ENQUETE 2008 PLAN DE FORMATION DE BRANCHE SPECTACLE VIVANT : employeurs/ I/Méthodologie de l enquête : Des questionnaires d évaluation ont été envoyés aux employeurs et aux «permanents» des entreprises du secteur du spectacle vivant, ayant bénéficié de prises en charge de stages dans le cadre du plan de formation de branche, réalisés entre le 1 er janvier et le 31 décembre 2008. L enquête vise à évaluer le degré de satisfaction de chacune des parties afin de dresser un bilan qualitatif des actions mises en œuvre et de connaître les thèmes de formations futures souhaités au titre du plan de formation de branche. Ainsi au total, 5913 questionnaires ont été envoyés aux (1 questionnaire par stage d évaluation) et 1186 aux entreprises ayant eu recours au plan de formation de branche du Spectacle Vivant. Les taux de retour sont les suivants : 2094 questionnaires ont été complétés par les, soit 35% de retours. 687 entreprises ont rempli le questionnaire, soit 5 de réponses. II/Cible : II.1 Cible SALARIES Répartition par sexe Hommes 5 Femmes 46% 5 des bénéficiaires sont des hommes. II.2 Répartition par âge 40 à 49 ans Moins de 30 ans 19% Plus de 50 ans 1 Les bénéficiaires ont en moyenne 41 ans au moment de leur formation. Le plus jeune bénéficiaire a 20 ans, le plus âgé 69 ans. 30 à 39 ans 3 3COM0065 V04 1
II.3 Employés Agents de maîtrise Ingénieurs, cadres Ouvriers Artistes Répartition des bénéficiaires par catégorie d'emploi 5% 2 3 Les employés constituent la population la plus formée (3). Suivent ensuite, les agents de maîtrise (), puis les ingénieurs et cadres (2). Les artistes et les ouvriers représentent 5% de la population formée. II.4 Cible EMPLOYEURS II.5 Répartition des entreprises bénéficiaires du plan de formation de branche SV Répartition des formés selon la taille de l'entreprise Moins de 70% Plus de Plus de 69% Moins de 3 836 entreprises de moins de 350 entreprises de plus de II.6 Plus de 2 bénéficiaires sur 3 proviennent d entreprises de plus de 3 des entreprises bénéficiaires du plan de formation de branche du Spectacle Vivant se situent en Ile de France. Classement selon les «délégations Afdas» III/Durée des formations suivies : La durée moyenne d une formation est de 22 heures. 9 des stages ont duré moins de 50 heures. 3COM0065 V04 2
Présentation des FORMATIONS REALISEES Structure du Plan de Formation de Branche Spectacle Vivant Gestion des entreprises culturelles Administration spectacle Billetterie spectacle 798 993 Techniques spectacle Pratiques artistiques Communication culturelle Mécénat culturel Promotion et diffusion d'un spectacle Nouveaux outils de communication Accueil public fidélisation Actions éducatives et pédagogiques La santé du musicien d'orchestre Pratique instrumentale ou vocale, Masterclass Autocad/WYSIWYG Régies et techniques 340 233 86 71 167 1 41 170 67 Secourisme et formation aux premiers secours 1178 CACES, permis cariste 666 SSIAP et recyclages 529 Sécurité Sécurité du travail en hauteur Sécurité pour l'obtention de la licence d'entrepreneur de spectacle 194 304 Techniques : gestes et postures, utilisation des produits dangereux 115 Sécurité/sécurité électrique 1 Le document unique 22 Nbre de bénéficiaires Les organismes les plus sollicités % de l'ensemble Nb de stagiaires formés des stagiaires PFB SV CAGEC GESTION SARL 450 RESSOURCES SI 355 6% AGECIF 349 6% CFPTS 315 5% ARTEK FORMATIONS 257 ARTES 233 GHS 142 AFO 140 SCENES ET FORMATIONS 132 CROIX ROUGE FRANCAISE 118 Le réseau AGEC (AGECIF, CAGEC, ARSEC, OGACA, AVEC, 1 er ACTE) représente 16% de l ensemble des stagiaires. 3COM0065 V04 3
IV/Résultats de l enquête : évaluation des formations : IV.1 Point de vue SALARIES Appréciation des différents aspects de la formation IV.2 Organisation du stage Contenu et durée du stage Déroulement du stage Taille du groupe Profil des stagiaires IV.3 3 5% 36% 55% 6 6 IV.4 Rapport contenu de la formation/objet du stage Rapport durée/programme de formation 1 3 4 45% 6 Compétence des formateurs Ressources matérielles mises à disposition Maîtrise du sujet Pédagogie de l'enseignement Disponibilité, écoute du groupe IV.5 1 26% 2 79% 69% 7 Quantité et qualité de la documentation Performance du matériel à disposition Matériel en nombre suffisant 5% 1 36% 3 2 2 4 3 4 46% Bilan global de la formation 5 36% 9% 9 personnes sur (89%) dressent un bilan positif de la formation. A l issue de la formation, globalement près de 2 bénéficiaires sur 3 ont noté Des évolutions dans leur emploi Une meilleure aisance dans leur métier Un développement de leurs compétences Evolution dans l'emploi Meilleure aisance dans le métier Développement des compétences 6 25% 6 Et..4 bénéficiaires sur 5 recommandent le stage suivi aux personnes exerçant le même métier. 6% 6 2 6% 3COM0065 V04 4
IV.6 Point de vue EMPLOYEURS IV.7 Programme en adéquation avec les besoins Acquis du stage aisément transférables au poste de travail Progression des compétences des Amélioration de la qualité des activités de l'entreprise sur la prestation de l'organisme de formation Initiative du départ en stage L'employeur 1 Bilan global 49% 4 6 70% 70% 26% 2 16% 2 2 2 2 2 Principaux évènements déclenchant la mise en œuvre de formations : Les deux 5 Le(s) salarié(s) 1 Le respect de la réglementation, des normes de sécurité 5 Développement de nouvelles activités et l'acquisition de compétences associées 45% C'est selon le cas 20% Dans 5 des cas, le(s) salarié(s) et l employeur décident ensemble du départ en stage. Le changement d'organisation et l'adaptation des ressources humaines La modernisation des outils ou équipements techniques 2 2 IV.8 A la question d élaboration d un plan de formation, les employeurs déclarent : à 66% élaborer régulièrement un plan de formation à 3 ne pas élaborer de plan de formation Modes d'élaboration du PF Freins à l'élaboration du PF En invitant les à s'exprimer sur leurs souhaits 5 Difficultés à consacrer du temps pour cette démarche Vos n'expriment pas de besoins 1 2 En décidant selon les évènements En demandant aux responsables de faire part de leurs besoins collectifs 1 2 Méconnaissance de l'offre proposée par les organismes Manque d'informations sur les possibilités de financement Formations existantes inadaptées à vos besoins Manque de soutien pour vous accompagner IV.9 Attentes des employeurs dans la formation de leurs équipes Le développement de compétences plus pointues dans le métier 69% Le besoin de combler des connaissances de base insuffisantes L'adaptation aux changements techniques et organisationnels 3 3 La recherche d'une meilleure dynamique individuelle et/ou collective La nécessité d'accroître la polycompétence des équipes 25% 2 3COM0065 V04 5
Besoins en formation exprimés par les et les employeurs Thèmes prioritaires figurant déjà dans le plan de formation de branche du SV 2009 GESTION STRUCTURE CULTURELLE 1 15 % SSIAP 9% CONTRATS ET PAIE DU SPECTACLE REGIE GENERALE COMMUNICATION MARKETING CULTUREL CACES VENTE ET DIFFUSION DE SPECTACLE MECENAT CULTUREL MANAGEMENT PROJET CULTUREL NOUVEAUX OUTILS DE COMMUNICATION ACCROCHE LEVAGE SECURITE DU SPECTACLE DROIT DES INTERMITTENTS SECURITE ELECTRIQUE SAUVETEUR SECOURISTE DU TRAVAIL GESTION DU PUBLIC SPECTATEUR 6% 6% % 1 % rapporté à l'ensemble des thèmes cités par les % rapporté à l'ensemble des thèmes cités par les employeurs Parmi les thèmes conventionnés sur le Plan de Formation de Branche 2009, les techniques de gestion culturelle sont citées comme le principal besoin, tant du côté des employeurs que des. AUTOCAD BILLETTERIE SPECTACLE SECURITE EN HAUTEUR RISQUES PROFESSIONNELS TECHNIQUES ARTISTIQUES Nbre de citations Principaux thèmes ne relevant pas du plan de formation de formation 2009 LANGUES ETRANGERES 45% 39% BUREAUTIQUE MANAGEMENT D'EQUIPE 2 1 13 % 3 % rapporté à l'ensemble des thèmes cités par les % rapporté à l'ensemble des thèmes cités par les employeurs Parmi les thèmes ne relevant pas du plan de formation de branche 2009, sont cités notamment : les langues étrangères et la bureautique. JEUX D'ORGUES- PROJECTEURS ASSERVIS 9% DROIT DU TRAVAIL 16 % Nbre de citations 3COM0065 V04 6