Académie de Poitiers Compétences en langue étrangère en fin de CM2 Anglais - Juin 2008
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- Claire Carignan
- il y a 9 ans
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1 cadémie de Poitiers Compétences en langue étrangère en fin de CM2 nglais - Juin 2008 Ecole : Nom de l élève : Classe : 1. Des consignes et des rituels de classe ÉCOUTER ET COMPRENDRE Exemple 0 : Que dit ton professeur quand tu dois t'asseoir? toi maintenant. X 1) Que dit ton professeur quand tu dois colorier une image? 1 2) Que dit ton professeur quand il veut que tu sois attentif? 2 3) Quelle question poses-tu pour demander le temps qu il fait? 3 4) Que dit ton professeur quand quelqu'un frappe à la porte? 4 5) Que dit ton professeur quand il veut que tu copies la leçon? 5 6) Que peut dire un professeur en début de cours? 6 7) Que dit le professeur au dernier élève qui entre dans la classe? 7
2 2. Des instructions courtes et simples Tu connais certainement le jeu «Simon says». Ecoute attentivement les instructions suivantes et numérote chaque image Des mots familiers et des expressions très courantes Tu vas écouter un dialogue entre Lucy et Caroline. Exemple 0 Ecoute et coche maintenant 5 autres cases seulement. couleur numéro de téléphone animal nourriture sport école vêtement fêtes météo membre de la famille heure X
3 4. Le fil d une histoire Ecoute l extrait de l histoire d un pauvre chat affamé et numérote dans l ordre les quatre vignettes. Tu vas entendre trois fois cet extrait. LIRE 1. Comprendre le contenu d un texte écrit. Lis le texte ci-dessous et réponds aux questions en entourant la bonne réponse : Hello Sarah, I am Kate Lenon. I am eleven years old. I am English and I live in a village near Manchester. I have got one brother. His name is Brian. He is twenty years old. He works in a restaurant. I have got one pet : a hamster called Timmy. He is beige and brown. I love him. Have you got a pet? I like playing tennis very much. My favourite singer is Shakira. What about you? Do you like music? I love going to the cinema with my brother but I don t like action films. I prefer romantic films. Good bye Camille and please write soon. Kate
4 Ce document est : - recette de cuisine - un message électronique - une petite annonce - une publicité Le texte est écrit par : Le texte s adresse à : - Timmy - Brian - Sarah - Kate - Kate - Sarah - Brian - Timmy L auteur du texte parle de : L auteur demande à Sarah si : - son école et ses amis - sa passion pour le sport et le cinéma - sa sœur aînée - ses plats préférés - elle a un frère ou une sœur - elle habite une grande maison - elle joue au tennis - elle aime la musique 2. Comprendre le sens général d un texte. Lis le texte ci-dessous et relève des informations pour compléter en français le tableau ci-dessous. Guy Fawkes Night Guy Fawkes Night is celebrated in England on the 5th of November. There is a big bonfire and the guy is burnt in the park. There are fireworks and sparkles, it s super! People cook potatoes in the bonfire and they eat parkin pigs and sweets. It s delicious, isn t it?
5 Nom de la fête Guy Fawkes Night Date Moment de la journée Pays Lieu précis Ce que l on mange ÉCRIRE 1. Copier Copie la recette du «Pancake» : Pancake Mix a pancake Stir a pancake Pop it in the pan Fry the pancake Toss the pancake Catch it if you can 2. Renseigner un questionnaire Tu remplis un questionnaire pour t inscrire sur un site et trouver un correspondant anglais. Complète le tableau ci-dessous en anglais. Family name Name ge
6 Country Pets Sport Favourite school subject My family : - brothers - sisters Favourite food 3. Ecrire un message simple Tu écris une carte pour inviter un ami à manger des crêpes, pour «Pancake Day» Lis le modèle ci-dessous puis écris ton invitation en changeant les mots soulignés. Hi, Tony! On Tuesday, it s my birthday. I invite you at 4 o clock My address is : 10 Springfield Road See you soon ndrew 4. Rendre compte de faits, d évènements. En utilisant les mots ci-dessous, aide Ratatouille à se présenter en anglais : indique qu'il aime cuisiner et qu'il vit dans un restaurant Relie les mots pour faire quatre phrases en utilisant une couleur différente pour chacune. I like in a rat. I live brother. I m one cooking. I have a restaurant.
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