Ecole des Parents et des Educateurs de la Loire Tél : rue Léon Lamaizière Fax : Saint-Etienne Mail :

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1 Ecole des Parents et des Educateurs de la Loire Tél : rue Léon Lamaizière Fax : Saint-Etienne Mail : contact@epe42.org Site Internet :

2 Connaître les différentes étapes du développement des enfants de 3 à 6 ans. Connaître les différents stades du développement des enfants de 6 à 12 ans. Connaître l importance de l autonomie de l enfant de 3 à 6 ans. Reconnaître l importance de l autonomie de l enfant de 6 à 13 ans. Comment l aider à grandir? Reconnaître les bases nécessaires à l organisation de l école pour les enfants de 3 à 6 ans et de 6 à 12 ans. Percevoir la place de l enfant selon son âge dans sa famille et dans la famille de l assistante maternelle Points de vigilence et recommandations particulières : Les moments d adaptation, d accueil et de de départ sont très importants à prendre en compte. La manière d accompagner ces moments diffère en fonction de l étape du développement de l enfant. Durée : 24 heures Public : Assistants(es) maternels(les), Garde d enfants

3 Définir la notion de stress Repérer les agents «stresseurs» et les identifier Répercussion du stress sur la santé Quelles solutions pour gérer son stress Découverte de techniques de gestion du stress Prise de confiance en soi Repérer la notion de stress dans son activité Savoir gérer au quotidien les influences négatives du stress Durée : 16 heures Public : Tout salarié du particulier employeur

4 Favoriser les échanges professionnels et les liens relationnels entre les enfants accueillis, leurs familles et le professionnel de la petite enfance. Entrevoir la bientraitance dans une démarche de qualité d accueil du jeune enfant. Consolider les liens entre les enfants, la famille et le professionnel de la petite enfance. Durée : 24 heures Public : Assistants(es) maternels(les)

5 Gérer les temps de séparation, au quotidien et dans les situations exceptionnelles Qu est-ce que la séparation? Acquérir quelques notions de base sur le développement psycho-affectif de l enfant. Les différentes séparations Que mobiliser pour gérer au mieux les séparations? Les séparations du côté des adultes Les situations spécifiques Durée : 24 heures Public : Tout salarié du particulier employeur intervenant auprès d enfant

6 Accueillir des enfants de moins de trois ans nécessite d identifier les principales phase de développement psychomoteur, physique, affectif et intellectuel afin de mieux cerner leurs besoins et d y répondre de façon adaptée. Les besoins fondamentaux de l enfant. Une journée chez l assistante maternelle entre 0 et 2 ans Accueillir chez soi les 2-3 ans Repérer et réagir face à des comportements particuliers Durée : 40 heures Public : Tout salarié du particulier employeur.

7 Identifier les besoins alimentaires du bébé et de l enfant Accompagnement de l enfant dans sa progression alimentaire Comparer les différents régimes alimentaires Connaître les règles d hygiène alimentaire Connaître l alimentation diversifiée par le biais des groupes d aliments Connaître les différents troubles liés à l alimentation Durée : 24 heures Public : Tout salarié du particulier employeur travaillant auprès d enfants ou de nourrissons.

8 Accompagner l enfant dans la traversée des situations difficiles (divorce, deuil, déménagement, changement dans la composition de la famille, naissance ou adoption ). Réfléchir sur les situations vécues comme difficiles pour l enfant en fonction de son âge Réfléchir sur la place du professionnel La relation aux parents Développer ses propres compétences Proposer un accompagnement adapté à l enfant et à sa famille Durée : 24 heures Public : Tout salarié du particulier employeur.

9 Pour accompagner le jeune enfant dans son évolution, l assistant maternel doit adapter sa communication et ses attitudes en fonction des étapes du développement de l enfant. Repérer les différentes formes de communication. La communication de l enfant : comment se met-elle en place? Les objets de médiation dans la communication avec l enfant. La communication autour des moments-clés. Attachement et séparation. Les comportements difficiles. Durée : 24 heures Public : Tout salarié du particulier employeur.

10 Accompagner l enfant dans les devoirs Repérer les attendus de l école : les grandes lignes des programmes Découvrir comment s y prennent les enseignants pour apprendre, et voir quels liens peuvent être faits avec les devoirs à la maison. Durée : 16 heures Public : Tout salarié du particulier employeur devant accompagner des enfants dans leur scolarité

11 Comprendre la spécificité de la maladie d Alzheimer et adapter ses interventions en fonction du degré de dépendance Bref retour sur la personne âgée Qu est-ce que la maladie d Alzheimer Le rôle de assistant Vivre au quotidien Organiser une première intervention Durée : 20 heures Public : Tout salarié du particulier employeur.

12 Comprendre la spécificité des maladies du système nerveux Adopter et sécuriser ses interventions en fonction du degré de dépendance Se situer au sein d une équipe d intervention et par rapport à la famille Connaissances des réseaux mobilisables dans l environnement des personnes Durée : 20 heures Public : Tout salarié du particulier employeur travaillant auprès de personnes présentant des maladies du système nerveux ou souhaitant se préparer pour le futur.