Guide "Évaluer avec StudiUM"

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1 Guide "Évaluer avec StudiUM" Atelier de formation #2 : Évaluer avec StudiUM Guide du participant Version mars 2015 studium.umontreal.ca

2 Sommaire 1 - Objectifs de l'atelier 2 - Ajouter une activité 3 - Créer et paramétrer un devoir Pratiquez-vous avec Devoir! 4 - Créer et paramétrer un test Pratiquez-vous avec Test! 5 - Créer et paramétrer un test à partir d'une banque de questions Pratiquez-vous avec la banque de questions! 6 - Créer, paramétrer et évaluer un forum 7 - Créer des groupes et des groupements 8 - Permettre aux étudiants de former des équipes par eux mêmes 1 - Objectifs de l'atelier Cet atelier vous permettra de découvrir comment utiliser StudiUM pour évaluer les travaux des étudiants. Les questions suivantes seront abordées : Comment permettre aux étudiants de remettre leurs travaux en ligne (activité devoir)? Comment créer des exercices auto-corrigés (activité test)? Comment évaluer la participation aux forums? Comment évaluer les travaux de groupe? Pré-requis : il est recommandé d'avoir suivi l'atelier «Apprivoiser StudiUM» ou d'avoir déjà utilisé StudiUM de manière autonome. 2 - Ajouter une activité En mode édition, vous pouvez ajouter et paramétrer des activités dans votre cours en cliquant sur le lien Ajouter une activité ou une ressource. Voici les activités disponibles : Pour en connaître d'avantage sur ces activités vous pouvez cliquer le bouton radio de chacune d'elles.

3 Vous pouvez vous reporter à la documentation en ligne en consultant la page Comment ajouter des ressources et des activités?, à l adresse : Créer et paramétrer un devoir L'activité Devoir permet aux étudiants de remettre leurs travaux en ligne. Pour l'enseignant, Devoir permet de : Communiquer les consignes précises du travail à remettre, Télécharger les travaux remis Noter les travaux et donner des rétroactions sous forme de commentaires écrits et/ou de fichiers Les étudiants peuvent remettre leurs travaux sous forme de : Fichiers (bureautiques, multimédia, spécialisés...) Texte saisi en ligne Capture multimédia (PoodLL en ligne), dans ce cas les étudiants soumettent des captures audio, vidéo ou photo effectuées avec leur webcam directement à partir de StudiUM Ce type de remise permet également de soumettre une réponse saisie dans un tableau blanc

4 Les enseignants peuvent communiquer des rétroactions aux étudiants sous trois formes : En écrivant un commentaire, En fournissant un fichier, par exemple : Le travail remis par l'étudiant annoté Un corrigé type Une grille de correction... En déposant un commentaire vocal (PoodLL en ligne)

5 Pratiquez-vous avec Devoir! Ajoutez successivement les trois devoirs suivants : 1. Un devoir nommé Travail pratique 1, noté sur 100 dans lequel l étudiant devra déposer un travail en fichier joint 2. Un devoir nommé Examen de mi session noté sur Un devoir nommé Examen final noté sur 100 P.S. : Dans notre exemple les examens se font en classe. Vous pouvez vous reporter à la documentation en ligne en consultant les pages : Comment ajouter un devoir?, à l adresse : Comment utiliser une grille d'évaluation?, à l adresse : Créer et paramétrer un test L activité test permet de créer des questionnaires (quiz) auto-corrigés qui peuvent être utilisés dans des contextes sommatifs ou formatifs. Différents types de questions peuvent être utilisés Questions à choix multiples Vrai ou faux Réponse courte Appariement... Les questions sont automatiquement enregistrées dans la banque de questions et peuvent être réutilisées dans d'autres tests.

6 Pour ajouter un test à votre cours, voici comment procéder : En mode édition, ajoutez une activité test Sélectionnez les paramètres de configuration et enregistrez vos réglages Une fois revenu à la page d'accueil du cours, cliquez sur l'activité Test que vous venez d'ajouter puis sur Modifier le test pour commencer à ajouter des questions

7 Pour chaque nouvelle question, vous devez sélectionner le type de question désiré parmi les choix suivants : Pratiquez-vous avec Test! Créez et paramétrez un test en suivant les consignes ci dessous : Nommez le test Travail pratique 2 Fixez des dates et/ou le temps de disponibilité Choisissez la méthode d évaluation ( 20 points) Réglez la mise en page Déterminez le comportement de la question : rétroaction a posteriori

8 Choisissez les options de relecture Constituez une rétroaction globale Créez les questions suivantes : Appariement Nom de la question : Capitales Texte de la question : Associer chaque pays avec sa capitale. Libellé des questions : France / Paris; Canada / Ottawa; Belgique / Bruxelles; Montréal / Marseille. Choix multiples Nom de la question : Métadonnées Texte de la question : À quelle époque sont apparues les métadonnées? Dans les années 1990 ; Note = aucun Il y a plus de 4000 ans ; Note = 100 % En 1974 ; Note = aucun En 1999; Note = aucun Composition Nom de la question : Gestion de projet Texte de la question : Nommez et caractérisez trois méthodes de gestion de projet. Réponse courte Nom de la question : Provinces Texte de la question : Nommez une des provinces du Canada Réponses: Qu*bec; Manitoba; Saskatchewan; Ontario, Colombie-Britannique, etc. ; Vrai ou Faux Nom de la question : Soleil Texte de la question : Le soleil se lève à l est. Réponse : Vrai Prévoir une rétroaction Vous pouvez vous reporter à la documentation en ligne en consultant la page Comment paramétrer un test?, à l adresse : montreal.ca/x/b4gibq 5 - Créer et paramétrer un test à partir d'une banque de questions La banque de questions permet de réutiliser les questions dans d'autres tests et elle est transférable d un cours à l autre. StudiUM vous donne la possibilité de créer des catégories et sous-catégories pour mieux organiser vos questions. Pour accéder à la banque de question et créer des catégories allez dans le bloc Administration.

9 Les questions d'un test peuvent également être pigées aléatoirement à partir d'une catégorie de la banque de questions :

10 Pratiquez-vous avec la banque de questions! Dupliquez le test Travail pratique 2 Renommez le test Travail pratique 3 Remarquez que les paramètres ont été copiés également Ajoutez au test les questions à partir de la banque de question Enregistrez et revenez au cours Vous pouvez vous reporter à la documentation en ligne en consultant la page Comment utiliser la banque de questions pour créer un test?, à l adresse : Créer, paramétrer et évaluer un forum L'activite forum permet aux participants de tenir des discussions asynchrones, c'est-a-dire ne necessitant pas leur participation au meme moment. Par exemple un forum pourrait : Offrir aux étudiants un espace informel de communication pour échanger sur le cours Permettre aux étudiants de questionner et discuter une thématique du cours Proposer un espace de collaboration dans le cadre d'un travail en équipe Les messages des forums peuvent etre evalues

11 En mode édition, ajoutez une activité Forum et entrez les paramètres suivants : Donnez un titre et une description Il est très important de bien circonscrire le but du forum de discussion : Spécifiez les sujets traités, les modalités d'évaluation si la participation est évaluée et idéalement, indiquez les disponibilités que vous prévoyez consacrer au forum

12 Choisissez le type de forum La plupart des forums utilisent le type Forum standard. Réglez le Mode d'abonnement Il est recommandé de selectionner le Mode d'abonnement automatique. Définissez le mode d évaluation Chaque message du forum pourra faire l'objet d'une évaluation. Dans l'exemple ci dessous, il s'agit d'une évaluation sur 5. Comme chaque message peut être évalué, les étudiants peuvent donc être évalués plusieurs fois

13 Les evaluations sont combinees pour former une note qui est enregistree dans le carnet de notes Le forum est maintenant prêt pour son utilisation Pour stimuler la participation des étudiants, vous pouvez prendre l'initiative de lancer un premier sujet de discussion Vous pouvez vous reporter à la documentation en ligne en consultant les pages : Comment utiliser les forums de discussion?, à l'adresse : Comment créer et paramétrer un forum?, à l'adresse : Créer des groupes et des groupements Pratiquement toutes les activités de StudiUM peuvent être configurées dans le cadre de travaux d'équipe. Par exemple, un forum pourra offrir un espace de discussion pour chaque équipe : Les membres de l'équipe A pourront discuter entre eux sans pouvoir participer aux discussions de l'équipe B. Pour cela, vous devez constituer des groupements composes de plusieurs groupes : Un groupe est compose d un certain nombre d etudiants Un groupement est forme d un certain nombre de groupes Un etudiant ne doit se trouver qu une seule fois dans un groupement. En utilisant plusieurs groupements, il est possible, par exemple, de travailler en equipe de 10 pour une activite, puis en equipe de 5 pour une autre activite. Groupement 1 : la classe est divisee en 4 groupes de 10. Groupement 2 : la classe est divisee en 8 groupes de 5 Attention: Seuls les groupements peuvent être associés aux activités, il faut au préalable créer les groupements puis sélectionner le bon groupement dans les réglages courants des activités.

14 Pour créer des groupes et des groupements il faut cliquer sur Administration du cours / Utilisateurs / Groupes dans le bloc Administration

15 Vous pouvez vous reporter à la documentation en ligne en consultant la page Comment gerer les groupes et les groupements?, a l adresse : Permettre aux étudiants de former des équipes par eux mêmes Avec StudiUM, il est possible de laisser les étudiants former des équipes par eux mêmes Pour ce faire il faut utiliser l'activité "Choix de groupe" Vous devez au préalable créer les groupes (Administration du cours / Utilisateurs / Groupes) Ajustez les différents réglages et enregistrez Il est possible de laisser à l'étudiant la possibilité de modifier son choix Une option permet d'instaurer des quotas de places disponibles dans chaque groupe