Bibliographie sélective

Bibliographie sélective Pratiquer l éducation thérapeutique du patient Formation «Pratiquer l éducation thérapeutique du patient» Les références annotées de * sont disponibles dans les centres ressources du PEPS Limousin et visibles à l adresse suivante : http://poledoc.bibli.fr/opac/ Cette bibliographie propose un échantillon de références essentielles autour de l éducation thérapeutique du patient. Pour aller plus loin, nous vous invitons à visiter notre base de données documentaire (onglet dossiers thématiques) en suivant ce lien : http://educsantedoclimousin.bibli.fr/opac/index.php?lvl=etagere_see&id=30 SOMMAIRE : 1. Textes fondateurs 2. Rapports, textes de loi 3. Revues 4. Ouvrages 5. Guides et outils pédagogiques 6. Sites Internet 1. Textes fondateurs : Charte d Ottawa La Charte d'ottawa pour la promotion de la santé a été établie à l'issue de la première conférence internationale sur la promotion de la santé, Ottawa (Canada), du 17 au 21 novembre 1986. Elle fait référence dans le domaine de l'éducation et la promotion de la santé. http://www.euro.who.int/ data/assets/pdf_file/0003/129675/ottawa_charter_f.pdf Charte de Jakarta La Charte de Jakarta propose une vision d ensemble et place la promotion de la santé dans le siècle. Les buts sont de réfléchir sur ce que l on a appris de l efficacité de la promotion de la santé, réexaminer les déterminants de la santé, définir les orientations et les stratégies..http://www.who.int/hpr/nph/docs/jakarta_declaration_fr.pdf Charte de Bangkok La Charte de Bangkok définit les mesures et les engagements nécessaires pour agir sur les déterminants de la santé par la promotion de la santé à l heure de la mondialisation. http://www.who.int/mediacentre/news/releases/2005/pr34/fr/index.html OMS : Organisation Mondiale de la Santé La constitution de l'organisation Mondiale de la Santé a été adoptée à New York le 22 juillet 1946. Son but est d'amener tous les peuples au niveau de santé le plus élevé possible. http://www.who.int/fr/ 2. Rapports, textes de loi : Pour une politique nationale d'éducation thérapeutique du patient C. Saout, B. Charbonnel, 2008, 165 p. Résumé : Ce rapport présenté à Roselyne Bachelot-Narquin vise à promouvoir une politique nationale d'éducation thérapeutique des patients atteints de maladies chroniques. http://www.sante.gouv.fr/img/pdf/rapport_therapeutique_du_patient.pdf 1

L éducation thérapeutique intégrée aux soins de premier recours Haut Conseil de la Santé Publique, 2009, 38 p. Résumé : Loin des protocoles préétablis, l'intérêt de l'éducation thérapeutique intégrée aux soins, est de faire partie de la pratique professionnelle des soignants de premier recours et de celle du médecin traitant. Ce rapport en présente les principes, le fonctionnement et tous les avantages en s'attachant à identifier les synergies nécessaires à son bon déroulement. Téléchargeable : http://www.hcsp.fr/docspdf/avisrapports/hcspr20091112_edthsoprre.pdf Promouvoir les parcours de soins personnalisés pour les malades chroniques HAS (Haute Autorité de Santé), mai 2012 Résumé : Plus de 15 millions de personnes souffrent d une maladie chronique, et plus de 9 millions sont en ALD (affections de longue durée). Pour améliorer la prise en charge de chacun de ces malades, une meilleure coordination des professionnels entre eux devient un objectif majeur, sans renoncer aux exigences prioritaires de bonnes pratiques. Face à ces enjeux, la HAS entend promouvoir les parcours de soins permettant un accompagnement personnalisé et coordonné du malade. Téléchargeable : http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_1247611/promouvoirles-parcours-de-soinspersonnalises-pour-les-maladeschroniques Décret n 2010-906 du 2 août 2010 relatif aux compétences requises pour dispenser l'éducation thérapeutique du patient Résumé : Texte de loi décrivant les différentes compétences donnant droit à la formation d éducation thérapeutique du patient. Consultable : http://www.legifrance.gouv.fr/affichtexte.do?cidtexte=jorftext000022664557&datetexte=&cat egorielien=id 3. Revues : * Éducation du patient et Enjeux de santé, Vol 27 n 3-4-2009, Quelle est la situation de l'information et l'éducation du patient dans les soins au domicile?, octobre 2009, pp. 60-87 Résumé : Article qui met en évidence des pratiques, des opinions et des faits autour de la question «comment activer l information et l éducation du patient dans les soins?» * MNH (Mutuelle nationale des hospitaliers et des professionnels de la santé et du social), Soins, n 771, L éducation thérapeutique du patient, décembre 2012, 21 p. Résumé : Ce numéro rassemble 10 fiches pratiques sur l éducation thérapeutique du patient. Les fiches abordent le contexte et le cadre juridique de l éducation thérapeutique du patient, ses concepts, les programmes d éducation thérapeutique, le diagnostic éducatif, la planification et la coordination du parcours thérapeutique, les outils et les ressources en éducation thérapeutique, les techniques d animation et les entretiens éducatifs, Téléchargeable : http://www.mnh.fr/telechargement/soins-tap2012.pdf 2

4. Ouvrages : * Apprendre à éduquer le patient : approche pédagogique Jean-François d'ivernois, Rémi Gagnayre, Maloine, 2011, 150 p. Résumé : Ce livre analyse les principes théoriques sur lesquels se fonde l'éducation du patient. Il présente une approche et un ensemble de méthodes pédagogiques qui en font un guide méthodologique indispensable à tous les professionnels de santé qui souhaitent développer et structurer l'éducation thérapeutique du patient. * Comment motiver le patient à changer? Alain Golay, Grégoire Lagger, Maloine, 2010, 247 p. Résumé : Depuis plus de vingt ans, une éducation thérapeutique du patient dite «humaniste» s'est progressivement développée, en parallèle de la médecine réparatrice. Le patient y prend une place plus importante, et son approche tient compte des symptômes généraux et locaux qu'il développe et qui font de lui un être malade. En favorisant les échanges et la communication entre les partenaires, le patient devient «co-thérapeute», tandis que le soignant s'appuie alors sur les besoins, les ressources et la culture du patient. Sans pour autant (re)nier sa culture médicale ou de soins, le soignant peut ainsi mettre en place un «travail» avec le patient à plusieurs dimensions : cognitive, émotionnelle ou intentionnelle, infracognitive, métacognitive et perceptive. Ceci implique un changement de culture chez le soignant, que cet ouvrage développe en proposant une formation à la fois théorique et pratique. * Former à l éducation du patient : quelles compétences? Réflexions autour du séminaire de Lille 11-13 octobre 2006 Jérôme FOUCAUD, INPES, 109 p. Résumé : Cet ouvrage s'appuie sur les réflexions d'experts formulées lors d'un séminaire national pour aborder la question des compétences en définissant la posture que le soignant devrait adopter lorsqu'il est en relation avec une personne malade. Il met également en évidence la nécessité pour les soignants de développer des savoir-faire sur les plans pédagogique et méthodologique. Enfin, il traite de la reconnaissance du champ de l'éducation thérapeutique du patient et de la professionnalisation des acteurs. Téléchargeable : http://www.inpes.sante.fr/cfesbases/catalogue/pdf/1151.pdf * Éducation thérapeutique du patient : Modèles, pratiques et évaluation Jérôme FOUCAUD, Jacques A Bury, INPES, 2010, 412 p. Résumé : Cet ouvrage rassemble des analyses d interventions d éducation thérapeutique mises en place en France et au Québec, dans le cadre de 8 maladies chroniques. En rendant compte des modèles théoriques qui soustendent l éducation thérapeutique et des démarches mises en œuvre, les contributions mettent au jour une large diversité de pratiques. Le lecteur trouvera ainsi des pistes pour démarrer, développer et évaluer ses actions éducatives. Il trouvera aussi matière à éprouver ses conceptions de la santé et de l éducation, notamment à travers la découverte de pratiques qui produisent des résultats très encourageants alors qu elles se réfèrent à des cadres théoriques diversifiés et à des voies différenciées pour penser l action éducative. Téléchargeable : http://www.inpes.sante.fr/cfesbases/catalogue/pdf/1302.pdf 3

* L'éducation des malades chroniques : une approche ethnosociologique Maryvette Balcou-Debussche, Éditions des Archives contemporaines, 2006, 280 p. Résumé : Cet ouvrage propose une réflexion sur les conduites différenciées de patients diabétiques de type 2 dans deux sphères sociales distinctes : l'institution hospitalière et le domicile. A travers le regard ethnosociologique de l'auteur, ce sont les rapports à l'hôpital, au monde de la santé, à l'alimentation et à l'activité physique des patients qui sont analysés, en référence à une pluralité de champs scientifiques : l'anthropologie de la communication, l'anthropologie médicale, la sociologie, mais aussi les sciences médicales. * L'éducation thérapeutique : applications aux maladies cardiovasculaires Pierre Gibelin, Flammarion médecine-sciences, 2006, 89 p. Résumé : Cet ouvrage traite de l'éducation thérapeutique au cours des maladies cardiovasculaires. Après un chapitre de généralités sur la démarche éducative, l'auteur expose les objectifs pédagogiques, le suivi éducatif, les méthodes, individuelles, collectives, ou d'auto-apprentissage ; puis la technique pédagogique est illustrée de cas cliniques ; l'ouvrage aborde aussi les problèmes posés par l'évaluation de l'éducation du patient, la formation des soignants, l'organisation de l'éducation thérapeutique, la création d'un réseau. * L éducation thérapeutique des patients : accompagner les patients avec une maladie chronique, nouvelles approches Anne Lacroix, J Philippe Assal, Maloine, 2011, 220 p. Résumé : Cet ouvrage se fonde sur la réalité vécue par les patients et propose aux praticiens et aux divers membres des équipes médicales, la perspective d approches spécifiquement adaptées aux maladie chroniques. * Les éducations en santé : éducation pour la santé, éducation thérapeutique, éducation à porter soins et secours Stéphane Tessier, Maloine, 2012, 216 p. Résumé : Cet ouvrage présente les 3 éducations avec leurs spécificités qui sont traitées séparément mais partagent une approche commune et une éthique justifiant leur rassemblement dans un même ouvrage. Il permettra aux soignants d en extraire les contours d un nouveau rôle «l éducateur soignant» leur permettant de s adapter à l évolution actuelle des attentes des individus. 4

* L entretien motivationnel : aider la personne à engager le changement William R Miller, InterEditions, 2006, 241 p. Résumé : Cet ouvrage traite de la méthode de communication centrée sur le client ou malade dont l intérêt est démontré dans des situations où l ambivalence et la motivation sont au cœur du processus du changement. La pratique de l entretien motivationnel peut également aider les intervenants du secteur sanitaire, social et judiciaire dans leurs champs respectifs à accompagner le client ou patient dans le changement. 5. Guides et outils pédagogiques Auto-évaluation annuelle d'un programme d'éducation thérapeutique du patient : guide pour les coordonnateurs et les équipes HAS, 2012, 37 p. Résumé : La Haute Autorité de Santé propose aux équipes un guide destiné à faciliter la réalisation de l auto-évaluation annuelle de chaque programme d éducation thérapeutique du patient (ETP) autorisé et à préparer l évaluation quadriennale. Téléchargeable : http://poledoc.bibli.fr/opac/doc_num.php?explnum_id=279 Structuration d un programme d éducation thérapeutique du patient dans le champ des maladies chroniques. Guide méthodologique et recommandations Haute Autorité de Santé, 2007 Résumé : Ce guide vise à définir l éducation thérapeutique du patient, ses finalités, son organisation ; décrire la démarche, le contenu de ses étapes ; proposer une structuration de programme d éducation thérapeutique du patient ; proposer une évaluation du processus ; proposer une réflexion pour évaluer l efficacité de l ETP. Il est complété par trois recommandations : «Définition, finalités et organisation», «Comment proposer et réaliser l'éducation thérapeutique?», «Comment élaborer un programme spécifique d'une maladie chronique?» Téléchargeable : http://www.has-sante.fr/portail/display.jsp?id=c_601290 * Boite à outils pour les formateurs en éducation du patient DVD-ROM, INPES, 2008 Résumé : Cette Boîte à outils est disponible en 2 versions : site Internet et DVD- ROM. Elle constitue un support technique à la préparation et à l animation de séances de formations en éducation thérapeutique du patient (ETP), en formation initiale ou continue, de tous types de professionnels de santé. Consultable : http://ofep.inpes.fr/ * Ed dias CD-ROM, INPES, 2005 Résumé : Cet outil met à la disposition des équipes de professionnels qui désirent s'engager dans un projet d'éducation en direction des personnes diabétiques de type 2, des éléments de réflexion et d'information sur les pratiques éducatives. 5

* Maladies d Alzheimer et maladies apparentées Mallette, INPES Cet outil d éducation pour la santé du patient touché par la maladie d Alzheimer ou par une maladie apparentée a pour finalité de permettre aux médecins en charge des consultations de la mémoire de construire une relation de soin fondée sur la participation active, le «respect et la valorisation de l estime de soi du patient, quel que soit son état physique et psychique». * Maladie d Alzheimer et maladies apparentées : éducation pour la santé du patient, formation de soignants CD-ROM, INPES, 2008 Cet outil vise à fournir aux formateurs de soignants prenant en charge des patients atteints de la maladie d Alzheimer et pathologies apparentées, les ressources pédagogiques nécessaires pour mettre en œuvre une formation sur la relation de soins et sur la démarche éducative centrée sur le patient. Consultable : http://www.inpes.sante.fr/alzh/index.htm * Paroles et d art Photo expression santé, Ireps Pays de Loire, photo expression, 2012 Résumé : Cet outil de 52 photos en A4 représentant des tableaux et peintures, s adresse à la fois aux personnes atteintes de maladies chroniques, lors de séances d éducation thérapeutiques, mais aussi aux professionnels de santé pour permettre, au cours d une formation, l expression des représentations en éducation thérapeutique du patient. 6. Sites Internet : Ministère des Affaires Sociales et de la Santé http://www.sante.gouv.fr/ Base de Données de Santé Publique BDSP est un réseau français de coopération pour la mise en ligne de sources d'information en santé publique. http://www.bdsp.ehesp.fr/ Haute Autorité de Santé HAS regroupe des documents autour de la santé en faveur des professionnels de la santé et du soin. http://www.has-sante.fr/portail/jcms/j_5/accueil En suivant ce lien, vous pouvez télécharger le Guide d auto-évaluation annuel d un programme d éducation thérapeutique du patient, guide pour les coordonnateurs et les équipes mis en ligne en mars 2012 : http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_1234324/auto-evaluation-annuelle-dun-programmededucation-therapeutique-du-patient-etp 6

INPES : Institut National de Prévention et d Éducation pour la Santé http://www.inpes.sante.fr/ Lien avec des ressources téléchargeables sur toutes les thématiques de prévention et d éducation pour la santé. IPCEM : Institut de Perfectionnement en Communication et en Éducation Médicales http://www.ipcem.org Cet institut de formation professionnelle pour tous les patients impliqués dans l éducation du patient. Leur site propose un accès aux mémoires des stagiaires, à des références bibliographiques et aux actes des journées thématiques organisées annuellement. Centre d éducation du patient (Belgique) http://www.educationdupatient.be/cep/pages/educ_pat1.htm Centre de ressources en information et éducation du patient. 7

Centres Ressources en Éducation et Promotion de la Santé en Limousin Base de Données Documentaires : http://poledoc.bibli.fr Site Internet : www.pepslimousin.fr En Corrèze IREPS 19 1, boulevard du Docteur Verlhac 19100 BRIVE Tél : 05 55 17 15 50 Contact : Céline MORELLI Courriel : celinemorelli.irepslimousin@gmail.com ireps19@orange.fr En Creuse IREPS 23 Résidence du Jardin Public 27, avenue de la Sénatorerie 23000 GUERET Tél : 05 55 52 36 82 Contact : Marie-Rose THEUILLON Courriel : mrtheuillon.irepslimousin@gmail.com ireps23@orange.fr En Haute-Vienne IREPS 87 4, rue Darnet 87000 LIMOGES Tél : 05 55 37 19 57 Contact : Catherine GEOFFROY Courriel : cgeoffroy.irepslimousin@gmail.com ireps87@orange.fr 8