De l épreuve autobiographique

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1 Exploration 148 De l épreuve autobiographique Contribution des histoires de vie à la problématique des genres de texte et de l herméneutique de l action Bearbeitet von Jean-Michel Baudouin 1. Auflage Taschenbuch. XII, 532 S. Paperback ISBN Format (B x L): 14 x 21 cm Gewicht: 700 g Weitere Fachgebiete > Pädagogik, Schulbuch, Sozialarbeit > Pädagogik Allgemein Zu Leseprobe schnell und portofrei erhältlich bei Die Online-Fachbuchhandlung beck-shop.de ist spezialisiert auf Fachbücher, insbesondere Recht, Steuern und Wirtschaft. Im Sortiment finden Sie alle Medien (Bücher, Zeitschriften, CDs, ebooks, etc.) aller Verlage. Ergänzt wird das Programm durch Services wie Neuerscheinungsdienst oder Zusammenstellungen von Büchern zu Sonderpreisen. Der Shop führt mehr als 8 Millionen Produkte.

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3 Table des matières INTRODUCTION UNE «VIE COMME ELLE EST VÉCUE»? 1 Problématique spécifique et organisation de l ouvrage 5 CHAPITRE I L APPROCHE AUTOBIOGRAPHIQUE EN ÉDUCATION ET FORMATION 11 Les histoires de vie comme démarche de formation 12 Les histoires de vie comme orientation militante 14 Les histoires de vie comme pratique de recherche 16 Les histoires de vie dans les sciences de l éducation 21 Les savoirs appropriés à l extension des observables 23 La recherche confrontée à l opération narrative 26 L apport des histoires de vie à une théorie de la formation et ses risques théoriques 28 Les spécificités de la recherche-formation 32 CHAPITRE II L APPROCHE AUTOBIOGRAPHIQUE DANS LES SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES 37 Le récit de vie: un instrument au statut complétif 37 Une continuité épistémologique reliant objectivité et subjectivité 41 L autre «moitié du monde» ou l apport irréductible des récits de vie 43 Le récit de vie comme possibilité d intervention du chercheur 47 Comment les mots viennent aux «choses»: le cas des «histoires de vie» 49 Un processus d assimilation sémantique 51 Traduttore traditore! 54

4 VIII De l épreuve autobiographique CHAPITRE III LA PROBLÉMATIQUE DES GENRES DE TEXTE 61 Les rapports entre texte et contexte 61 Composante culturelle et formation discursive 64 Le genre comme taxinomie «nécessaire» 66 Les genres en usage et le concept d horizon d attente 68 Contexte et dimensions praxéologiques 72 Les traits caractéristiques des genres 75 Les problèmes en suspens d une théorie des genres 77 CHAPITRE IV OPÉRATIONS CONSTITUTIVES ET TYPES DE DISCOURS 79 Les types de discours comme «formes discursives primaires» 82 Types de discours et problématique contextuelle 86 Types de discours et apprentissage 92 Les types de discours comme compétence 96 Autres régularités textuelles infra-ordonnées aux genres 99 Séquence narrative 100 Séquence descriptive 101 Séquence argumentative 102 Séquence explicative 102 La problématique contextuelle des séquences 103 Séquence dialogale 104 Une critique de la séquence dialogale 107 Autres formes de séquences 109 Les rapports entre séquences et types de discours 110 Types de discours et assomption des genres 112 CHAPITRE V L AUTOBIOGRAPHIE COMME GENRE DE TEXTE 117 Les genres proches de l autobiographie 118 Les mémoires 118 La biographie 120 La question épistémique du roman 122 Le cas de l autoportrait 128 L évolution des formes littéraires 133

5 Table des matières IX Approches narratologiques 137 Economie cinétique et formes de mimèsis 139 La rhétorique de l autobiographie 141 La structure des relations auteur, narrateur, personnage principal 143 Le narrateur et l autobiographie 145 La bifurcation interne à l autobiographie 148 Régularité des genres et stabilité des situations 151 Le genre comme épreuve 153 Les gestes de l épreuve autobiographique 155 Le geste fondamental de l autobiographie 157 Genres restreints et genres développés 159 La double temporalité de l autobiographie 161 Vie narrativisée, vie dramatisée 162 Dialectique des discontinuités et des permanences 163 Planification et effectuation 164 Couplage texte et expérience: le concept d épreuve 166 Genres restreints, genres développés et problématique de l accès aux genres 167 Genres oraux, genres écrits 169 Le genre comme action 172 CHAPITRE VI LE CORPUS ET LE CONTEXTE DES HISTOIRES DE VIE EN FORMATION 175 Contexte et travail critique 175 Les histoires de vie en formation abordées comme pratique 179 Les temps à disposition et la pondération des activités individuelles et collectives 180 La dimension collective comme trait spécifique 181 Les «invariants» structurants d une pratique collective 182 Orientation et volontariat informé (premier invariant) 182 Appropriation d un cadre de référence théorique (deuxième invariant) 183 Négociation du cadre éthique (troisième invariant) 184 Production et communication des récits (quatrième invariant) 188 Analyse et interprétation des récits (cinquième invariant) 191 Synthèse et mise en perspective des travaux (sixième invariant) 193 La dimension du groupe en formation des adultes 195

6 X De l épreuve autobiographique Le corpus et le cours d action correspondant 198 Les déterminants du cours d action 201 L hypothèse scénologique: la configuration temporelle des contextes 203 Praxéologie et principe d indétermination 207 CHAPITRE VII L ENJEU SCIENTIFIQUE D UN RECADRAGE HERMÉNEUTIQUE 209 Rétrospection liminaire 210 La problématique herméneutique en psychologie et en linguistique 218 La question herméneutique et la psychologie 218 La problématique herméneutique et la linguistique 221 Herméneutique et discussion épistémologique 225 Les dérives herméneutiques contemporaines 229 L herméneutique et les processus d objectivation 232 Les formes de compatibilisme 236 Vers une théorie de l action 240 Le récit comme intrigue et imitation 241 Triple mimèsis et couplage interprète/texte 242 L action et la philosophie analytique 244 Les critiques adressées à la philosophie analytique 246 Sémantique de l action ou pluralité des régimes pragmatiques? 249 L intention en discussion 251 Le caractère indépassable du thème intentionnel 255 Ontologie de l action et «textualisation» 258 Les propriétés communes du texte et de l action 259 Les dimensions toujours corporelles de l action 261 La clôture incertaine de l action 264 L action située et l environnement «équipé» 266 Les ordres institutionnels de l action 268 Action collective et formes de textualisation 271 Dialogues, récits et textualisation de l action 276 Propriétés sémiotiques du récit et saisie du travail herméneutique 279 L axiologie propre au récit 280 Approche structurale et autobiographie 284 Les tensions axiologiques de l opération narrative autobiographique 288 Remarque conclusive 293

7 Table des matières XI CHAPITRE VIII LES TYPES DE DISCOURS DANS LE CORPUS 295 La narration dans les textes du corpus 295 Le cas de la narration au présent 302 Le récit interactif dans les textes du corpus 308 Le discours interactif dans les textes du corpus 313 Le discours théorique dans les textes du corpus 318 Aux frontières des types 323 Discours interactif ou discours théorique? 323 Pour une nouvelle terminologie des types de discours 332 Unicité contextuelle et diversité de l activité discursive 334 CHAPITRE IX LA PROBLÉMATIQUE DES GENRES DE TEXTE DANS LE CORPUS 339 Analyse du paratexte 339 Physionomie du corpus selon la pondération récit/discours 345 Des types de discours au champ générique 349 Genre des textes à activité narrative dominante 350 Genre des textes à discours dominant: la problématique particulière de l autoportrait 361 Quel modèle de génération textuelle des autoportraits? 368 L autoportrait et les formes de problématisation 372 Les textes à composante mixte 380 Les autres textes 385 Conclusion: la physionomie des genres dans le corpus 392 Les deux manières du récit autobiographique 393 Le problème des pratiques réceptives correspondant à l autoportrait 394 Structure de l épreuve et stabilité des genres à réception «rompue» 397 Poétique généralisée, mélange des genres et catégorisation pratique 399 Genre, intervention et invention 402 Genre et déterminations contextuelles 403

8 XII De l épreuve autobiographique CHAPITRE X AUTOBIOGRAPHIE ET FORMES DE MIMÈSIS 407 Vers un modèle de «l économie cinétique» des récits 408 Temps chronique et vitesse d ensemble des récits dans le corpus 413 Repérage des variations cinétiques 418 Les formats textuels de saisie de l action 426 Constituants narratifs des mouvements lents 427 Recours au récit sommaire et dispositif de mise en intrigue 436 Structure de l épreuve autobiographique et recours au summary 441 Constituants narratifs des mouvements rapides 443 Régimes cinétiques usuels et procédés narratifs 448 Les caractéristiques majeures du récit autobiographique 457 Les clôtures partielles du récit autobiographique 458 Les différents types de summary 461 Le fonctionnement particulier de la mise en intrigue dans le récit autobiographique 463 Syllepses et poétique narrative 466 Vers un concept de positionnement narratif 468 Compétence narrative et herméneutique de l action 472 La mise en intrigue et la catégorie du distal 475 L intrigue dans le récit autobiographique 477 Excursus Le récit comme négativité 488 Spécificité actantielle des Destinateurs dans le récit autobiographique 491 CONCLUSION DE LA FORMATION COMME EXOTOPIE 501 Entre textes et pratiques: le sujet 501 Du sujet et de l épreuve 506 Du côté des histoires de vie 509 Vers l exotopie 512 NOTE CONCERNANT LA MISE AU POINT DU CORPUS 515 BIBLIOGRAPHIE 519 Travaux scientifiques 519 Œuvres littéraires citées ou mentionnées 532