; public! publique doux! douce ; blanc! blanche sérieux! sérieuse Dans certains cas, il faut changer le suffixe final. menteur! menteuse destructeur! destructrice Certains adjectifs ont une terminaison très différentes entre le masculin et le féminin. EXEMPLE :! vieux! vieille ; beau! belle ; mou! molle

22 O22 Le pluriel des adjectifs En général, on forme le pluriel des adjectifs en ajoutant un s au singulier. Règles particulières : Les adjectifs en s ou x ne changent pas au pluriel. un repas délicieux! des repas délicieux un gros chien! des gros chiens Les adjectifs en eau prennent un x. beau! beaux nouveau! nouveaux Les adjectifs en al ont un pluriel en aux. matinal! matinaux régional! régionaux Exceptions : banals bancals fatals finals glacials natals navals

23 O23 Les adjectifs de couleur Les adjectifs de couleur issus de noms (fruit, fleur, etc.) sont invariables. EXEMPLE :! des foulards orange! des lacets marron SAUF rose, mauve, fauve, pourpre, écarlate qui s accordent. EXEMPLE :! des crayons roses! des jupes mauves Les adjectifs de couleur composés sont également invariables. EXEMPLE :! une eau bleu clair! des feuilles vert foncé Les autres adjectifs s accordent. EXEMPLE :! des tickets jaunes! une peau blanche

24 O24 L accord dans le groupe nominal Le groupe nominal est constitué d un nom principal (ou nom noyau), accompagné d un déterminant et d adjectifs. Les déterminants et les adjectifs qualificatifs s accordent en genre et en nombre avec le nom noyau. EXEMPLE :! ces grandes bouches noires. nom noyau Quand le noyau est composé d un nom féminin et d un nom masculin, l adjectif s accorde au masculin pluriel. EXEMPLE :! une fille et un garçon connus.

25 O25 L accord du verbe Un verbe se conjugue en s accordant avec son sujet. Quelques règles à retenir : Après tu, il y a toujours un s (ou un x). Après je, il n y a jamais de t. Le verbe et son sujet peuvent être inversés. EXEMPLE :! Dans le ciel volent les oiseaux. Un verbe peut avoir plusieurs sujets.!jacques et son père marchent main dans la main. (ils)! Jacques et sa maman marchent main dans la main. (ils)! Julie et sa maman marchent main dans la main. (elles)! Julie et moi jouons au ballon. (nous)! Toi et moi allons au cinéma. (nous)! Sébastien et toi chantez à la chorale. (vous)

26 O26 Les terminaisons en é, -er, -ez, -ais, -ait, -aient -é = indique un participe passé. Celui-ci peut être conjugué avec avoir ou être, ou bien employé seul comme adjectif. EXEMPLES :! Il est allé. Jean a bien mangé. un doigt enflé. -er = marque l infinitif des verbes du 1 er groupe et du verbe aller. EXEMPLE :! crier, danser -ez = marque la 2 ème personne du pluriel (vous). EXEMPLE :! Vous travaillez bien, continuez ainsi! -ais, -ait ou aient = terminaisons de l imparfait. EXEMPLES :! Tu n écoutais pas. Mon frère chantait fort. Les filles riaient.

27 O27 Le participe passé en -é et l infinitif en -er A l'infinitif, les verbes du 1 er groupe se terminent par -er. EXEMPLES :! manger, crier, rouler, parler Au participe passé, les verbes du 1 er groupe se terminent par -é, -és ou -ées. EXEMPLE :! Il a mangé.! Elles sont tombées. Pour savoir s'il s'agit d'un infinitif ou d'un participe passé, on peut remplacer le verbe du 1 er groupe par un verbe du 3 ème groupe (mordre, vendre ). EXEMPLES :! Il a mangé! Il a vendu! participe passé. Il aime manger! Il aime vendre! infinitif. Après les verbes (auxiliaires) avoir et être, le verbe qui suit est toujours au participe passé.

28 O28 La lettre finale du participe passé Pour trouver le participe passé d un verbe, il faut mettre avoir ou être devant. EXEMPLE :! savoir avoir su! perdre avoir perdu! chanter avoir chanté Pour connaître la lettre finale d un participe passé, il faut le mettre au féminin. EXEMPLE :! J ai fini une tarte finie (terminaison i).! Il a écrit une lettre écrite (terminaison it).! Il a mis une table mise (terminaison is).! Tu as chanté une comptine chantée (terminaison é).

29 O29 L accord du participe passé avec un nom Lorsqu il ne suit pas les auxiliaires avoir ou être, le participe passé est employé comme un adjectif. Il s accorde en genre et en nombre avec le nom qu il précise comme un adjectif (voir règles 20, 21, 22). EXEMPLE :! Une leçon apprise.! Des fleurs arrosées.! Une balle gonflée.

30 O30 L accord du participe passé avec être Le participe passé employé après l auxiliaire être s accorde en genre et en nombre avec le sujet. EXEMPLE :! Maman est arrivée.! Les invités étaient très occupés. avoir été verbe être EXEMPLE :! Jeanne et Paule ont été fatiguées.! Les trésors avaient été cachés.

31 O31 L accord du participe passé avec avoir Le participe passé employé après l auxiliaire avoir ne s accorde jamais avec son sujet. EXEMPLE :! Les joueurs ont gagné leur premier match. Quand le verbe est conjugué avec l auxiliaire avoir, le participe passé s accorde avec le Complément d Objet Direct (COD) si celui-ci est placé avant le verbe. EXEMPLE :! Ils ont mangé la soupe. (le COD est après le participe passé pas d accord).! Cette soupe, les hommes l ont mangée. (Le COD est placé devant le participe passé s accorde avec le COD l qui remplace la soupe)

32 O32 Les accents Il existe plusieurs accents : l accent aigu, seulement sur la lettre e. EXEMPLE :! malgré ; le ménage ; j ai chanté ; décider. l accent grave, sur la lettre e. EXEMPLE :! ma mère ; une bibliothèque ; j achève. On met un accent grave également sur à et où. l accent circonflexe qui peut coiffer toutes les voyelles. EXEMPLE :! la hâte ; l arrêt ; un abîme ; le côté ; brûler. le tréma indique en général que deux voyelles se lisent séparément. Il se met sur la deuxième voyelle. EXEMPLE :! un caïd ; une pièce exiguë ; Noël ; Loïc... On ne met jamais d accent avant deux consonnes : EXEMPLE :! la terre ; belle ; essuyer ; une perle ; un festin

33 O33 La lettre S La lettre s se prononce [z] entre deux voyelles. EXEMPLES :! du poison, un cousin Pour faire le son [s] entre deux voyelles, il faut écrire ss. EXEMPLES :! du poisson, un coussin La lettre S en fin de mots peut être la marque du pluriel. EXEMPLES :! les enfants, des voitures, des trottinettes Il y a d autres façons d écrire le son [s]. EXEMPLE :! l addition ; la science ; six ; une cerise ; la leçon Il y a d autres façons d écrire le son [z]. EXEMPLE :! le bazar, bizarre, zizanie

34 O34 La lettre G et la lettre C La lettre g se prononce [ g ] : - devant les voyelles a, o, u. EXEMPLES :! un gâteau ; la gomme ; une virgule - devant les voyelles e et i si je rajoute un u. EXEMPLES :! une bague ; une guitare La lettre g se prononce [ z ] : - devant les voyelles e, i, y. EXEMPLES :! beige ; la girafe ; la gymnastique - devant les voyelles a, o, u si je rajoute un e. EXEMPLES :! l orangeade ; un plongeon ; courageux La lettre c se prononce [ s ] : - devant les voyelles e, i, y. EXEMPLES :! une cerise ; le cinéma ; un cygne - devant les voyelles a, o, u si je rajoute une cédille. EXEMPLES :! un maçon ; une façade ; il aperçut La lettre c se prononce [ k ] : - devant les voyelles a, o, u. EXEMPLES :! une cage, un concombre, un cube - parfois, à la fin d un mot. EXEMPLES :! un parc, sec, avec La lettre c peut se prononcer [ g ]. EXEMPLE :! une seconde La lettre c peut être muette. EXEMPLE :! un banc ; du tabac

35 O35 La terminaison des mots Pour trouver la lettre finale d'un nom ou d un adjectif, on met ce mot au féminin, ou on cherche un mot de la même famille. EXEMPLES :! le galop! galoper. grand! grande, grandir. prison! une prisonnière respect! respecter outil! outillage complot! comploter sport! sportif

36 O36 Les noms en ail,-eil,-euil,-ouil Les noms masculins terminés par le son [ j ] s écrivent avec un seul -L. EXEMPLES : un détail, un orteil, un écureuil, le fenouil Les noms féminins terminés par le son [ j ] s écrivent avec deux -LL. EXEMPLES : une caille, une abeille, une feuille, une grenouille Attention :! Les noms masculins formés à partir du nom feuille s écrivent -lle : un portefeuille.! Lorsque le son [ œj ] est précédé des lettres c ou g, on écrit -ueil au lieu de -euil : un recueil, l orgueil, l accueil.

37 O37 Les noms en [e], [te], [tje] Les noms féminins terminés par le son [e] s écrivent -ée, sauf la clé (ou clef). EXEMPLES : une année, une maisonnée, une vallée Les noms féminins terminés par les sons [te] ou [tje] s écrivent généralement -é. EXEMPLES : la difficulté, la gaieté, la moitié exceptions : - la dictée, la jetée, la montée, la pâtée, la portée - les noms exprimant le contenu d une chose : EXEMPLES : le contenu d une pelle! une pelletée le contenu d une assiette! une assiettée