Université Paris 8 Année universitaire Département de science politique Semestres 1 et 2. Master 2 Tutorat de mémoires

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1 Université Paris 8 Année universitaire Département de science politique Semestres 1 et 2 Master 2 Tutorat de mémoires Enseignant : Laurent Jeanpierre [laurent.jeanpierre@univ-paris8.fr] Autre enseignant : Mathieu Hauchecorne OBJECTIF DU COURS & MODALITÉS D ÉVALUATION Le but de ce cours est de former à la production d un mémoire de M2 en évoquant principalement les problèmes d élaboration des hypothèses, de sélection des matériaux, de structuration de l argument, d écriture, les questions concernant la construction de l objet, la délimitation de sources, la mise en place d un protocole de recherche, l enquête et son déroulement ayant été abordées les années précédentes dans les cours de méthodes. Le tutorat est organisé en séances thématiques qui permettent de présenter puis de discuter de travaux de recherche en cours ou de parties déjà écrites traitant de problématiques ou de sujets proches. NOTE 1 : Les étudiants sont invités à rendre pour la séance du 16 février une note de 5-6 pages ( à signes) comportant une présentation de leur objet de recherche et de leur problématique, un résumé des travaux existant précisant comment la recherche entend s'intégrer à l'intérieur de ceux-ci, et une présentation du protocole d'enquête mis en place ou envisagé. NOTE 2 : Une deuxième note portera sur les exposés des étudiants dans le cadre des séances thématiques du second semestre. Les étudiants devront remettre à l'enseignant les notes écrites sur lesquelles ils se sont appuyés pour faire leur exposé. NOTE 3 : Une troisième note sanctionnera l'assiduité, la participation à la discussion dans le cadre des séances, ainsi que la réalisation du travail de préparation demandé en vue de celles-ci. La note finale sera la moyenne des NOTES 1, 2 et 3. N.B. Les étudiant-e-s salarié-e-s rendront les travaux 1 et 2 et seront noté-e-s à partir de ces deux devoirs. 1

2 La présence en cours est obligatoire, sauf pour les étudiants salariés. La ponctualité est demandée. Les étudiant-e-s salarié-e-s doivent prendre contact avec l'enseignant afin de se signaler et pour convenir avec lui des modalités exactes de leur évaluation. Les étudiant-e-s salarié-e-s qui ne peuvent assister à aucun des deux cours doivent se signaler auprès de l enseignant-e assurant le cours dans lequel ils sont inscrits pédagogiquement PLAN DE COURS et CALENDRIER DES SÉANCES NB : ce plan de cours, indicatif, est susceptible d être modifié marginalement en cours de semestre. Séances 1, 2, 3 (6 et 13/10, 3/11) : Introduction et différences entre sujet et problème. Qu'est-ce qu'un mémoire de recherche en science politique? La séance introductive sera l'occasion de présenter le travail de l'année et de revenir sur l'exercice du mémoire en deuxième année de master et ses différentes dimensions. Les étudiant(e)s présentent leurs sujets de recherche, l état d avancement de leur travail, les difficultés qu ils (ou elles) rencontrent, les lectures réalisées et sources récoltées, les points qu ils souhaitent travailler dans le cadre du tutorat. A préparer pour la séance 3: Ecriture d'une note provisoire (½ page, 1000 à 2000 signes) où l'étudiant présentera l'objet sur lequel il entend travailler dans le cadre de son mémoire et la problématique à partir de laquelle il souhaiterait l'aborder. Cette note doit impérativement être transmise par mèl à l'enseignant (laurent.jeanpierre@univ-paris8.fr) avant le jeudi 30 octobre 20 heures. Séances 4, 5 (24/11 et 01/12) : Bibliographie, Mots-clefs, méthodes. Chaque étudiant(e) est invité(e) à définir son sujet à partir de mots-clés. Réflexion collective sur le choix de ces mots, brainstorming pour enrichir ou préciser les choix de chacun. Réflexion sur la nature et l usage de ces mots (noms/verbes à l infinitif/adjectifs ; concepts/idées; acception commune/scientifique, etc.). A partir de ces mots-clés, réflexion sur la façon dont orienter ses recherches bibliographiques. Comment choisir et orienter ses lectures? Comment classer les ouvrages et articles de la bibliographie? Echange de conseils de lectures. Séances 6, 7 (15/12 et 05/01) : Revue de littérature, fiche de lecture Comment préparer l exercice qui consiste à effectuer une «revue de la littérature» sur son sujet? Qu entend-t-on par «revue de la littérature»? Réfléchir sur la nécessité de lire tout l ouvrage ou une partie. Comment sélectionner ce qui nous est vraiment nécessaire et utile? Comment hiérarchiser ses lectures? Quelle différence entre sources primaires / sources secondaires? Comment classer les sources? Discussion autour des questions suivantes : Comment distinguer sources/références bibliographiques? Brainstorming collectif sur d éventuelles sources ou références oubliées par les étudiant(e)s. Comment lire? Comment organiser les informations que l on tire de nos lectures pour faciliter 2

3 leur usage au moment de la rédaction? Proposition d un modèle de fiches de lecture. A préparer pour la séance 7 : Réaliser une fiche de lecture sur le modèle proposé (1 fiche si c est un ouvrage, 3 fiches si ce sont des articles scientifiques). Les amener en classe. Séances 8, 9 (16/02 et 02/03) : Séances thématiques Séance 10, 11 (09/03 et 23/03) : Séances thématiques Séance 11 (date à déterminer) : Faire un plan et introduire Comment faire un plan? Travail sur des plans d ouvrages ou sur des plans de mémoires réalisés par des étudiant(e)s des années précédentes. Identifier les points négatifs et les points positifs. Réflexion sur les titres et sous-titres. Quel degré de précision? Différence entre titre problématisé ou titre descriptif. Comment écrire une introduction de mémoire? Lecture d introductions de mémoire de Master réalisées par des étudiant(e)s des années précédentes. Discussion sur les points négatifs et positifs de ces introductions. Séance 12 (18/05) : Argumenter et écrire Travail sur la construction d un paragraphe. Savoir différencier constat / problème / argument / preuve / illustration / conclusion. Lecture collective et discussion à partir d extraits de travaux de politistes. Comparaison entre différents modes d administration de la preuve. Travail sur le plagiat. Qu est-ce que plagier? Comment citer? Réflexion collective sur la déontologie de la recherche. Liste indicative (et non-limitatives) de questions possibles pour les séances thématiques : L étude des modes de participation politique L'étude de la pensée politique Travailler sur des controverses Enquêter sur les élites Enquêter sur des groupes dominés Combiner méthodes qualitatives et quantitatives Travailler sur les partis politiques Prendre pour objet d'étude l'éthique et les représentations morales Faire une recherche comparative Faire du terrain sur internet Faire une recherche en relations internationales 3

4 Manuels et ouvrages de référence Michel Beaud, L'Art de la thèse : comment préparer et rédiger un mémoire de master, une thèse de doctorat ou tout autre travail universitaire à l'ère du Net, Paris, La Découverte, Howard Becker, Écrire les sciences sociales : commencer et terminer son article, sa thèse ou son livre, Paris, Economica, Howard Becker, Les ficelles du métier. Comment conduire sa recherche en sciences sociales? Paris, La Découverte, Patrick Champagne, Rémi Lenoir, Dominique Merllié, et Louis Pinto, Initiation à la pratique sociologique, Paris, Dunod, Arlette Farge, Le goût de l'archive, Paris, Seuil, Frédéric Lebaron, L enquête quantitative en sciences sociales. Recueil et analyse de données, Paris, Dunod, David Leopold, Marc Stears (dir.), Political theory: methods and approaches, Oxford, Oxford University Press, Serge Paugam (dir.), L enquête sociologique, Paris, PUF, 2010 Raymond Quivy, Luc Van Campenhoudt, Manuel de recherche en sciences sociales, 3 ème édition, Paris, Dunod, Marion Selz et Florence Maillochon, Le Raisonnement statistique en sociologie, Paris, Presses Universitaires de France, Florence Weber, Stéphane Beaud, Guide de l'enquête de terrain, Paris, La Découverte Pour aller plus loin : Andrew Abbott, Time matters: On theory and method, Chicago, University of Chicago Press, Peter L. Berger, Invitation à la sociologie, Paris, La Découverte, 2006 [1963]. Pierre Bourdieu, Jean-Claude Chamboredon, Jean-Claude Passeron, Le Métier de sociologue, Paris, Mouton, Alain Chenu, Laurent Lesnard (dir.), La France dans les comparaisons internationales. Guide d accès aux grandes enquêtes statistiques en sciences sociales, Paris, Presses de Sciences Po, Didier Fassin, Alban Bensa. Les Politiques de l'enquête: épreuves ethnographiques, Paris, La Découverte, Jean-Paul Grémy, Introduction à la lecture des tableaux statistiques, en ligne sur le site de Sciences Humaines : Sylvain Laurens, Enquêter de quel droit? Menaces sur l'enquête en sciences sociales, Paris, Éditions du Croquant, Claire Lemercier, Claire Zalc, Méthodes quantitatives pour l historien, Paris, La Découverte, Jean-Claude Passeron, Le Raisonnement sociologique : l'espace non-poppérien du raisonnement naturel, Paris, Nathan, François de Singly, L'Enquête et ses méthodes : le questionnaire, Paris, Armand Colin, coll. 128,

5 Florence Weber, Manuel de l'ethnographe, Paris, PUF, 2009 Quelques sites utiles Pour constituer des dossiers de presse : site d'europresse accessible depuis le site internet de la bibliothèque Données statistiques : INSEE : Observatoire des inégalités : Réseau Quételet : (répertorie toutes les enquêtes publiques françaises) Banques de revues en ligne : Revues anglophones : Revues francophones jusqu'aux années 2000 : Revues francophones sur les dernières années : 5