Cahier de suivi des apprentissages liés aux habiletés de soins et de communication Filière Soins infirmiers Programme Bachelor
Cahier de suivi des apprentissages liés aux habiletés de soins et de communication 1. Introduction Dans une formation par alternance, l apprentissage des habiletés de soins et de communication s effectue tant à l école, dans le cadre des cours et des ateliers de laboratoire qu au niveau des stages. Les soins infirmiers sont également nommés habiletés cliniques. En général, ce terme regroupe trois domaines spécifiques: les techniques de soin, l examen physique des systèmes et la relation et la communication au patient et interprofessionnelle. Ce cahier de suivi des apprentissages a pour but de mettre en évidence l état des lieux de ces nombreux apprentissages sous une forme d évaluation formative. 2. Modalité d apprentissage et exercice Nous recommandons que l étudiant fasse régulièrement une autoévaluation de ces apprentissages. Sur demande de l étudiant, l évaluation formative des apprentissages est souhaitée par les personnes qui ont pour mission d encadrer l étudiant en pratique tant à l école qu en stage. La mise à jour des évaluations demeure sous la responsabilité de l étudiant. Ce document ne doit pas servir de base de référence pour la note sommative. Il s agit de deux éléments distincts. 3. Validation des soins La validation formative des habiletés se base sur le référentiel de compétences constitué par les 7 rôles de la KFH, mais reste ciblée sur l activité en tant que telle. Les buts poursuivis sont: Permettre une visibilité de ce qui est enseigné et exercé à l école et en stage. Suivre la progression de l étudiant grâce aux commentaires. Démontrer la maîtrise du calcul professionnel. Connaître le niveau des apprentissages de l étudiant selon la gradation suivante: en voie d acquisition, suffisant et maîtrise du soin.
L apprentissage est «en voie d acquisition» lorsqu il ne répond pas aux critères dans l exercice d un soin. Il est «suffisant» lorsque ces derniers sont satisfaits. Il est «maitrisé» lorsque que les principes d un soin sont repérés et exercés dans d autres contextes en respectant tous les critères. Document inspiré du cahier de suivi soins techniques de la Haute école ARCsanté/année préparatoire et avec l autorisation de la Responsable de Filière, Mme Anne-Lise Guye. Ont contribué à ce document: L. Duguay, T. Luthringer, C. Jarne Top, C. Zade, A.L. Richard, P. Dupuis et A. Tagand, août 2012. 4.Liste bibliographique Haute Ecole de la Santé Arc. (S.d.). Soins techniques : Cahier de suivi. Neuchatel : HedS Arc.
Liste des habiletés techniques enseignées de la 1ère année Bachelor Exercé - pratiqué sous supervision A l école Prévu en stage Surveillance Postopératoires 1 er lever Bilan hydrique Soins et administrations thérapeutiques Préparation et administration médicamenteuse per os Préparation et administration de perfusion Injections i/v par catheter périphérique Injections I/M, S/C Injections intradermique Soins de plaies Oxygénothérapie Spirométrie incitative Aérosol Préparation et Administration médicamenteuse par perfusion
Exercé - pratiqué sous supervision A l école Prévu en stage Soins et cathétérismes Drainage Pose de voies veineuses périphériques Soins et surveillance des voies veineuses (y.c. réf. pansement) Drains par capillarité, drains sous vide, drains par gravité (penrose-lame, redon, mèche,...) Théorie seulement Prélèvement Prise de sang Communication Technique et structure d entretien pour l anamnèse et l examen physique Outils de communication: écoute, reformulation Examen clinique Cardiovasculaire Respiratoire Tégumentaire
Activité: En voie d acquisition Suffisant Maîtrisé École ou stage Autoévaluation / co-évaluation Echange d informations (anamnèse), explications Collaboration patient: consentement, partenariat Communication équipe: transmission Collaboration équipe Relation: prise de contact, attitudes, adaptations aux besoins et contextes Sécurité patient et entourage : gestes sécuritaires en fonction d un guideline ou référence actualisés Sécurité soignant Efficacité: But visé atteint Respect des règles d hygiène hospitalières et de prévention de l infection nosocomiale Organisation et déroulement logique de la séquence du soin Connaissances/explicitation des éléments à observer durant la séquence et pour le suivi Activité: Calculs En voie d acquisition Suffisant Maîtrisé École ou stage Autoévaluation / co-évaluation Maîtrise des opérations de base (additionner, soustraire, diviser, multiplier) Maîtrise des conversions, de la règle de trois et de l application des règles de calcul professionnel (% ; débit ; calcul de dosage) Compréhension de l ordre médical et capacité à poser correctement le problème de calcul, en tenant compte de la présentation des produits (lecture des étiquettes, ) Capacité à vérifier et justifier la pertinence du raisonnement et des calculs
École ou stage Nom de l évaluateur: Rôle de l évaluateur: Commentaires: Date et signature: École ou stage Nom de l évaluateur: Rôle de l évaluateur: Commentaires: Date et signature:
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