The CENTRE for EDUCATION in MATHEMATICS and COMPUTING Le CENTRE d ÉDUCATION en MATHÉMATIQUES et en INFORMATIQUE
|
|
|
- Amélie Clarisse Morneau
- il y a 10 ans
- Total affichages :
Transcription
1 The CENTRE for EDUCATION in MATHEMATICS and COMPUTING Le CENTRE d ÉDUCATION en MATHÉMATIQUES et en INFORMATIQUE Results Euclid Contest 2015 Résultats Concours Euclide c 2015 Centre for Education in Mathematics and Computing
2 Competition Organization Organisation du Concours Centre for Education in Mathematics and Computing Faculty and Staff / Personnel du Centre d éducation en mathématiques et informatique Ed Anderson Jeff Anderson Terry Bae Steve Brown Ersal Cahit Heather Culham Serge D Alessio Frank DeMaio Janine Dietrich Jennifer Doucet Fiona Dunbar Mike Eden Barry Ferguson Judy Fox Steve Furino John Galbraith Sandy Graham Conrad Hewitt Angie Hildebrand Carrie Knoll Judith Koeller Bev Marshman Mike Miniou Dean Murray Jen Nelson J.P. Pretti Kim Schnarr Carolyn Sedore Ian VanderBurgh Troy Vasiga JoAnn Vincent Tim Zhou Problems Committee / Comité des problèmes Fiona Dunbar (Chair / présidente), University of Waterloo, Waterloo, ON Mike Aben, Lakefield College School, Lakefield, ON Kathir Brabaharan, Sir John A. Macdonald C.I., Scarborough, ON Adam Brown, University of Toronto Schools, Toronto, ON Steve Brown, University of Waterloo, Waterloo, ON Serge D Alessio, University of Waterloo, Waterloo, ON Charlotte Danard, Toronto, ON Garry Kiziak, Burlington, ON Darren Luoma, Bear Creek S.S., Barrie, ON Alex Pintilie, Crescent School, Toronto, ON David Pritchard, University of California, Los Angeles, CA Ross Willard, University of Waterloo, Waterloo, ON 2
3 Comments on the Paper Commentaires sur les épreuves Overall Comments Congratulations to all of the participants in the 2015 Euclid Contest. The average score in 2015 was We were very pleased that a almost all students achieved some success on the early parts of the paper. At the same time, the later parts of these problems managed to challenge the top students even more than last year s problems. Special congratulations go to the 22 official contestants who achieved scores of 90 and higher this year. We at the Centre for Education in Mathematics and Computing believe strongly that it is very important for students to both learn to solve mathematics problems and learn to write good solutions to these problems. Many students do a reasonable job of writing solutions, while others still include no explanation whatsoever. Special thanks go to the Euclid Committee that annually sets the Contest problems and manages to achieve a very difficult balancing act of providing both accessible and challenging problems on the same paper. To the students who wrote, the parents who supported them, and the teachers who helped them along the way, thank you for your continuing participation and support. We hope that you enjoyed the Contest and relished the challenges that it provided. We hope that mathematics contests continue to feed your love for and interest in mathematics. Specific Comments 1. Average: 9.5 This question was well done. We are pleased that part (c) involving functional notation demonstrated a strong understanding among the students who wrote. 2. Average: 8.8 Parts (a) and (b) were well done. In part (b), a common incorrect answer was 2 1 when students used an expression like R + 1 for the radius of the larger circle and then calculated R. In part (c), a complete solution required some explanation and not only calculations to be shown. 3. Average: 7.2 Most students solved part (a) and did this using a special triangle or using trigonometry. Part (b) was fairly well done when a base of P N and height of 4 was used. Some students chose MN for the base of MNP, and then determined the corresponding height, often not recognizing that the height was not N P. 4. Average: 6.4 Part (a) was well done. In part (b), many students correctly factored the cubic equation found from the equations of the two graphs as the product of x and a quadratic expression. For the quadratic expression to have a double root, the discriminant is equal to zero. Some students determined only one value for a solving either a + 1 = 4 or a + 1 = 4, but not recognizing both possibilities. 5. Average: 3.9 The majority of students did well on part (a). Common errors included assuming that ADE was a triangle, and using incorrect trigonometric ratios. Many students made good progress on part (b), though it was tricky to clearly justify one s process. Common errors included missing one of the factorizations of 49 (either 1 49 or 7 7), missing one of the given condition (for example, a < b), or not ensuring that at least one entry in the third list was greater than Average: 4.3 Part (a) was reasonably well done. The most common error was an incorrect number of terms that repeat. In part (b), students had to be very careful. Many students ignored the cases of x > 1 and x < 1 which normally led to finding only one of the two intervals. Many solutions involved charts which looked at the sign of the various factors in the expression and looked at the function values on the intervals between critical 3
4 Comments on the Paper Commentaires sur les épreuves values to answer the question. Many of these charts were not labelled or not well labelled. Often, there was little explanation of how the final answers were arrived at was given. To obtain full marks, students had present sufficient explanation to demonstrate that they understood all of the necessary steps in the solution. 7. Average: 3.7 There were many correct answers to part (a). Many of the incorrect solutions did not recognize the symmetry of the diagram and tried to use trigonometry or another method without too much success. In part (b), there were many good solutions presented. The most common error was not solving the problem in enough generality after building specific sequences which satisfied the conditions. 8. Average: 1.2 In part (a), we were pleased to see most students recognize that (0, 5) was one of the three points of intersection between the parabola and circle. This was often followed by successful algebra to find expressions for the other points of intersections and, from this, an expression for the area of the triangle. The next step was challenging. If the area of the triangle is an integer, it does not necessarily follow that the coordinates of the points of intersection must be integers. Making this argument in this case in a clear and convincing way is difficult. Instead, it is probably easier to note that k is at most 10 and then test this small number of possible values. Part (b) is a lovely question because there are so many possible solutions. Markers were excited to learn of different approaches even after seeing a large number of papers. Our model solution makes use of similar triangles which was the most common approach. Can you find a short alternate solution to this problem by calculating the area of XY Z in two different ways? 9. Average: 0.3 It was nice see the correct use of rules of logarithms to simplify the system of equations. After doing this, we encourage problem solvers to look for clever ways to solve the system other than brute force techniques that involve only isolating one variable and the substituting the resulting right-hand side into another equation. These clever techniques are often easier to discover after making a change of variable as illustrated in the model solutions. 10. Average: 0.1 This is a very difficult question. We did see a good number of correct solutions to part (a) but not many marks were awarded for the last two parts. Please visit our website at to download the 2015 Euclid Contest, plus full solutions. 4
5 Comments on the Paper Commentaires sur les épreuves Commentaires Généraux Félicitations à tous les participants du Concours Euclide La note moyenne était 45,4. Nous avons eu le plaisir de constater que presque tous les élèves ont eu du succès dans les premières questions. De plus, les dernières parties de ces problèmes présentaient un plus grand défi pour les meilleurs étudiants que l année dernière. Des félicitations spéciales vont aux vingt-deux concurrents officiaux qui ont atteint une note supèrieure ou égale à 90 sur 100. Le Centre d éducation en mathématiques et en informatique croit fortement qu il est très important pour les étudiant(e)s d apprendre à résoudre des problèmes de mathématiques ainsi que d apprendre à écrire de bonnes solutions à ces problèmes. Plusieurs étudiants développent leurs solutions résonablement bien, tandis que d autres n inclus aucune explication avec leurs réponses. Un grand merci va au comité du concours Euclide qui rassemble annuellement les problèmes du concours et réussit à accomplir la tâche difficile de concevoir des problèmes accessibles et stimulants sur le même examen. Un grand merci aux étudiant(e)s qui ont écrit, aux parents qui les ont soutenus et aux enseignant(e)s qui les ont aidés pour votre participation continue et votre soutien. Nous espérons que vous avez apprécié le concours et savouré les défis qu il a présentés. Nous espérons que les concours de mathématiques continuent à nourrir votre amour et intérêt pour les mathématiques. Remarques particulières 1. Moyenne: 9.5 Cette question a été bien réussie. Dans la partie (c), on a constaté avec plaisir que ceux et celles qui ont répondu avaient une bonne compréhension de la notation fonctionnelle. 2. Moyenne: 8,8 Les parties (a) et (b) ont été bien réussies. Dans la partie (b), bon nombre d élèves ont donné la réponse erronée 2 1 après avoir utilisé l expression R + 1 pour le rayon du grand cercle donné et la valeur de R comme réponse. Dans la partie (c), une solution complète devait inclure une description du travail et pas seulement une série de calculs. 3. Moyenne: 7,2 La plupart des élèves ont réussi la partie (a), soit en ayant recours à un triangle remarquable, soit à l aide de la trigonométrie. Ceux et celles qui ont utilisé la base P N du triangle MNP et la hauteur correspondante de 4 ont bien réussi la partie (b). Certains ont utilisé MN comme base du triangle MNP pour ensuite déterminer la hauteur correspondante. Certains croyaient à tort que la hauteur était N P. 4. Moyenne: 6,4 La partie (a) a été bien réussie. Dans la partie (b), bon nombre d élèves ont obtenu l équation x 3 (a + 1)x 2 + 4x = 0 à partir des équations des courbes et ont factorisé le membre de gauche pour obtenir x(x 2 (a + 1)x + 4) = 0. Pour que l équation x 2 (a + 1)x + 4 = 0 admette une racine double, il faut que son discriminant soit nul. Certains n ont obtenu qu une valeur de a en résolvant a + 1 = 4 ou a + 1 = 4, sans reconnaître les deux possibilités. 5. Moyenne: 3,9 La plupart des élèves ont bien réussi la partie (a). Certains ont supposé, à tort, que le triangle ADE était un triangle remarquable D autres ont utilisé les mauvais rapports trigonométriques. Bon nombre d élèves ont progressé assez bien dans la partie (b), mais ils ont éprouvé de la difficulté à bien justifier leur démarche. Il leur arrivait souvent d oublier une des factorisations de 49 (1 49 ou 7 7) ou une des restrictions données (par exemple, a < b ou que l un des nombres de la troisième liste était supérieur à 75). 5
6 Comments on the Paper Commentaires sur les épreuves 6. Moyenne: 4,3 La partie (a) a été assez bien réussie. L erreur la plus commune a été de déterminer le mauvais nombre de termes qui se répétaient. Dans la partie (b), il fallait beaucoup de rigueur. Beaucoup d élèves ont omis les cas x > 1 et x < 1, ce qui ne menait généralement qu à un seul intervalle. Bon nombre de solutions faisaient appel à un tableau qui tenait compte des signes des divers facteurs de l expression et observaient les valeurs de l expression entre certaines valeurs critiques. Ces tableaux étaient souvent peu ou mal définis. De plus, on indiquait rarement comment la réponse était obtenue. Pour obtenir le maximum de points, les élèves doivent décrire et expliquer leur démarche de manière à démontrer qu elles et ils comprennent toutes les étapes de leur solution. 7. Moyenne: 3,7 Bon nombre d élèves ont réussi la partie (a). Dans les solutions erronées, les élèves n ont pas vu la symétrie de la figure et ont utilisée des approches trigonométriques qui ne menaient nulle part. Dans la partie (b), un nombre de bonnes solutions ont été présentées. L erreur la plus commune a été d examiner des cas particuliers sans procéder à une approche générale. 8. Moyenne: 1,2 Dans la partie (a), la plupart des élèves ont reconnu que le point (0, 5) était un des trois points d intersection de la parabole et du cercle. Bon nombre d élèves ont poursuivi en déterminant des expressions pour les coordonnées des autres points d intersection et d une autre pour l aire du triangle. L étape suivante était un défi. Si l aire du triangle est un entier, on ne peut pas conclure que les coordonnées des sommets sont nécessairement des entiers. Il est difficile, dans ce cas, de le faire d une façon claire et concise. Il est probablement plus facile de remarquer que k est inférieur ou égal à 10 et de considérer toutes les valeurs possibles. La partie (b) est un beau problème, car il admet une variété de solutions. Les correcteurs étaient épatés de constater de nouvelles solutions, même après en avoir vues beaucoup. Notre solution modèle fait appel aux triangles semblables, ce qui était l approche la plus commune. On vous met au défi de trouver une solution courte qui demande de déterminer l aire du triangle XY Z de deux façons différentes. 9. Moyenne: 0,3 Il était agréable de constater une utilisation correcte des lois des logarithmes pour simplifier les équations. Après cette étape, on encourage les élèves à chercher une façon astucieuse pour résoudre le système d équation au lieu de tout simplement isoler une inconnue et de reporter l expression qui en résulte dans les autres équations. Ces approches astucieuses sont souvent plus faciles à découvrir si on simplifie les équations par un changement de variables, comme dans les solutions modèles. 10. Moyenne: 0,1 Il s agissait d un problème très difficile. On a noté un bon nombre de bonnes solutions de la partie (a), mais peu de points ont été accordés pour les deux autres parties. Veuillez visiter notre site Web à pour télécharger le Concours Euclide 2015, avec solutions complètes. 6
7 Champions 2015 Champions 2015 STUDENTS / ÉLÈVES Students are listed in alphabetical order. / Les élèves sont nommés en ordre alphabetique. Plaques Sina Abbasi Richmond Hill H.S. Richmond Hill, ON Rongxin Du Marc Garneau C.I. North York, ON Senbo Fan A.N. Myer S.S. Niagara Falls, ON Heng Xia Sir Winston Churchill S.S. Vancouver, BC Waley Zhang New Westminster S.S. New Westminster, BC Each plaque winner receives a $500 cash prize from the Centre for Education in Mathematics and Computing. / Chaque élève qui reçois une plaque recevra aussi un prix de 500 $ du Centre d éducation en mathématiques et en informatique. Honourable Mentions / Jeffrey Dawson University Transition Program Vancouver, BC Mentions Honorables Leo Feng Vincent Massey S.S. Windsor, ON Michael Pang Fort Richmond C.I. Winnipeg, MB Dima Paramonov Marc Garneau C.I. North York, ON Fengyang Wang Sir John A. Macdonald S.S. Waterloo, ON Ruiming Xiong Western Canada H.S. Calgary, AB Jinhao Xu Burnaby, BC Ruizhou Yang University Hill S.S. Vancouver, BC Qingrui Zhang Sir William Mulock S.S. Newmarket, ON Yixiao Zhang Woburn C.I. Scarborough, ON Yiwei Zhu Bronte College of Canada Mississauga, ON Each student awarded an Honourable Mention receives a $200 cash prize from the Centre for Education in Mathematics and Computing. / Chaque élève qui reçois une mention honorable recevra aussi un prix de 200 $ du Centre d éducation en mathématiques et en informatique. TEAMS / ÉQUIPES Champion/Première: Marc Garneau C.I. North York, ON Second/Deuxième: Sir Winston Churchill C.I. Vancouver, BC Third/Troisième: Vincent Massey S.S. Windsor, ON Fourth/Quatrième: Bayview S.S. Richmond Hill, ON Fifth/Cinquième: University Hill S.S. Vancouver, BC 7
8 Enrollment Inscription Number of students registered by province / Nombre d étudiants inscrit par province Enrollment/ Inscription AB 472 BC 2113 MB 252 NB 164 NL 115 NS 238 NT 8 NU 1 ON 9182 PE 34 QC 201 SK 135 YT 3 International 5366 Total There were 1499 schools enrolled. / 1499 écoles étaient inscrites. 8
9 Student Rankings Classements des élèves Score/ Rank/ Score/ Rank/ Score/ Rank/ Score/ Rank/ Note Position Note Position Note Position Note Position N.B. These rankings pertain to official contestants only. / N.B. Ces rangs ne s appliquent qu aux concurrents officiels. Distribution of Marks / Distribution des points This chart pertains to official contestants only. / Le graphique s appliquent qu aux concurrents officiels. Number of competitors: Average Mark: 45.4 Score/ Percentage of Students/ Cumulative Percentage/ Note Pourcentage des ètudiants Pourcentage accumulé
10 Team Honour Roll/Palmarès d'équipes Rank/Rang School/École City/Ville Score/Note 1 Marc Garneau C.I. North York Sir Winston Churchill S.S. Vancouver Vincent Massey S.S. Windsor Bayview S.S. Richmond Hill University Hill S.S. Vancouver Moscrop S.S. Burnaby Richmond Hill H.S. Richmond Hill Sir John A. Macdonald S.S. Waterloo Waterloo C.I. Waterloo New Westminster S.S. New Westminster Unionville H.S. Markham Western Canada H.S. Calgary Columbia Int'l College Hamilton University of Toronto Schools Toronto University Transition Program Vancouver Burnaby North S.S. Burnaby Fort Richmond C.I. Winnipeg Pierre Elliott Trudeau H.S. Markham Rothesay Netherwood School Rothesay Semiahmoo S.S. Surrey Albert Campbell C.I. Scarborough Nepean H.S. Ottawa Bishop Allen Academy Etobicoke Sir Winston Churchill H.S. Calgary Fredericton H.S. Fredericton St. George's School Vancouver Walter Murray C.I. Saskatoon White Oaks S.S. Oakville Marianopolis College Westmount Royal Crown Academic School North York The Woodlands Sec. School Mississauga Fleetwood Park S.S. Surrey A.Y. Jackson S.S. North York St. Michael's Univ. School Victoria Bell H.S. Nepean Don Mills C.I. North York Halifax West H.S. Halifax St. Robert C.H.S. Thornhill Stephen Leacock C.I. Scarborough York Mills C.I. North York Centennial Collegiate Saskatoon Earl Haig S.S. North York Appleby College Oakville Old Scona Academic H.S. Edmonton Sir William Mulock S.S. Newmarket Victoria Park C.I. North York Markville S.S. Markham Port Moody Sr. S.S. Port Moody Thornhill S.S. Thornhill A.B. Lucas S.S. London Bur Oak S.S. Markham 215
11 Student Honour Roll/Palmarès d'étudiants Name/Nom School/École Location/Endroit Grade/Niveau Group I/Groupe I Scores/Notes ABBASI SINA Richmond Hill H.S. Richmond Hill 12 DU RONGXIN Marc Garneau C.I. North York 12 FAN SENBO A.N. Myer S.S. Niagara Falls 11 XIA HENG Sir Winston Churchill S.S. Vancouver 11 ZHANG WALEY New Westminster S.S. New Westminster 11 Group II/Groupe II Scores/Notes DAWSON JEFFREY University Transition Program Vancouver 12 FENG LEO Vincent Massey S.S. Windsor 10 GUO JENNIFER Marc Garneau C.I. North York 11 LI ANDREW Vincent Massey S.S. Windsor 12 LIU BINGRUO Bayview S.S. Richmond Hill 12 PANG MICHAEL Fort Richmond C.I. Winnipeg 12 PARAMONOV DIMA Marc Garneau C.I. North York 12 SHI JANE Sir Winston Churchill H.S. Calgary 10 WANG FENGYANG Sir John A. Macdonald S.S. Waterloo 12 XIONG RUIMING Western Canada H.S. Calgary 10 XU JINHAO Burnaby 11 YANG RUIZHOU University Hill S.S. Vancouver 10 ZHANG QINGRUI Sir William Mulock S.S. Newmarket 12 ZHANG YIXIAO Woburn C.I Scarborough 12 ZHU YIWEI Bronte College Of Canada Mississauga 12 Group III/Groupe III Scores/Notes AHN SUNGIL Yale S.S. Abbotsford 12 CAO RICHARD Walter Murray C.I. Saskatoon 11 CHEN JOHNSON Nepean H.S. Ottawa 12 CHO YOUNG Moscrop S.S. Burnaby 11 CHOW RICHARD Albert Campbell C.I. Scarborough 11 CHOW STEVEN Albert Campbell C.I. Scarborough 9 CUI CHENXUAN BOB Semiahmoo S.S. Surrey 11 DENG YIZHOU The Woodlands Sec. School Mississauga 12 FAN ZI YING Moscrop S.S. Burnaby 12 ILYAS ANDREW Waterloo C.I. Waterloo 12 JIANG SHENGZHUO Waterloo C.I. Waterloo 12 KHESIN ANDREY Marc Garneau C.I. North York 12 LI MICHAEL North York 9 LI QIYANG Bayview S.S. Richmond Hill 12 LI YAN St. Robert C.H.S. Thornhill 12 LIM JEANNE Burnaby North S.S. Burnaby 12 LIU IVON Moscrop S.S. Burnaby 11 LU HONG YI University Hill S.S. Vancouver 12 MO GEORGE North York 9 QIN BILL North York 9 SHEN EUGENE Sir Winston Churchill S.S. Vancouver 12 SUN KAI A.B. Lucas S.S. London 9 SUN LANFENG Rothesay Netherwood School Rothesay 11 SUN LINYIN Victoria Park C.I. North York 10 TIAN TIAN Thornhill S.S. Thornhill 12 WANG ZHI Columbia Int'l College Hamilton 12
12 Student Honour Roll/Palmarès d'étudiants Group III/Groupe III Scores/Notes WEI ZIJIAN Unionville H.S. Markham 12 YE XIZE Braemar College Toronto 12 YUAN MORGAN Bayview S.S. Richmond Hill 11 ZHAO BOAN St. George's School Vancouver 11 ZHOU DANIEL Centennial Collegiate Saskatoon 10 ZHOU JOHN University of Toronto Schools Toronto 12 ZHOU YUNFAN Oakville Trafalgar H.S. Oakville 11 Group IV/Groupe IV Scores/Notes BAHRI ZAMIL Sir John A. Macdonald S.S. Waterloo 12 BATEMAN GREGORY Royal St. George's College Toronto 12 BI WEI GUANG Marianopolis College Westmount 13 CHEN JIANYE Vincent Massey S.S. Windsor 11 CHOPRA PARTH Bayview S.S. Richmond Hill 10 DIAO JOSEPH Unionville H.S. Markham 11 DING TOM White Oaks S.S. Oakville 12 DING YOYO Crofton House School Vancouver 11 DOAD JAGROOP Vincent Massey S.S. Windsor 12 FENG JIMMY Luther College Regina 11 FENG ZIYI St. Michael's Univ. School Victoria 11 GUO THOMAS North York 9 HAN CHONG HAO London 11 HARRY CAO L'Amoreaux C.I. Scarborough 12 HONG FRANK Bayview S.S. Richmond Hill 12 HUANG YUSHU Marc Garneau C.I. North York 10 KARAPETOV ARTYOM Chetan Mannige Oakville 12 KUMANAN VAISHALI Sir John A. Macdonald S.S. Waterloo 10 LAI XINGYU Can-Lakeshore Academy Markham 12 LAI ZHENGXUAN Holy Trinity C.S.S. Oakville 11 LIM SEOKHO Halifax West H.S. Halifax 12 LIN ZIYI Clinton Int'l College Toronto 12 LIU JEFFREY Marc Garneau C.I. North York 9 LIU XURAN Bishop Allen Academy Etobicoke 11 LUO GONGMING Sir Winston Churchill S.S. Vancouver 11 PANG LAWRENCE Marc Garneau C.I. North York 10 POPOVIC ALEX Vincent Massey S.S. Windsor 12 REN ZHE Bishop Allen Academy Etobicoke 12 RONG FRIEDA Marc Garneau C.I. North York 12 RONG VICTOR University of Toronto Schools Toronto 9 SHEN HENGHUI Columbia Int'l College Hamilton 12 SHEN SI CHEN Centennial C. and V.I. Guelph 12 SHI DYLAN Eric Hamber S.S. Vancouver 12 SHI MENG FAN Fleetwood Park S.S. Surrey 12 SHI XIRAN Appleby College Oakville 11 SUN YUXUAN Sir John A. Macdonald S.S. Waterloo 11 TAN XIANG Earl Haig S.S. North York 11 TIAN LUYI Imperial College Of Toronto Etobicoke 12 WANG LINCHUAN Lockview H.S. Fall River 11 WANG RUOHONG A.Y. Jackson S.S. North York 11 WANG VICTOR Sir Winston Churchill S.S. Vancouver 9 WANG YUANXIN Pierre Elliott Trudeau H.S. Markham 12 WEI BEN Waterloo C.I. Waterloo 10 WEINERMAN CHAIM Mount Douglas S.S. Victoria 12 WENG JAMESON Bell H.S. Nepean 12
13 Student Honour Roll/Palmarès d'étudiants Group IV/Groupe IV Scores/Notes WONG JONATHAN Bayview S.S. Richmond Hill 12 WU YULUN Rothesay Netherwood School Rothesay 12 XU FREDDY Sir Winston Churchill S.S. Vancouver 12 XU HANYONG York Mills C.I. North York 12 YANG ANQI Fleetwood Park S.S. Surrey 12 YING CHENGLIANG Cowichan Sr. S.S. Duncan 12 ZHAI SABRINA University Transition Program Vancouver 12 ZHANG KEVIN Marianopolis College Westmount 13 ZHANG LILLIAN Markville S.S. Markham 11 ZHANG RUOXI Stephen Leacock C.I. Scarborough 12 ZHANG XIAOTIAN Royal Crown Academic School North York 12 ZHANG YONG XU Bayview S.S. Richmond Hill 11 ZHOU WEITAO Craig Kielburger S.S. Milton 12 ZOU WILLIAM Pierre Elliott Trudeau H.S. Markham 12 Group V/Groupe V Scores/Notes AN QIN Waterloo C.I. Waterloo 12 AN SEONG YEOL St. Theresa of Lisieux C.H.S. Richmond Hill 12 ARORA RAHUL Sir Winston Churchill H.S. Calgary 12 BAI JAMES Richmond Hill H.S. Richmond Hill 12 BORETSKY JONATHAN Dawson College Montreal 12 BUMBULIS ERIK Waterloo C.I. Waterloo 12 CAO JINGZHUO Bayview S.S. Richmond Hill 12 CHE XINTONG Birchmount Park C.I. Scarborough 12 CHEN BAILIN New Oriental Int'l College Scarborough 12 CHEN FRANCIE Nepean H.S. Ottawa 12 CHEN JASPER Sir John A. Macdonald C.I. Scarborough 11 CHEN MING YUE Bur Oak S.S. Markham 12 CHEN SIYAN University Hill S.S. Vancouver 12 CHEN XINYI Pinetree S.S. Coquitlam 12 CHEN ZHONGQI Bayview S.S. Richmond Hill 10 CHENG JEFFERY Colonel Gray Sr. H.S Charlottetown 11 CHENG RUIZHE Prince of Wales S.S. Vancouver 11 COHN DAVID The Country Day School King City 12 CUI XUTAO Royal Crown Academic School North York 12 DIVIC STEFAN Riverdale C.I. Toronto 12 DU ZHUANGJIN The Woodlands Sec. School Mississauga 12 ELDER GEOFFREY Bell H.S. Nepean 12 FANG YIHUI Fredericton H.S. Fredericton 12 FENG PETER Marc Garneau C.I. North York 12 FOLEY ALEX Sir John A. Macdonald S.S. Waterloo 11 FRANCIS DAVID University of Toronto Schools Toronto 12 FULTZ MATTHEW Cobequid Educational Centre Truro 12 GOLDTHORPE ZACHARIAH Old Scona Academic H.S. Edmonton 12 HAN KAIBING Glebe Collegiate Institute Ottawa 11 HE ZHENGJIANG St. John's-Ravenscourt School Winnipeg 11 HESSAMI ELNAZ Marc Garneau C.I. North York 9 HUANG BRYAN York Mills C.I. North York 12 HUANG TIANQI Bayview S.S. Richmond Hill 10 HUANG YUJIE Stephen Leacock C.I. Scarborough 11 ILIASHENKO ANTON Champlain Reg. College - St. L Saint-Lambert 12 JOHNSON EVAN St. George's School Vancouver 11 JOUN JOO HONG Burnaby North S.S. Burnaby 10 KANG DAVID Iroquois Ridge H.S. Oakville 11
14 Student Honour Roll/Palmarès d'étudiants Group V/Groupe V Scores/Notes KANG RICHARD John Ware Jr. H.S. Calgary 9 KAPUSTIN NIKITA Richmond Hill H.S. Richmond Hill 12 KIM ANDREW University of Toronto Schools Toronto 12 KIM YOUNG NAM R.E. Mountain S.S. Langley 12 KO JUNGHOON Vincent Massey S.S. Windsor 12 KWON JASON St. Robert C.H.S. Thornhill 11 LAI ELBERT Waterloo C.I. Waterloo 11 LAI RUITAO Northview Heights S.S. North York 11 LEE EEK SEUNG Robert Bateman S.S. Abbotsford 11 LEE JAMES Semiahmoo S.S. Surrey 11 LEI BILL Elgin Park S.S. Surrey 12 LEWALL JOHNATHAN Queen Elizabeth H.S. Calgary 12 LI DAILIN Don Mills C.I. North York 11 LI DANNING Langstaff S.S. Richmond Hill 12 LI JIAKI Langstaff S.S. Richmond Hill 12 LI MINGHAO Franklin College School Toronto 12 LI MOLLY YI WEI Don Mills C.I. North York 12 LI PEIYANG Pierre Elliott Trudeau H.S. Markham 12 LI RICHARD Western Canada H.S. Calgary 11 LI WENZHENG Columbia Int'l College Hamilton 12 LIN ANDREW University Hill S.S. Vancouver 9 LIU CHEN Markville S.S. Markham 12 LIU CHENGJIN Fort Richmond C.I. Winnipeg 11 LIU DAVID Mississauga S.S. Mississauga 12 LIU JINGJING Monarch Park C.I. Toronto 12 LIU STEPHEN Bayview S.S. Richmond Hill 11 LIU WENXUAN Unionville H.S. Markham 12 LOO NOEL Western Canada H.S. Calgary 11 LU WENSI New Westminster S.S. New Westminster 12 LU YU SHEN L.V. Rogers S.S. Nelson 11 MA XURAN Glenforest S.S. Mississauga 12 MCNE MATTHEW Nepean H.S. Ottawa 12 MENG SHUHENG Franklin College School Toronto 12 MINGXIANG CHEN Alexander Mackenzie H.S. Richmond Hill 12 MIO JONATHAN Bayview S.S. Richmond Hill 11 PAN KIMI Academie Ste. Cecile Int'l Windsor 12 PENG JASON Moscrop S.S. Burnaby 12 PETERS JEREMY Halifax West H.S. Halifax 12 PURCELL SEAN Marc Garneau C.I. North York 12 QIAN ZHIWEI Bond Academy/Bond Int'l Colleg Scarborough 12 QIANG ZIHAN Langstaff S.S. Richmond Hill 12 QIANG ZIXIAO Stouffville D.H.S. Stouffville 11 QIU ZIWEI Kent School Toronto 12 RAITA ALEX Richmond Hill H.S. Richmond Hill 11 RUSCH KAI Aurora H.S. Aurora 12 SEO DEOKHWA Vaughan S.S. Thornhill 12 SHENG NICOLE Unionville H.S. Markham 12 SHI CHUYUAN Trinity College School Port Hope 12 SHIM KYUSUNG Fredericton H.S. Fredericton 12 SONG HENRY Old Scona Academic H.S. Edmonton 12 SONG JIE Columbia Int'l College Hamilton 12 SONG PHILLIP Dundas Valley S.S. Dundas 12 SONG YEZI Royal Crown Academic School North York 12 SUN HAIJING Appleby College Oakville 12 TAO JUAN Ontario International College Toronto 12
15 Student Honour Roll/Palmarès d'étudiants Group V/Groupe V Scores/Notes TRINH ERIK William Lyon Mackenzie C.I. North York 12 UPADHYAYA TWESH Bear Creek S.S. Barrie 12 VERKHOVSKAYA ANNA Western Canada H.S. Calgary 11 WANG ALLAN Moscrop S.S. Burnaby 12 WANG MENGYAN Bishop Allen Academy Etobicoke 12 WANG SHURAN A.Y. Jackson S.S. North York 12 WANG SHUYI New Westminster S.S. New Westminster 11 WANG XINYU Don Mills C.I. North York 12 WANG YUE Columbia Int'l College Hamilton 12 WEN ERIC Moscrop S.S. Burnaby 10 WU RUINING Mount Douglas S.S. Victoria 12 WU WENQI University Hill S.S. Vancouver 12 XIAO SCOTT Burnaby North S.S. Burnaby 12 XU FURUI Walter Murray C.I. Saskatoon 12 XU JUNRAN Aurora H.S. Aurora 11 XU MONICA Bayview S.S. Richmond Hill 11 XU WANLU King City S.S. King City 13 YE MINGFEI Ontario International College Toronto 12 YIZHI ZHOU Oak Bay S.S. Victoria 11 YOU ALEX Burnaby North S.S. Burnaby 9 YU ALLY Dr. Norman Bethune C.I. Scarborough 12 YU SIYUE Bayview S.S. Richmond Hill 11 ZENG MUMIN Walnut Grove S.S. Langley 12 ZENG YIYI St. Michael's Univ. School Victoria 11 ZHA NG CHANG Canada Fullbright Int'l School Welland 12 ZHANG JAMES Port Moody Sr. S.S. Port Moody 11 ZHANG KE COCO Branksome Hall Toronto 12 ZHANG RUBY University of Toronto Schools Toronto 12 ZHANG SUSEN Fredericton H.S. Fredericton 12 ZHAO HANYONG Clinton Int'l College Toronto 12 ZHOU WANYING Gloucester H.S. Gloucester 12 ZHU JIADING Surrey Christian School (Secon Surrey 12 ZHU TONGQI White Oaks S.S. Oakville 12 ZHU TONGYI White Oaks S.S. Oakville 12 ZOU ZHILING Richmond Hill H.S. Richmond Hill 12
16 Team Honour Roll/Palmarès d'équipes International Rank/Rang School/École City/Ville Score/Note 1 Math Trainers Guild of Philippines Zamboanga City Chengdu Shude Senior H.S. Chengdu ICAE Troy Anglo-Chinese School (Independent) Singapore British Columbia Academy Nanjing WHBC of Wuhan Foreign Lang. Sch. Wuhan Hubei Jinling H.S. Nanjiing Qingdao Hongguang Foreign Language Coll. Qingdao Shandong H.S. Affiliated to Nanjing Normal Uni. Nanjing Jiangsu NUS H.S. of Mathematics and Science Singapore Hangzhou Foreign Language School Hangzhou High School aff. to Shanghai Jiao Tong University Shanghai Victoria Junior College Singapore DaLian Zhongshan Stanford Lang. Train. School DaLian Zhangjiagang Ivy Experimental H.S. Zhangjiagang Cambridge Int'l Ctr. of Shanghai Normal University Shanghai Anglo-Chinese Junior College Singapore Nikan Tehran Shenyang No 2 School Shenyang National Institute of Technology Beijing Shanghai Weiyu H.S Shanghai Shenzhen Col. of Inter. Education Shenzhen Guangdong No.1 M. S. aff. to Central China Normal University Wuhan Taylor's College - Subang Jaya Campus Subang Jaya Selangor Jinan Foreign Language School Jinan The H.S. Affiliated to Renmin Uni. of ChinaBeijing Shanghai Guanghua College-Fudan Campus Shanghai Ningbo Foreign Language School Ningbo Shanghai Pinghe School Shanghai SIP Dulwich College United School Suzhou High School att'd to Northeast Normal Universit Changchun Xi'an Gaoxin No.1 M.S. Xi'an Shaanxi Shenzhen Foreign Language School Shenzhen Wuxi No1 H.S Wuxi Jiangsu U-Link College of Beijing Beijing Chongqing Nankai S. S. Chongqing Riga State Gymnasium No 1 Riga Yantai Yew Wah Int'l Education School Yantai Shangdong Qingdao #2 Middle School-Int'l Foundation Qingdao Prog Tianjin Teda Maple Leaf Int'l School Teda Tianjin Nanchang No 2 High School Nanchang Ningbo Xiaoshi H.S. Ningbo Zhejiang Confucius International School Qingdao Shandong Zhejiang Ivy Academy Hangzhou The Pennington School Pennington Methodist College Kuala Lumpur Brickfields Kuala Lumpur Nanhai Int'l Education Center Foshan Guangdong Guangya H.S. Guangzhou Canada Hefei No. 1 S. S. (BC offshore school) Hefei Dalian Maple Leaf Int'l School - Girls Campus Dalian Jinshitan 204
17 Student Honour Roll/Palmarès d'étudiants International Name/Nom School/École Location/Endroit Grade/Niveau Group I/Groupe I Scores/Notes ANG CLYDE WESLEY Math Trainers Guild of Philippines Zamboanga City 10 BHATTACHARYA ANKAN ICAE Troy 10 CHEN ZHAOMENG Beijing 11 HAROON ALI C.A.A. Model School No:2 Karachi 12 WANG YITONG Jinling H.S. Nanjiing 11 WANG ZIYAN Chengdu Shude Senior H.S. Chengdu 11 Group II/Groupe II Scores/Notes CAI MINGXUAN Beijing 11 CHEN MINGQUAN WHBC of Wuhan Foreign Lang. Sch. Wuhan Hubei 12 CHEN QIZHAO Beijing 11 GAO YUAN Anglo-Chinese School (Independent) Singapore 12 GE DAOT ONG Beijing 12 HE YIJUN Ningbo Foreign Language School Ningbo 10 LIM TIONG SOON KELSEY Math Trainers Guild of Philippines Zamboanga City 10 PARK JUNHO Shanghai American School (West Camp Shanghai 10 SY ADRIAN Math Trainers Guild of Philippines Zamboanga City 10 TEH ANZO Sunway College-Canadian Int'l Mat. Selangor Darul Ehsan 12 TORRE VINCE JAN Math Trainers Guild of Philippines Zamboanga City 9 YANG ZIXIAO Chengdu Shude Senior H.S. Chengdu 10 ZENG ZI ANG No.1 M. S. aff. to Central China No Wuhan 12 ZHANG YUEJIA Shanghai 11 ZHAO FREDDIE ICAE Troy 9 ZHU YUCHEN British Columbia Academy Nanjing 10 Group III/Groupe III Scores/Notes ASADIAN AMIRHOSSEIN Nikan Tehran 10 CHEN JIAXUAN Wuxi No1 H.S Wuxi Jiangsu 11 CHEN ZIHAO CIE Centre at Shanghai Experimental Shanghai 11 CHENG JUNJIE WHBC of Wuhan Foreign Language Scho Wuhan 12 CHENG SHIJIE Hangzhou Foreign Language School Hangzhou 11 CHEW XUAN DA CLARENCE NUS H.S. of Mathematics and Science Singapore 10 DAMERACHARLA BHARGAVI Excel Junior College Hyderabad 12 GAO HANG Hangzhou Foreign Language School Hangzhou 11 GUO HAOWEI Beijing 11 HU SHIJIA Qingdao Hongguang Foreign Language Qingdao Shandong 11 LI SHUPENG Beijing 12 LI ZELIANG WHBC of Wuhan Foreign Lang. Sch. Wuhan Hubei 11 LIN JINGYING Shanghai 12 LIU LIXUAN H.S. Affiliated to Nanjing Normal U Nanjing Jiangsu 11 LIU MENGZHEN Beijing National Day School Beijing 9 LIU SHIQI NUS H.S. of Mathematics and Science Singapore 11 LIU XIAOLING Beijing 11 LU HANSON WHBC of Wuhan Foreign Lang. Sch. Wuhan Hubei 11 MAMMADOVA ARZU Baku European Lyceum Baku 10 MOAYYED KIMIA Professor Hesabi H.S. Tehran 12 PIRIYATAMWONG PIRIYAKORN Triam Udom Suksa School Bangkok 12 SHAO WANYAN Wuxi Big Bridge Academy Wuxi Jiangsu 12 SHI WENZE British Columbia Academy Nanjing 11 SHI YIFAN H.S. Affiliated to Nanjing Normal U Nanjing Jiangsu 10
18 Student Honour Roll/Palmarès d'étudiants International Group III/Groupe III Scores/Notes SUN JIANXIONG Qingdao Hongguang Foreign Language Qingdao Shandong 12 SUNDARRAJ SHRIDHAR Chettinad Vidyashram Chennai 12 TANG JUNZHE Chengdu Shude Senior H.S. Chengdu 11 TIWARY AKSHAY Delhi 12 WU FARRELL Math Trainers Guild of Philippines Zamboanga City 10 WU SHENYANG Anglo-Chinese School (Independent) Singapore 12 XIANG KAIDI Cambridge Int'l Ctr. of Shanghai No Shanghai 11 XIANG RUIQING British Columbia Academy Nanjing 11 XU GUOSONG High School aff. to Shanghai Jiao T Shanghai 11 XU JINGSHAN Shenyang No 2 School Shenyang 12 XUE ZIMING Anglo-Chinese School (Independent) Singapore 11 YAN JUN Qingdao Hongguang Foreign Language Qingdao Shandong 12 ZHANG CHI Shanghai Weiyu H.S Shanghai 11 Group IV/Groupe IV Scores/Notes ARDEHALI MOHAMMADALI Nikan Tehran 11 ARORA AJAY ICAE Troy 9 CHEN LINXIN Jinan Foreign Language School Jinan 10 CHEN SAINAN Shenzhen Col. of Inter. Education Shenzhen Guangdong 10 CHEN YUXUAN H.S. Affiliated to Nanjing Normal U Nanjing Jiangsu 11 CHENG GUO SIP Dulwich College United School Suzhou 12 DINGN KEXIN The H.S. Affiliated to Renmin Uni. Beijing 11 EDWARD JONATHAN NUS H.S. of Mathematics and Science Singapore 11 FUQI DEQING Jinling H.S. Nanjiing 11 GAN LI MENG Victoria Junior College Singapore 11 GAO LUYA High School aff. to Shanghai Jiao T Shanghai 12 GOU JUNBIN Chengdu Shude Senior H.S. Chengdu 11 HAN YUCHEN Victoria Junior College Singapore 12 HE CHUHUI Qingdao Hongguang Foreign Language Qingdao Shandong 12 HUANG BAICHUAN Shenzhen M.S. Shenzhen 11 HUANG LUX IN Shanghai 12 HUANG SHUANGYOU WHBC of Wuhan Foreign Lang. Sch. Wuhan Hubei 11 JABA ANDREA Math Trainers Guild of Philippines Zamboanga City 10 JIA JINGJING Zhangjiagang Ivy Experimental H.S. Zhangjiagang 11 LI BOJUN Guangzhou No 47 Middle School Guangzhou 12 LI JINKE Qingdao Hongguang Foreign Language Qingdao Shandong 11 LI ZHIXUAN H.S. Affiliated to Nanjing Normal U Nanjing Jiangsu 10 LIN YUXUAN Anglo-Chinese Junior College Singapore 12 LIU HANG NUS H.S. of Mathematics and Science Singapore 12 LIU JIAXIANG Shanghai 11 LU SIFAN Cambridge Int'l Ctr. of Shanghai No Shanghai 12 LU YAN National Institute of Technology Beijing 12 LYU RUNHE Shenzhen M.S. Shenzhen 10 MENG YUANQI High School aff. to Shanghai Jiao T Shanghai 10 PAN XINYI DaLian Zhongshan Stanford Lang. Tra DaLian 11 PAN YIYUAN Taylor's College - Subang Jaya Camp Subang Jaya Selangor 12 PATUPAT ALBERT JOHN Math Trainers Guild of Philippines Zamboanga City 10 QUE SHAQUILLE Math Trainers Guild of Philippines Zamboanga City 9 RAN ZIHUAN Qingdao Hongguang Foreign Language Qingdao Shandong 11 RONG YU WHBC of Wuhan Foreign Lang. Sch. Wuhan Hubei 11 SONG XIFENG Qingdao Hongguang Foreign Language Qingdao Shandong 11 TAN TIMOTHY Anglo-Chinese Junior College Singapore 12 TAO SHIYING Karamay Senior H. S. Karamay 11 TAO YUXUAN DaLian Zhongshan Stanford Lang. Tra DaLian 11
19 Student Honour Roll/Palmarès d'étudiants International Group IV/Groupe IV Scores/Notes TJANDRA JESSICA Victoria Junior College Singapore 12 WANG ANZHOU Victoria Junior College Singapore 12 WANG GUOBIN Chengdu Shude Senior H.S. Chengdu 11 WANG MENGQI Hangzhou Foreign Language School Hangzhou 11 WANG MUXING H.S. Affiliated to Nanjing Normal U Nanjing Jiangsu 12 WANG RUI Shanghai 12 WANG YUANWEI Qingdao Hongguang Foreign Language Qingdao Shandong 11 WU JIAQI Anglo-Chinese School (Independent) Singapore 11 WU YUMENG Shenyang No 2 School Shenyang 12 XING HENGRUI Shenzhen M.S. Shenzhen 11 XIONG HAORAN Chengdu Shude Senior H.S. Chengdu 11 ZHANG BORONG Xi'an Gaoxin No.1 M.S. Xi'an Shaanxi 11 ZHENG TONG Chengdu Shude Senior H.S. Chengdu 12 ZHOU XUANYU Hangzhou Foreign Language School Hangzhou 11 ZHOU YUDONG Zhangjiagang Ivy Experimental H.S. Zhangjiagang 11 ZHOU ZIHAN Qingdao Hongguang Foreign Language Qingdao Shandong 10 Group V/Groupe V Scores/Notes CAI MINGYI Hangzhou Foreign Language School Hangzhou 11 CHAN CLIVE Lexington H. S. Lexington 11 CHAN JENSEN Anglo-Chinese School (Independent) Singapore 11 CHAN LI JUAN Taylor's College - Subang Jaya Camp Subang Jaya Selangor 12 CHEN DI British Columbia Academy Nanjing 11 CHEN JENNIFERJOYC National Institute of Technology Beijing 12 CHEN MING YUAN Hangzhou Foreign Language School Hangzhou 11 CHEN XIAO Chengdu Shude Senior H.S. Chengdu 11 CHEN XIAO Qingdao Hongguang Foreign Language Qingdao Shandong 11 CHEN YI U-Link College of Beijing Beijing 10 CHEN YONGYAO Chengdu Shude Senior H.S. Chengdu 11 CHEN YUEEF Shanghai Guanghua College-Fudan Cam Shanghai 11 CHI ZINAN British Columbia Academy Nanjing 11 CUI ZHIHAN Maple Leaf Int'l School - Zhenjiang Zhenjiang 12 DING YUE British Columbia Academy Nanjing 11 DUOLIKUN DANIER Urumqi Foreign Language School Urumqi 11 FAN LIWETN Ningbo Univ. Z.J.J.C. A-LEVEL Ctr NINGBO ZHEJIANG 12 FAN MATTHEW NUS H.S. of Mathematics and Science Singapore 10 FANG SHIHAN Shanghai 12 FANG WENFEI NUS H.S. of Mathematics and Science Singapore 10 FANG XINDI Beijing 12 GENG QINGXIN Qingdao Hongguang Foreign Language Qingdao Shandong 11 HAN XINYI H.S. Affiliated to Nanjing Normal U Nanjing Jiangsu 11 HU XICHEN Hangzhou Foreign Language School Hangzhou 11 HUANG DEXIN The Affiliated H.S. of South China Guangzhou Guangdong 10 HUANG HANRUI Zhangjiagang Ivy Experimental H.S. Zhangjiagang 11 HUANG JINGWEI Chengdu Shude Senior H.S. Chengdu 13 HUANG SICHENG WHBC of Wuhan Foreign Lang. Sch. Wuhan Hubei 11 HUANG YIFAN Zhangjiagang Ivy Experimental H.S. Zhangjiagang 11 JIN YUMING Shenzhen Col. of Inter. Education Shenzhen Guangdong 11 KEH SEDRICK Math Trainers Guild of Philippines Zamboanga City 10 LEE JUSTIN ICAE Troy 9 LI SIMING Beijing LI WANXIN No.1 M. S. aff. to Central China No Wuhan 12 LI XINDA High School att'd to Northeast Norm Changchun 12 LI YANJIA Shanghai 11
20 Student Honour Roll/Palmarès d'étudiants International Group V/Groupe V Scores/Notes LI ZHEN Beijing 12 LIN LUOZHIYU Anglo-Chinese School (Independent) Singapore 10 LIN ZI KHANG Sunway College-Canadian Int'l Mat. Selangor Darul Ehsan 12 LING HU HAO Anglo-Chinese Junior College Singapore 11 LIU CUNHAO Chengdu Shude Senior H.S. Chengdu 11 LIU DANYI Guiyang No.1 H.S. Guiyang Guizhou 12 LIU JIANIAN Beijing 11 LIU KAIGE The H.S. Affiliated to Renmin Uni. Beijing 11 LIU YILE Chongqing Nankai S. S. Chongqing 10 LIU ZIYUAN Shanghai 12 MA WENYUAN Jinling H.S. Nanjiing 11 MA YUXIN Hangzhou Foreign Language School Hangzhou 11 MATHIALAGAN SURYA NUS H.S. of Mathematics and Science Singapore 12 MODI NEEL ICAE Troy 9 NAM JUYUN Shanghai American School (West Camp Shanghai 12 OU TINGTING Shenzhen M.S. Shenzhen 11 PARK JIN HWAN Yantai Yew Wah Int'l Education Scho Yantai Shangdong 11 PENG CHENCHEN Shanghai Weiyu H.S Shanghai 11 POPOVS ALEKSEJS Riga State Gymnasium No 1 Riga 11 QI RUIXIANG Beijing National Day School Beijing 11 RANGANATHAN ARVIND K Ecole Mondiale World School Mumbai 11 RAO ZHUN Chengdu Shude Senior H.S. Chengdu 11 REN YUHUA NUS H.S. of Mathematics and Science Singapore 12 SHAHANE KUVAM ICAE Troy 10 SHAN BINGZHAO Beijing 13 SHIYI LIU Wuhan Maple Leaf Int'l School Wuhan Hubei 12 SHVARTSZAYD MATVEY English Language School No7 with Perm 10 SONG YILIN Qingdao Hongguang Foreign Language Qingdao Shandong 11 SUN RUIJIA Victoria Junior College Singapore 11 SUN SHUANG DaLian Zhongshan Stanford Lang. Tra DaLian 11 SVOBODA IGOR Gymnasium No.2 Odesa 12 TANG FENGMIN Hangzhou Foreign Language School Hangzhou 11 TAO JUN YU National Institute of Technology Beijing 12 TAO ZIXI Qingdao Hongguang Foreign Language Qingdao Shandong 12 VU HIEU NGUYEN Anglo-Chinese School (Independent) Singapore 10 WANG HAOYUE Chengdu Shude Senior H.S. Chengdu 13 WANG JIANZHI Nanchang No 2 High School Nanchang 10 WANG JIREN Hangzhou Foreign Language School Hangzhou 11 WANG KUNLIN Beijing 12 WANG XINJIE DaLian Zhongshan Stanford Lang. Tra DaLian 11 WANG ZHE Beijing 11 WEI TIANXIAO Beijing National Day School Beijing 10 WENG JUE Shanghai Pinghe School Shanghai 10 WENG YUCHENG Hangzhou Foreign Language School Hangzhou 11 WU WENXI Beijing 12 XI HAOHANG Tsinghua Int'l School Beijing 12 XIE CHUNYANG British Columbia Academy Nanjing 11 XU SHUNING Jinan Foreign Language School Jinan 11 XU YUAN Shanghai Guanghua College-Fudan Cam Shanghai 11 YANG QIAOYU Shenzhen Foreign Language School Shenzhen 11 YANG TIANYANG Tianjin Teda Maple Leaf Int'l Schoo Teda Tianjin 12 YANG YUNFAN Shanghai 12 YAO RUIYANG WHBC of Wuhan Foreign Lang. Sch. Wuhan Hubei 10 YAO YUE British Columbia Academy Nanjing 11 YIN ZIXIN Shanghai 11
21 Student Honour Roll/Palmarès d'étudiants International Group V/Groupe V Scores/Notes YOU TIANYU Beijing 12 YU QINYING Shenzhen Col. of Inter. Education Shenzhen Guangdong 11 YU ZHUO Beijing 12 YU ZIJUN Qingdao Hongguang Foreign Language Qingdao Shandong 11 YUAN HAOSEN DaLian Zhongshan Stanford Lang. Tra DaLian 11 YUE ZUO Hangzhou Foreign Language School Hangzhou 11 ZENG BINGSONG Chengdu Shude Senior H.S. Chengdu 11 ZENG XIANGYUAN Beijing 12 ZENG YIJIE Shanghai 11 ZHANG DANYANG Victoria Junior College Singapore 12 ZHANG HONGYI Shanghai 11 ZHANG LIJIA Shanghai 11 ZHANG PENGCHENG Shenzhen M.S. Shenzhen 10 ZHAO HONGXIANG ICAE Troy 9 ZHAO XUNRUI Beijing National Day School Beijing 11 ZHENG BRYAN Confucius International School Qing Shandong 10 ZHOU LANXIANG Chengdu Shude Senior H.S. Chengdu 11 ZHOU ZIHAN High School aff. to Shanghai Jiao T Shanghai 11 ZHU YIJUN Shanghai 11
22 Unofficial Results Résultats non-officiels UNOFFICIAL STUDENTS AT SCHOOLS IN CANADA / ÉLÈVES NON-OFFICIEL DANS LES ÉCOLES AU CANADA SCORES / NOTES Name/Nom School/École Location/Endroit AUBEKEROV DANIYAR Rutherford Private School Concord, ON CHEN YU London Int l Academy London, ON CHEN YUE Rockway Mennonite C.I. Kitchener, ON DAO SHUO Earl Haig S.S. North York, ON JIA KEVIN Lisgar C.I. Ottawa, ON QIAN WILLIAM Bayview S.S. Richmond Hill, ON RUAN XINGCHI Bernice MacNaughton H.S. Moncton, NB WANG YESHENG Bayview S.S. Richmond Hill, ON ZHANG YUXUAN Canada Int l College Scarborough, ON ZHANG ZHENGMIN Ontario International College Toronto, ON ZHU LI Metropolitan Preparatory Academy North York ON
Application Form/ Formulaire de demande
Application Form/ Formulaire de demande Ecosystem Approaches to Health: Summer Workshop and Field school Approches écosystémiques de la santé: Atelier intensif et stage d été Please submit your application
that the child(ren) was/were in need of protection under Part III of the Child and Family Services Act, and the court made an order on
ONTARIO Court File Number at (Name of court) Court office address Applicant(s) (In most cases, the applicant will be a children s aid society.) Full legal name & address for service street & number, municipality,
Exemple PLS avec SAS
Exemple PLS avec SAS This example, from Umetrics (1995), demonstrates different ways to examine a PLS model. The data come from the field of drug discovery. New drugs are developed from chemicals that
Le passé composé. C'est le passé! Tout ça c'est du passé! That's the past! All that's in the past!
> Le passé composé le passé composé C'est le passé! Tout ça c'est du passé! That's the past! All that's in the past! «Je suis vieux maintenant, et ma femme est vieille aussi. Nous n'avons pas eu d'enfants.
APPENDIX 6 BONUS RING FORMAT
#4 EN FRANÇAIS CI-DESSOUS Preamble and Justification This motion is being presented to the membership as an alternative format for clubs to use to encourage increased entries, both in areas where the exhibitor
Instructions Mozilla Thunderbird Page 1
Instructions Mozilla Thunderbird Page 1 Instructions Mozilla Thunderbird Ce manuel est écrit pour les utilisateurs qui font déjà configurer un compte de courrier électronique dans Mozilla Thunderbird et
AIDE FINANCIÈRE POUR ATHLÈTES FINANCIAL ASSISTANCE FOR ATHLETES
AIDE FINANCIÈRE POUR ATHLÈTES FINANCIAL ASSISTANCE FOR ATHLETES FORMULAIRE DE DEMANDE D AIDE / APPLICATION FORM Espace réservé pour l utilisation de la fondation This space reserved for foundation use
http://www.international.umontreal.ca/echange/cap-udem/guide.html#finaliser
Requisitos de conocimiento de idioma* CANADÁ Université de Montréal http://www.international.umontreal.ca/echange/cap-udem/guide.html#finaliser Une attestation de votre connaissance du français, si ce
UNIVERSITE DE YAOUNDE II
UNIVERSITE DE YAOUNDE II The UNIVERSITY OF YAOUNDE II INSTITUT DES RELATIONS INTERNATIONALES DU CAMEROUN INTERNATIONAL RELATIONS INSTITUTE OF CAMEROON B.P. 1637 YAOUNDE -CAMEROUN Tél. 22 31 03 05 Fax (237)
C.M.C. Supporters: Avec la participation de : Canadian Institute of Actuaries Institut canadien des actuaires
Canadian Mathematics Competition An activity of The Centre for Education in Mathematics and Computing, University of Waterloo, Waterloo, Ontario Concours canadien de mathématiques Une activité du Centre
affichage en français Nom de l'employeur *: Lions Village of Greater Edmonton Society
LIONS VILLAGE of Greater Edmonton Society affichage en français Informations sur l'employeur Nom de l'employeur *: Lions Village of Greater Edmonton Society Secteur d'activité de l'employeur *: Développement
I. COORDONNÉES PERSONNELLES / PERSONAL DATA
DOSSIER DE CANDIDATUREAPPLICATION FORM 2012 Please tick the admission session of your choice FévrierFebruary SeptembreSeptember MASTER OF ART (Mention the subject) MASTER OF SCIENCE (Mention the subject)
Support Orders and Support Provisions (Banks and Authorized Foreign Banks) Regulations
CANADA CONSOLIDATION CODIFICATION Support Orders and Support Provisions (Banks and Authorized Foreign Banks) Regulations Règlement sur les ordonnances alimentaires et les dispositions alimentaires (banques
Dans une agence de location immobilière...
> Dans une agence de location immobilière... In a property rental agency... dans, pour et depuis vocabulaire: «une location» et «une situation» Si vous voulez séjourner à Lyon, vous pouvez louer un appartement.
COLLEGE OF EARLY CHILDHOOD EDUCATORS
COLLEGE OF EARLY CHILDHOOD EDUCATORS Registration Policy on Post Secondary and Degree Programs in Early Childhood Education (Canada, other than Ontario) (Approved December 19, 2008 as amended September
SOGC Junior Members Committee. Online Elective Catalogue 2006 2007
SOGC Junior Members Committee Online Elective Catalogue 2006 2007 UPDATED MAY 2006 THIS DOCUMENT CAN ALSO BE FOUND AT: WWW.SOGC.ORG IN THE JUNIOR MEMBERS SECTION Online Elective Catalogue Page 1 of 18
Lesson Plan Physical Descriptions. belle vieille grande petite grosse laide mignonne jolie. beau vieux grand petit gros laid mignon
Lesson Plan Physical Descriptions Objective: Students will comprehend and describe the physical appearance of others. Vocabulary: Elle est Il est Elle/Il est Elle/Il a les cheveux belle vieille grande
Tex: The book of which I'm the author is an historical novel.
page: pror3 1. dont, où, lequel 2. ce dont, ce + preposition + quoi A relative pronoun introduces a clause that explains or describes a previously mentioned noun. In instances where the relative pronoun
IDENTITÉ DE L ÉTUDIANT / APPLICANT INFORMATION
vice Direction des Partenariats Internationaux Pôle Mobilités Prrogrramme de bourrses Intterrnattiionalles en Mastterr (MIEM) Intterrnattiionall Mastterr Schollarrshiip Prrogrramme Sorrbonne Parriis Ciitté
University of Calgary, Bachelor of Nursing (Calgary and Medicine Hat Sites)
Accredited Canadian Nursing Education Programs Only Nursing Programs successful in achieving accreditation status from the CASN Accreditation Bureau, and within the term limit of the Accreditation Status
Bourses d excellence pour les masters orientés vers la recherche
Masters de Mathématiques à l'université Lille 1 Mathématiques Ingénierie Mathématique Mathématiques et Finances Bourses d excellence pour les masters orientés vers la recherche Mathématiques appliquées
Règlement sur le télémarketing et les centres d'appel. Call Centres Telemarketing Sales Regulation
THE CONSUMER PROTECTION ACT (C.C.S.M. c. C200) Call Centres Telemarketing Sales Regulation LOI SUR LA PROTECTION DU CONSOMMATEUR (c. C200 de la C.P.L.M.) Règlement sur le télémarketing et les centres d'appel
MODERN LANGUAGES DEPARTMENT
MODERN LANGUAGES DEPARTMENT Common Assessment Task 3 YEAR 9 Je m appelle Ma classe Mark 20 10 19 22 16 13 Total Effort Instructions For this extended piece of homework, you are going to learn and write
Credit Note and Debit Note Information (GST/ HST) Regulations
CANADA CONSOLIDATION CODIFICATION Credit Note and Debit Note Information (GST/ HST) Regulations Règlement sur les renseignements à inclure dans les notes de crédit et les notes de débit (TPS/ TVH) SOR/91-44
Comprendre l impact de l utilisation des réseaux sociaux en entreprise SYNTHESE DES RESULTATS : EUROPE ET FRANCE
Comprendre l impact de l utilisation des réseaux sociaux en entreprise SYNTHESE DES RESULTATS : EUROPE ET FRANCE 1 Objectifs de l étude Comprendre l impact des réseaux sociaux externes ( Facebook, LinkedIn,
Séminaires Ouest du Canada
Séminaires Ouest du Canada Juillet 2013 SÉMINAIRE VEDETTE Voici le titre et une courte description du séminaire vedette présenté ce mois-ci. D autres séminaires sont aussi présentés; on en trouvera la
ROYAUME DE BELGIQUE / KINGDOM OF BELGIUM / KONINKRIJK BELGIE
1 ROYAUME DE BELGIQUE / KINGDOM OF BELGIUM / KONINKRIJK BELGIE Service Public Fédéral Affaires Etrangères, Commerce extérieur et Coopération au Développement Federal Public Service Foreign Affairs, External
Calculation of Interest Regulations. Règlement sur le calcul des intérêts CONSOLIDATION CODIFICATION. Current to August 4, 2015 À jour au 4 août 2015
CANADA CONSOLIDATION CODIFICATION Calculation of Interest Regulations Règlement sur le calcul des intérêts SOR/87-631 DORS/87-631 Current to August 4, 2015 À jour au 4 août 2015 Published by the Minister
Bill 69 Projet de loi 69
1ST SESSION, 41ST LEGISLATURE, ONTARIO 64 ELIZABETH II, 2015 1 re SESSION, 41 e LÉGISLATURE, ONTARIO 64 ELIZABETH II, 2015 Bill 69 Projet de loi 69 An Act to amend the Business Corporations Act and the
Interest Rate for Customs Purposes Regulations. Règlement sur le taux d intérêt aux fins des douanes CONSOLIDATION CODIFICATION
CANADA CONSOLIDATION CODIFICATION Interest Rate for Customs Purposes Regulations Règlement sur le taux d intérêt aux fins des douanes SOR/86-1121 DORS/86-1121 Current to August 4, 2015 À jour au 4 août
RAPPORTS des Vice-président-e-s et Substituts
RAPPORTS des Vice-président-e-s et Substituts Vice-président régional du PACIFIQUE RAPPORT D MARS 2015 Wayne Little DÉCEMBRE 7 Déplacement vers Ottawa 8 10 Conseil exécutif Ottawa 11 14 Retraite du Conseil
FÉDÉRATION INTERNATIONALE DE NATATION Diving
QUALIFICATION SYSTEM - 2 ND SUMMER YOUTH OLYMPIC GAMES - NANJING 2014 FÉDÉRATION INTERNATIONALE DE NATATION Diving A. Events (5) MEN S EVENTS (2) WOMEN S EVENTS (2) MIXED EVENTS (2) 3m individual springboard
DOCUMENTATION - FRANCAIS... 2
DOCUMENTATION MODULE SHOPDECORATION MODULE PRESTASHOP CREE PAR PRESTACREA INDEX : DOCUMENTATION - FRANCAIS... 2 INSTALLATION... 2 Installation automatique... 2 Installation manuelle... 2 Résolution des
CETTE FOIS CEST DIFFERENT PDF
CETTE FOIS CEST DIFFERENT PDF ==> Download: CETTE FOIS CEST DIFFERENT PDF CETTE FOIS CEST DIFFERENT PDF - Are you searching for Cette Fois Cest Different Books? Now, you will be happy that at this time
Confirmation du titulaire de la carte en cas de contestation de transaction(s) Cardholder s Certification of Disputed Transactions
Confirmation du titulaire de la carte en cas de contestation de transaction(s) Cardholder s Certification of Disputed Transactions Informations personnelles Nom/Prénom Name / Firstname Numéro de la carte
1.The pronouns me, te, nous, and vous are object pronouns.
1.The pronouns me, te, nous, and vous are object pronouns.! Marie t invite au théâtre?!! Oui, elle m invite au théâtre.! Elle te parle au téléphone?!! Oui, elle me parle au téléphone.! Le prof vous regarde?!!!
THE EVOLUTION OF CONTENT CONSUMPTION ON MOBILE AND TABLETS
THE EVOLUTION OF CONTENT CONSUMPTION ON MOBILE AND TABLETS OPPA investigated in March 2013 its members, in order to design a clear picture of the traffic on all devices, browsers and apps. One year later
How to Login to Career Page
How to Login to Career Page BASF Canada July 2013 To view this instruction manual in French, please scroll down to page 16 1 Job Postings How to Login/Create your Profile/Sign Up for Job Posting Notifications
PHOTO ROYAUME DE BELGIQUE /KINDOM OF BELGIUM /KONINKRIJK BELGIE. Données personnelles / personal data
1 ROYAUME DE BELGIQUE /KINDOM OF BELGIUM /KONINKRIJK BELGIE Service Public Fédéral Affaires Etrangères, Commerce et Coopération au développement Federal Public Service Foreign Affairs, External Trade and
INVESTMENT REGULATIONS R-090-2001 In force October 1, 2001. RÈGLEMENT SUR LES INVESTISSEMENTS R-090-2001 En vigueur le 1 er octobre 2001
FINANCIAL ADMINISTRATION ACT INVESTMENT REGULATIONS R-090-2001 In force October 1, 2001 LOI SUR LA GESTION DES FINANCES PUBLIQUES RÈGLEMENT SUR LES INVESTISSEMENTS R-090-2001 En vigueur le 1 er octobre
Provincial Mathematics Assessment at Grade 3 French Immersion. Sample Assessment
Provincial Mathematics Assessment at Grade 3 French Immersion Sample Assessment 2011 PROVINCIAL ASSESSMENT PROGRAM Provincial Mathematics Assessment Program: Information Bulletin February, 2011 Department
MASSEY COLLEGE & UNIVERSITY OF TORONTO
MASSEY COLLEGE & UNIVERSITY OF TORONTO The William Southam Journalism Fellowships Les Bourses d études de Journalisme William Southam Application Form Formule de demande Application deadline March 2 limite
Bill 12 Projet de loi 12
1ST SESSION, 41ST LEGISLATURE, ONTARIO 63 ELIZABETH II, 2014 1 re SESSION, 41 e LÉGISLATURE, ONTARIO 63 ELIZABETH II, 2014 Bill 12 Projet de loi 12 An Act to amend the Employment Standards Act, 2000 with
RULE 5 - SERVICE OF DOCUMENTS RÈGLE 5 SIGNIFICATION DE DOCUMENTS. Rule 5 / Règle 5
RULE 5 - SERVICE OF DOCUMENTS General Rules for Manner of Service Notices of Application and Other Documents 5.01 (1) A notice of application or other document may be served personally, or by an alternative
Demande d inscription aux cours IB pour septembre 2012
École Gabrielle-Roy 6887, 132 e Rue, Surrey, C.-B. V3W 4L9 Téléphone / Phone : (604) 599-6688 Télécopieur / Fax : (604) 599-6628 Courriel : ecole_gabrielle-roy @csf.bc.ca Site hypertoile : www.csf.bc.ca
lundi 3 août 2009 Choose your language What is Document Connection for Mac? Communautés Numériques L informatique à la portée du Grand Public
Communautés Numériques L informatique à la portée du Grand Public Initiation et perfectionnement à l utilisation de la micro-informatique Microsoft Document Connection pour Mac. Microsoft Document Connection
Integrated Music Education: Challenges for Teaching and Teacher Training Presentation of a Book Project
Integrated Music Education: Challenges for Teaching and Teacher Training Presentation of a Book Project L enseignement intégré de la musique: Un défi pour l enseignement et la formation des enseignants
AMENDMENT TO BILL 32 AMENDEMENT AU PROJET DE LOI 32
THAT the proposed clause 6(1), as set out in Clause 6(1) of the Bill, be replaced with the following: Trustee to respond promptly 6(1) A trustee shall respond to a request as promptly as required in the
Utiliser une WebCam. Micro-ordinateurs, informations, idées, trucs et astuces
Micro-ordinateurs, informations, idées, trucs et astuces Utiliser une WebCam Auteur : François CHAUSSON Date : 8 février 2008 Référence : utiliser une WebCam.doc Préambule Voici quelques informations utiles
Notice Technique / Technical Manual
Contrôle d accès Access control Encodeur USB Mifare ENCOD-USB-AI Notice Technique / Technical Manual SOMMAIRE p.2/10 Sommaire Remerciements... 3 Informations et recommandations... 4 Caractéristiques techniques...
ANGULAR JS AVEC GDE GOOGLE
ANGULAR JS AVEC GDE GOOGLE JUIN 2015 BRINGING THE HUMAN TOUCH TO TECHNOLOGY 2015 SERIAL QUI SUIS-JE? ESTELLE USER EXPERIENCE DESIGNER BUSINESS ANALYST BRINGING THE HUMAN TOUCH TO TECHNOLOGY SERIAL.CH 2
ETABLISSEMENT D ENSEIGNEMENT OU ORGANISME DE FORMATION / UNIVERSITY OR COLLEGE:
8. Tripartite internship agreement La présente convention a pour objet de définir les conditions dans lesquelles le stagiaire ci-après nommé sera accueilli dans l entreprise. This contract defines the
UML : Unified Modeling Language
UML : Unified Modeling Language Recommended: UML distilled A brief guide to the standard Object Modeling Language Addison Wesley based on Frank Maurer lecture, Univ. of Calgary in french : uml.free.fr/index.html
DIPLOME NATIONAL DU BREVET TOUTES SERIES
DIPLOME NATIONAL DU BREVET SESSION : 2014 Feuille 1/7 SUJET DIPLOME NATIONAL DU BREVET TOUTES SERIES Epreuve de Langue Vivante Etrangère : ANGLAIS SESSION 2014 Durée : 1 h 30 Coefficient : 1 Ce sujet comporte
DOCUMENTATION - FRANCAIS... 2
DOCUMENTATION MODULE CATEGORIESTOPMENU MODULE CREE PAR PRESTACREA INDEX : DOCUMENTATION - FRANCAIS... 2 INSTALLATION... 2 CONFIGURATION... 2 LICENCE ET COPYRIGHT... 3 SUPPORT TECHNIQUE ET MISES A JOUR...
Les Entretiens Jacques Cartier. Session 1 : De la naissance du connectivisme à la satisfaction des besoins éducatifs
Les Entretiens Jacques Cartier Colloque 1 : Cours massifs et ouverts en ligne adaptés aux besoins du 21ème siècle. Un défi pour l enseignement supérieur des pays du nord et du sud. Session 1 : De la naissance
Small Businesses support Senator Ringuette s bill to limit credit card acceptance fees
For Immediate Release October 10, 2014 Small Businesses support Senator Ringuette s bill to limit credit card acceptance fees The Senate Standing Committee on Banking, Trade, and Commerce resumed hearings
Face Recognition Performance: Man vs. Machine
1 Face Recognition Performance: Man vs. Machine Andy Adler Systems and Computer Engineering Carleton University, Ottawa, Canada Are these the same person? 2 3 Same person? Yes I have just demonstrated
MELTING POTES, LA SECTION INTERNATIONALE DU BELLASSO (Association étudiante de lʼensaparis-belleville) PRESENTE :
MELTING POTES, LA SECTION INTERNATIONALE DU BELLASSO (Association étudiante de lʼensaparis-belleville) PRESENTE : Housing system est un service gratuit, qui vous propose de vous mettre en relation avec
Formulaire de candidature pour les bourses de mobilité internationale niveau Master/ Application Form for International Master Scholarship Programme
Formulaire de candidature pour les bourses de mobilité internationale niveau Master/ Application Form for International Master Scholarship Programme Année universitaire / Academic Year: 2013 2014 A REMPLIR
Compléter le formulaire «Demande de participation» et l envoyer aux bureaux de SGC* à l adresse suivante :
FOIRE AUX QUESTIONS COMMENT ADHÉRER? Compléter le formulaire «Demande de participation» et l envoyer aux bureaux de SGC* à l adresse suivante : 275, boul des Braves Bureau 310 Terrebonne (Qc) J6W 3H6 La
FCM 2015 ANNUAL CONFERENCE AND TRADE SHOW Terms and Conditions for Delegates and Companions Shaw Convention Centre, Edmonton, AB June 5 8, 2015
FCM 2015 ANNUAL CONFERENCE AND TRADE SHOW Terms and Conditions for Delegates and Companions Shaw Convention Centre, Edmonton, AB June 5 8, 2015 Early-bird registration Early-bird registration ends April
Bologne à l EPFL. Réforme de Bologne Implications pour l EPFL. Prof. Dominique Bonvin, Doyen Bachelor-Master
Bologne à l EPFL Réforme de Bologne Implications pour l EPFL Prof. Dominique Bonvin, Doyen Bachelor-Master EPFL Quelques chiffres 6 600 Etudiants, 23% femmes, 38% étrangers, 109 nationalités 1 400 Doctorants
Le deuxième bond en avant de la Chine : Que 1000 incubateurs fleurissent! L exemple de Suzhou Michel BERNASCON I Jérôme ZHU
Le deuxième bond en avant de la Chine : Que 1000 incubateurs fleurissent! L exemple de Suzhou Michel BERNASCON I Jérôme ZHU Cycle Innovation&Connaissance 17 juin 2010 Mise en garde Cette présentation est
Méthode d apprentissage des caractères chinois
Méthode d apprentissage des caractères chinois 400 caractères pour la pratique et 1500 exemples d association Fabien Drouart Avant-propos Le présent ouvrage vous invite à faire connaissance avec l écriture
Appointment or Deployment of Alternates Regulations. Règlement sur la nomination ou la mutation de remplaçants CONSOLIDATION CODIFICATION
CANADA CONSOLIDATION CODIFICATION Appointment or Deployment of Alternates Regulations Règlement sur la nomination ou la mutation de remplaçants SOR/2012-83 DORS/2012-83 Current to August 30, 2015 À jour
Disclosure on Account Opening by Telephone Request (Trust and Loan Companies) Regulations
CANADA CONSOLIDATION CODIFICATION Disclosure on Account Opening by Telephone Request (Trust and Loan Companies) Regulations Règlement sur la communication en cas de demande téléphonique d ouverture de
Module Title: French 4
CORK INSTITUTE OF TECHNOLOGY INSTITIÚID TEICNEOLAÍOCHTA CHORCAÍ Semester 2 Examinations 2010 Module Title: French 4 Module Code: LANG 6020 School: Business Programme Title: Bachelor of Business Stage 2
WEB page builder and server for SCADA applications usable from a WEB navigator
Générateur de pages WEB et serveur pour supervision accessible à partir d un navigateur WEB WEB page builder and server for SCADA applications usable from a WEB navigator opyright 2007 IRAI Manual Manuel
Once the installation is complete, you can delete the temporary Zip files..
Sommaire Installation... 2 After the download... 2 From a CD... 2 Access codes... 2 DirectX Compatibility... 2 Using the program... 2 Structure... 4 Lier une structure à une autre... 4 Personnaliser une
Improving the breakdown of the Central Credit Register data by category of enterprises
Improving the breakdown of the Central Credit Register data by category of enterprises Workshop on Integrated management of micro-databases Deepening business intelligence within central banks statistical
Instructions pour mettre à jour un HFFv2 v1.x.yy v2.0.00
Instructions pour mettre à jour un HFFv2 v1.x.yy v2.0.00 HFFv2 1. OBJET L accroissement de la taille de code sur la version 2.0.00 a nécessité une évolution du mapping de la flash. La conséquence de ce
Université de XY University of XY. Faculté XY Faculty of XY
Université de XY University of XY Faculté XY Faculty of XY Le présent supplément au diplôme suit le modèle élaboré par la Commission européenne, le Conseil d'europe et l'unesco/cepes. Le supplément vise
Form of Deeds Relating to Certain Successions of Cree and Naskapi Beneficiaries Regulations
CANADA CONSOLIDATION CODIFICATION Form of Deeds Relating to Certain Successions of Cree and Naskapi Beneficiaries Regulations Règlement sur la forme des actes relatifs à certaines successions de bénéficiaires
Cette Leçon va remplir ces attentes spécifiques du curriculum :
Dev4Plan1 Le Plan De Leçon 1. Information : Course : Français Cadre Niveau : Septième Année Unité : Mes Relations Interpersonnelles Thème du Leçon : Les Adjectifs Descriptifs Date : Temps : 55 minutes
INSTITUT MARITIME DE PREVENTION. For improvement in health and security at work. Created in 1992 Under the aegis of State and the ENIM
INSTITUT MARITIME DE PREVENTION For improvement in health and security at work Created in 1992 Under the aegis of State and the ENIM Maritime fishing Shellfish-farming Sea transport 2005 Le pilier social
First Nations Assessment Inspection Regulations. Règlement sur l inspection aux fins d évaluation foncière des premières nations CONSOLIDATION
CANADA CONSOLIDATION CODIFICATION First Nations Assessment Inspection Regulations Règlement sur l inspection aux fins d évaluation foncière des premières nations SOR/2007-242 DORS/2007-242 Current to September
Formulaire de candidature pour les bourses de mobilité internationale niveau Master/ Application Form for International Master Scholarship Program
Formulaire de candidature pour les bourses de mobilité internationale niveau Master/ Application Form for International Master Scholarship Program Année universitaire / Academic Year: 2013 2014 INTITULE
Order Assigning to the Minister of the Environment, the Administration, Management and Control of Certain Public Lands
CANADA CONSOLIDATION CODIFICATION Order Assigning to the Minister of the Environment, the Administration, Management and Control of Certain Public Lands Décret attribuant au ministre de l Environnement
DEMANDE DE TRANSFERT DE COTISATIONS (ENTENTES DE RÉCIPROCITÉ) 20
DEMANDE DE TRANSFERT DE COTISATIONS (ENTENTES DE RÉCIPROCITÉ) 20 Voir information au verso avant de compléter le formulaire (See yellow copy for English version) 1 NOM DE FAMILLE IDENTIFICATION DU SALARIÉ
LA PREPARATION DU SPORTIF DE HAUT NIVEAU A UNE COMPETITION
LA PREPARATION DU SPORTIF DE HAUT NIVEAU A UNE COMPETITION Dr François Marion 22 avenue de l allier 63670 Le Cendre tel :0473693970 Dr Alain Schmidt (AMAC) 30 rue de la gare 63350 Joze tel :0473702179
Demande d inscription
Demande d inscription Section Viti-Vini "Films Techniques & d'entreprise" du Festival international de films sur la vigne et le vin Oenovidéo Madame, Monsieur, Vous envisagez de participer à la Section
EN UNE PAGE PLAN STRATÉGIQUE
EN UNE PAGE PLAN STRATÉGIQUE PLAN STRATÉGIQUE EN UNE PAGE Nom de l entreprise Votre nom Date VALEUR PRINCIPALES/CROYANCES (Devrait/Devrait pas) RAISON (Pourquoi) OBJECTIFS (- AN) (Où) BUT ( AN) (Quoi)
Quatre axes au service de la performance et des mutations Four lines serve the performance and changes
Le Centre d Innovation des Technologies sans Contact-EuraRFID (CITC EuraRFID) est un acteur clé en matière de l Internet des Objets et de l Intelligence Ambiante. C est un centre de ressources, d expérimentations
ŒNOVIDEO. Demande d inscription. Festival International des Films documentaires sur la vigne et le vin. Madame, Monsieur,
Demande d inscription Madame, Monsieur, Vous envisagez de participer au 22 e Festival International des films documentaires sur la Vigne et le vin en présentant vos œuvres et nous nous en réjouissons.
Faits saillants et survol des résultats du sondage
NORMES PROFESSIONNELLES NATIONALES pour les gestionnaires de ressources bénévoles Préparer les prochaines étapes Résultats du sondage d'octobre 2012 Merci aux membres qui ont pris le temps de répondre
Contrôle d'accès Access control. Notice technique / Technical Manual
p.1/18 Contrôle d'accès Access control INFX V2-AI Notice technique / Technical Manual p.2/18 Sommaire / Contents Remerciements... 3 Informations et recommandations... 4 Caractéristiques techniques... 5
PARIS ROISSY CHARLES DE GAULLE
GPS 2 34 1 E 49 0 46 N GPS* 2 56 56 E 49 0 12 N Votre contact / Your contact: et / and: Accueil : Cabines téléphoniques publiques Reception: Public telephone kiosks Navette Shuttle AÉROPORT DE TT CAR TRANSIT
English Q&A #1 Braille Services Requirement PPTC 144918. Q1. Would you like our proposal to be shipped or do you prefer an electronic submission?
English Q&A #1 Braille Services Requirement PPTC 144918 Q1. Would you like our proposal to be shipped or do you prefer an electronic submission? A1. Passport Canada requests that bidders provide their
Gestion des prestations Volontaire
Gestion des prestations Volontaire Qu estce que l Income Management (Gestion des prestations)? La gestion des prestations est un moyen de vous aider à gérer votre argent pour couvrir vos nécessités et
46 000 Alumni. 15 Double Degrees. ESSEC Business School Global key figures. Founded in1907 AACSB, EQUIS. 4 400 Fulltime. BBA, Masters, MBA, PhD
ESSEC s value MSc in Management vs. MBA Campus / Location & Transportation Courses Accommodation Events Places to visit in Paris Contacts Today s Agenda ESSEC Business School Global key figures Founded
Syllabus Dossiers d études
Syllabus Dossiers d études General Course Details: Course No.: IBU 4090 Title: Dossiers d études Language: French Credits: ECTS 5 (1,5 weekly contact hours) Level: Advanced (Bachelor 6 th semester) Sessions:
Academic Project. B2- Web Development. Resit Project. Version 1.0 Last update: 24/05/2013 Use: Students Author: Samuel CUELLA
SUPINFO Academic Dept. Resit Project Academic Project B2- Web Development 2012-2013 Version 1.0 Last update: 24/05/2013 Use: Students Author: Samuel CUELLA Conditions d utilisations : SUPINFO International
Forthcoming Database
DISS.ETH NO. 15802 Forthcoming Database A Framework Approach for Data Visualization Applications A dissertation submitted to the SWISS FEDERAL INSTITUTE OF TECHNOLOGY ZURICH for the degree of Doctor of
Règlement relatif à l examen fait conformément à la Déclaration canadienne des droits. Canadian Bill of Rights Examination Regulations CODIFICATION
CANADA CONSOLIDATION CODIFICATION Canadian Bill of Rights Examination Regulations Règlement relatif à l examen fait conformément à la Déclaration canadienne des droits C.R.C., c. 394 C.R.C., ch. 394 Current
Judge Group: P Title: Quel est meilleur: le compost ou le fertilisant chimique? Student(s): Emma O'Shea Grade: 6
Project No.1114 Title: Quel est meilleur: le compost ou le fertilisant chimique? Level: Student(s): Emma O'Shea Grade: 6 This progect compares the results of compost, chemical fertilizer and normal earth
GAME CONTENTS CONTENU DU JEU OBJECT OF THE GAME BUT DU JEU
GAME CONTENTS 3 wooden animals: an elephant, a Polar bear and an African lion 1 Playing Board with two tree stumps, one red and one blue 1 Command Board double sided for two game levels (Green for normal
RÉSUMÉ DE THÈSE. L implantation des systèmes d'information (SI) organisationnels demeure une tâche difficile
RÉSUMÉ DE THÈSE L implantation des systèmes d'information (SI) organisationnels demeure une tâche difficile avec des estimations de deux projets sur trois peinent à donner un résultat satisfaisant (Nelson,
CONTINUING CONSOLIDATION OF STATUTES ACT LOI SUR LA CODIFICATION PERMANENTE DES LOIS. 1 In this Act,
CONTINUING CONSOLIDATION OF STATUTES ACT LOI SUR LA CODIFICATION PERMANENTE DES LOIS Definitions 1 In this Act, Chief Legislative Counsel means that member of the public service appointed to this position
Cheque Holding Policy Disclosure (Banks) Regulations. Règlement sur la communication de la politique de retenue de chèques (banques) CONSOLIDATION
CANADA CONSOLIDATION CODIFICATION Cheque Holding Policy Disclosure (Banks) Regulations Règlement sur la communication de la politique de retenue de chèques (banques) SOR/2002-39 DORS/2002-39 Current to
