Philippe-Didier GAUTHIER

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1 -Didier Ingénierie, Management, Administration en Éducation et Formation 1 - Parcours professionnel 2 - Projet professionnel 3 - Missions et interventions Portfolio Numérique : - Didier

2 Parcours professionnel Formations Aujourd'hui Expériences 2003 Bac+4 Gestion 1993 Bac+3 Gestion +Informatique BTS BTA 1983 Portfolio Numérique : - Didier Responsable Gestion Production Responsable Formation Commerciale Technicien Production / vente

3 Parcours professionnel : Agro-industrie Plus de 100 chantiers, 8 entreprises, France et Allemagne Résistance, adaptation, apprentissage par la pratique Portfolio Numérique : - Didier

4 Parcours professionnel Formations Aujourd'hui Expériences Ingénieur Conseil DU Management des Hommes DESS Gestion et Qualité Bac+4 Gestion Bac+3 Gestion +Informatique BTS 2003 Multi- Salariat 1993 Responsable Qualité Industrie Consultant formateur Responsable Gestion Production Responsable Formation commerciale BTA 1983 Portfolio Numérique : - Didier Technicien Production / Vente

5 Parcours professionnel : Industrie 15 contrats, 4 grands projets, 50 jours audits Qualité «Performance dans le management industriel» Portfolio Numérique : - Didier

6 Parcours professionnel Formations PhD en Education DEA Ing. Pédagogique TICE DESS Ingénierie Formation Ingénieur Conseil DU Management des Hommes DESS Gestion et Qualité Bac+4 Gestion Bac+3 Gestion +Informatique BTS Aujourd'hui 2003 Multi- Salariat 1993 Expériences Ingénieur Pédagogique / Qualité FOAD Ingénieur R&D TICE / FOAD Responsable Qualité Enseignement Supérieur Chef de projet Multimédia Responsable Qualité Industrie Consultant formateur Responsable Gestion Production Responsable Formation commerciale BTA 1983 Portfolio Numérique : - Didier Technicien Production / Vente

7 Parcours professionnel : Enseignement supérieur Contrat Pédago gique Méthodologies du conseil Projet Conseil Atelier Projet conseil Missions conseil Ingénierie des dispositifs EAD YG&GH 1 Pré-projet GH 2 Conception du projet GH 3 Conception pédagogique GH 4 Conception Technique et développement ML Dév. Su --g ppo e r -A stio t tec dm n r hn in és iq -A fo istr eau ue ( dm rm ati CA M ini e U on VU L) str VP Pla M ati L te on Bd d Ressources EAD MR Ge s ti -T on d -P ech e la éd ni -M ag qu Vei o e ll -J ultim giqu (M e G ur H idi édi e(s L) qu a(c M) e(g G ) H) Communication EAD Externe GH 5 Exploitation Resp.Péda. 6 Amélioration Resp.Péda. Hot Line MR Formation TICE & EAD UM GH Télé-Accueil Communication EAD UM GH Management et direction GH G dg estio éta n ire YG Co U V rre PL spo YG nda & nce GH Bu Processus Support As s Processus Production Client Comité pilotage YG + (PT+MB+GH) Processus Pilotage ist a sta nce nd di ar rec d E ti R on & Cartographie processus Cavum Projets Audiovisuels, Multimédia et régies techniques CG 12+ ans d'interventions, environ 30 ingénieries de formation, heures de formation, 1500 à 2000 cadres, étudiants, stagiaires formés, Bac à Bac + 9 Portfolio Numérique : - Didier

8 -Didier Ingenierie, Management, Administration en Éducation et Formation 1 - Parcours professionnel 2 - Projet professionnel 3 - Missions et interventions Portfolio Numérique : - Didier

9 Enjeux en Education et Formation 1. Surmonter la complexité des dispositifs et projets de formation professionnelle (LMD, TICE, FOAD, ENT, partenariats, exigences des entreprises ) 2. Répondre aux exigences de management (organisation, gestion des conflits, surcharges de travail, remplacement temporaire, coaching, professionnalisation ) 3. Optimiser durablement l'administration des établissements et organismes de formation (gestion budgetaire, qualité, réglementaires, politiques ) Portfolio Numérique : - Didier

10 Exemple d'une mission réalisée Contexte : Service TICE-FOAD Universitaire Objectifs : Professionnaliser et optimiser les processus d'ingénierie, de management et de support Déroulement : Diagnostic Réalisation du Plan d'action Etude de développement stratégique Evaluation EFQM Résultats : Plan d'action réalisé à 95%, le service est devenu une référence régionale et nationale. Durée de la mission : 1 an Processus Pilotage Processus Production Client Processus Support Communication EAD UM GH Ingénierie des dispositifs EAD YG&GH 1 Pré-projet GH Gestion de la Veille GH -Technique (ML) -Pédagogique(SM) -Multimédia(CG) -Juridique(GH) Cartographie processus Cavum Formation TICE & EAD UM GH 2 Conception du projet GH Gestion Budgétaire YG Correspondance UVPL YG & GH 3 Conception pédagogique GH Support technique (ML) --gestion réseau CAVUM -Administration Plateforme UVPL -Administration Bdd Comité pilotage YG + (PT+MB+GH) Management et direction GH 4 Conception Technique et développement ML Dév. Ressources EAD MR Assistance direction & standard ER 5 Exploitation Resp.Péda. Télé-Accueil Hot Line MR Communication EAD Externe GH 6 Amélioration Resp.Péda. Projets Audiovisuels, Multimédia et régies techniques CG Portfolio Numérique : - Didier

11 Mes publications En Education et Formation : Contributions pour le développement de l'usage des Technologies en Education Contributions pour l'ingénierie des dispositifs de formation complexes Contributions pour le développement de la mobilité (et insertion) professionnelle En Management et Gestion : Contributions pour des cédéroms sur les méthodes d'interventions de conseil en management Portfolio Numérique : - Didier

12 Mes employeurs ou clients Centres de formation Universités Ecoles d'ingénieurs Réseaux d'écoles Organisations publiques ou privées pour le développement de l'éducation et la formation ONG Etablissements d'enseignement Associations d'insertion professionnelle Portfolio Numérique : - Didier

13 Mes réseaux Professionnels Ressourcement CARIF - OREF AFNOR FFP MFQ - EFQM Centre INFFO Club-Formation ICPF CCI Technopôles CSFC APQFC CRIA EIFEL ALGORA INRP CEDEFOP GARF Labos : CAFORE, ERTA, LAREF, Recherche & Développement Portfolio Numérique : - Didier Production, Contributions Ecoles d'ingénieurs Centres de formation Universités Organismes pour le développement de l'éducation et la formation Communautés professionnelles

14 -Didier Ingenierie, Management, Administration en Éducation et Formation 1 - Parcours professionnel 2 - Projet professionnel 3 - Missions et interventions Portfolio Numérique : - Didier

15 Ma démarche d'intervention 1. Etude du besoin, des enjeux, des résultats attendus 3 - Lancement, réalisation, coproduction, régulation, évaluation à chaque phase 5 - Suivi postmission Enjeux Besoins Objectifs Mission Résultats Impacts 2 - Proposition d'intervention, contractualisation 4 - Validation des résultats, évaluation de la mission 6 -Valorisation des résultats et impacts Portfolio Numérique : - Didier

16 «Stratégies d intervention» Résolution de problèmes Projet de Recherche Conduite de changements Progrès Démarche Pédagogique Coordination, Coopération, Collaboration Déontologie Qualité Projet réalisation Tutorat Entraînement Accompagnement Evaluation Facilitation Audit Aide Diagnostic Coaching Portfolio Numérique : - Didier

17 Mes types d'interventions 1. Ingénierie des dispositifs de formation (foad, tice, appels d'offres, VAE...) 2. Responsable pédagogique, études, formation 3. Ingénierie de projet (R&D, Qualité, TICE ) 4. Audit, Diagnostic, Évaluation, Jurys 5. Direction, co-direction, interim de direction 6. Interventions de formation Portfolio Numérique : - Didier

18 3 - Ingénierie de projets en études, recherche, développement, technologies éducatives, formation à distance, formation professionnelle ou enseignement, démarches qualité, organisation, innovation, partenariats. Enjeux : Améliorer une situation éducative au profit d'institutions, d'étudiants, de filières profesionnelles, de populations Objectifs: Réaliser un produit ou un changement d'état à travers un processus construit et négocié Résultats obtenus Le produit ou le changement d'état sont validés, certifiés et en "fonction". Impacts : Les clients, partenaires, étudiants, stagiaires, institutions, populations, sont satisfaits et ont progressés dans leur situation. Portfolio Numérique : - Didier Phase 1 : Analyse des besoins, cahiers des charges Phase 2 : Conception du projet, produit et des processus pour l'obtenir Phase 3 : Mise en œuvre Réalisation, pilotage Phase 4 : Evaluations, Validations

19 Mes atouts Plus de 25 ans de progression professionnelle Une double formation : En Gestion et Management des Organisations En Ingénierie de Formation, Pédagogique et Éducative Plus de 100 missions réalisées : en Agriculture, Industrie et Services en Centres de Formation, Etablissements d'enseignement Des résultats de missions validés : Missions réalisées en coproduction et en équipe Missions évaluées et validées par les conseils de direction Portfolio Numérique : - Didier

20 4 "compétences" clés 1 Apprendre en environnement complexe (enjeux, facteurs clés de succès, systèmes de décisions ) 2 Identifier des priorités, politiques, stratégies, et à fixer les objectifs et atteindre les résultats attendus 3 Identifier, structurer, utiliser, adapter les méthodes, outils et ressources les plus opérationnels et efficaces 4 Capacité à mobiliser, soutenir, appuyer une équipe par un ensemble de processus de coproduction et de management Portfolio Numérique : - Didier

21 Mes objectifs (moyen terme) Réaliser des missions de développement de l'éducation et de la formation, pour des réseaux, ou Organisations nationales, régionales, internationnales et des ONG Diriger des projets du même type Diriger un service ou un organisme de développement en éducation et formation (OG ou ONG) Portfolio Numérique : - Didier

22 Ingénierie, management et administration Ressourcement professionnel Formations Expériences Réalisations Mon Portfolio Numérique : Communautés et réseaux professionnels Compétences et Ressources Curriculum Vitae Publications & communications Contributions socioprofessionnelles Portfolio Numérique : - Didier

Philippe-Didier GAUTHIER

Philippe-Didier GAUTHIER -Didier Introduction à mon portfolio numérique : 1 - Parcours professionnel 2 - Projet professionnel 3 - Missions et interventions 1 - Parcours professionnel Ingénierie, Management, Administration en Éducation

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