PLAN STRATÉGIQUE

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1 PLAN STRATÉGIQUE Présentation Ce plan stratégique décrit les orientations qu a résolu d adopter le (CJSS) pour la réalisation de sa mission 1 au cours de la période Il vise à guider le travail du personnel et du conseil d administration du CJSS ainsi que la collaboration avec les acteurs du milieu tout en fournissant les bases de l évaluation prévue à la fin de la période. Ce plan stratégique triennal est ensuite décliné en plans d action annuels où sont détaillés les programmes, activités et ressources prévus pour l atteinte des cibles énoncées ci-dessous. Priorités d intervention Un grand nombre d enjeux ont été identifiés par les employés et le conseil d administration du CJSS lors d une réflexion exhaustive tenue le 22 février 2014 ainsi qu au fil de discussions diverses traitant de l expérience du Centre sur le terrain. D une part, ces enjeux s érigent en autant d obstacles à la réalisation de la mission du CJSS; d autre part ils recèlent le potentiel de favoriser de meilleurs résultats d intervention si abordés de front et de façon systématique dans sa démarche. Considérant son expertise, la portée de sa mission et les ressources à sa disposition, le CJSS a retenu les cinq (5) axes d intervention suivants pour guider son action. Ces enjeux sont vus comme les plus cruciaux pour la réussite scolaire, le développement et l intégration des jeunes desservis par le CJSS : 1. Le retard et la démotivation scolaire dans tous les groupes d âge 2. Les difficultés liées à l employabilité 3. L augmentation de la clientèle et des besoins en intervention des 6-12 ans 4. L isolement 5. La faiblesse du lien entre les parents et le CJSS Consolidation organisationnelle Ces cinq axes d intervention sont tributaires d un CJSS solide apte à offrir les meilleurs services. En restructuration depuis près de deux ans, le Centre a de plus revisité sa mission pour valoriser un cadre clinique renforcé et des partenariats plus affirmés avec les intervenants du milieu. Par sa mission revisitée, le CJSS se doit d apporter des changements aux mandats de ses employés, à l élaboration de ses partenariats et à ses approches d intervention. Par conséquent, la consolidation organisationnelle du CJSS est au cœur des priorités stratégiques d ici à 2017 de façon à lui permettre de réaliser sa mission en lien avec ses priorités d intervention. 1 Le CJSS a pour mission de favoriser la réussite scolaire et le développement personnel, social et professionnel des jeunes de 6 à 25 ans résidant dans les milieux HLM du quartier Ahuntsic. Par l intervention, l accompagnement, le loisir et le sport, le CJSS fait levier sur ces facteurs de protection en collaboration avec le réseau familial, scolaire et communautaire de façon à contribuer à l intégration citoyenne réussie des jeunes qu il sert.

2 Consolidation organisationnelle Retard et démotivation scolaire Difficultés liées à l employabilité Approche d intervention auprès des 6-12 ans Isolement Faiblesse du lien entre les parents et le CJSS Priorités : Enjeux, cibles et partenaires Pour chaque enjeu prioritaire décrit ci-dessous, des cibles sont énoncées afin de guider l action du CJSS et de fournir les bases de l évaluation prévue à la fin de la période. Ces cibles sont basées sur le nombre de bénéficiaires au début de l année fiscale De même, pour chaque axe d intervention, les partenaires pertinents à la démarche et dont le concours peut contribuer à l atteinte des cibles sont identifiés. CONSOLIDER LE CJSS EN LIEN AVEC LA REDÉFINITION DE SA MISSION Pour réaliser pleinement sa mission, le CJSS doit renforcer sa capacité d intervention et sa capacité à travailler avec les partenaires du milieu. Le Centre doit également voir à disposer d une flexibilité et indépendance accrue quant au déploiement de ses ressources qui lui permettent de mettre en place ses initiatives et programmes d intervention envers les jeunes. CONSOLIDATION DU CJSS EN LIEN AVEC LA REDÉFINITION DE SA MISSION Former l ensemble de l équipe de façon continue. Mettre en place des ententes de partenariat officielles entre le CJSS et les institutions concernées par les différentes enjeux et projets rencontrés. Doubler le financement à la mission. Trouver le financement qui permettra la poursuite de projet dont le soutien financier vient à échéance.

3 Bailleurs de fonds / Arrondissement / Élus / OMHM / Axes d intervention 1. RETARD ET DÉMOTIVATION SCOLAIRE CHEZ TOUS LES GROUPES D ÂGE La réussite scolaire étant au cœur de la mission du Centre des jeunes St-Sulpice a mis en place plusieurs actions afin d accompagner les jeunes dans cette démarche. Les différents intervenants et animateurs portent également une attention particulière à la réalité des différents jeunes au niveau scolaire et ce peu importe l âge. Ainsi, on retrouve dans les services du CJSS de l aide aux devoirs, une présence dans des écoles, du tutorat, etc. C est au travers de ces différentes actions et interventions que nous avons identifié l enjeu suivant. RETARD ET DÉMOTIVATION SCOLAIRE CHEZ TOUS LES GROUPES D ÂGE Accompagner les jeunes du niveau secondaire afin qu ils puissent terminer leur année scolaire avec succès dans le cheminement régulier. Soutenir les jeunes du niveau primaire dans leur cheminement scolaire. Soutenir les jeunes adultes afin qu ils poursuivent une formation scolaire ou professionnelle. École SIJ / Chantier retour aux études / CJE / École Sophie-Barat / Succès Scolaire / Centres de formation aux adultes / CSDM / Parents 2. DIFFICULTÉS LIÉES À L EMPLOYABILITÉ CHEZ LES 12 ANS ET PLUS Le développement professionnel se retrouve également dans notre mission. Selon le groupe d âge ciblé, les intervenants et animateurs œuvrent donc sur la pré-employabilité ou l employabilité des jeunes. Pour y arriver, l équipe du CJSS est en lien avec différents partenaires tels que le CJE, l OMHM, la Maison de jeunes Le Squatt, l arrondissement, les écoles, etc. DIFFICULTÉS À L EMPLOYABILITÉ Soutenir l intégration des adolescents dans des démarches de recherche d emploi. Aider les adolescents à se trouver un premier emploi et à le conserver.

4 Contribuer au développement des compétences chez les ans en vue de l employabilité. CJE / CDEC / CLE / Projet MARC / CJS 3. AUGMENTATION DE LA CLIENTÈLE ET DES BESOINS DES 6-12 ANS Actuellement, les projets déployés auprès du groupe d âge 6-12 ans sont plutôt axés sur l occupationnel et le loisir (camp de jour, activités) ainsi que le soutien scolaire (aide aux devoirs). Notre constat est que l augmentation démographique des jeunes de 6 à 12 ans et les nouvelles réalités vécues par ces jeunes exigent une approche plus clinique et plus robuste. APPROCHE D INTERVENTION AUPRÈS DES 6-12 ANS Accompagner régulièrement les jeunes de 6 à 12 ans dans leurs différents besoins. Offrir un suivi individuel aux jeunes Assurer une concertation écoles-cjss-familles Moduler l offre de service 6-12 ans du CjSS afin de répondre à l augmentation du nombre de jeunes 6-12 ans et de leurs besoins OMHM / Arrondissement / Institut Pacifique / Les écoles primaires / Parents / CSSS 4. ISOLEMENT SOCIAL DES JEUNES L ouverture est au cœur des valeurs véhiculées par le CJSS dans le cadre de son travail. De plus, les réseaux familial, scolaire et communautaire sont présents dans notre mission dans une optique d intégration citoyenne. Les phénomènes de ghettoïsation et d isolement que vivent les jeunes de tous âges au sein des HLM est une préoccupation sur laquelle nous œuvrons constamment et qui demeurera une priorité pour les années à venir. ISOLEMENT SOCIAL DES JEUNES Soutenir les jeunes de ans dans des démarches structurées et continues avec des ressources externes.

5 Mettre en place un réseau de partenaires concerté et partageant des projets communs autour des jeunes de 6 à 12 ans. Solidarité Ahuntsic / TCJA / Concertation St-Sulpice / CSSS / École SIJ / Institut Pacifique / Parents 5. FAIBLESSE DU LIEN ENTRE LE CJSS ET LES PARENTS La démarche actuelle de restructuration de l organisme a apporté des réflexions sur le travail réalisé avec les parents des jeunes. Entre autres, le réseau familial est identifié comme un partenaire potentiellement majeur pour le CJSS. Cependant, la ténuité du lien actuel limite la portée de notre travail. Par nos interventions et activités avec les jeunes, nous constatons l importance du lien à construire avec les parents. FAIBLESSE DU LIEN ENTRE LE CJSS ET LES PARENTS Avoir mis en place un partenariat avec le comité des locataires de chaque milieu HLM Soutenir la présence de parents bénévoles différents dans les activités du CjSS Instaurer une habitude de suivi et communication régulière avec les parents de l ensemble des jeunes fréquentant le CJSS. CSSS / Comité des locataires / OMHM / École SIJ / École Sophie-Barat / Union des familles d Ahuntsic / SNAC /