EXEMPLE DE PROGRAMMATION DE MATHÉMATIQUES CE1 (programmes 2015)
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- Gisèle Auger
- il y a 5 ans
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1 Période 1 nombres jusqu à 69. les nombres jusqu à Dénombrer et comparer des collections (<, >, =). - Écriture des nombres, en chiffres et en lettres. - La numération de position : dizaines, unités. - L addition, la somme : le sens du signe «+». - La soustraction, la différence : le sens de la soustraction. - Ajouter et soustraire un petit nombre. - Calculer les compléments à Construire le répertoire additif. - La monnaie. - Vocabulaire permettant de définir des positions (gauche, droite, audessus, en dessous, sur, sous, devant, derrière, près, loin, premier plan, second plan, nord, sud, est, ouest...) en lien avec l E. P. S. - Utiliser la règle pour tracer et prolonger un segment. - Trouver, compléter un alignement de points. - Représentations des nombres (constellations ). - Addition, soustraction : Les tables d addition (résultats < 15). - Ajout, retrait de 1, 2 ou 10 à un nombre inférieur à Calculs liés à la numération ; 27 7 ). - Addition ou soustraction de dizaines entières. - Somme de 3 nombres inférieurs à Doubles et moitiés des nombres jusqu à Lire un énoncé de problème. - Formaliser la réponse au problème (opération/schéma, solution avec phrase-réponse). - Problèmes faisant appel à des situations additives et soustractives. - Principes d utilisation de la monnaie (en euros et centimes d euros)
2 NOMBRES ET CALCULS GRANDEURS ET MESURES ESPACE ET GÉOMETRIE CALCUL MENTAL nombres jusqu à 100. les nombres jusqu à Les nombres entre 60 et 79, entre 80 et 99 : leur particularité. - Le nombre Lecture de l heure. - Mesures de durées. - Mesures de longueur (report d une unité). - Repérage : coder et décoder des cases et des nœuds dans un quadrillage. - L angle droit et l équerre. - Addition, soustraction : Mémoriser les tables d addition. - Ajouter et soustraire un nombre inférieur à 10 à un nombre inférieur à Sommes et différences de 2 nombres inférieurs à 100. Période 2 - L addition : calculer en ligne et calculer en colonne. - Poser et effectuer une addition sans et avec retenue. - Construire les tables d addition. - La soustraction : le signe «-» et la différence entre deux nombres. - Doubles des nombres 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, Additionner et soustraire des dizaines entières entre elles. - Compléter à la dizaine supérieure. - Additionner et soustraire des dizaines entières à un nombre inférieur à 100 (avec l aide d un support : chemin qui passe par la dizaine intermédiaire). - Problèmes faisant appel à des situations additives et soustractives. - Lire un tableau pour résoudre un problème.
3 nombres jusqu à 199. les nombres jusqu à La numération décimale : 150, 1 centaine, 5 dizaines et 0 unités et c est aussi 15 groupes de Lecture de l heure. - Mesures de durées : jour, semaine, heure, minutes, semaine, mois, année. - Mesures de longueurs : le cm, le mm. - Des polygones particuliers : triangles, carré, rectangles. - Décrire et reproduire ces figures. -Tracer ces figures avec la règle et l équerre. Addition, soustraction : Mémoriser les tables d addition. - Ajouter, soustraire 5 à un multiple de 5 inférieur à Ajouter et, soustraire des dizaines entières à un nombre inférieur à 100. Période 3 L addition : - Poser et effectuer une addition en colonnes avec retenue. - La soustraction : poser et effectuer une soustraction en colonnes sans et avec retenue. - Le sens de la multiplication : des paquets de, des groupes de 2, 3, 5 et Ajouter et soustraire 2 nombres inférieurs à Calculer le complément à 100 d un multiple de 10. Multiplication : - Calculer des produits simples. (avec l aide d un support). - Problèmes de type additif et soustractif. - Problèmes d addition réitérée. - Savoir lire et utiliser un calendrier pour résoudre des problèmes de durées.
4 Période 4 nombres jusqu à 599. les nombres jusqu à Numération positionnelle : différence entre nombre et chiffre. - Introduction du signe «x», «multiplié par». - Utiliser la multiplication pour calculer une addition réitérée. - Construire le répertoire multiplicatif de 2, 3, 4 et 5. - Calcul en ligne des multiplications d un nombre à 2 chiffres par un nombre à 1 chiffre. - Mesures de masse : le gramme et kilogramme. - Mesures de longueurs : le mètre, le kilomètre. - Reproduction de figures sur un quadrillage. - Milieu d un segment Reconnaître la symétrie axiale et tracer une figure par symétrie axiale. - La symétrie repérage : une figure symétrique pliée sur son axe de symétrie, se partage en deux parties qui coïncident exactement. - La symétrie : tracer une figure symétrique par rapport à un axe donné. - Multiplication : apprentissage des tables jusqu à 5. - Multiplication par 10 et par Calcul de produits simples (avec support). - Multiplication par 20, Produit d un multiple de 10 ou de 100 par un nombre inférieur à Complément à la centaine supérieure. - Soustraction d un petit ou d un grand nombre (avec l aide d un support). Révision : - Décompositions de La soustraction : poser et effectuer une soustraction en colonnes avec retenue. - Compléments à 100 (avec support d aide: chemin qui passe par la dizaine intermédiaire). - Problèmes de type additif et soustractif. - Problèmes de type multiplicatif. - Problèmes de partage équitable.
5 Période 5 nombres jusqu à comparer, ordonner et intercaler les nombres jusqu à Numération positionnelle : différence entre nombre et chiffre. - Le nombre : 1 millier, 10 centaines, 100 dizaines. - La multiplication en colonnes d un nombre à 2 chiffres par un nombre à 1 chiffre. - Addition en colonnes de nombres à 3 chiffres (sans et avec retenues). - Soustraction en colonnes avec retenues. - La multiplication : multiplication par 10, 100 ou un multiple de La multiplication en ligne et en colonnes : d un nombre à 3 chiffres par un nombre à 1 chiffre. - La calculatrice. - Introduction du signe diviser «:». - Mesures de contenances : le litre, le centilitre. - Relations entre les unités de longueur, entre les unités de masses, entre les unités de contenance. - Les solides : les cylindres les pyramides, les pavés droits et les cubes (reconnaissance des solides les plus courants et fabrication de certains solides avec le patron fourni). - Le cercle : manipuler le compas. - Les instruments de tracé : la règle, l équerre, le compas. Multiplication, division : - Apprentissage des tables jusqu à 5. - Multiplication par 10 et par Les nombres multiples de 5. - Multiplication par un nombre inférieur à Divisions simples par 2 et par 5. - Doubles et moitiés. Addition, soustraction : - Complément à 100 (avec l aide d un support : chemin qui passe par la dizaine intermédiaire). - Addition de 2 nombres inférieurs à Problèmes relevant des quatre opérations. - Prélever et analyser les informations : tableaux, graphiques simples Conseil :
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