«patient traceur» et V2014

Transcription

1 «patient traceur» et V2014

2 Préambule La méthode du patient-traceur analyse de manière rétrospective le parcours d un patient de l amont de son hospitalisation jusqu à l aval, en évaluant les processus de soins, les organisations et les systèmes qui concourent à sa prise en charge. La méthode du patient-traceur, a été développée et expérimentée en France, en s appuyant sur l expérience d autres pays pour être utilisée lors des visites du prochain cycle de certification. Cette méthode est également une méthode d amélioration de la qualité des soins qui peut être utilisée en dehors de la certification. Reconnue comme méthode de développement professionnel continu (DPC), cette méthode pédagogique permet aux équipes d apprendre, à partir de situations réelles, et favorise les échanges et la communication, d une part, entre les acteurs de la prise en charge et, d autre part, avec le patient acteur de celle-ci.

3 Synthèse de la méthode du patient traceur en 10 points Point 1 Une méthode d évaluation et d amélioration des pratiques, proche du métier des professionnels de soins qui permet d analyser la qualité et la sécurité de la prise en charge d un patient tout au long de son parcours ainsi que les interfaces et la collaboration interprofessionnelle et interdisciplinaire. Point 2 Le dossier du patient sert de fil conducteur. Point 3 Une méthode qui en compte l expérience du patient et de ses proches

4 Point 4 Synthèse de la méthode du patient traceur en 10 points La mise en œuvre de la méthode nécessite une organisation au niveau de l établissement et des secteurs d activité Point 5 Une méthode qui requiert un temps dédié et la disponibilité des acteurs en charge du patient Point 6 L analyse de la prise en charge est réalisée à partir de grille d entretien équipe et patient permettant de comparer la pratique réelle aux pratiques de référence Point 7 Une méthode qui nécessite un animateur, formé à la méthode, «leader reconnu par ses pairs» ayant des compétences en animation de groupe. Il doit favoriser un climat de confiance de façon à créer un dialogue le plus constructif possible. «Un exercice» qui est transparent et non-culpabilisant dans une approche constructive multi professionnelle dépourvue de jugement et sans recherche de responsabilité. La démarche doit rester une démarche pédagogique.

5 Synthèse de la méthode du patient traceur en 10 points Point 8 Le choix du patient dont on souhaite analyser la prise en charge. L information de ce patient sur la méthode et la recherche de son consentement pour pouvoir le rencontrer. Point 9 Une méthode qui garantit l anonymat des données traitées et le secret professionnel. Point 10 Une méthode reconnue comme méthode de Développement Professionnel Continu (DPC). Elle permet de travailler en équipe pluridisciplinaire et pluri professionnelle.

6 Grille PLAN d analyse Réponses Admission programmée Prise de notes ECARTS Admission non programmée par les urgences Admission non programmée par une filière spécifique Accueil dans le service

7 Identification Douleur Evaluation initiale et continuede l état de santé du patient et projet de soins personnalisé Examens de laboratoire Passage au bloc opératoire

8 Demande d examenet transmission des résultats d imagerie Demande d examen et transmission des résultats d'endoscopie Demande d examen et transmission des résultats d'exploration fonctionnelle Radiothérapie Prise en charge médicamenteuse

9 Prise en charge transfusionnelle Education thérapeutique Sortie Continuité et coordination de la prise en charge Gestion des données du patient

10 Prévention de la maltraitance et promotion de la bientraitance Respect de la dignité et de l intimité du patient. Respect de la confidentialité des informations Prise en compte de l entourage En cas de restriction de liberté

11 Si hospitalisation sans consentement Information du patient sur son état de santé et les soins Consentement et participation du patient Personne de confiance Si le patient a fait l objet d un évènement indésirable ou dommage lié aux soins

12 Si le patient a fait l objet d'une urgence vitale Si le patient a fait ou fait l objet d'un isolement Si le patient est en fin de vie Autres informations

13 Mise en œuvre dans son unité de soins

14 Patient traceur et V 2014

15 Les 4 briques de la V2014 Compte qualité Audit de Processus SARA Patient traceur

16 Choix des parcours «Patient traceur» Extrait du trimestriel d information des établissements de santé, N 5, Avril juin 2012, HAS : «La mise en œuvre de cette méthode implique la sélection de patients dont le parcours clinique constituera la base de l observation. Le choix repose le profil de risque de l établissement qui définit des sujets (thématiques, secteurs, unités, activités, populations) prioritaires à investiguer» Il situe l établissement dans une catégorie en fonction de la présence ou non de certaines spécialités, de sa taille, de son exposition à certains risques liés à certaines technologies, à sa situation géographique et démographique ou au type de population accueillie... Le choix se porte plus volontiers sur un patient dont la situation clinique s avère complexe : ayant de ce fait connu différents modes de prise en charge étant plutôt proche de sa sortie d hospitalisation. Ainsi l investigation permettra d analyser un grand nombre de «points critiques».

17 Méthode du «Patient traceur» : objectif Extrait du trimestriel d information des établissements de santé, N 5, Avril juin 2012, HAS : «L objectif est d évaluer au travers de l expérience de soins d un patient les modalités de sa prise en charge et donc les processus et les organisations qui s y rattachent. Cette méthode place le regard des experts-visiteurs au cœur des parcours de soins, au contact des équipes au sein des unités de soins. Elle complète les audits de processus ou conduit à en réaliser à partir des constats effectués.» Elle n'est pas une évaluation de la pertinence de la stratégie diagnostique et thérapeutique du patient

18 Les parcours patients testés au CHRU de LILLE D après le calendrier de la visite expérimentale 1) Adulte en Cancérologie : chimiothérapie 2) Enfant en réanimation pédiatrique 3) Adulte en chirurgie ambulatoire 4) Adulte en unité neurovasculaire ; AVC 5) Adulte aux Urgences 6) Urgences pédiatriques 7) Adulte aux urgences gynéco-obstétrique 8) Urgences adulte cardiologie, 9) Adulte, cancérologie en HAD 10) Adulte pneumologie 11) Adulte, chirurgie : cancer du sein 12) Adulte Ophtalmologie hospitalisation de plus de 24h 13) Adulte, chirurgie ORL 14) Patient âgé : traumatologie / orthopédie 15) Hématologie ; greffe de moelle 16) Accouchement complexe (césarienne) 17) Accouchement sans complication 18) Adulte, chirurgie digestive 19) Adulte, Prostatectomie transurétrale 20) Adulte Néphrologie : dialyse en centre lourd 21) Patient âgé, médecine : polypathologie court séjour

19 Les parcours patients testés au CHS LABORIT à POITIERS (Psychiatrie) Pédopsychiatrie 1-Adolescent en crise admis en urgence/ hospitalisé temps plein/proche de la sortie du service 2-Jeune patient pris en charge en HDJ au long cours Psychiatrie adulte 3-Patient adulte admis en urgence en phase d agitation + Registre d hospitalisation sous contrainte? 4-Patient adulte psychotique en hospitalisation sous contrainte en situation d isolement 5-Patient adulte/psychopathie + Violence/en hospitalisation sous contrainte/en situation d isolement 6-Patient réintégré suite à rupture de soins 7-Patient schizophrène pris en charge au long cours 8-Patient engagé dans un processus de réadaptation/préalablement pris en charge en HDJ et ou centre d activités 9-Un patient âgé pris en charge en géronto psychiatrie/comorbidités associées 10-Un patient pris en charge en alcoologie/comorbidités associées 11-Patient pris en charge en psychiatrie de liaison

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21 Intégrer les résultats des PT dans les AP Réunion de synthèse pilotée par le coordonnateur Validation des écarts identifiés Qualification des écarts Consolidation des synthèses de processus. Choix des niveaux de maturité.

22 Conclusions Méthode moins pertinente qu annoncée (aux dires des formateurs de l HAS) Méthode permettant d aller sur le terrain Complémentarité avec l audit de processus Intérêt dans la lutte contre les infections nosocomiales???